時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初二學(xué)生總結(jié)與計劃 初二學(xué)生總結(jié)與反思50字篇一

預(yù)習(xí)是一個老生常談的問題,，很都同學(xué)都說我預(yù)習(xí)了,，但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是這樣預(yù)習(xí)的，臨上課或者前一天晚上,，把數(shù)學(xué)書拿出來翻到明天要講的部分,，看看概念定理，背背公式,，看看例題就結(jié)束了,，這樣的預(yù)習(xí)起不到任何的效果甚至?xí)绊懙诙炻犝n的質(zhì)量，這樣的預(yù)習(xí)莫不如不做,、預(yù)習(xí)的本質(zhì)是超前,，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內(nèi)容，幫助我們在上課時做到心中有數(shù),、真正的預(yù)習(xí)是自己試著把明天要講的概念定義出來,，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍,，例題自己試著做一遍,，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記,，哪怕考試忘了也不會緊張我再推出來就好了,，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時間,，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻的多,、

在初一初二我們相對來講時間比較充裕，所以在做題時應(yīng)盡量多想幾種解法,，不要僅僅滿足于把這道題做出來,，而應(yīng)想想這道題還有沒有其它的解法,，這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對壓軸題或者是附加題,、在訓(xùn)練了一段時間后,，應(yīng)開始嘗試著“多題一解”，即能不能把所做過的題目分類,，把解法相似的題目歸納在一起,，分析解法之間有沒有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來,，也就是我們說的解題思路,、我們知道題目是無限的，永遠(yuǎn)也做不完,，但是解題思路和方法是有限的,，把有限的思路方法掌握了就可以應(yīng)對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當(dāng)中無法自拔,、我們經(jīng)常說怎樣才叫讀書,？把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的,、

這是幾乎每個優(yōu)秀的學(xué)生都會擁有的學(xué)習(xí)方法,，事實證明這也是最有效的學(xué)習(xí)方法之一、把我們在考試,，作業(yè)中做錯的題目（不包括因為審題不認(rèn)真,，計算失誤等這樣的原因做錯的題目）整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上,，并在旁邊寫上正確的步驟,、有時間就拿出來看看，想想是因為什么原因出的錯,，不斷完善我們的知識體系和思考方式,，對提高我們的考試成績時非常有幫助的、

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不愿對所學(xué)過的知識進(jìn)行歸納總結(jié),，這樣隨著所學(xué)知識的不斷增加,，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像同學(xué)的書包,，有的同學(xué)書包很整齊,，想用什么可以迅速準(zhǔn)確的找到，有些同學(xué)的書包非常亂,，什么都往里塞,，等到用的時候就找不著了、歸納總結(jié)可以幫助我們把所學(xué)的知識有條理有順序的串聯(lián)起來,，可以讓我們很清晰的知道我們學(xué)了哪些知識,，這樣在解題的時候我們可以迅速的調(diào)用相關(guān)知識,，既可以提高解題速度，也可以不讓無關(guān)的知識干擾我們的思路,，做到“穩(wěn)準(zhǔn)狠”,、歸納總結(jié)可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內(nèi)容簡潔明了的做個總結(jié),，再擴大到一周,，一月直至整個初中三年、

上述方法只是優(yōu)秀學(xué)習(xí)方法的小部分,，相信每位同學(xué)都會有很多更優(yōu)秀的方法,，希望以上專家為大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)技巧對大家有所幫助，最后祝愿大家學(xué)習(xí)順利,、

初二學(xué)生總結(jié)與計劃 初二學(xué)生總結(jié)與反思50字篇二

針對本學(xué)期第一次月考成績,，結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我作了以下教學(xué)反思：

1,、學(xué)生在英語課堂上不積極參與,，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動力;另外，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對較快的語言,。

2,、課堂知識的掌握不實在、理解不全面,，課外花的冤枉時間多;而大部分學(xué)生對書本知識不夠重視,，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體，不能有效的利用課本,，適時地回歸課本,，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性、主動性,。

3,、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計劃，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個性化特點, 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。

根據(jù)以上情況,，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者，教師首先要有正確地意識,，應(yīng)充分認(rèn)識到：一節(jié)課有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學(xué),。

1、在教學(xué)設(shè)計中要充分為學(xué)而教,，以學(xué)生如何有效獲取知識,，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計教學(xué)。其實在教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不停止,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

2,、多鼓勵后進(jìn)生開口說英語，并能及時地表揚他們,。每天做好后進(jìn)生的補差工作,，絕不把今天的事情拖到明天來做。

3,、在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到：

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試,，對試卷進(jìn)行評分登記,，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

4,、在整個英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系,，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),，以應(yīng)用為目的,。在歸納、檢查、分析,、對比,、討論、總結(jié)中因勢利導(dǎo),，因材施教,，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的.，在中考中取得優(yōu)異的成績,。

