人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

相互關(guān)愛(ài)作文400字 相互關(guān)愛(ài)作文800字篇一

生活處處有真情,，本次習(xí)作就是以人與人相互關(guān)愛(ài)的事情作為寫作內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的,，屬記事作文。習(xí)作所在單元教材是以真情為專題安排教學(xué)內(nèi)容的,，每篇課文中人物雖然身份不同,，但他們都有一顆善良的心，用實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲人間真情,。如果說(shuō)閱讀課文有陶冶情操,，震撼心靈的作用，那么習(xí)作則讓學(xué)生將自己生活世界中印象深刻的,，令人感動(dòng)的值得記錄下來(lái)的事告訴別人,。習(xí)作中所采用的有效表達(dá)方法往往是閱讀課中學(xué)習(xí)的表達(dá)方法。

對(duì)于6年級(jí)學(xué)生來(lái)講寫事并不難,，學(xué)生基本能依據(jù)6大要素組織材料進(jìn)行習(xí)作,，學(xué)生常常是因?yàn)槠綍r(shí)素材積累不夠而有時(shí)無(wú)話可說(shuō)。教師有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活積累素材是寫好本次習(xí)作的重要條件,。學(xué)生體會(huì)到真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)才能樂(lè)于將所見(jiàn),、所聞,、所思、所感記下來(lái),。學(xué)生在記事時(shí)容易只注重描寫現(xiàn)象或單純記敘事情的過(guò)程,，忽視對(duì)事情本身意義的挖掘，將閱讀課中學(xué)到的通過(guò)環(huán)境,、人物心理活動(dòng)等方面的描寫,，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法應(yīng)用于本次習(xí)作中是學(xué)生應(yīng)具備的技能,。根據(jù)以上我對(duì)教材與學(xué)情的分析我確定本次習(xí)作

情感目標(biāo)：體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng),，提升學(xué)生的情感基調(diào)。

知識(shí)目標(biāo)：將學(xué)到的通過(guò)抓住環(huán)境,、人物心理活動(dòng)等方面的描寫,，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的方法應(yīng)用于習(xí)作中,。

能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生能細(xì)思生活中的小事，善于用敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)真情,，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)與書(shū)面表達(dá)能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：能從眾多的生活小事中挑選最令自己感動(dòng)的事，明辨寫事與寫人作文的區(qū)別,。

教學(xué)難點(diǎn)：深入刻畫令自己感動(dòng)的人物動(dòng)作,、語(yǔ)言、神態(tài),、心理,，表達(dá)真情實(shí)感。

教法學(xué)法：：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,，為充分激發(fā)他們習(xí)作的主動(dòng)意識(shí),，本次作文指導(dǎo)采用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主探索與合作交流過(guò)程中明確寫好記事文章的基本方法。在讀一讀演一演的過(guò)程中,，修改習(xí)作進(jìn)一步明確修改的意義,，主動(dòng)與他人交換修改；閱讀與寫作相互滲透,，在作文教學(xué)中相機(jī)聯(lián)系有關(guān)的知識(shí)開(kāi)拓作文思路,，增強(qiáng)感受，表達(dá)真情實(shí)感,。

教學(xué)流程：本次習(xí)作基本按照,，習(xí)作前激發(fā)--交流中指導(dǎo)--評(píng)價(jià)中修改這樣三大步驟進(jìn)行的

（意圖：讓學(xué)生在無(wú)意識(shí)已經(jīng)上作文課的狀態(tài)中打開(kāi)記憶的閘門講述令自己感動(dòng)的故事,。既使學(xué)生受到真情感染，也為本次習(xí)作提供了素材,。）

同學(xué)們通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)我們知道這來(lái)自于善良的真情如一股清泉洗去你心頭的不悅,，如黑暗中的燈火照亮你人生道路,，讓我們講一講進(jìn)一段時(shí)間你留心觀察到的或曾經(jīng)給自己印象深刻的溫暖故事,，

然后告訴學(xué)生：同學(xué)在坐的老師和同學(xué)可以聽(tīng)到你們那一個(gè)個(gè)溫馨故事，享受著一份又一份美麗的感動(dòng),，想不想讓更多人知道這些事,？這次習(xí)作我們就來(lái)寫一寫這類事，在寫之前看一看應(yīng)注意那些問(wèn)題,。

