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班主任優(yōu)缺點自我評價(十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-08-04 18:52:34
班主任優(yōu)缺點自我評價(十一篇)
時間:2024-08-04 18:52:34     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇一

一,、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容,、理解,、和諧的班級氣氛,尊重學(xué)生個性,,具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,,具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的本事。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,,對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生,,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,,鼓勵學(xué)生超過教師,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

二、應(yīng)對學(xué)生難管的這個問題,,我采用了個別談話等形式,,讓他們樹立信心,實行了發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,,做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,,經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,重塑禮貌形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,,從情入口,、感之以心。

三,、愛學(xué)生如親人,,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對成績或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫忙,,日常經(jīng)過班會,、升旗、宣傳欄,、板報等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,,樹立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動。

四,、由于本人的班主任工作經(jīng)驗的不足,,在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,,對此我認(rèn)真的調(diào)查研究,,虛心向同事學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗,,以豐富自我,,使自我成長提高的速度快。

在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是:千教萬教,,教人求真,;千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人,。注重研究教學(xué)規(guī)律,,精心組織教學(xué),受到學(xué)生們的普遍好評,。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇二

作為一名教師,,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,,忠于人民的教育事業(yè),,模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),,關(guān)心集體,,樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),,備好每一節(jié)課,,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),,教育好每一個學(xué)生,,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時,。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余,,我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,不斷給自己充電,,努力豐富自己的文學(xué),。

愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的,喜怒哀樂,。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任,,我主動做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,,努力進(jìn)入每個學(xué)生的內(nèi)心世界,,了解他們真正需要的是什么。其次,,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性,。

目前,,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,,提高學(xué)習(xí)能力,。使學(xué)生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。

回顧以往來的工作,在得與失中思索,,自己一直奉行踏實工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,,爭取百尺竿頭更進(jìn)一步,!

班主任優(yōu)缺點自我評價篇三

在教育教學(xué)中,我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生,,為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù),。時光飛逝,一學(xué)期很快即將過去,,回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多,。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助,,使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。接下來,,我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結(jié)。我想,,就從以下幾個方面來作一下自我評價,。

1、在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,,面向?qū)W生的生活世界和社會實踐,。以自主,合作,,探究的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿新活力,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

3、把教學(xué)過程視為師生合作,,共同發(fā)展的互動過程,,實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,,有效的提高了教學(xué)能力,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表;在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),,時時以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

我和同事經(jīng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略,。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,,把握每次的報告講座機(jī)會,空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志,,這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高,。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

1、不斷學(xué)習(xí)和思考,,提高自己的職業(yè)道德水平,。

2、親身實踐,,按職業(yè)道德方向去做,,促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。

3,、自省自檢,,注重個人的語言,儀表等方面的規(guī)范和端正,,并不斷的自我反省,,更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇四

2個月稍縱即逝,,不知不覺中,,我順利的完成了實習(xí)班主任的工作??偟膩碚f,我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,但也存在著必須的問題,。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位教師的樂趣,,體會到了一個作為教師的職責(zé),。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,并且還要管理好整個團(tuán)體,,提高整體教學(xué)水平,,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),,并且還要多關(guān)心留意學(xué)生,,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫忙,,讓他們感覺教師是在關(guān)心他,,照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友,,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的團(tuán)體關(guān)系,,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

由于接近期考,,大部分的課程都已經(jīng)停課,,同學(xué)們都有大部分的自我支配時間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),,看各個科目的書籍,,準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個值得肯定的地方,。可是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,,對自我的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé),。

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,,并且在思想上自覺的堅持先進(jìn)性和積極性,。

在短暫的實習(xí)工作中我體會到學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)主渠道是課堂教學(xué),。所以我們要供給其積極參與的思維空間,。學(xué)生僅有在此境界中才會產(chǎn)生心態(tài),,從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,,更加朝氣蓬勃,。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇五

參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),,我獲益良多,。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,,回顧走過的路可以更好的看清前面的路

這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,,我都沒忘記“學(xué)為人師,,行為世范”,并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,共同工作,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,。

