范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇一

博物院是棟富有馬來(lái)風(fēng)味的建筑物,，古色古香，充滿(mǎn)民族色彩,。院外四周古木參天,，為博物院增添了幾許歷史的味道。老師為我們購(gòu)票后,，我們?cè)诠芾韱T的帶領(lǐng)下進(jìn)入博物院參觀,。

博物院里所陳列的歷史文物數(shù)不勝數(shù)。里面展出的文物有馬來(lái)皇朝的出土文物,、統(tǒng)治者的來(lái)往信件,、署名油畫(huà)等等，令我們看得目不暇給,，眼花繚亂,。在管理員詳細(xì)的講解之下，我們對(duì)有關(guān)歷史文物有了更深一層的認(rèn)識(shí),。

在博物院里,，我們也看見(jiàn)了一些在上地方研究課時(shí)所讀到的歷史文物。老師趁機(jī)向我們實(shí)物講課,，讓我們加深對(duì)有關(guān)歷史的印象,。畢竟，百聞不如一見(jiàn),。

參觀完畢后,，我們才意猶未盡地踏上歸途。參觀博物院真的讓我們大開(kāi)眼界,。

——建筑物的作文10篇

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇二

說(shuō)起美麗的故宮,，每個(gè)人都很熟悉。

故宮又叫紫禁城,，是世界五大宮之首,。是明清兩代的皇宮,，始建于公元1406年，面積約有平方米,，相當(dāng)于900個(gè)大操場(chǎng)那么大。

進(jìn)了故宮的正門(mén)——午門(mén),，一個(gè)大廣場(chǎng)呈現(xiàn)在我們眼前,。廣場(chǎng)上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河,，形似玉帶,，漂亮極了。

站在廣場(chǎng)上,，抬頭一看,。一座金碧輝煌的`宮殿聳立在眼前，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光,。這就是太和殿,。太和殿內(nèi)雕鏤金漆的寶座，坐落在正中的須彌坐式楠木平臺(tái)上,，寶座周?chē)橇鶠r粉蟠龍金柱,，氣勢(shì)磅礴。寶座上方的天花中央是巨大的蟠龍?jiān)寰?/p>

出了太和殿,，繞過(guò)中和殿和保和殿,，就是乾清宮;乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮?；实墼谇鍖m處理政務(wù),，召見(jiàn)臣工，接見(jiàn)外國(guó)使臣及內(nèi)廷受賀和舉行家宴,。

從乾清宮出來(lái),，繞過(guò)交泰殿和坤寧宮，就是御花園;進(jìn)了御花園,，就會(huì)看到一座亭子,。蔥郁的樹(shù)叢映襯著紅色的墻壁和金黃的琉璃瓦，那就是千秋亭,，千秋亭旁邊是堆秀山,，堆秀山是一座石頭砌成的假山，四處是碧綠的樹(shù)木,，美麗極了,。

關(guān)于故宮還有一個(gè)傳說(shuō)。相傳古代有一個(gè)人叫劉伯溫,。有一天,，他對(duì)皇帝說(shuō)：“陛下,，臣昨晚做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)玉帝召見(jiàn)臣,，說(shuō)皇上住的宮殿必須要有三十六金剛及七十二地煞看守,，否則會(huì)有災(zāi)難。說(shuō)完騰云而去,，臣就嚇醒了,。”皇帝聽(tīng)了,，命令劉伯溫去造一座宮殿,，就叫紫禁城，要有三十六金剛及七十二地煞把守,。老百姓聞之此事后,，都等著看劉伯溫怎么造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿。過(guò)了十個(gè)月,，宮殿造好了,，皇帝看到宮里金光閃閃，好像是三十六金剛及七十二地煞在把守,，高興極了,，獎(jiǎng)賞了劉伯溫，再晉升三級(jí),。后來(lái)人們才發(fā)現(xiàn)那些“三十六金剛”只不過(guò)是黃金,，“七十二地煞”只不過(guò)是七十二口大缸。

故宮處處是美麗的景色,，希望大家能細(xì)細(xì)游賞,。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇三

