當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
班主任德育個人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個人篇一
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強,，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會買你的帳,。為此，當班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于擔任的語文科目,，和學(xué)生課堂接觸的時間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力,。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學(xué)都能按時到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,，一絲不茍。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。
一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于后進生、自我約束力差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就是對這部分學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上。
我班學(xué)生叫王志文,，不愛學(xué)習(xí),，老師一說就愛掉小臉子，毛病還多,，為了糾正他的惡習(xí),，我采取了多種方法教育，積極與家長配合,，即家長把他送到學(xué)校我就開始看,，并且我經(jīng)常到教室外查，找同學(xué)幫助他,；經(jīng)常對他進行說服教育,，主動和他談心，發(fā)現(xiàn)一點優(yōu)點就鼓勵他,，表揚他,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,。雖然后來有過反復(fù),，但我還是很有信心。
我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案。
1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制,，指訂責(zé)任目標,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、經(jīng)常與家長溝通。每學(xué)期對每個學(xué)生家長定期溝通,，及時向家長了解情況,，有問題時能及時向家長說明，取得家長的配合,。
3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。
4、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
工作中雖然有了很大的進步,，但也存在不足,。與學(xué)生的溝通上有時還缺少技巧，對學(xué)生的心理分析還不是很到位,，這使得有時的談話事倍功半,。學(xué)生的思想動向觀察的還不夠細膩，不能及時發(fā)現(xiàn)問題,。
總結(jié)優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)不足，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷成長,，做一名合格的學(xué)生思想導(dǎo)師。
班主任德育個人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個人篇二
本學(xué)期,，對于班級學(xué)生,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，下面我將本學(xué)期德育工作方面做以如下總結(jié)：
一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。
我一直認為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
1,、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。
2、愛就是關(guān)懷,。
幾個月以來,，流感橫行，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。每天吃過中飯,，學(xué)生病愈返校后,，來了之后跟不上課程，我利用午休和課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。
3、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)
生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，才是成功教育的最大原因。
4,、愛就是責(zé)任,。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。開始，個別學(xué)生只會隨心所欲地玩鬧,。我先讓他們了解了一日常規(guī),，而且，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。
