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分別的作文結(jié)尾 與同學(xué)分別的作文篇一

在這即將分別的日子里,，我開始變得膽小,，感傷。我害怕看到大家分別時不舍的眼神,；我怕在彼此祝福時,，眼淚卡在嗓子里一句話也說不出的場景；我怕在踏上陌路的火車后,，對原來六年時光的瘋狂想念,。

這就要走了,，從此獨(dú)自面對未來的模樣。

回憶仿佛就在昨天,。亦如那時,，我第一次帶上紅領(lǐng)巾臉上幸福的模樣,；亦如那時,，初進(jìn)初中時臉上的慌張；亦如現(xiàn)在,，即將畢業(yè)我心中的恐慌,。

“青春時期的任何事都是考驗(yàn)?！边@是史蒂文森說過的,。那么，這即將到來的分別,，也是青春的一場冒險吧,。只是，如果可以,，我一定不會參加這場冒險,，讓自己自私一點(diǎn)，再多享受一點(diǎn)這樣美好的時光,。

想到那個即將到來的火熱夏天,，即將詮釋出我們的分別，我的眼前依稀閃過了曾經(jīng)的畫面：第一次被老師表揚(yáng),；第一次受到批評,；第一次在同學(xué)間的合作下完成的課業(yè)。我還記得第一次拿到高分的快樂,；第一次成績不好的淚水,；第一次得獎的興奮；第一次競賽失敗的酸楚我永遠(yuǎn)忘不了,，那時我們常為一道題爭得面紅耳赤的樣子,；忘不了那時為了考試我們偷偷在私下里較勁的緊張；忘不了在領(lǐng)取成績那一刻大家的渴望,。

但那些已成為過去,，我開始真正的成長。我再也沒有機(jī)會嬉皮笑臉的奔跑在童年滋潤的時光里,，我終究一個人默默地在長大,。我總是習(xí)慣回頭，以前總會回頭是想要看看沿路被我遺漏的風(fēng)景,，而現(xiàn)在卻總想回頭抓住那些逝去的時光,。就這樣,，走到了未知的方向。

“青山碧水藍(lán)天,，昔日共學(xué)如仙,。今分別，不知相見何年,?！?/p>

想要告訴那些曾經(jīng)陪我歡笑的同學(xué)們“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”,。想要告訴那些曾陪我奮斗的師生們“揮手自茲去,，蕭蕭斑馬鳴”。想要告訴那些一直在我記憶中跳動的人們“念去去千里煙波,，暮靄沉沉楚天闊”,。最后，再告訴自己“不訴離傷,，不訴離傷,。

分別的作文結(jié)尾 與同學(xué)分別的作文篇二

隨著城市建設(shè)的不斷深化，座座低矮老土的平房,，變成拔地而起,、高聳入云的摩天大樓；條條狹窄陳舊的小巷搖身一變,，成了四通八達(dá),、寬闊而平坦的柏油馬路……當(dāng)然，日新月異的高科技教育手段也早已用多媒體“觸摸式”代替了以往那“粉塵式”的教育方式,。在贊嘆驚訝的同時,，緊接著要面臨的即是我們學(xué)校的搬遷問題——為了支持城市建設(shè)的發(fā)展和進(jìn)一步改善我校師資的現(xiàn)狀，城區(qū)十四校即將“四分五裂”,，被規(guī)劃成龍園分校區(qū)和金牛主校區(qū),。所以，自然而然,，所有在校學(xué)生即被分為兩隊(duì)人流——去,，或留？因各自的家庭情況,，我班將有少數(shù)人決定要離開去分校,。

分別，是在一個星期五的下午,。本來大家都格外珍惜這個下午,，因?yàn)檫@是我們離別前的最后的時刻，大家都想彼此之間再聊聊最后的天,、討論一下還沒討論完的問題,，或者是說一說最后的悄悄話……甚至有的同學(xué)還帶來了同學(xué)錄,，想再多珍藏一份彼此的最后的留念。

可當(dāng)校主任讓離開的同學(xué)背上書包立即趕去集合時,，教室中的空氣猛地凝固了,，同學(xué)們一下子都驚呆了，仿佛連時間也停滯不前了,。我肯定,，大家這時都恨不得時間從此永恒定格，就像一張相片似的成為永久的紀(jì)念,！其實(shí),，大家早在十多天前就知道他們幾個要走,，可是當(dāng)真正到了分別的時刻,，才知道這是多么令人割舍不下的情誼！

教室中寂靜無聲,，仿佛連掉根針在地上都能聽見,，班中每個人都不愿打破這份寂靜，都希望它是永恒的寂靜,。這寂靜持續(xù)了兩分鐘,、三分鐘、五分鐘,、十分鐘……但是,，天下沒有不散的宴席，這寂靜聲終于被廣播中校主任那不耐煩的催促聲打破了,。霎時,，教室里突然響起了同學(xué)的啜泣聲，一個,、兩個,、三個、五個……在座的每一位同學(xué)都噙著離別的淚水,，情不自禁地開始啜泣,，這啜泣聲逐漸由小變大，最后響徹整個教室,。

