總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇一

20xx年元旦的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際,，為了提高幼兒的交往能力和自信心,、為了讓孩子們一起度過一個有意義的節(jié)日，我園以“親子慶新年”為主題,，讓幼兒和父母在歡樂自由的氛圍下,，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂,。

1.通過活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。

2.加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通,，更好地了解教師的工作,。 3.通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會,。

4,、通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡樂。

5,、通過家長的反饋,，以完善和改進幼兒園和教師自身的不足。

定于20xx年12月29日上午8:30

幼兒園各班教室

全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）

1,、請家長簽到并按照秩序坐在孩子的后面

2,、活動開始

（1）幼兒集體朗誦詩歌（各班自選），感謝爸爸媽媽的到來,。

（2）幼兒分組朗誦兒歌,，共1組,，向家長展示我們本學(xué)期所學(xué)的兒歌

（3）親子朗誦（每班家長報名，自愿參加3組—5組,，朗誦兒歌內(nèi)容自選）

（本活動穿插在幼兒表演中）

（4）親子互動

手工：做節(jié)日賀卡,、節(jié)日煙花、粘貼節(jié)日氣球

（僅供參考,，各班自選,，有其他創(chuàng)意更好）

游戲：蘿卜蹲、搶椅子（游戲規(guī)則自定）

（僅供參考,，各班自選,，有其他創(chuàng)意更好，選取活動量小的游戲）

（5）互動表演：幼兒和家長面對面共同表演手語舞蹈《感恩有你》《感謝》（二選一）

3,、活動結(jié)束,，教師總結(jié)后，家長帶幼兒有序離園,。

（各班組織幼兒討論制定）

1,、活動時，不高聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

2、請參加活動的家長將手機調(diào)至靜音,。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇二

為慶?！霸保?提高幼兒交往能力和自信心,，讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，也為促進家長朋友和老師們有一個良好的溝通平臺，我園將開展系列活動慶祝嶄新一年的開始,。為使活動順利進行,，特制定此方案。

使幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,；

在活動中得到鍛煉，體驗團結(jié)合作,，增進友誼,；

鼓勵家長積極參加，親子互動為幼兒做榜樣,。

一,、家長參觀慶元旦畫展

各年齡班以班級為單位各自安排一版、大班若有繪畫技能突出的幼兒可為其獨立編排一版,。

二,、幼兒游戲和家長游戲,、包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容

具體如下：

（一）大班游戲活動內(nèi)容：

1、自理能力比賽：《疊被子比賽》,；

2,、體能比賽：《跳繩比賽》；

3,、體能比賽：《踩高蹺比賽》,；

4、體能比賽：《單腳跳比賽》,；

5,、幼兒游戲：《夾球跑》；

6,、親子游戲：《蒙眼摸親人》；

7,、親子游戲：《兩人三足跑》,；

8、親子游戲：《袋鼠接力》,；

9,、親子游戲：《袋鼠運蛋》；

10,、親子游戲：《小腳踩大腳》,；

11、家長游戲：《搶椅子》,；

12,、家長游戲《斗雞樂》。

（二）中班游戲活動內(nèi)容：

1,、自理能力比賽：穿衣比賽,；

2、體能比賽：呼啦圈比賽

3,、家長游戲：《兩人三足》,；

4、幼兒游戲：《踩氣球》,；

5,、親子游戲：《開火車》；

6,、親子游戲：《看誰摸得對》,；

7、親子游戲：《紙杯傳水》,；

8,、幼兒游戲：《袋鼠接力》

9,、家長游戲：《搶椅子》；

10,、親子游戲：《全家樂翻天》,；

11、親子游戲：《吹泡泡過圈》,；

12,、親子游戲：《揪尾巴》；

13,、親子游戲：《開火車》,；

14、親子游戲：《硬幣站起來》,；

15,、親子游戲：《蒙眼貼畫》；

（三）小班游戲活動內(nèi)容：

1,、自理能力比賽：穿鞋比賽,；

2、體能比賽：拍球比賽,、爬行比賽,；

3、親子游戲：《投籃》,；

4,、親子游戲：《搶陣地》；

5,、親子游戲：《搶椅子》,；

6、親子游戲：《跳圈圈》,；

7,、親子游戲：《看誰得第一》；

8,、親子游戲：《揪尾巴》,；

9、親子游戲：《運西瓜》,；

10,、親子游戲：《看誰摸得對》；

11,、親子游戲：《袋鼠運蛋》,；

12、親子游戲：《小腳踩大腳》；

13,、親子游戲：《你拋我接》,；

14、親子游戲：《撈珠子》,。

三,、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學(xué)文藝匯演

1、組織幼兒四個節(jié)目分別為：獨唱一個,、童話劇表演一個,、舞蹈兩個。

2,、組織教師舞蹈參與匯演,。

四、參與文藝匯演的幼兒接送要求

（一）為確?；顒禹樌_展,，我園認真制定了幼兒接送方案，確保幼兒往返途中的安全,，把每位幼兒送到家長手中,。

全體參加表演的幼兒及老師在幼兒園先進行集中、點名,，確認無誤后，再組織前往最終場地,。前往的途中,，各負責(zé)的指導(dǎo)老師要時刻關(guān)注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑,，注意交通安全,。

1、舞蹈《七彩畫筆》,，由xx老師具體負責(zé),，xx老師協(xié)助。

2,、舞蹈《我在愛里過家家》,，由xx老師具體負責(zé)，xx老師協(xié)助,。

3,、幼兒童話劇表演，由xx老師具體負責(zé),，xx老師協(xié)助,。

4、幼兒歌唱表演,，由xx老師具體負責(zé),，xx老師協(xié)助,。

（二）明確工作職責(zé)，提高責(zé)任意識,。

1,、在幼兒園集中點名后，負責(zé)節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至表演場地,，再進行第二次點名,，確保每位幼兒到場。

2,、活動開始前,，要對幼兒進行安全教育，不讓幼兒到處亂跑,，不能讓任何一位幼兒離開老師的視線,。活動過程中,，老師要隨時關(guān)注幼兒情況,，一有異情，及時反映給園長,。負責(zé)老師負責(zé)帶幼兒上臺時,，協(xié)助的老師要隨時關(guān)注臺下的幼兒。

3,、活動前期,，要與參演幼兒的家長溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長來接,?；顒咏Y(jié)束后，請幼兒的家長到達指定的位置找到負責(zé)的老師簽名并接走孩子,，教師要提醒家長路上注意交通安全,。交接幼兒的過程中，負責(zé)與家長交接的老師也要做好簽名工作,。如還有幼兒未被接走,，老師要及時致電家長。

4,、所有演出結(jié)束后,，負責(zé)演出節(jié)目的老師要清點檢查一下，確認是否所有的幼兒已被安全接回,。一旦有特殊情況,，及時上報給安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、負責(zé)的老師要等到所有表演幼兒安全接走,，才能離開,。

五、活動地點：

1,、親子活動地點：本園戶外大操場,，場地屆時具體規(guī)劃安排。

2,、文藝匯演地點：xxx大操場,。

六、活動準(zhǔn)備：

1,、各班主任于12月12日前準(zhǔn)備好活動方案上交園長親自查閱,。

2、根據(jù)班級活動組織幼兒進行適當(dāng)訓(xùn)練,，活動內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點,。

3、班主任根據(jù)活動方案準(zhǔn)備好活動所需材料,。

4,、注重準(zhǔn)備幼兒繪畫作品收集材料工作。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇三

1,、知道新年即將來臨,，在新的一年里，自己會有許多變化,，并大膽表達自己的愿望,。

2、樂意對周圍人表達自己的祝福,。

3、學(xué)習(xí)一些表達的方法,。

1,、激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

2,、愿意表達自己在新年里的愿望,。

1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物,。

2,、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”,。

3,、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬,，如新玩具,，新衣服等。本活動重點,，在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗,，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望,，從而健康愉快地過新年,。