教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
班主任德育個人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個人篇三
當班主任剛好整整一年,，感受真是道不盡也說不完。期末即將結(jié)束,，我在此小結(jié)本學(xué)期的德育工作,。
法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂,。我作為學(xué)生靈魂的工程師，而且還是一年級學(xué)生的班主任,，這任務(wù)更是重的很,。通過與學(xué)生一年的接觸和一年的工作努力，德育工作小有收獲,。我們班級里的學(xué)生基本上到校早,，來校后都在外面玩耍，到第一節(jié)上課時心還在外面,。于是,，我要求到校的小朋友做在教室里晨讀，利用好這個寶貴的學(xué)習(xí)時間,。起初，我們班級里的晨讀紀律不是很好,，學(xué)習(xí)效率很低,。學(xué)生不是說話，就是做在那里玩游戲，哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨,。怎樣把晨讀時間利用好呢,？這個問題困擾了我很久。于是我決定和學(xué)生一起晨讀,，每天自己到教室里領(lǐng)讀,，監(jiān)督學(xué)生晨讀，采取比一比等方式激發(fā)學(xué)生晨讀的興趣,，在班級中選取小老師上臺來領(lǐng)讀,，幫老師來監(jiān)督。就這樣,，漸漸地一個月過去了,，學(xué)生便習(xí)慣一大早到教室就是拿出書晨，班級里的紀律也就好了很多,。
進步的不只這一點,，現(xiàn)在只要一下課，學(xué)生都會跑到圖書角去看書,，然后幾個人津津有味的讀故事,，直到上課鈴響了才把書放下。學(xué)生這種愛看書的習(xí)慣使我很開心,，也很自豪,，這只是我起初無事時拿書看的一個動作所影響的。我突然想起一句話：身教勝于言傳,。在小朋友眼里,，老師就是榜樣。
“其身正,，不令則行,；其身不正，雖令不從”,。讓自己溶入到學(xué)生的生活,，時而把自己當老師，時而把自己當學(xué)生,，走到孩子們的內(nèi)心世界,。
不論是拔河比賽還是廣播操比賽，眼保健操比賽,，學(xué)生都以自己班級的榮譽而努力,，也因獲獎而高興。一個有凝聚力的班級潛力是無限大的,。
本學(xué)期,，我利用班隊課,，都以故事的形式給學(xué)生傳輸?shù)掠闹R，寓教于樂,，學(xué)生的德育水平有所提高,。
一個班級總會有幾個搗蛋、調(diào)皮的學(xué)生,。這些學(xué)生該如何教育,，這使我很困惑。像舒名,，總是愛拿別人的東西,，教育過很多次，也請過家長,，可是小偷小摸的習(xí)慣改不掉,。李夢，總有老師向我反應(yīng)該生上課總喜歡講話,，表揚也罷,，批評也好，招數(shù)用盡,，不見起效,。
難道是這些學(xué)生“朽木不可雕”也，還是我的教育方式有問題,。從本質(zhì)上挖掘原因,，發(fā)現(xiàn)自己根本不了解學(xué)生，所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)百勝”,，不了解，何以“打勝仗”,。自己的教育方式方法也比較單一,，隨性，只是有事了才找學(xué)生聊聊天,。與家長的溝通也不多,。
1、“不求個個成才,，但愿人人有用”,，把握好學(xué)生個性，展現(xiàn)學(xué)生個性,。
2,、繼續(xù)搞好寓教于樂的班級活動，維持良好的班風(fēng),。
3,、加強與家長的聯(lián)系,，拓寬家訪渠道，認真組織好家長會,。
班主任德育個人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個人篇四
每個學(xué)生都是一個鮮活的生命，每個學(xué)生都是一幅精彩的畫卷,，每個學(xué)生都是一篇生動的樂章,。我用放大鏡來發(fā)現(xiàn)學(xué)生細小的閃光點，不失時機地贊美,，千方百計激發(fā)學(xué)生的“向善,、求好”的內(nèi)在動力。在他們每一次取得進步,，改正缺點時及時表揚,，在聽寫、考試一百分或進步大時貼紅旗以獎勵,，在剛開始寫話時,，更是極力表揚寫得好的同學(xué)，在班上范讀,，激發(fā)他們熱愛寫作的初心,，讓孩子們覺得寫作是一件快樂的事。在全班同學(xué)考試取得好成績時,，全班同學(xué)給自己掌聲鼓勵自己,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情，感受學(xué)習(xí)的快樂,。
“班級之星”評比中涉及十二個方面,，如“寫字”“識字”“閱讀”是有關(guān)學(xué)習(xí)方面的，“坐姿”,、“紀律”,、“勞動”“環(huán)保”是有關(guān)常規(guī)習(xí)慣方面的,，“愛心”“藝術(shù)”,、“文明”“禮貌”“誠信”是有關(guān)才藝與品行方面的。平時采用“每日之星”,，期末時頒發(fā)獎狀表現(xiàn)最突出的“班級之星”,。通過“班級之星”的評選樹立榜樣，促進全班同學(xué)力爭優(yōu)秀,。形成文明,、上進、好學(xué)的班級風(fēng)氣,，培養(yǎng)全面發(fā)展的.高素質(zhì)的好孩子,。