是啊,，古人云：“一日為師，終身為父,?！蹦且蝗胀埃趾螄L不是終身為友呢,？更何況我們同窗五年,，用“手足深情”來比喻那些“鐵哥們”真是毫不過分,，這如海深、如山高的友誼怎能分開,？同學(xué)們的淚珠像斷了線的珍珠不住地往下掉,，這顆顆“珍珠”中蘊(yùn)含了多少無價的友情，珍藏了多少往事的回憶和纏綿的思念,？

這時,，廣播聲再次響起。同學(xué)們再也忍受不住,，大家紛紛起身,，近獵豹之速一頭撞在即將分別的好友身上，相互像日本大相撲總決賽上的選手一般死死抱住,，再不松手,，頭深深地埋在對方懷中嚎啕大哭，直到濕透了衣襟,。終了,，同學(xué)們還不忘掰手腕似的握一回彼此的手，用力地,、堅(jiān)定地點(diǎn)一下頭,，淚眼蒙眬地目送一步三回頭、戀戀不舍的對方逐漸遠(yuǎn)去,，直到他們的背影消失……

親愛的同學(xué)們,，請珍重！不管我們相隔多遠(yuǎn),，讓我們珍藏友誼,，共同勉勵，一起進(jìn)步,，努力學(xué)習(xí),！

經(jīng)歷了這次難舍難分、感人肺腑的分別后,，我們真誠地祝福離開的好友們：希望他們能夠利用龍園校區(qū)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施多學(xué)知識,、掌握本領(lǐng)，為祖國的明天增磚添瓦,、增梁添柱,，為把祖國建設(shè)得更加美麗、更加輝煌而貢獻(xiàn)自己的力量,！

分別的作文結(jié)尾 與同學(xué)分別的作文篇三

我默默地注視著地圖,，兩個半手掌的距離，河南—上海，卻把我們隔開了,，老師還是走了,。

一年來的師生緣分就此畫上了句號。我是討厭分別的,，討厭這種灰蒙蒙的色調(diào),，想起過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是忍不住落淚,。到頭來,，塵埃落定，一切都回不去了,。

一年前就是這樣,，告別了朝夕與共六年的同學(xué)，滿心的思念,、期待,、顧慮。來到這個班,，見到老師,，一切顧慮解除。她嚴(yán)謹(jǐn)條理的思維讓我佩服,，她全新的觀念讓我對生活有了全新的認(rèn)識，她耐心的傾聽帶給我力量與勇氣,。和她在一起,，學(xué)習(xí)、生活,，很快樂,，也很充實(shí)?？伤K究是離開了我們,。

我沒有過去分別的傷心與失落，老師如果知道我們因她傷心,，一定也會難過,。老師在學(xué)校是兩個班的班主任，帶兩個班的數(shù)學(xué),，在家一個管自己的孩子,，每天忙忙碌碌，可她沒被生活打倒,，兩個班也被管理得井井有條,。老師是個堅(jiān)強(qiáng)的人，我也要像老師一樣，勇敢地邁過分別這道坎,。

以前遇到困難焦燥不安時,，我會找老師，老師的傾聽與安慰總能為我分擔(dān)一半的痛苦?，F(xiàn)在,，我要學(xué)會自己去承受。老師說,，任何時候都要保持一個好的心態(tài),。所以，遇到困難,，一定不要著急,，心急吃不了熱豆腐，首先要冷靜分析,，冷靜可以讓困難迎刃而解,。再有，如果一時真的無法解決,，要學(xué)會放下,。就像我過去做題，遇到難題總是絞盡腦汁想,，有時非但想不出來,，還把自己繞進(jìn)死胡同。這時,，老師會勸我：“先做下一道題,。”果然,，等一會兒再看時,，就找到了新思路，可謂“柳暗花明又一村”,。

再有,，要勇于面對失敗。我渴望完美,，所以看不慣有人比自己強(qiáng),，更無法接受自己的失誤。大考前,，我一次次去找老師,，擔(dān)心自己會考不好。老師總說：“盡力去考就是了,，不要害怕失敗,，沒有人是不經(jīng)過失敗就可以成長起來。”在一次次考試后,，她對改錯這一環(huán)節(jié)一點(diǎn)兒也不馬虎,，不僅要求試卷分析的格式，連改錯本也要上交,，一個不落地認(rèn)真批改,。她認(rèn)為，面對失敗的態(tài)度很重要,，要從失敗中真正找到教訓(xùn),。我想，在以后的生活中,，我還要將這個習(xí)慣保持下去,，認(rèn)真對待失敗，讓失敗成為成功的基石,。