通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,。其中“我長大了”，以 自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望,?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望,?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊?，活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線，促進幼兒健康情感,、語言表達力,、美工技能等的發(fā)展。

感知經(jīng)驗,，自己身高體重,，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信,，做賀卡,，送賀卡

(一)感知經(jīng)驗

1、準(zhǔn)備自己的身高體重卡,。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化,。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個角落,，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況,。

2、與父母一起準(zhǔn)備自己穿小的衣物,。

說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中,，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗,。

(二)激發(fā)情感

1、說說我們在長大,。

說明：

①可以先說說自己在長大,。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大,，如“我的褲子短了”,、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,，和同伴共享長大的喜悅,。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”,。

2,、記錄現(xiàn)在的情況。

說明：記錄現(xiàn)在的情況,，等明年再來看看我們的變化,。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手,、腳沾上顏料,，印畫在紙上，并保存好記錄,，來年再用,。

(三〕表達情感

1、給新年老人寫信,。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望,。

①老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：

a、畫新年老人的頭;

b,、畫自己的愿望;

c,、畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?

d、寫日期,。

老師可根據(jù)班上孩子的情況,，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好,，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容,。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒講述清楚自己的愿望,。

③也可將信寫給親人，如媽媽,、奶奶等等,，以增進孩子與成人的交流,。

2、做賀卡,。

說明：

①引導(dǎo)幼兒欣賞“賀卡展”,。

②談?wù)勛约合矚g哪一張賀卡,。

老師引導(dǎo)：

a,、從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾,。

b,、從卡的內(nèi)容圖畫來看,，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

③幼兒動手做卡,。

3,、送賀卡。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇四

1,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

2,、讓幼兒在活動中體驗團結(jié)合作,，增強友誼。

3,、讓家長積極參加,，為孩子做出榜樣。

4,、培養(yǎng)表演的興趣,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

小二班與大班,，托班所有家長及小朋友

1、（開場詞）親愛的家長朋友,，大家好,！新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望,、新的生活,！馬年再見！讓我們一起迎接新的一年,。

2,、（開場曲）在新年好的歌聲中，幼兒拍手進入教室,。

3,、（幼兒拜年詞）看,！大班的小朋友們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康,、笑口常開,！掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海,、壽比南山,。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿,。向大家拜年,！

4、（老師祝詞）孩子的天真話語感動著我們每個人的心靈,！他們的祝福是純潔的,！美好的！也一定會實現(xiàn)的,！

1,、故事《方方的手帕》（表演者：小二班xxx）

2、歌曲《兩只小小鴨》（表演者：小二班xxx,，xxx等）

3,、歌舞《小蘋果》（表演者：大班xxx等）

4、下面請欣賞由家長帶來的舞蹈《荷塘月色》

5,、手指游戲《包餃子》（表演者小二班xxx等）

6,、故事《雪孩子》（表演者大班xxx）

7、教師舞蹈《小蘋果》（表演者xxx等）

8,、歌曲《我愛你》（表演者xxx等）

9,、古詩朗誦《詠柳》《春曉》《清明》等（朗誦者：小二班xxx，xxx等）

10,、舞蹈（表演者：大班全體幼兒）

11,、下面請欣賞由家長朋友帶來的舞蹈《最炫民族風(fēng)》

12、舞蹈《星星的心》（表演者小二班全體小朋友）

13,、詩朗誦《樹真好》（朗誦者xxx等）

14,、歌表演《我有一個家》（表演者小二班全體幼兒）

15、古詩朗誦《朗誦者大班全體幼兒》

16,、下面由我們大班的婁育紅老師為大家?guī)砀枨缎⌒⌒履锘ā?/p>

（結(jié)束曲）小朋友,，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎？（喜歡）,。好,，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊,，拉好爸爸媽媽的手,，我們一起來做個《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來,，大家一起來吧,！

孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的,。家長朋友們,，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天,，健康每一天,，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂,，天天快樂,。感謝大家的光臨與參與，新年聯(lián)誼會活動到此結(jié)束,，謝謝大家,。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇五

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的歡樂,。本次游藝活動,，為幼兒和家長供給了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

xx月xx日

全體幼兒,、家長,、教師

1、來園活動（各班教室）

2,、生活活動

3,、新年心愿包活動

準(zhǔn)備：紅信封、紙,、蠟筆,、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi),。

準(zhǔn)備：場地布置,、主持人一名、音樂（新年好）

過程：

1,、律動“新年好”

2,、親子運動游戲

（1）放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組,。每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),，應(yīng)對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自我的家長,，當(dāng)家長接過“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個,。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完,。

（2）運彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒,，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力,。

（3）剝桔子

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個,，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù),，以此類推,，看哪隊最快為勝。

（4）搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子,；各色氣球,；拴氣球的繩子。

玩法：教師或主持人發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽,，最終小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一齊聽主持人發(fā)令,，按照規(guī)則進行,。

（5）開火車

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或教師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝,。（必須下蹲走）

（6）袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個,，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些

玩法：一名小朋友與自我的爸爸或媽媽組成一組,，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長應(yīng)對面站立，中間距離約30～50米,。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自我的爸爸媽媽,，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自我的雙腿,，跳回孩子的起始位置,，以速度定輸贏。

（7）揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛,。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾,，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必須范圍場地內(nèi),，幾個家庭展開揪尾巴比賽,。最終看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝,。

（8）趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球為一對,，共若干對；網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的.游戲,。一家三口為一組，爸爸站在終點線,，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球,，孩子趕小球），要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點,。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇六

1、通過表演,、猜燈謎,、寫心愿卡等活動激發(fā)幼兒過新年的濃厚。

2、通過系列活動培養(yǎng)幼兒觀察過新年的變化,、講述過年的新鮮事,、并積極引導(dǎo)孩子參與新年的制作活動。

3,、通過活動向家長匯報本學(xué)期教學(xué)工作,。

4、通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒尊老,、愛老,、敬老、助老的思想意識和良好品質(zhì),，在孩子們的心中播撒下愛的種子,。

家長帶幼兒中國年相關(guān)資料、迎新年環(huán)境布置,、新年許愿活動,、文藝表演等等。

幼兒園室內(nèi),、戶外,、敬老院。

元旦前后

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙制作許愿卡,、各班活動所需

2、環(huán)境布置：按照每個班的主題布置教室,，體現(xiàn)主題特色

3,、知識準(zhǔn)備：

語言：幼兒會說新年祝福話語、新年兒歌

認知：與幼兒滲透講解中國年的習(xí)俗

音樂：學(xué)唱新年歌曲,、欣賞喜慶音樂

美工：,、涂色、粘貼

1,、戶外集體表演：

學(xué)前班：操《小哪吒》《我不上你的當(dāng)》

大班：舞蹈《三字經(jīng)》

蒙氏大班：《椅子操》

中班：節(jié)奏樂《地球歡迎你》

蒙氏中班：器械操

小班,、蒙氏小班：律動《我的身體最神氣》

舞蹈班：《踏浪》《手牽手》《親親茉莉花》

2、班級展示：

本學(xué)期的各項工作

幼兒集體表演《紅纓之歌》

猜燈謎

活動

寫心愿卡

活動結(jié)束：掛心愿卡

延伸活動：帶領(lǐng)部分幼兒到敬老院進行《歡歡喜喜迎新年》表演活動,。

1,、活動當(dāng)天，請為你的孩子穿上紅纓園服,，并準(zhǔn)時送幼兒入園,。

2、請遵守活動秩序,，服從老師安排,，在指定區(qū)域就坐觀看節(jié)目，不隨意走動，不大聲喧嘩,，在表演節(jié)目時不干擾孩子,。

3、戶外集體活動結(jié)束后請大家有序地回到孩子所在班級（并帶回本班的幼兒椅子）,，參加班級活動,。

4、班級活動未結(jié)束時,，不可中途離場,。如有特殊情況，需提前向本班老師告知,?；顒咏Y(jié)束后才可接幼兒離園，下午休息,。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇七