這一年來,我很注意自身的品德行為,,努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣?,F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段:即對社會開始有所接觸,這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象,,因此,,我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,。課堂上我不僅嚴(yán)格要求自己,,還要嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,,用心與他們溝通,,希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說,,我做的一切目的是一樣的,,就是希望能幫助學(xué)生健康成長。

而作為一名新老師,,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截,,所以工作以來,,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,。因此,,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),,教育教學(xué)研討會,,還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位,,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,,但只要一有空閑時間,我便爭取出來學(xué)習(xí)英語相關(guān)的教學(xué)方法和班主任工作方法,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù),。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,,要想更好的立足于社會,,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,,我努力擴(kuò)展自身的知識面,,自感收獲很多。當(dāng)然,,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)海無涯,在下一年里,,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,,我擔(dān)任初一年級(3,4)班英語教學(xué)工作,,同時擔(dān)任初一年級四班的班主任,,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重,,但兩者都是我的工作中心,。我經(jīng)常思考英語的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,,以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。班主任工作,也在不斷追求創(chuàng)新,,我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),,總結(jié)出自己的想法,。非常讓我高興的是不僅我的主題班會課《拍買你的生涯》榮獲優(yōu)秀特例課,而且我還連續(xù)獲得兩次優(yōu)秀班主任,,今年開學(xué),,我還被學(xué)校聘任為初二的級長,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵,。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)和管理上,,我相信那將使我受益良多。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),,我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,,經(jīng)過磨練,,我會改善自己的不足,越做越好,。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇六

自擔(dān)任班主任工作以來,,我大膽創(chuàng)新,用心探索班主任工作新路子,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實,、啟智,、育人”的教風(fēng),,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),,狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,,鑄造良好的生活習(xí)慣,,勤勤懇懇,扎扎實實的做好各項工作,。

工作以來,我思想用心,,要求提高,,擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),。一向以愛國心,事業(yè)心,,職責(zé)心“三心”為動力,,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,,獨具特色的管理方式,,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè),、解惑”的作用,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。所以,,在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容,、理解、和諧的班級氣氛,,在處理問題上,,始終做到一視同仁,沒有平時表現(xiàn)好壞之分,,沒有班委之分,,也沒有成績好壞之分,就事說事,,堅持平等的原則,。

在擔(dān)任班主任期間,,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢在自我在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,,建立起和諧的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個性發(fā)展,,彼此無高低,、準(zhǔn)備之分,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。再出現(xiàn)問題時,我從未采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來解決問題,,而是透過講事實、擺道理,,使學(xué)生心悅誠服的理解,。

為了加強(qiáng)對學(xué)生的了解,注重學(xué)生的健康發(fā)展,,我堅持查課,、查宿,認(rèn)真組織開好每一場班會,,重視與學(xué)生交心溝通,。個性是在這次支農(nóng)勞動期間,與學(xué)生同吃,、同住,、同勞動,把握每一次接觸的機(jī)會,,增強(qiáng)了彼此的了解與信任,,建立了深厚的友誼。

俗話說:“身教重于言教”,,教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣示范作用,,所以,在工作中我始終遵循:千教萬教,,教人求真,;千學(xué)萬學(xué),學(xué)作真人,。做到為人師表,,修德修才。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù),。今后,,我也將繼續(xù)憑著自我對教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈職責(zé)心,努力干好班主任工作,。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇七

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班班主任,,在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,做了下頭幾點工作:

一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的禮貌禮儀教育,,安全教育,,利用班會和課余時間,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,,要求學(xué)生做到禮貌、禮儀,、守紀(jì),、誠實守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,經(jīng)過開展“安全伴我行”和“我愛我?!钡戎黝}班隊活動,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,,激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動,組織學(xué)生談體會,,寫感受,。配合學(xué)校搞好各項活動,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,,經(jīng)常利用班會課和語文課,,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,并實行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自我管理自我,。切實做好兩操的安全和紀(jì)律,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),還有幾個紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要教育,、督促才能做好一陣兒,,以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣,,即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)能夠看到,,在他們小小的心靈里已經(jīng)萌發(fā)出美的種子。

