人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教育專業(yè)個(gè)人鑒定 小學(xué)教師個(gè)人工作鑒定篇一

聽課，不僅僅開闊了思路,，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見,。

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情景的重要途徑,。開學(xué)以來(lái)，我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情景的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一向堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談夢(mèng)想,，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，它不一樣于數(shù)學(xué),，語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié)，資料教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要,。聽,，說(shuō)，讀,，寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，我認(rèn)為,，在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我異常重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練。

語(yǔ)文教科書上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)資料,。自古以來(lái),，能說(shuō)會(huì)道，體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,，思維敏捷。現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),，"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行。整個(gè)學(xué)期,，我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句，再由句說(shuō)到段,。給學(xué)生營(yíng)造一種歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望,，勇敢地暢所欲言。在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上,，教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧，用不一樣的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,，怎樣有順序地，不零亂的表達(dá)自我要說(shuō)的話,。同時(shí),，叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽，能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言,。如：我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí)，首先就播放小鳥在林中自由的飛來(lái)飛去,，讓學(xué)生聽鳥鳴聲。之后播放很多野生動(dòng)物被捕殺,，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)取思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,，讓全班同學(xué)都能得到鍛煉,。團(tuán)體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行，為什么說(shuō)出理由來(lái),。對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),，不好的給予指正，鼓勵(lì)他的勇氣,，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。對(duì)于不一樣的同學(xué)有不一樣的要求,。平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué)，能講幾句,，就給予表?yè)P(yáng)，相反,，成績(jī)較好，口頭表達(dá)本事較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),，有順序，有感情地表達(dá),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)本事有較大的提高,，邏輯思維本事也增強(qiáng)了,。

在"說(shuō)"的過(guò)程中，有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視,，那就是"讀"。俗話說(shuō)：讀書百遍,，其義自現(xiàn)。語(yǔ)文"讀"的要求,，首先要讀準(zhǔn)字音,，讀通句子，讀通課文,。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次,，用"讀"來(lái)感悟文章，理解文章的意思,。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗讀,。讀的形式多樣，能夠采用個(gè)別讀,，齊讀，小組讀,，分主角朗讀等。再次,，用"讀"幫忙記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感,，陶冶情操。再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情,。

語(yǔ)文教學(xué)中，除了"說(shuō)"和"讀"很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的鑒定,，歸納本事，即學(xué)完一個(gè)單元,，學(xué)會(huì)自我歸納，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問(wèn)題,?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習(xí)功課,，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較簡(jiǎn)便。

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),，新理念,，新教材,，新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念，教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦,。課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，我將繼續(xù)努力,，與學(xué)生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展,。

小學(xué)教育專業(yè)個(gè)人鑒定 小學(xué)教師個(gè)人工作鑒定篇二

作為一名小學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的職責(zé),，所以，自工作以來(lái),，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí),，努力提高自我各方面的本事。現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是學(xué)習(xí)科學(xué)的主體;學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會(huì)和學(xué)生雙方面的需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展,。這些理念，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

1,、科學(xué)課的主要資料,，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加了科技與人類社會(huì)的關(guān)系,、對(duì)人體自身的認(rèn)識(shí),、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性,。課程中的資料更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料,。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,、從中獲取知識(shí)。這樣,，更有利于發(fā)展學(xué)生探究本事的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識(shí),、本事,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。

1、在上課時(shí),，教學(xué)方法根據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，靈活多變的運(yùn)用;教學(xué)環(huán)節(jié)隨時(shí)根據(jù)具體情景進(jìn)行調(diào)整,。

2、由于文本供給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng),，在備課時(shí)，我充分想到可能發(fā)生的情景,，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間,。所以,，在備課時(shí),，我不僅僅研究到文本的資料，還研究到文本延伸到的資料,，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料,，以防上課時(shí)出現(xiàn)過(guò)多的學(xué)生質(zhì)疑,，而自我卻不知怎樣回答的情景,。

3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料,，實(shí)踐性十分強(qiáng),，需要的時(shí)間也比較長(zhǎng),，所以，教學(xué)過(guò)程不能僅僅在課堂上,，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識(shí),。而在課堂上,，只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。

4,、不斷鑒定經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行教學(xué)反思,，始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,，有利于學(xué)生的發(fā)散思維,，有利于學(xué)生提高成長(zhǎng)，促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的進(jìn)取性,。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了許多困惑,，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決,。如：如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的進(jìn)取性，更好地搞好小組合作的效果等等,。在科學(xué)教學(xué)的道路上,，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大更多的收獲。