有道是“不嚴恐不成器,過嚴恐生不虞,。”十八年的教學(xué)經(jīng)驗,，我深知：關(guān)靠嚴厲是教不好學(xué)生的,，最重要的金科玉言是老師的愛心與智慧。在班級管理中,，我是慈嚴兼濟,，獎懲并用?！坝H其師,，信其道?！眱H僅是怕老師是不夠的,，怕只會產(chǎn)生畏懼，而做孩子喜歡的老師,，學(xué)生更愿意接受你的觀點與建議,。大部分時候，我是做孩子們的慈母,、大朋友,，在孩子們犯錯的時候，有時也會充當嚴父的角色,。
教師的智慧就是要適時地把握獎懲的時機與度,，在學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成績和得到肯定與表揚，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的源泉;在改正缺點,，取得細微進步時,，表揚是他繼續(xù)前行的動力;在他犯錯誤時，適當?shù)膽土P讓他意識到他的不足之處,促使他改正缺點,。對孩子們來說,，得到一面紅旗獎賞讓他興奮而雀躍，下掉一面紅旗的懲罰讓他記憶深刻從而悔恨自己,。
“人人都是小班干,，班級優(yōu)秀我出力”是我的班干設(shè)置理念。
在選出有能力的班干同時,，充分發(fā)揮每一個孩子的優(yōu)勢與積極性,。全班五十個孩子，我設(shè)置了六十三個崗位,。除了常規(guī)的班委會與各學(xué)科課代表等職位,，我還設(shè)立了“課間安全小衛(wèi)士”讓課間喜歡打鬧、比較好動的同學(xué)擔任小隊長,，從而起到約束與激勵作用;設(shè)立“教室衛(wèi)生小衛(wèi)士”衛(wèi)生責(zé)任到組;設(shè)立“圖書管理小衛(wèi)士”讓比較好動的同學(xué)下課管理圖書,，激發(fā)他的責(zé)任心,，使之養(yǎng)成在教室里安靜讀書，不出去追打的習(xí)慣,。讓每一個孩子意識到自己是班級的一員,，班級的榮譽與優(yōu)秀與自己息息相關(guān)，體現(xiàn)主人翁意識與責(zé)任感,，激發(fā)他們的榮譽感,。
在衛(wèi)生值日安排上，也是體現(xiàn)“人人為我,，我為人人”的思想，有為班級服務(wù)的意識,。學(xué)校是一個月大掃除一次,，而我們班是每天都大掃除，每天地面整潔,、窗明幾凈,、桌椅擺放整齊、黑板一塵不染……讓每一天,，讓孩子們在一個整潔,、優(yōu)雅、溫馨的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活,，從而感到身心的愉悅,。
高爾基說，“書是人類進步的階梯”,，歌德說,，“讀一本好書就如同與許多高尚的人在交談?！眻D書是教育之母,，讀書是教育之母。培養(yǎng)書香兒童,，就是要讓孩子們與書交朋友,，真正熱愛閱讀，并保持終身閱讀的好習(xí)慣,。
蘇霍姆林斯基說：“一個人走進學(xué)校并不意味著受教育,，只有當他面對一本書沉浸不已的時候，教育才剛剛開始,?！?/p>
一年級的孩子雖然識字不多，重在培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,，我通過多種形式來推行,。
讓每個同學(xué)帶一本書,，擺放在小書架上，課間閱讀,，減少課間追打的不良習(xí)慣,，培養(yǎng)安靜讀書的好習(xí)慣。
在校圖書室借閱二十本圖書,，每天給表現(xiàn)優(yōu)秀的兩三位學(xué)生借閱,，形成積極爭取借書資格的風(fēng)氣，個個做“讀書的好孩子”,。
用書作為最好的獎品,，為了激勵孩子們，我自己掏了三百多元,，在網(wǎng)上購買了十幾本書,，作為獎品獎給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。有《好孩子的成長課》《窗邊的小豆豆》《最一個有出息的女孩》《培養(yǎng)陽光男孩》等書籍,。并提倡親子閱讀,，讓父母也來學(xué)習(xí)好的教育方法，養(yǎng)成與孩子一起閱讀的習(xí)慣,。
班主任德育個人工作總結(jié) 高中班主任德育工作總結(jié)個人篇五
班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當班主任多年,，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會。
1,、因人施教。一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細,，達到因人施教的目的和效果,。
2,、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。
主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如開學(xué)初的《新學(xué)期,，新起點，新打算》,。
班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的
德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急，要將心比心,，以心換心,。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來把德育工作落到實處,。
通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面,，其方法肯定是多種多樣的,，但我想，如果在班工作中,，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德的班級是一定可以培養(yǎng)出來的。