1、馬上就是元旦節(jié)了,，在新的一年最開始的時候,，讓幼兒主動說說自己這一年的變化，并大膽表達自己的愿望,。

2,、引導(dǎo)幼兒主動和周圍的人表達自己的祝福和新年愿望。

3,、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié),、喜歡過新年的情感，愿意表達新一年的愿望,。

1,、準(zhǔn)備若干件已經(jīng)穿小的衣物

2、布置成一個賀卡展

3,、賀卡用的卡紙,、彩帶、裝飾品

1,、教師請一兩個幼兒簡單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化,，拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長大,，自己再過去的一年又長了一歲,，體驗成長的感覺。

2,、引導(dǎo)幼兒主動說說自己的“長大了”,，可以說說自己的身高和體重變化，也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了,、衣服袖子變短了等等,，一起分享和同伴共同長大的喜悅。

3,、教師注意記錄幼兒的情況,，通過今年的記錄讓明年再來看看變化，好好保存下來,。

4,、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信，說說,、畫畫自己在新一年的愿望是什么,。

（1）讓我們先畫出新年老人的頭部，然后在畫出自己的新年愿望,；

（2）接著畫上自己的頭部然后寫好自己的名字,，寫好日期；

（3）教師可以結(jié)合班上幼兒的情況,，引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進行繪畫,，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。

5,、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內(nèi)容是什么,。

6、介紹完之后一起來做新年賀卡,，首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的賀卡展,，談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張。

（1）自己嘗試動手制作賀卡,，從剛剛觀察來的封面進行創(chuàng)作,，用各種各樣的裝飾品裝飾。

（2）制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進去,，病互相贈送賀卡,，表達自己對好朋友的祝福。

本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往,，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗,，讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長，感受自己的進步,，產(chǎn)生良好的新年愿望,。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇八

認識元旦

1.知道每年的1月1日是元旦，是新一年開始的第一天,；

2.知道過了新年,，又長大了一歲,；

3.了解和認識慶祝元旦的各種方式。

日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

1.引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗，交流自己知道的一些節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

——教師提問：小朋友們，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎,？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動節(jié),、婦女節(jié),、元旦等）

——教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（1月1日，新一年的到來,，是一年開始的第一天）

——教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是什么意思嗎？

提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思；“旦”是早晨,、一天的意思,。“元旦”就是一年的開始,、一年的第一天,。

2.向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？

提示：唱歌跳舞,、舉辦活動、送元旦賀卡等,。

3.引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,，然后,，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？

提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法,，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了，送一張自己制作的賀卡給爸爸媽媽,。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

5.引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了,，知道過了這個新年，又長大了一歲,。引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇九

1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天,。

2.學(xué)說祝福的話語,。

3.體驗親子游戲的快樂，增進孩子與家長之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

準(zhǔn)備：子卡：一月一日,，元旦節(jié)；氣球許多,；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶；家長為幼兒準(zhǔn)備禮物,，會唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化，家長,、教師,、幼兒共同布置好教室,。

一． 認識“元旦節(jié)”。

1.出示子卡“一月一日”,，這幾個字怎么讀,？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認識“元旦節(jié)”,。

2.“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節(jié)~~~,。）鼓勵幼兒大膽講述,。

3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了,。新的一年到了，人們都很高興,，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來,，除了這些外,，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語,，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開，學(xué)習(xí)進步,，工作順利,，萬事如意————等等,。

二． 送禮物,，學(xué)說祝福的話語

1. 今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”,。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長,、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2. 互送禮物,，說祝福的話語,。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,，請你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸,、媽媽,、老師、你的好朋友--------等等,。送禮物時要說祝福的話,，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話,。