（意圖：使學(xué)生樂(lè)于將自己生活世界中印象深刻的事告訴別人,，加深課標(biāo)提出的“寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”的印象，并引入課題,。）

1,、自主審題，明確題目要求

（依據(jù)與意圖：作為六年級(jí)學(xué)生已具備了一定的審題能力,，讓學(xué)生自主審題后通過(guò)交流互相啟發(fā)對(duì)題目要求做到心中有數(shù),。）

待學(xué)生自讀要求后交流，然后教師小節(jié),。這里可歸納為體現(xiàn)相互關(guān)愛(ài)的事,；把事情經(jīng)過(guò)寫清楚；注意環(huán)境描寫,，人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫,；表達(dá)真情實(shí)感四方面要求,。、

2,、指導(dǎo)選材

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確寫文章目的要明確,，要選擇典型事例來(lái)寫。）

組織學(xué)生交流要寫什么事,，為什么要寫著件事,？

3、指導(dǎo)命題

學(xué)生自主命題與展示后教師將學(xué)生的題目分成幾大類,。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確記事作文命題的方式）

4,、指導(dǎo)寫作

（1）、為指導(dǎo)學(xué)生把事情寫完整,，讓學(xué)說(shuō)先填寫這樣一張表格：

事情發(fā)生的時(shí)間---------地點(diǎn)------------

事情發(fā)生的主要人物---------------

事情發(fā)生的起因------------------

事情發(fā)生的主要經(jīng)過(guò)----------------

事情的結(jié)果-----------------------------

（設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)記事作文的六大要素把事情寫完整,。）,、

（2）萬(wàn)事開(kāi)頭難，本單元四篇課文的開(kāi)頭是非常好的范例,，因此借助教材可讓學(xué)生

明確敘事作文開(kāi)頭寫法,。

（3）、有龍頭當(dāng)有鳳尾,，品讀四篇課文的結(jié)尾學(xué)生會(huì)感悟到好的結(jié)尾會(huì)使文章更完美,。

（4）、指導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過(guò)寫具體,，采取的做法是組織學(xué)生討論重點(diǎn)細(xì)描的應(yīng)是哪部分內(nèi)容,？為什么？

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確把怎樣得到別人的關(guān)愛(ài),，或如何關(guān)愛(ài)別人寫具體,，即圍繞主題組織材料）、

（5）,、用心靈物語(yǔ)激發(fā)學(xué)生寫好人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作或心理。如：一個(gè)人什么品味,，只要他一開(kāi)口就知道了,。

（6）、寫事與寫人的區(qū)別,；記事與寫人,；最易混淆因?yàn)橛浭码x不開(kāi)人，寫人離不開(kāi)事,，記事應(yīng)側(cè)重于對(duì)事件的敘述,，著力表現(xiàn)事件的意義，

一篇描寫生動(dòng)具體的文章一定能再現(xiàn)事情發(fā)生的場(chǎng)景,，再現(xiàn)事情發(fā)生的經(jīng)過(guò),，也就是環(huán)境描寫人物動(dòng)作、語(yǔ)言,、心理的描寫盡在其中,，一篇內(nèi)容具體的的文章是一個(gè)生動(dòng)的劇本，讓學(xué)生說(shuō)其他人配合演的方式檢測(cè)學(xué)生是否敘事完整,，描寫具體,。既可以激發(fā)學(xué)生修改的興趣又可以使學(xué)生進(jìn)一步明確寫事作文的要求。我的做法是讓想展示作文的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己描述的事件,，然后選幾個(gè)認(rèn)為能表演好的同學(xué)演一演,，同學(xué)演的順暢便是敘事具體清楚，相反,，則是忽視了語(yǔ)言動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫

有了以上的過(guò)程,，再讓學(xué)生讀自己的習(xí)作學(xué)生就很容易發(fā)現(xiàn)描寫不具體的地方并能進(jìn)一步挖掘事例本身的意義,，也愿意和別人交換修改習(xí)作。然后,，學(xué)生自改習(xí)作,。教師作適當(dāng)?shù)膸椭c指點(diǎn)，特別是習(xí)作困難生,。最后,，組內(nèi)交流改前與改后的語(yǔ)句、語(yǔ)段,，談?wù)勑薷捏w會(huì),。