假如我是建筑設(shè)計(jì)師，我就設(shè)計(jì)一座神奇的房子,。

在大門(mén)口,，有一個(gè)特設(shè)的掃描儀，無(wú)論你站在哪個(gè)角度,，都能精準(zhǔn)地掃描到你的面部和血型,，確定你的身份，得到程序的認(rèn)可才可以進(jìn)入大門(mén),。如果有竊賊光顧,，整個(gè)房子就會(huì)響起警鈴，并迅速通知警察局,，特設(shè)的掃描儀就會(huì)發(fā)出一種能量光線(xiàn),，讓竊賊四肢無(wú)力，乖乖地被隨后趕來(lái)的警察帶走,。

進(jìn)入客廳,，就會(huì)得到機(jī)器人保姆的貼心照顧,。如果看電視疲倦了，電視上就會(huì)自動(dòng)飄出一道綠色的保護(hù)膜,，敷在你的眼睛上,，減緩你的眼疲勞。

當(dāng)你想睡覺(jué)時(shí),，只要躺在床上,，溫度調(diào)節(jié)儀就會(huì)啟動(dòng)特殊功能，讓窗戶(hù)自動(dòng)關(guān)閉,，無(wú)論是夏天還是冬天，都會(huì)調(diào)成適合你的溫度,，這樣的溫度會(huì)保持到第二天早上起床離開(kāi)臥室,。

在門(mén)外有一個(gè)溫度感應(yīng)器，溫度的高低就會(huì)顯示在家里的溫度儀上,，外出的時(shí)候就可以根據(jù)溫度的變化增減衣服了,。

如果你在外面工作累了，想回到家就泡一個(gè)舒服的溫泉,，可以在手機(jī)上提前設(shè)置,，控制好水溫和水量，讓機(jī)器人保姆給你準(zhǔn)備好睡衣,，回到家就可以舒舒服服地泡溫泉了,。

為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望,，我一定要好好學(xué)習(xí),，成為真正的建筑設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出世界上最神奇的房子,，讓人們得到最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇四

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,，切實(shí)做好學(xué)校地震等突發(fā)事件的安全應(yīng)對(duì)工作，提高全體師生防震減災(zāi)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力和應(yīng)急疏散逃生的技能,，在緊急情況下,，能快速反應(yīng)，及時(shí)有效地組織人員疏散逃生,，減少災(zāi)害造成的人員傷亡,，特制定本演練方案。

全體動(dòng)員,，及時(shí)疏散,，保護(hù)師生，減少損失,。

每學(xué)期開(kāi)展一次“地震應(yīng)急演練”,。

指揮長(zhǎng)：

成員：

指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮,。下設(shè)行政秘書(shū)組、避險(xiǎn)撤離,、緊急救援,、后勤保障四個(gè)專(zhuān)門(mén)工作小組

組長(zhǎng)：

成員：

負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職工到崗情況,，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò),，及時(shí)向縣人民*抗震救災(zāi)指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助,。

組長(zhǎng)：

成員：

主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離,，設(shè)計(jì)緊急撤離路線(xiàn)，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所,，維持秩序,，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作,。

當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù),。

教務(wù)處人員、當(dāng)班課任教師,、其他在校教師共同承擔(dān)緊急撤離的指導(dǎo)任務(wù),。

當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生,；撤離到安全地帶后,，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況,，并報(bào)告組長(zhǎng),。其他人員迅速到撤離路線(xiàn)上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情,。沒(méi)有險(xiǎn)情,，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離,，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng),、田徑場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告,，并視情改變撤離路線(xiàn),。無(wú)法撤離時(shí)，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組,，展開(kāi)自救互救,。

組長(zhǎng)：

成員：

負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的.師生,，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷,；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療,。

組長(zhǎng)：

成員：

主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù),，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備,。

1,、教室內(nèi)人員（重點(diǎn)）：

1）指揮部信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)（“笛笛笛”三響短促哨聲）,。

2）上課教師立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了,，不要慌”,，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排同學(xué)面向墻,，蹲在墻腳處,。演練時(shí)間為1分鐘。