3. 幼兒送禮物,，說祝福話語。（教師家長指導(dǎo)）

三．請幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),，我們都很高興,，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四．家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

五．親子游戲

1. 踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒,，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩,，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎,。

2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長背上幼兒，音樂響起,，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。

六．教師發(fā)獎品和元旦紀(jì)念品,，結(jié)束活動,。

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇十

通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛,，激發(fā)幼兒愿意與同伴,、老師、家長分享快樂的情感,。幼兒通過“個人才藝展示”,，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

提前與家長聯(lián)系,，和孩子一起編排好節(jié)目,；提前做好教室環(huán)境的布置,。

第一部分：開場（主持人）

第二部分：集體節(jié)目

第四部分：親子游戲

第五部分：游園活動，感受幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情,。

第六部分：結(jié)束語,，歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持,，“慶元旦家園同樂活動”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里，快樂平安,！

附：親子游戲

1.穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套,。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊,，脫下鞋子,，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝,。

2.兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈,，事先畫好起點和終點

玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶,。讓寶寶離開圈2米,，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快,，哪組就獲勝,。

3.親子接力

材料：球

玩法：家長在起點處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后,，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點處。

4.壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車兩輛,，易拉罐十個,，大簍子兩個。

玩法：兩名幼兒為一組競賽,，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車,，然后趕緊拉到終點,，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子,，誰先壘完誰就贏。

5.看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）,。先把家長的眼睛蒙上,，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品,，摸不對的以后還有機會,。

6.找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道,，音樂一起,，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里,，在規(guī)定的時間內(nèi),，看誰拿得最多，最多的一組為贏,，就可以得到獎票一張,。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

7.大家一起來投球

準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆,。

玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線，彎成圓形,，兩端各留出一小段,，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進“籃筐”中,，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子,，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝,。

8.拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,，各類豆豆（請家長幫忙帶）

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾,，并放入瓶子內(nèi),，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時,，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看,，以免孩子將豆吞入口中。

9.找朋友

準(zhǔn)備：家長協(xié)助幼兒,、老師收集,、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套,、袖套）,，并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里。

玩法：家長站一處選擇一只襪子（手套,、袖套）,，幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。（根據(jù)場地,，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行若干組,。）

注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo),。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵,。

10.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個

玩法：分小班組，托班組,。每班出6對家長和孩子,。將幼兒和家長分成一一對應(yīng)，面對面排,。

開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長,，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪” ,，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中,，看哪對先放完,。

11.趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球為一對，共若干對,；網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲。

一家三口為一組,，爸爸站在終點線,，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球）,，要求兩球同時到達終點,，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

12.運彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：適用于小班幼兒,，每班10名幼兒，分兩對面站立,，用圈趕彩球行進走,，走至對面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

13.剝桔子

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推,，看哪隊最快為勝,。

14.搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球,；拴氣球的繩子,。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色,。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。

分組比賽,，小組第一晉級下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽,，分出獲勝者,。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行,。

15.開火車

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師（6——8人）組成一列火車,，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝,。（必須下蹲走）

中班元旦節(jié)活動教案總結(jié)篇十一

1.讓幼兒體驗過新年的快樂,，增添新年的快樂氣氛；

2.通過創(chuàng)編打鼓的動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,；

3.通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性,。

蠟筆,、鼓、面具,；《新年好》背景音樂,。

（一）激發(fā)幼兒參加“假面舞會”的興趣

1.創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個早年,；

2.我們今天要開個“假面舞會”,，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒有面具,，怎么辦,？

（二）引導(dǎo)幼兒制作面具

1.教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好）,，引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案,；

2.面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具,，開火車去參加“假面舞會”,。

（三）播放音樂，幼兒載歌載舞

1.教師出示鼓,，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動作,，然后教師播放《新年好》的音樂，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,；

2.教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂。

恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮,、煙花等手工作品,，增添過新年的氣氛。