教師小結(jié),。要想寫好寫人寫事的記實(shí)作文,，使自己的文章更有吸引力，擁有更多的讀者,，一定要做到：會(huì)觀察,，勤思考。多讀書(shū),，重積累,。生動(dòng)描寫，表達(dá)好,。

1,、新課標(biāo)在5-6年級(jí)習(xí)作要求中提出：“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材”本次習(xí)作前指導(dǎo)正是基于這一點(diǎn)才使學(xué)生有話可說(shuō)樂(lè)于自我表達(dá)和與人交流。

2,、充分發(fā)揮教材的文本作用,，以文本為載體，讀寫結(jié)合在作文教學(xué)中相機(jī)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)重視提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,，重視習(xí)作興趣的培養(yǎng),，重視提高學(xué)生習(xí)作技能，,、

3,、新課標(biāo)提出“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改”的要求,，本節(jié)課修改作文采取演劇本為例導(dǎo)取得了較好的效果,，敢于演自己作品的是一個(gè)挺自信但習(xí)作能力并不是很強(qiáng)的學(xué)生，現(xiàn)在我展示的就是他演作品前后的習(xí)作,，演劇本的方式是修改與評(píng)價(jià)學(xué)生作文方式的一個(gè)嘗試,，實(shí)踐證明效果很好,。

相互關(guān)愛(ài)作文400字 相互關(guān)愛(ài)作文800字篇二

“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起,，老師宣布我們下課了,。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家,，不能在路邊逗留玩耍,，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室,。

來(lái)到路邊,，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往,，都急著往家里趕,，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí),，突然,，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車溜走了,。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮,，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái),。路上的行人也沒(méi)有去理會(huì)她,。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里的手巾紙幫她擦血跡,，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒,，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣潮她哽咽著說(shuō),，“真巧呀!我也住在那里,。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去,。

終于走到了她家門口,，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T,，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委,，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃,，我很不好意思就趕快回家了,。

走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快,。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事,，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己!我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任!

當(dāng)今的社會(huì)上,，人與人之間的交往非常的重要，一旦關(guān)系處的不好,，在工作和生活中就會(huì)很不順利,，甚至有些人還會(huì)遭到冷落，還會(huì)遇到意想不到的困難,，所以需要互相理解,、寬容和關(guān)愛(ài)。

現(xiàn)在的人大部分心胸很狹窄,，見(jiàn)利忘義,。甚至有的人總想讓別人對(duì)自己好，自己卻不會(huì)關(guān)愛(ài)別人,，對(duì)別人好,。當(dāng)今這個(gè)世界是一個(gè)互動(dòng)的世界。如果人們都只顧自己,，不去關(guān)愛(ài)他人，那么這個(gè)世界將是一個(gè)非常冷漠的世界,，因此我們應(yīng)該先從關(guān)愛(ài)身邊的人做起,，先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的,，然后再去關(guān)心朋友,。但是，對(duì)敵人和那些缺德的人,，千萬(wàn)不要去關(guān)愛(ài)他們,。

我很同情那些被冷落的人，不如說(shuō)像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉,，自幼父母雙亡,，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著,，總是有說(shuō)有笑,。因?yàn)樗龥](méi)有父母所以被冷落，沒(méi)有人來(lái)安慰,、關(guān)愛(ài)她,，才使她成為了小心眼、愛(ài)哭的女孩子。對(duì)她更不公平的就是最后沒(méi)有嫁給賈寶玉,，別人都嫌棄她身體不好,，覺(jué)得學(xué)薛寶釵好，都喜歡薛寶釵,，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉,。使林黛玉更加憤怒到最后無(wú)情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。

現(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重,。尤其是我們山西,，環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重，人們總是不關(guān)愛(ài)大自然,，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒(méi)人管,。痰里面有細(xì)菌，容易讓人得肺結(jié)核,，嚴(yán)重了還會(huì)導(dǎo)致死亡,，后果非常嚴(yán)重。還有的人愛(ài)亂扔垃圾,、大量砍伐樹(shù)木,，破壞森林環(huán)境，這就造成了環(huán)境污染,，再這樣下去的話,，人類就會(huì)遭到懲罰。

