隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
教導(dǎo)主任辭職報(bào)告篇一
我很愧疚,，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長(zhǎng)一點(diǎn),，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我,。
說(shuō)心里話,，干教學(xué)工作我一向很自信,，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措。這一學(xué)期來(lái),，雖然我工作很勤懇,，但是收效甚微，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,，又對(duì)不起老師的厚望,。
事非經(jīng)過(guò)不知難，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì),，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點(diǎn)原因列舉出來(lái),，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒,、批準(zhǔn)為謝！
一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病,，自命清高,，固執(zhí)，不羈言行,，過(guò)于看重自己而聽不進(jìn)批評(píng)的話語(yǔ),；在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作,；性情孤僻,，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”,。
教導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師,，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,，不和睦,。二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷
缺乏謹(jǐn)小慎微,；做事隨意性大,，原則性不強(qiáng)；空喊口號(hào),，思想僵化而不知變通,；協(xié)調(diào)能力差，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨(dú)立開展工作,，只會(huì)讓校長(zhǎng)更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好,。一學(xué)期來(lái),，我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑榘鸭彝ド?、友情生活搞得一團(tuán)糟。生活不愉快,，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量,。
除此以外，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的`原因還很多,，我不再列舉,。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言,，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我,，包容我,，我一定會(huì)在以后的工作中全力以赴，彌補(bǔ)我的過(guò)失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)的麻煩,！
此致
敬禮,！
xxx
日期
教導(dǎo)主任辭職報(bào)告篇二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我很愧疚，因?yàn)槲夜钾?fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心,。我懷著感激之情把這個(gè)申請(qǐng)寫長(zhǎng)一點(diǎn),，希望領(lǐng)導(dǎo)能理解我，包容我,。
說(shuō)心里話,，干教學(xué)工作我一向很自信，但是唯有擔(dān)任這個(gè)教務(wù)主任的工作讓我手足無(wú)措,。這一學(xué)期來(lái),，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微,，既辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任,，又對(duì)不起老師的厚望。事非經(jīng)過(guò)不知難,，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練的機(jī)會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,，明白了很多道理,。我想把我不能勝任教導(dǎo)主任的幾點(diǎn)原因列舉出來(lái)，希望領(lǐng)導(dǎo)明鑒,、批準(zhǔn)為謝,！
一是我這個(gè)人性格中有很多壞毛病，自命清高,，固執(zhí),，不羈言行,，過(guò)于看重自己而聽不進(jìn)批評(píng)的話語(yǔ)；在工作中容易帶情緒,，甚至懈怠工作,；性情孤僻，不喜歡把自己融入集體,，是真正的"邊緣人".教導(dǎo)主任的工作主要是面對(duì)教師,，我的一意孤行會(huì)讓教師反感，我的自作聰明終究會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)集體不融洽,，不和睦,。二是我的工作能力確實(shí)有問(wèn)題，做事不果斷,，缺乏謹(jǐn)小慎微,；做事隨意性大，原則性不強(qiáng),；空喊口號(hào),，思想僵化而不知變通；協(xié)調(diào)能力差,，不會(huì)分工合作而亂發(fā)脾氣,。不能獨(dú)立開展工作，只會(huì)讓校長(zhǎng)更累,。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好,。一學(xué)期來(lái)，我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑榘鸭彝ド?、友情生活搞得一團(tuán)糟,。生活不愉快，一定會(huì)影響工作的質(zhì)量,。
除此以外,，因?yàn)槲覀€(gè)人的原因影響學(xué)校教務(wù)處工作的原因還很多，我不再列舉,。這并不是我故意去推諉,，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己,、解剖自己的心得,。我只希望領(lǐng)導(dǎo)能體諒我，包容我,，我一定會(huì)在以后的工作中全力以赴,，彌補(bǔ)我的過(guò)失和給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)的麻煩！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年x月x日
教導(dǎo)主任辭職報(bào)告篇三
尊敬的x校長(zhǎng)：
言及此事，實(shí)難啟齒,。圣賢有言：受人滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)也。況您予我之恩,，何言滴水,？我深知有負(fù)您的厚望。然思慮再三,，雖負(fù)不義之名,，我心意已定：決意辭去xx學(xué)校教導(dǎo)主任一職務(wù)，去做一名普通教師,。