小學(xué)教育專業(yè)個(gè)人鑒定 小學(xué)教師個(gè)人工作鑒定篇三

在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的離我們遠(yuǎn)去了，給我們留下的有欣喜,，有回味，有苦辣,，更有失敗?；厥滓荒甑墓ぷ鳉v程，能給我們警醒的有很多,，現(xiàn)將工作中的成與敗,、得與失鑒定如下。

教育要發(fā)展,，教師要先行。為了能夠更快的推動(dòng)新課程改革在我校的進(jìn)程,，是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展，我校在本學(xué)期加強(qiáng)了教師專業(yè)水平的培訓(xùn),。

1,、組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，指導(dǎo)教學(xué)行為。

本學(xué)期伊始,，我校就購(gòu)入了一批新書，專供教師學(xué)習(xí)之用,。如《小學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)的實(shí)驗(yàn)研究》，《新課程理念的探索實(shí)踐》,，《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等，教師們借閱并做了筆記,。此外，我們充分利用每周四教研時(shí)間,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，探討教學(xué)方法,。在與書本對(duì)話的同時(shí)，我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,，相互交流。每周,，教師們將自我在教學(xué)中的問(wèn)題反饋上來(lái)，我們?cè)谛?nèi)展開討論,，兩個(gè)人,，三個(gè)人,，抑或幾個(gè)人，人人都能夠發(fā)表意見,，在不斷的爭(zhēng)鳴和交流中提高自我的教學(xué)水平，而在討論中發(fā)現(xiàn)自我的想法難以站住腳根時(shí),，就會(huì)自發(fā)的回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)理論,。這樣,，就構(gòu)成了一個(gè)良性循環(huán)，讓教師不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,。具有爭(zhēng)議的問(wèn)題,，校長(zhǎng)結(jié)合理論在教研時(shí)間給以解答,。本學(xué)期,，我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問(wèn)本事”,、“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場(chǎng)講座。很好的做到了有疑必問(wèn),，有問(wèn)必答。另外,，我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué)理論知識(shí)，利用自我手中的書籍,，和學(xué)校所有的報(bào)刊雜志，以及塔小的網(wǎng)上資源,，開拓視野，增長(zhǎng)自我的見識(shí),。

2、堅(jiān)持聽課,，把好上課關(guān)。

上課,，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻,。本學(xué)期，我校開展了各種活動(dòng)來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué),。首先是推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合。開學(xué)初,，我聽了一年級(jí)__教師的漢語(yǔ)拼音課《我是一只小鴿子》。課前,，我先聽了她的說(shuō)課并給做了指導(dǎo)，然后聽她上課,，再根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在課后做有針對(duì)性的指導(dǎo)，收效不錯(cuò),。我們還搞了“人人一節(jié)最佳課”活動(dòng),，并推選出了___和___兩位教師的兩節(jié)課,，在全校教師面前展示,，各位教師都寫出了深刻的評(píng)課材料,，對(duì)全體教師的教學(xué)水平的提高有很大作用,。

11月，市教委的___教師來(lái)我鄉(xiāng),，我校的___教師有幸上了一節(jié)課，經(jīng)過(guò)楊校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)獲得了好評(píng),。__教師的邀請(qǐng)課《讓小球動(dòng)起來(lái)》,，開始在四二班上的并不夢(mèng)想，缺乏讓學(xué)生探究的理念,，經(jīng)過(guò)相互的交流,，她重新設(shè)計(jì)教案，在四一班上的很成功,。這就是我們說(shuō)課，講課,，評(píng)課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,，將研究課和家常課相結(jié)合，將推門課和邀請(qǐng)課相結(jié)合,。

3,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，建立事業(yè)觀。

組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,，《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》,，樹立愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗位,，愛(ài)事業(yè)的思想，更好的為學(xué)生服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生,。

提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課，僅有備好課才能上好課,。要重視備課的質(zhì)量，而不在字?jǐn)?shù)的多少,。教師必須把握好教材的知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的重難點(diǎn),，了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，才能在課堂上游刃有余，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。每月檢查備課一次,，要求教師重視學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程,，重視本事的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思,，思索自我在教學(xué)中的成功與失敗，每月寫兩份教學(xué)論文,，挑選好的上交教育組,。其中,，涌現(xiàn)了很多有價(jià)值的教學(xué)論文,。