所以,，這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài),，去愛(ài)身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛(ài),、國(guó)與國(guó)之間要互相關(guān)愛(ài),，人與自然之間也要互相關(guān)愛(ài)，這樣才會(huì)變成一個(gè)溫暖,、和諧的世界,。

相互關(guān)愛(ài)作文400字 相互關(guān)愛(ài)作文800字篇三

父愛(ài)是深沉而含蓄的，它默默地籠罩在我的四周,，給我無(wú)比溫馨的撫愛(ài),。這是我早已無(wú)法釋懷的。但從那一刻起我才明白,，作父親的,，更需要子女無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。

那是父親40周歲的前一晚,，我悄悄俯身在父親耳邊,，問(wèn)他想要什么生日禮物。父親輕拍我的頭頂，微笑著說(shuō)：“孩子,，我什么都不缺,，你就是我最好的`禮物?！蔽覜](méi)說(shuō)什么,，當(dāng)時(shí)的我只認(rèn)為父親的關(guān)愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模业臒o(wú)所付出是“問(wèn)心無(wú)愧”的,，于是便爽快地同意了,。

那一天夜里，我忽然醒了,，發(fā)現(xiàn)爸爸房間的燈仍舊亮著,。昏黃的燈光下,，爸爸早已熟睡,，身旁歪斜著一本還未寫完的筆記。那是他為我寫下的成長(zhǎng)日記,。我按捺不住好奇心,，便偷偷翻看起來(lái)：“孩子長(zhǎng)大了，她今天竟說(shuō)要送我生日禮物,，她對(duì)我的孝心真比蜜還香甜,，我真是這世上最幸福的爸爸……”

我不覺(jué)有些臉紅，猛然發(fā)現(xiàn),，我對(duì)爸爸的付出原是這么少,。爸爸心甘情愿為陪我出游幾日，放下繁重的公務(wù)熬夜趕工,。而我卻總是為了要陪爸爸下樓活動(dòng)五分鐘而一肚子怨氣；他為輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)放下了心愛(ài)的書(shū)刊,，而我卻總抱怨為陪他聊天耽擱看動(dòng)畫的時(shí)間,；他為了幫我買所需用品不惜擲下千金，而我卻不舍為他買一份生日禮物……

看著爸爸疲憊的身影,，眼淚終于奪眶而出,。有首歌唱道：“人字的結(jié)構(gòu)是相互支撐?！卑职钟肋h(yuǎn)為我撐起一片藍(lán)天,，我卻依然不懂事，為人子女,，這樣真的問(wèn)心無(wú)愧嗎,？

第二天，我早早地為爸爸準(zhǔn)備好了禮物。從那時(shí)起,，夕陽(yáng)中有我陪伴爸爸散步的身影,，夜色中有我依偎著爸爸傾吐心聲的音韻。我相信,，我會(huì)讓他成為最幸福的父親,，因?yàn)槲以缫咽亲钚腋５呐畠骸?/p>

如果爸爸是一撇，我就是一捺,，在媽媽的基礎(chǔ)上,，我們共同寫出了一個(gè)大寫的“人”字，見(jiàn)證著我們永久的幸福人生,！

相互關(guān)愛(ài)作文400字 相互關(guān)愛(ài)作文800字篇四

我有一位很愛(ài)很愛(ài)我的母親,，她整天為了我，而變得手忙腳亂的,。我生病時(shí),，她陪我，關(guān)心我,；我學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí),，她幫我補(bǔ)習(xí)，關(guān)注我,；我無(wú)聊時(shí),，她和我玩游戲，逗我笑,。當(dāng)然,，我也很愛(ài)她。

我打小就體弱多病,，記得在我六歲的一天,。那是一個(gè)非常非常寒冷的大冬天。我在奶奶家睡得很熟,，因?yàn)槟赣H去上班了,。起先是：十六點(diǎn)，十七點(diǎn),，十八點(diǎn),，十九點(diǎn)··· ···我仍不見(jiàn)母親回來(lái)，就不知怎么,，迷迷糊糊地睡著了,。