原因有四：
其一,，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個(gè)人錯(cuò)誤的想法,。目前,，團(tuán)隊(duì)找不出一個(gè)可以統(tǒng)率全局的人，或因威信不足,，或因能力不足以勝任,。有時(shí)個(gè)人意志代表團(tuán)隊(duì)意志，我不能否認(rèn)個(gè)人意志的正確率,，也不能否認(rèn)個(gè)人意志的重要作用,，而唯恐個(gè)人意志的不正確率大于零。這必將影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的威信,。我一直隱晦自己的一些想法,，不愿觸及問(wèn)題的核心，只因不想因言工作本身而不慎造成詆毀或中傷他人,。
其二,，個(gè)人能力不足。提及這點(diǎn),，我能想到您此時(shí)的心情,。您一定認(rèn)為我這小子言不由衷，亂找借口,。其實(shí),，這絕非無(wú)中生有的借口。這在工作中是能夠找到諸多例證的,，如在上交資料不及時(shí)方面,，在上期兩基資料完成方面，在工作思路和工作安排方面,。由以上幾點(diǎn),，應(yīng)該可以斷定我個(gè)人的能力確實(shí)不足以勝任該職務(wù)了。
其三,，個(gè)人精力不足,。從去年x月份接手該工作以來(lái)，我明顯感到自己對(duì)家庭的虧欠更多了,。我不想因私廢公,。作為中共黨員，我無(wú)條件服從組織的安排,。即便有時(shí)家人對(duì)我埋怨,，孩子對(duì)我疏遠(yuǎn)，我也主動(dòng)向他們說(shuō)明,，請(qǐng)他們理解,。但人的精力畢竟有限，我左右為難,，不得已而作出這個(gè)決定,。
其四，心態(tài)慵懶對(duì)工作無(wú)益,。當(dāng)抱著這種心態(tài)去工作,，對(duì)工作是大無(wú)益的。當(dāng)然,，在組織未作出任何決定之前,，我一定站好自己的最后一班崗。
我一直感到慚愧,、內(nèi)疚,。您對(duì)我和xx無(wú)比關(guān)心與照顧，還有那年調(diào)到小學(xué),，我到中心校時(shí)看到您嚴(yán)肅而分明是同情與無(wú)奈的神情,。這些，任何一個(gè)有良知的人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,。想到電話里您對(duì)我的失望,，交談中對(duì)我寄予的希望。而我近乎不可理喻的想法,，這讓本來(lái)就為全鎮(zhèn)教育事業(yè)操夠了心的您因我不求上進(jìn)而無(wú)語(yǔ),。想到這些，這對(duì)我這個(gè)封建而守舊的人來(lái)說(shuō),，我無(wú)法掙脫這沉重的精神枷鎖,。
望領(lǐng)導(dǎo)早日批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，在此非常的感謝,！
此致
敬禮,！
xxx
日期
教導(dǎo)主任辭職報(bào)告篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
進(jìn)入教務(wù)處已整整八年，八年來(lái)我對(duì)工作可算是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，雖沒取得多大的成績(jī),，但也沒有出現(xiàn)過(guò)重大的差錯(cuò)。八年下來(lái),，我明顯感到身心的疲憊不堪,，感到精力、能力的不足,，越來(lái)越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職,，現(xiàn)特提出辭職申請(qǐng)。
1,、個(gè)人能力不足,。多年來(lái)雖努力工作，但因能力有限,，越來(lái)越感到力不從心,。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)安排的工作任務(wù),，對(duì)布置下來(lái)的任務(wù)感到棘手,，不知如何去做，即使做了,，也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)
達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意,，甚至有時(shí)完成不好、或完成不了交辦的任務(wù),。二是各項(xiàng)工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng),，總是感到磕磕碰碰，一些小的失誤,、差錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn),，一些安排不能盡人意，總是招來(lái)各方面的埋怨與抱怨,，無(wú)形當(dāng)中造成不小的矛盾,。
2、身心疲憊,。秉性使然,，造成了我對(duì)工作總想盡善盡美，這也使我深感身心的疲憊,。一是精力上明顯不如從前,，不管什么總是放在心上，揮之不去,。失眠或深夜
醒來(lái)再也睡不著已成家常便飯,，滿腦子都是工作,，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的，即使強(qiáng)迫自己忘掉或自我安慰也是枉然,，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生,，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免。
二是身體狀況大不如前,，或是年齡的增長(zhǎng)，或是缺乏體育鍛煉,，身體越來(lái)越差勁,，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛,，渾身感到酸痛不適,、全身乏力。即使再干,，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠,、消極的情緒，對(duì)工作造成不利影響,。
3,、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢(shì),、思想的僵化,，越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。創(chuàng)新思維已消失殆盡,，創(chuàng)造性工作也已無(wú)從談起,，這勢(shì)必對(duì)工作造成不良影響。不如引進(jìn)新人,，補(bǔ)充新鮮血液,，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力。
4,、性格固執(zhí),、不善交流。固執(zhí),、偏激,、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo)、教師多交流,、多溝通,，把自己鎖在了一個(gè)密封的圈子里。有時(shí)牢騷滿腹,，有時(shí)抵制不干,，工作沒干好也得罪了不少人,，使我已不具備了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，本著的對(duì)工作,、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我考慮再三,，最終決定辭去教務(wù)主任一職,。這不是我臨時(shí)起意，也不是我心存想法,，而是我一兩年來(lái)一直思考而做的決定,。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
最后,，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個(gè)合適的崗位,，讓我好好歇歇。
此致
敬禮!