另外，要求教師不留重復(fù)性作業(yè),，講究作業(yè)的針對(duì)性，開放性,，增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的要求,，要求人人寫規(guī)范字，并組織了作業(yè)展覽,，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，作業(yè)水平有了很大的提高,。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點(diǎn)，結(jié)合“精品天天讀,，感悟天天說(shuō)”開展了廣泛的讀書活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運(yùn)用,，要求教師給以評(píng)價(jià),，使學(xué)生的作文本事不斷提高。作為學(xué)校工作的重中之重,，仍舊是六年級(jí)的畢業(yè)匯考的質(zhì)量問(wèn)題,。在期中考試結(jié)束后，召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì),，取得了家長(zhǎng)的支持,，也穩(wěn)定了學(xué)生的情緒。跟蹤六年級(jí)教師聽課,，端正教學(xué)思路,，上好每一節(jié)課，既要教會(huì)知識(shí)又要教會(huì)方法,，使學(xué)生能靈活應(yīng)變,，舉一反三,。對(duì)于后進(jìn)生因材施教,，從基礎(chǔ)抓起，提高成績(jī),。本次期末考試成績(jī)夢(mèng)想,。

今年，教導(dǎo)主任的工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)是忙亂的,，但我相信明年會(huì)更好,。下學(xué)期，我會(huì)依據(jù)上級(jí)的要求制定更加周密的計(jì)劃,，有任務(wù)的布置,，還要有檢查的記錄，使自我的工作更有步驟，更系統(tǒng)化,。作業(yè)和備課,，定期查與抽查相結(jié)合，開展作業(yè)與備課的展覽活動(dòng),，并評(píng)出獎(jiǎng),。對(duì)于作業(yè)和備課的要求要更加具體化，讓教師和學(xué)生們有章可查,，有法可依,。堅(jiān)持聽推門課，開學(xué)就開始,，使優(yōu)化課堂的腳步加快,。幫忙教師提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待工作,，學(xué)習(xí)理論,，分析教學(xué)現(xiàn)象，寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思,。我自身要更加嚴(yán)格的要求自我,，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，學(xué)做事,，學(xué)做人，遇事多角度研究,，想在前,，做在后，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。在下學(xué)期,，走入課堂，潛心教改,，爭(zhēng)取摸索出一條屬于自我的路,。在今年的工作中雖有許多不足之出，但我也摸到了許多門道,，抬頭看,，前路漫漫，手握披荊斬棘的利劍,，斬妖除魔,，讓一身的正氣浩然在天地之間!

小學(xué)教育專業(yè)個(gè)人鑒定 小學(xué)教師個(gè)人工作鑒定篇四

記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的完美，正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自我的工作崗位,，青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的教師,，青澀的迎接了稚嫩的孩子,。而今不免感嘆時(shí)光飛逝，當(dāng)初的青澀早已不再,，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持,。在踏上崗位的這第一年工作中，我的領(lǐng)導(dǎo),、我的師傅,、我的伙伴、我的孩子包括我自我在潛移默化中幫我走出了迷茫,，走出了困惑,，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期?下頭我就來(lái)鑒定一下這一學(xué)年的工作。

德：身為一名幼兒教師,，自知一言一行將直接影響著幼兒,。于是我告訴自我：每一天微笑多一點(diǎn)，贊許多一點(diǎn),，交流多一點(diǎn);當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表,，用行動(dòng)影響幼兒為其樹立正確的行為，用進(jìn)取開朗的態(tài)度感染幼兒使其樂(lè)意參加在園的一日活動(dòng),。另外,，在這一年中，我認(rèn)真參加校長(zhǎng)室組織的》政治學(xué)習(xí)和園長(zhǎng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于我的工作,、我的孩子,，我全心全意的將細(xì)致、寬容與職責(zé)投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長(zhǎng)的放心,、安心和寬心,。

能：第一年工作，對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉,、對(duì)教學(xué)活動(dòng)把握不準(zhǔn)確,、對(duì)課堂常規(guī)難以掌控。所以,，提升自我的工作本事是我這一年面臨的首要任務(wù),。所以我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來(lái)開展活動(dòng),，同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動(dòng)力,，不懂就問(wèn)促使自我盡快適應(yīng)工作，盡快進(jìn)取融入學(xué)校氛圍中,。另外,，經(jīng)過(guò)學(xué)校這一平臺(tái)我定期借閱幼教?？蜁I(lǐng)會(huì)新的教育理念以及待人處事的道理,。再則,，為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》，書上的知識(shí)畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn),。此外,，我還十分珍惜學(xué)校的聽課以及實(shí)踐課的機(jī)會(huì)。聽課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn),。實(shí)踐課則認(rèn)真選擇活動(dòng),，設(shè)計(jì)教案，并向師傅虛心請(qǐng)教,，聽取師傅的意見,，并經(jīng)過(guò)活動(dòng)的實(shí)施，及時(shí)地反思,，來(lái)一次自我審視以便日后有更大的提高,。作為一名新教師，我深知自我的本事水平還不夠,，所以我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助,，共同提高,。同時(shí)，我在自我博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對(duì)專業(yè)的思考,。由于博客是開放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維,、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現(xiàn)狀,，而是努力經(jīng)過(guò)了成