總之,，我們已經(jīng)認(rèn)識到課堂教學(xué)的重要性和對學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，因此,，需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實踐能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對中考作出最大的成績,。

月考的成績上周三就知道了,，之所以今天在在這里總結(jié)，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況,。在記錄本次月考成績的同時,，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比較,，找出差距,。

這次數(shù)學(xué)確實是考砸了，考出了初中以來的最低分,，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,，知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié)，問題主要有以下幾個方面：

1,、對待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，這個不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時候，暑假預(yù)習(xí)時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視,，沒有去深入分析思考,，開學(xué)后的錯題本也是只顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思,、更沒有回顧,，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包谷,，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題,，遇到自己不能解決的問題看了答案后，也沒有好好地思考,，當(dāng)時是看懂了,，但沒有深入思考，過后不回顧，過一段時間又忘記了,，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了,。

解決思路：要盡量做到做一道題就會一類題，準(zhǔn)備錯題本的同時還要準(zhǔn)備好題本,，遇到難題,、錯題光改錯還不行，還應(yīng)該分析錯誤點,、知識漏洞,、考察點,，總結(jié)這種類型題的解題思路,、解題突破口、條件陷阱,，每天做的課外練習(xí)量不一定要多,，做一些有代表性的典型例題就可以了，關(guān)鍵是做了之后要反思,，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型,，真正能做到掌握這一類題型。

2,、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計算上都有問題,，不細(xì)心只是表面上的問題，反復(fù)的錯誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識掌握不牢固,。

解決思路：規(guī)范書寫,、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本，分析錯誤反應(yīng)的漏洞,，及時改正,，做題之前一定要有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、細(xì)致平靜的心態(tài),。

3,、對難題有畏難情緒，不愛思考,。

解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,，題量不用太多，有代表性就可以,，關(guān)鍵是做了之后要反思,、總結(jié)、回顧,，盡量我自己先將這些題弄懂,，挑選出來，讓小她做了之后給我講一次。返校時在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,，讓她每天在做新題前在做一次,。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。

其它幾科的情況,，我在周三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下,，語文有進(jìn)步，英語失分是犯了一些非常低級的錯誤,，物理計算上出了些問題,，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持,，特別是物理還是要多做一些題,，畢竟這是一門新的學(xué)科，小兔對物理的還是很有興趣的,。

這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小,，這個差距也引起了我們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早,，讓我們有調(diào)整的信心與時間,，數(shù)學(xué)的較量才開始，希望小兔能因為這次失敗有所收獲,。

昨天返校前,，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語本上,，并同她做了很好的溝通,，咱們母女的觀點基本一致。

八年級英語試卷題型多樣,，靈活,，要求高，難度較大,。本次考試試卷,，聯(lián)系學(xué)生實際生活，緊扣課本,，突出對學(xué)生語言運用能力的考察,，但對我們的學(xué)生來說，要求確實有點高,。例如：詞匯應(yīng)用上不僅要掌握單詞的詞性,、還要注意動詞的時態(tài)變化,、固定搭配，如果考慮得不到位就會造成失分,。由此可見,，只能簡單的讀讀背背英語詞匯句子，而不能靈活運用所學(xué)知識,，是很難學(xué)好英語的,，也不可能考出理想的成績。

粗心大意,，審題不嚴(yán)是失分的原因之一,。其次基礎(chǔ)知識不扎實，基本的單詞等拼寫錯誤,，這說明平時的教學(xué)中,，機械性記憶落實不到位，應(yīng)強化訓(xùn)練,。

聽力和閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲,，也是教學(xué)的難點,。每次考試都是失分較多的題型,。要想提高聽力和閱讀能力必須進(jìn)行大量的聽讀訓(xùn)練，課堂上,，老師只能提供有限的時間,，指導(dǎo)方法和技巧。師傅引進(jìn)門,，修行在個人,。

面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實，總要有改進(jìn)的措施,，有解決問題的辦法,。首先狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。根據(jù)本班的學(xué)情,，應(yīng)降低要求,，立足課本，掌握最基本的知識,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，力爭降低低分率，提高及格率,。教會學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的,。英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí),，敢說,、敢讀,，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤,，都是一次聽說訓(xùn)練,，課堂上積極發(fā)言是很有好處的，它可以使學(xué)生集中精力,，提高聽課效率,。對課堂上不清楚的地方，下課后一定要及時向老師請教,，否則漏洞越來越大,，造成英語成績的嚴(yán)重下滑。

總之,，英語的教學(xué)工作步履艱難,，但是我仍會盡心，盡力,，盡責(zé)做好本職工作,，期待下次考出更好的成績。

本次考試主要考查八年級上1-3單元的內(nèi)容,，總分150分,，時間90分鐘。題型分為客觀性試題(即選擇題,，包括聽力,、單項選擇、句型轉(zhuǎn)換 和完型填空,、閱讀理解)和主觀性試題(即非選擇題, 包括方框中選詞填空,、完成對話、完成譯句和作文),。試卷緊扣教材,，設(shè)題階梯性好，難易相當(dāng),。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合,。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣 度,。同時也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容,。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個體差異,。