辭職人：xx
20xx年x月x日
教導(dǎo)主任辭職報(bào)告篇五
尊敬的xx：
您好!
進(jìn)入教務(wù)處已整整八年,，八年來(lái)我對(duì)工作可算是兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，雖沒取得多大的成績(jī),，但也沒有出現(xiàn)過(guò)重大的差錯(cuò),。八年下來(lái)，我明顯感到身心的疲憊不堪,，感到精力,、能力的不足，越來(lái)越感到再也不能勝任教務(wù)主任一職,，現(xiàn)特提出辭職申請(qǐng),。
1、個(gè)人能力不足,。多年來(lái)雖努力工作,，但因能力有限，越來(lái)越感到力不從心,。一是不能很好完成領(lǐng)導(dǎo),、上級(jí)安排的工作任務(wù)，對(duì)布置下來(lái)的任務(wù)感到棘手,，不知如何去做,，即使做了，也是勉勉強(qiáng)強(qiáng),，達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期與滿意,，甚至有時(shí)完成不好、或完成不了交辦的任務(wù),。二是各項(xiàng)工作的開展不能順順當(dāng)當(dāng),，總是感到磕磕碰碰,，一些小的失誤、差錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn),，一些安排不能盡人意,，總是招來(lái)各方面的埋怨與抱怨，無(wú)形當(dāng)中造成不小的矛盾,。
2,、身心疲憊。秉性使然,，造成了我對(duì)工作總想盡善盡美,，這也使我深感身心的疲憊。一是精力上明顯不如從前,，不管什么總是放在心上，揮之不去,。失眠或深夜醒來(lái)再也睡不著已成家常便飯,，滿腦子都是工作，總感到工作有考慮不到的或考慮不周的,，即使強(qiáng)迫自己忘掉或自我安慰也是枉然,，精神健忘業(yè)已產(chǎn)生，若還繼續(xù)從事此職務(wù)神經(jīng)衰弱在所難免,。二是身體狀況大不如前,，或是年齡的增長(zhǎng)，或是缺乏體育鍛煉,，身體越來(lái)越差勁,，一些工作干起了明顯吃不消，腰酸腿痛,，渾身感到酸痛不適,、全身乏力。即使再干,，也因疲憊而產(chǎn)生懈怠,、消極的情緒，對(duì)工作造成不利影響,。
3,、思想僵化。多年從事此職務(wù)已造成了思維的定勢(shì),、思想的僵化,，越來(lái)越不能適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。創(chuàng)新思維已消失殆盡,，創(chuàng)造性工作也已無(wú)從談起,，這勢(shì)必對(duì)工作造成不良影響,。不如引進(jìn)新人，補(bǔ)充新鮮血液,，使教務(wù)處工作重新煥發(fā)青春與活力,。
4、性格固執(zhí),、不善交流,。固執(zhí)、偏激,、內(nèi)向的性格決定了我不能很好與領(lǐng)導(dǎo),、教師多交流、多溝通,，把自己鎖在了一個(gè)密封的圈子里,。有時(shí)牢騷滿腹，有時(shí)抵制不干,，工作沒干好也得罪了不少人,，使我已不具備了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的表率示范作用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，本著的對(duì)工作,、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我考慮再三,，最終決定辭去教務(wù)主任一職,。這不是我臨時(shí)起意，也不是我心存想法,，而是我一兩年來(lái)一直思考而做的決定,。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請(qǐng)。
最后,，也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看在我多年工作沒功勞也有苦勞的情分上給我安排一個(gè)合適的崗位,，讓我好好歇歇。
此致
敬禮,！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