建立了強(qiáng)有力的班隊干部隊伍,,要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,學(xué)期初就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自我所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,,自我首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,我就協(xié)助他解決,,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,,對做得不夠好的干部提出提議,,教育他要注意改善,真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部工作大膽了,也做得有一些條理了,,在班同學(xué)中威信也高,。

要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,及時交換意見,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動,,及時糾正和制止,,平時我十分注意做好這方面的工作,異常是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,,以前有四個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過教師和家長的多次教育,,此刻改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

這學(xué)期,,我班佘宇晗和潘嶼茲在學(xué)校的經(jīng)典誦讀比賽中獲二等獎,佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,,力爭在下一個學(xué)期有更大的改觀。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇八

在班主任日常管理工作中,,積極負(fù)責(zé),,認(rèn)真到位,事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,,儀表檢查,,作業(yè)上交,早讀到課間紀(jì)律,,課間操,,課堂紀(jì)律,午休管理,,眼保健操,,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,,細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育,,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,,我有這樣一個認(rèn)識,,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,,僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,,做到有的放矢,方法得當(dāng),,才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果,。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

我明白一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,,很多時候我們的一個笑容,,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,,一句鼓勵的話,,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,,但我們細(xì)想一下,,這樣的學(xué)生有多少,,真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也,。常有的`是你對他的寬容增加了他的放縱,,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,,而是65人的班級,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,,如何有良好的班風(fēng),?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,,懲罰異常要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,,應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面:①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格,,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,,好的就是好的,,錯的就是錯的,不要一錯百錯,,全盤否定,;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做,做了會有什么后果,,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,,懲罰是手段,,教育才是目的。

在實習(xí)期間,,我一共開了兩次主題班會,。經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,我主持了我實習(xí)的第一次班會,,這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)態(tài)度”,。在班會上,,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如,,上體育課的注意事項,,交通安全,地震,、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,,他們都回答的頭頭是道。這不僅僅讓學(xué)生自我找出自我的不足以便改正,,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,,可是我堅信每一個學(xué)生都有了自我的新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動能夠產(chǎn)生凝聚力,,密切師生關(guān)系,,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進(jìn)行團(tuán)體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的,;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,,班主任和我都給予高度的重視,,小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,開動員大會,,一齊與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,,只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標(biāo)期望水平不能過高,,也不能過低,,僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,,活動的目的不是拿名次,,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,,是否全身心投入了,,是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,,同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),,精心設(shè)計教育資料,就能收到意想不到的教育效果,。

當(dāng)看見那些十六,、七歲青春活潑的學(xué)生時,我們都感覺自我似乎時光倒流回到四年前的高中時代,。高中的學(xué)生還不失去童真,,善于思考問題,可是在道德,、情感方面還有待發(fā)展,。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作教師,,還當(dāng)作朋友,,許多心里的問題都愿意與我們交流。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇九

我覺得作為班主任,,首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍,,提升自我應(yīng)對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說,,處理學(xué)生問題的經(jīng)驗是有限的,,相關(guān)知識的儲備是不足的。一個快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍,。比方說,,魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,少埋怨環(huán)境”,、“多學(xué)習(xí),,少批判”等理念是很有價值的。班主任要做好工作,,大概要注意兩個原則,。那就是:親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則。

班主任工作的對象是一個團(tuán)體,,要領(lǐng)導(dǎo)好一個團(tuán)體,,班主任起著十分重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力,。一個有親和力的班主任,,學(xué)生自然會和你走得很近。能夠和你敞開心扉,,也有利于你了解學(xué)生,,幫忙學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了,,教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

“以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因為新教師的經(jīng)驗不足,,把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,,甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,,聽課效率不高,,學(xué)習(xí)成績不好的時候,你就不得不“痛定思痛”高中生,,異常是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài),。

他們渴望獲得尊重,期待教師的信任,,和盡量少的管教,。(所以當(dāng)教師一開始滿足他們的愿望的時候,他們會很感激教師,,并進(jìn)取做到教師所提出的各種要求,。可是時間一長,,他們身上的一些毛病,,比如遲到,不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般出現(xiàn),,那個時候班主任往往會疲于應(yīng)付,,苦不堪言。