直到二十三點(diǎn)的時(shí)候，母親下班回到奶奶家,，打算把我接回家睡,?！颁ぁぁ?···”母親叫了好久,，我才睜開(kāi)了朦朧的睡眼,。“你怎么了,？”母親問(wèn)道,。我告訴她，我很不舒服,。母親摸了摸我的額頭：“不會(huì)的,！不會(huì)的！”母親不顧三七二十一的抱回了家,。

到家以后,，母親忙拿出體溫計(jì)幫我量體溫。一看,，“40度,！”母親慌忙地大叫起來(lái)。他緊張地連衣服都來(lái)不及換,，就拿起錢包,，又順手抓過(guò)一件外套，抱起我,，快速地穿好鞋子,，關(guān)上門，就想樓下跑去,。

母親怕我著涼,，把她的外套披在我身上。我靠在母親的懷里,，感到了溫暖和愛(ài),。

到醫(yī)院后，母親又開(kāi)始為我奔忙起來(lái),，從一樓到二樓,，從二樓又跑到一樓，又從一樓跑到了三樓,，最后又從三樓跑到了一樓。我聽(tīng)見(jiàn)母親心跳得很厲害,，她的臉上露出了許多豌豆般大的汗水,。我默默地想：母親，你真好,！沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，我再一次睡著了,。

等我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)針已經(jīng)打好了,。母親見(jiàn)我醒來(lái)了,，問(wèn)我要不要吃東西？我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。于是,，母親便起身買東西去了?；貋?lái)后,，母親給我買了面條。我問(wèn)母親：“母親,，你不餓嗎,？”母親微笑著搖了搖頭，說(shuō)：“不餓,！”

直到我飽后,，母親才吃我吃剩下的面條。

在我懂事的時(shí)候,，有一天,，母親去上班了。我心想：母親為了我付出了這么多,，今天,，我也應(yīng)該做一件事，當(dāng)做小小的報(bào)答好了,。

我努力地想著,，思索著，母親喜歡什么呢,？對(duì)了,！母親喜歡干凈。

開(kāi)始動(dòng)手吧,！我先拿了一個(gè)水桶,，放滿水。然后卷起衣袖和褲角,，把爸爸母親房間的里里外外都擦了一次,。接著，把自己房間的書(shū)本,，有序地放進(jìn)書(shū)包里,，再把被子疊好。再接著,，把陽(yáng)臺(tái)上,，所有的花都澆一次水,，把所有的拖鞋統(tǒng)統(tǒng)洗一次。最后,，我又把垃圾提到了樓下,。在陽(yáng)光下，我的汗水是甜甜的,。

母親下班回來(lái)時(shí),，看我表現(xiàn)得這么好，說(shuō)我長(zhǎng)大了,。

我有以為很愛(ài)很愛(ài)我的母親,，我的母親也有一位很愛(ài)很愛(ài)她的女兒。母親,，謝謝你,！謝謝你，在這一段時(shí)間帶給了我許多愛(ài)的溫暖,。

相互關(guān)愛(ài)作文400字 相互關(guān)愛(ài)作文800字篇五

在3月31日上午9：00左右,，我們?nèi)w師生和家長(zhǎng)代表們一起進(jìn)行了學(xué)校最隆重的親情活動(dòng)，我們大家相聚在一起,。

今年我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)魚(yú)爸魚(yú)媽,，一起養(yǎng)護(hù)他們，體驗(yàn)家長(zhǎng)的養(yǎng)育辛苦,，讓我們一定要在長(zhǎng)大以后報(bào)答他們給他們一份真摯的回報(bào),。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們,！”接下來(lái),，我就來(lái)說(shuō)一件關(guān)于關(guān)愛(ài)的故事。現(xiàn)在,，請(qǐng)我慢慢道來(lái),。