這次的分別,，沒有淚水，我從中反思著,，感悟著,。第一次，我覺得自己長大了,，不再是老師庇護(hù)下的小孩,，未來有太多擔(dān)子需要去擔(dān)。原來分別并不是灰蒙蒙的色調(diào),，也可能是彩色,，帶給我陽光、自信,，如天邊的一抹彩虹。老師的教誨,，如天邊閃閃的星星,，在黑暗中指引著我，滿載著老師的希望,、祝福,，我想，未來應(yīng)是一片光芒,。

分別的作文結(jié)尾 與同學(xué)分別的作文篇四

星期一的下午,，天陰沉沉的，下著雨,。那一絲絲雨好像是誰在哭泣,？那是我們！

我雖是學(xué)生卻少有老師的關(guān)愛。一到四年級,，老師總說這個不好那個不好,，仿佛只有缺點(diǎn)。五年級時換老師了,。突然,，我變成了這個好那個好，一身的優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生,。老師對我的關(guān)愛可真不少,。數(shù)學(xué)項(xiàng)老師就是如此。

以前,，我的作業(yè)本經(jīng)常不及時訂正,，老師逼我去訂正我也懶得去。老師加分時,，不管答案對不對,，也批了對上去，應(yīng)付了事,。而項(xiàng)老師不一樣,，如果我們不訂正，便會像一塊狗皮膏藥似的追著我們不放,，只有訂正完才會被放走,；看訂正時，發(fā)現(xiàn)不對又把你叫了回來,，如果你實(shí)在不會的話,，她又給你細(xì)心地講解。

有一次,，我有差不多二十頁沒訂正,，被項(xiàng)老師“召見”。我以為項(xiàng)老師會破口大罵了,。不但沒如此,，在我訂正完后還和我一起看了一段視頻?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云,，人有福禍旦夕。項(xiàng)老師因?yàn)樯眢w原因就要去北京做檢查,，還要做手術(shù)什么的,。聽到了這個消息，我的心像是被一支箭穿透似的,，痛得很,。我多希望項(xiàng)老師不要走,。雖然不想項(xiàng)老師離開我們，但想象力終究不能讓項(xiàng)老師不離我們而去,。

分別的那一天來了,。同學(xué)們都動了情的。我早已泣不成聲,。有的同學(xué)給老師買了鮮花,，有的同學(xué)送了銅像，有的同學(xué)送了賀卡……

終于,，分別的那一刻來了,。同學(xué)們一個個安靜了下來。一位家長上對老師來說著祝福的話,，也讓我們每個人對項(xiàng)老師說句祝福的話,，但誰都說不上來，只有抽咽聲,。項(xiàng)老師與每一個同學(xué)擁抱,。項(xiàng)老師安慰我們每一個人。往昔的一個個片段在我腦海中浮現(xiàn)著,。

輪到我了,。我說：“祝項(xiàng)老師成功?！边@時,，一顆淚珠從我肩落下，落進(jìn)了我的心,。我怕,，怕，怕,，怕在畢業(yè)之前看不見項(xiàng)老師,！

分別的作文結(jié)尾 與同學(xué)分別的作文篇五

或許這一別不知何時再見，心中有種酸楚卻不曾表露,。我不知道你了解我究竟有多深,？但我卻一直把你當(dāng)作一個小孩。

天真,，無邪或許是送給你的最好的禮物。

但是,，總有一天你會長大,，會有自己的煩惱，不在用淺色觀察這個世界,。

或許,，總有一天你不會長大,，永遠(yuǎn)那麼快樂，不用深色去目測一切,。

太多太多的或許

太多太多的期望

太多太多的祈福

這一點(diǎn)僅有這點(diǎn)文字不能代表什麼,，但可以告訴你，我在乎你,，盡管鬧過矛盾,，斗過嘴，這一切或許源于你的無知和幼小,。有的時候讓人愛,，讓人恨，但想想還是快樂好,。

今天,，我在考場之上，用分?jǐn)?shù)為你記錄著一段感情,。你哪里知道我會心痛,？你走的時候我也會忍不住流下眼淚。只是不想讓你看見我的脆弱,，只是在大家面前掩飾了太多的傷心和痛苦,。其實(shí)，我也會在某個角落里偷偷的哭泣,，只是偷偷的,，所有的酸楚的淚都往心流，不外露,。

對于你,，總有太多的不放心。你很任性,，再宿舍,，我們都可以讓著你。但在一個新的環(huán)境里,，別人會排斥你,。你必須學(xué)會改變你自己。哪怕虛偽一點(diǎn)都好,。其實(shí),，老潘真的很不錯，她包容了你太多的缺點(diǎn),。你或許應(yīng)該好好感謝她,。

這一別，不知多少時日：這一別,，不知多少等待和幻想,。耳邊響起祝你一路順風(fēng),，這是我的最愛，難免有些傷感,，卻能表露真情,。