處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時候要有一個前提,,那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,,想要積極向上的。要讓他們明白教師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因,。鼓勵他們學(xué)會自我管理自我,,并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個人都是班級的一分子,要為班級爭光,。所以,,對全班學(xué)生的批評要點到為止,以進(jìn)取正面的鼓勵為主,。幫忙他們正視自我的弱點,,努力克服。當(dāng)然,,對于個別懶散的學(xué)生,,個別談話還是很有必要的。

“以學(xué)生為本”絕對不是不管學(xué)生,,學(xué)生想要什么就有什么,,而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),,在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自我的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好,,和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇十

本學(xué)年我擔(dān)任xx班的班主任工作,,本著對學(xué)校,、學(xué)生負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,盡自己的一切努力,、積極探索班級管理新路子,,帶好這個班。xx班大部分學(xué)生自我約束能力較差,,學(xué)習(xí)不夠自覺,,紀(jì)律難管。難教,、難管就成了要教好這個班所面臨的頭痛問題,。對此我采取了一系列的措施,來輔助管理,。

一,、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解,、和諧的班級氣氛,,尊重學(xué)生個性,具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度,,具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人,對好質(zhì)疑,、好提“怪”問題,、回答問題超越課本的學(xué)生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度,,鼓勵學(xué)生超過教師,,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

二,、面對學(xué)生難管的這個問題,我采用了個別談話等形式,,讓他們樹立信心,,實行了發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),,充分利用班會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口,、感之以心,。

三、愛學(xué)生如親人,,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助,日常通過班會,、升旗,、宣傳欄、板報等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹 立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部,,樹立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動。

四,、由于本人的班主任工作經(jīng)驗的不足,,在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方,,對此我認(rèn)真的調(diào)查研究,,虛心向同事學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗,,以豐富自己,,使自己成長進(jìn)步的速度快。

在教學(xué)中我一直遵循的準(zhǔn)則是:千教萬教,,教人求真;千學(xué)萬學(xué),,學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律,,精心組織教學(xué),,受到學(xué)生們的普遍好評。

班主任優(yōu)缺點自我評價篇十一

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,我的頂崗實習(xí)工作即將完成它的歷史使命,,回想起在小東區(qū)中學(xué)的這段頂崗實習(xí)的班主任工作的經(jīng)歷,心中不禁感慨萬千,,同時也覺得自己受益匪淺,。

1、能制定班主任工作計劃,,確定工作的重點,,安排好各項工作。

2,、能研究每個學(xué)生的思想品質(zhì),、學(xué)業(yè)成績、才能特長,、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會生活環(huán)境等,。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況,、干部情況、班風(fēng),、主流與傾向等,,為自己和其他教師的工作提供依據(jù)。

3,、能協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系,,互通情況,統(tǒng)一要求,,改進(jìn)教學(xué)方法,,制訂課堂常規(guī),建立批評表揚(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊等制度,,共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,,掌握學(xué)習(xí)方法。

4,、關(guān)心學(xué)生的生活和健康,,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外文體活動,。

5,、組織學(xué)生參加勞動,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點,、勞動態(tài)度,、勞動習(xí)慣,,關(guān)心學(xué)生的健康和安全。

6,、領(lǐng)導(dǎo)班委會工作,,有計劃地組織好班委會活動,充分發(fā)揮全體班委的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

7、通過家庭訪問,、書面聯(lián)系等,,使家長對子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對家長不適當(dāng)?shù)慕逃?,提出意見和建議,。

8、組織學(xué)生參加課外和校外活動,。

9、作好操行評定工作,。

10,、處理好班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請假,、安排值日,、檢查課堂常規(guī)、審查班級日志,、組織早操和課間操等,。

作為一個新班主任,在工作中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足,,但我相信,,只要自己不斷地努力,不斷地完善自我,,將來自己也能成為一名合格的班主任,,一名優(yōu)秀的班主任。

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