從學(xué)生答題情況來看,，主要存在以下問題：

1.兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。

2. 基礎(chǔ)知識不扎實,。

初二學(xué)生總結(jié)與計劃 初二學(xué)生總結(jié)與反思50字篇三

我擔(dān)任初二三班的班主任,。對我來說,，這一年是比較累的一年，因為學(xué)生的年齡特征,，因為踐行課堂改革,，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：

初二下半年,，學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,，學(xué)校上下決心很大，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行,。調(diào)座，分組,，重置組長,、班委等等。形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗,，自己多思考，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。

初二開始,，越來越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍的,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話,，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們一好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過關(guān)于早戀,、同學(xué)之間，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會,。效果良好。

首先,，我以身作則,，在班級工作中我時刻注重身教的,，為人師表，以良好的形象率先示范的,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

其次，強調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例,，對學(xué)生加強自律也起到了很好的作用。

還有,，加強小組長的培養(yǎng),，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性。

另外,，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新,，讓學(xué)生保持競爭力,。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過課改,，發(fā)動所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,，設(shè)置一幫一，不放棄每一個學(xué)生,。對有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚,，課余找他們談心，多鼓勵,，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而提高成績,。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

初二學(xué)生總結(jié)與計劃 初二學(xué)生總結(jié)與反思50字篇四

時間就像手中的沙礫,，可以擁有，卻不能把握,。時間就是這么無情的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下,。就這樣,，xx年x月x日，我步入了初三,。這個曾經(jīng)聽身旁的人談?wù)撨^無數(shù)次的,，曾經(jīng)在媒體上閱覽過多次的，曾經(jīng)一次次幻想過的時代,，終于來到了我的身旁,。

初三對于我來說，也是對所有和我同屆的學(xué)生來說,，是既熟悉又陌生的一年,。熟悉說的是從初一開始，身邊的老師家長就在述說“中考”,、“初三”,，也一次次的經(jīng)歷了身邊哥哥姐姐奔赴”戰(zhàn)潮的時刻，我們聽過了太多太多的關(guān)于他的故事,，他對于我們來說太熟悉了;然而,，無論我們對他了解得有多少，也不過是耳聞,、眼見,，并不是發(fā)自內(nèi)心切身的感受，即我們都未親身經(jīng)歷過,，所以他對我們也是如此的陌生,。

下面對各個方面進(jìn)行具體的總結(jié)：

升入初三我才發(fā)現(xiàn)，初三的緊張是原來的我無法想象的,，以至有一段時間無法適應(yīng)，成績,、心情達(dá)到了歷史新低,。數(shù)學(xué)成績一低再低，嚴(yán)重打擊了自己的自信,，以至面對數(shù)學(xué)就頭痛,，就想臨陣脫逃，其它成績也是忽高忽低,，不穩(wěn)定,。但是通過自我調(diào)整,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法、調(diào)整了心態(tài),，我已經(jīng)可以從容面對各方的壓力,，可以面對這些小挫折了。成績也因此有所回升,，但是數(shù)學(xué)方面自我感覺仍是弱點,，需要進(jìn)一步加強提高。

上課我能做到認(rèn)真聽講,，積極與老師互動,，爭取在課堂上把每一個知識點聽明白并做好筆記，但是有的時候,，對自己的要求不夠高,，會偶爾出現(xiàn)不經(jīng)老師允許在課上與其它同學(xué)討論題目，我已經(jīng)認(rèn)識到這是不對的,，我會在以后的學(xué)習(xí)生活中堅決改正這些缺點,。

在本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任著本班團支部支部書記的工作，對團內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，并且我會在以后的工作更加努力,，做到更好。

另外,，我在本學(xué)期還擔(dān)任了本班班長的職務(wù),，我積極協(xié)助老師做好班內(nèi)各項工作，做好老師同學(xué)們溝通的橋梁,。

在各方面我還是存在很多不足的,，在今后的學(xué)習(xí)生活重要一一改正，例如：要多跟任課老師溝通,，戒除口羞的毛病;上課要做到真正的認(rèn)真,，杜絕“偶爾”;提高學(xué)習(xí)工作的效率，克服動作慢的毛箔

突然想起了政治實習(xí)老師的寄語：

“是日已過,，命意隨減,，如水少魚，斯有何樂,，當(dāng)勤精進(jìn),，如救頭燃，但念無常,，慎勿放逸”

這個學(xué)期結(jié)束了,，但是中考來臨的日子更近了，總之，我要發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，不能再浪費一分一秒，我們的時間已經(jīng)不多了,，面對人生中的第一個戰(zhàn)場,，我們必須擁有堅實的體魄和精良的“武器”，這就是我們現(xiàn)在需要做的事——好好學(xué)習(xí),，不是為了別人,，是為了自己!