人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格,，利用節(jié)假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠(yuǎn)程》培訓(xùn)豐富自我的認(rèn)知，經(jīng)過(guò)多途徑增加自我的理論知識(shí),，全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

勤：作為第一年的見習(xí)教師我始終做到“勤想、勤問(wèn),、勤動(dòng)”,，我熱愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子所以在這一年里，我能做到不遲到,，不早退,。進(jìn)取、準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議及各項(xiàng)學(xué)習(xí),。另外,，在家長(zhǎng)工作方面我也始終做到勤,，孩子的缺勤我會(huì)主動(dòng)的打電話詢問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間明白以便能更好的做到家園共育;對(duì)于陌生的家長(zhǎng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認(rèn)識(shí)嗎”并經(jīng)過(guò)電話和家長(zhǎng)做最終的確定。

績(jī)：進(jìn)取參加學(xué)校組織的活動(dòng),，經(jīng)過(guò)努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講》故事比賽”中各獲“二等獎(jiǎng)”,。認(rèn)真撰寫的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎(jiǎng)。

在這一年的時(shí)間里讓我成長(zhǎng)了許多,，也是在這一年時(shí)間里讓我對(duì)幼兒教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，相信有你、有他,、有她,，我的教師之路將更加的堅(jiān)定與完美。

小學(xué)教育專業(yè)個(gè)人鑒定 小學(xué)教師個(gè)人工作鑒定篇五

在工作中,，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高思想政治素質(zhì)。以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn),，愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真、專心做好每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),。同事之間團(tuán)結(jié)和睦。思想上能夠與時(shí)俱進(jìn),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自我,，力求在工作、生活中處處起模范作用,。

根據(jù)我的學(xué)習(xí)體會(huì),，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題進(jìn)行了更深層次的剖析，存在的不足主要有：業(yè)務(wù)水平到達(dá)必須高度后,，有前行滯緩的現(xiàn)象,。尤其，上完課身心俱疲,，有些茫然,，暫時(shí)失去了業(yè)務(wù)水平提升新的目標(biāo)，加之身體欠佳原因,，造成了在工作中遇到繁瑣,、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有回避心態(tài),。教科研這一塊缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。缺少了以往韌勁,。

對(duì)于存在的不足，我決心抓住這次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的大好機(jī)會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬思路，采取措施,，狠抓落實(shí),，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的正確理念為方向引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

第一,、在轉(zhuǎn)變教育觀念上見成效,。

我還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的本質(zhì)核心，要自覺(jué)對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,，進(jìn)一步解放思想,，檢查梳理自我的思想觀念，破除各種不合時(shí)宜的思想觀念,，使思想更加貼合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的要求,，內(nèi)化于心，踐之于行,。

第二,、在提高自身素質(zhì)上見成效。

因循守舊,，墨守成規(guī),，是辦不好人民滿意的教育的。要把教育辦得人民滿意,，就必須與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力,，傾力前行,，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事,、最關(guān)鍵之處,、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自我黨性原則和思想境界的時(shí)候;僅有勤勤懇懇，發(fā)奮工作,，光明磊落,，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持良好心態(tài),，不氣餒,，不退縮,，不自暴自棄，不怨天尤人,，一如既往,，為人民的教育事業(yè)奮斗不止，才能得到組織認(rèn)可,、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可,。此外在業(yè)務(wù)水平提升上我應(yīng)秉承學(xué)無(wú)止境，更上一層樓的精神,?；畹嚼蠈W(xué)到老，并充分發(fā)揮中年教師的輻射帶動(dòng)作用,，帶動(dòng)身邊的年輕教師一齊整體提升業(yè)務(wù)水平,。

在今后的階段，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),，鞏固學(xué)習(xí)成果,。進(jìn)一步排找自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題,，并在實(shí)際教育教學(xué)工作中,，克服自身缺點(diǎn)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,。