人與人之間都需要關(guān)愛(ài)，有了關(guān)愛(ài),，我們的生活才會(huì)變得更美好,。

在三年級(jí)的一個(gè)冬天，我和媽媽騎電動(dòng)車去吃早飯,?？蓜倓傭T出沒(méi)幾分鐘，我的腳就被卷進(jìn)了那飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子里,。我頓時(shí)尖叫起來(lái),，當(dāng)時(shí)我穿得厚襪子也被卷破了。我不停得大哭,，媽媽在旁邊急得滿頭大汗,，不知道怎么辦才好，不到五分鐘,，就已經(jīng)有許多的熱心人在幫助我們出主意：有的說(shuō)先回家,；有的說(shuō)打“120”送醫(yī)院；有的說(shuō)打出租車過(guò)去……有一輛出租車向我們快速駛來(lái),。我們并沒(méi)有怎么注意,，車?yán)镒叱鲆粋€(gè)40歲左右的男司機(jī)，他臉上布滿了皺紋,，他走過(guò)來(lái),，用雙手把我從馬路上抱起，放入他的車?yán)锩?，并叫媽媽也一起上?lái),。然后他也爬上了車子，立刻啟動(dòng),，二話不說(shuō)就急速開(kāi)往第三人民醫(yī)院,。到了后，他從車?yán)锇盐冶С鰜?lái),。

在媽媽從包里找錢的時(shí)候,，他微微一笑，說(shuō)：“不用了,，快去找醫(yī)生吧,！”

“別耽誤時(shí)間了！”媽媽說(shuō)：“謝謝您,！”他只說(shuō)了聲：“沒(méi)事的,！”就又跑上車，很快地把車給開(kāi)走了,。

這是已經(jīng)過(guò)去三年了,，個(gè)我腦海里仍然清清楚楚地記得這一位熱心的司機(jī)，現(xiàn)在想起來(lái)我仍然很感動(dòng),。他給我留下了深刻的印象,，我永遠(yuǎn)都忘不了那下車時(shí)微笑的臉。

??！要是世界上人人都有愛(ài)心，我們的世界將會(huì)是個(gè)充滿愛(ài)的世界,！

相互關(guān)愛(ài)作文400字 相互關(guān)愛(ài)作文800字篇六

關(guān)愛(ài)遍布在世界的每一個(gè)角落：借給同學(xué)一支鉛筆那是關(guān)愛(ài),，教同桌一道題那也是關(guān)愛(ài)，老師鼓勵(lì)我們的一句話是關(guān)愛(ài),，父母對(duì)孩子的叮囑那更是關(guān)愛(ài)……

有這樣一個(gè)男孩兒和女孩兒同命相連,，男孩兒和女孩兒都得了不治之癥,，他們兩個(gè)相伴著度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的日出日落。

可是后來(lái),，由于病情越來(lái)越重,，都到了無(wú)法醫(yī)治的地步，他們都被接回了各自的家,?？墒撬麄?nèi)匀挥脤懶诺姆绞浇粨Q著彼此的關(guān)心與祝福。

就這樣,，三個(gè)月過(guò)去了,，三個(gè)月后的一天下午，女孩兒手中握著男孩兒的來(lái)信,，永遠(yuǎn)的閉上了雙眼,。母親拿過(guò)女孩兒手中的信“……當(dāng)命運(yùn)捉弄你的時(shí)候，不要害怕,，不要彷徨,，因?yàn)檫€有我，還有許多關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的人在你身邊守候你,，你絕不是一個(gè)人……”看到這，母親已是淚流滿面,。

第二天,，母親發(fā)現(xiàn)了一疊寫好了的信，其中有一封是寫給母親的,，信中寫著：“媽媽,，可能現(xiàn)在我已離開(kāi)了您，可是我還有一個(gè)心愿,，請(qǐng)您幫我把這些信陸續(xù)寄給那個(gè)男孩兒,，好叫他有活下去的勇氣……”

看到這母親又一次哭了，哭的是那么的傷心,。

第二天母親便去了男孩兒家,，才知道其實(shí)那個(gè)男孩早在一個(gè)月前就死了，他為了不讓女孩兒失去活下去的信心,，就讓母親每天給女孩兒寄信……

男孩兒無(wú)私地關(guān)愛(ài)著女孩兒,，女孩兒也同樣無(wú)私地關(guān)愛(ài)著男孩兒。在男孩兒與女孩兒生命的最后一刻,，他們相互鼓勵(lì),、相互關(guān)愛(ài)，雖然病痛折磨著他們，但他們還是快樂(lè)的,。

世界各地都充滿著關(guān)愛(ài),，關(guān)愛(ài)使世界變得更加美好，關(guān)愛(ài)使我們的生活變得豐富多彩,。關(guān)愛(ài)別人的同時(shí),，我們自己也會(huì)獲得快樂(lè)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香,?！蔽覍?duì)這句話深信不疑。