3）1分鐘后,，信號(hào)員發(fā)出“緊急撤離”信號(hào)（“笛笛,，笛——”兩急一緩）。學(xué)生復(fù)位,，老師告知學(xué)生“地震已過(guò),，現(xiàn)在撤離教室”，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

2,、教室外人員：

在教室外的同學(xué)，立即跑到操場(chǎng),，要用雙手放在頭上,，防止被砸，要避開(kāi)建筑物和電線(xiàn),；在操場(chǎng)上的同學(xué),，感覺(jué)地震來(lái)臨時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑,，更不能再躲進(jìn)建筑物里,。

3、教師要按預(yù)先的分工,，迅速到各自崗位檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正,。

4,、學(xué)生應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下，一齊行動(dòng),，把桌椅挪放得有利于避震,；與外墻和窗戶(hù)保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人,；避開(kāi)室內(nèi)的懸掛物,；留一定的通道，便于震時(shí)緊急撤離,；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方,，時(shí)機(jī)一到馬上撤離。

5,、為防止次生災(zāi)害的發(fā)生,，相關(guān)人員第一時(shí)間應(yīng)切斷電源。

1,、撤離路線(xiàn)：見(jiàn)附件1,。

2、各樓層負(fù)責(zé)人：

一層（）,、二層（）三樓（）

3,、教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：每班靠門(mén)的學(xué)生立即把門(mén)打開(kāi)，1,、2組從前門(mén),，3、4組從后門(mén)按座次撤出教室在走廊排隊(duì),，以班為單位有序撤出,。學(xué)生由正在上課的老師 負(fù)責(zé)疏散，班主任如沒(méi)課,，應(yīng)立即到班級(jí)所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生,。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒,，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后,，再招呼按順序撤出,。

4、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下,，按照出操的路線(xiàn)有序從樓梯向下撤離,，并迅速到達(dá)站操的指定

地點(diǎn)整隊(duì)。如兩班學(xué)生在樓梯口相遇,，按先到先下的原則,，后到的班級(jí)主動(dòng)停讓?zhuān)坏脧?qiáng)行搶先。

5,、學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)后以班級(jí)為單位集隊(duì),，雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢(shì)。各班主任應(yīng)立即

點(diǎn)清人數(shù),，向年級(jí)組長(zhǎng)報(bào)告,，年級(jí)組長(zhǎng)向撤離組組長(zhǎng)報(bào)告，撤離組組長(zhǎng)向指揮長(zhǎng)報(bào)告,。

6,、各年級(jí)向行政秘書(shū)組組長(zhǎng)報(bào)告各年級(jí)教師撤離情況，行政秘書(shū)組組長(zhǎng)向指揮長(zhǎng)報(bào)告,。

7,、 5分鐘后，信號(hào)員發(fā)出“解除地震警報(bào)”信號(hào)（兩聲長(zhǎng)哨“笛——,，笛——”）,，結(jié)

束演練,，恢復(fù)出操隊(duì)形,。

8、指揮長(zhǎng)總結(jié)和評(píng)講演練情況,。列隊(duì)*室,。

組織演練循序漸進(jìn)。以后逐步增加難度,，根據(jù)實(shí)際條件和需要,，增設(shè)其他演練科目，如：1）被困救援,；2）醫(yī)療救護(hù),；3）火災(zāi)撲滅；4）通訊聯(lián)絡(luò),。

演練科目的用時(shí)長(zhǎng)短和難易程度,，根據(jù)實(shí)際條件和需要進(jìn)行策劃。

1、信號(hào)使用工具：廣播發(fā)令,。

2,、信號(hào)各類(lèi)名稱(chēng)：

（1）“笛笛笛？,？”急促的三連聲,，意為演練啟動(dòng)暨緊急避險(xiǎn)；

（2）“笛笛,，笛——”兩急一緩,，意為緊急撤離；

（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲,，意為演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情,。以上演練行動(dòng)指令也可以通過(guò)廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

1,、演練前一周,，開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)以應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座,。

2,、組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急演練方案，熟悉內(nèi)容,，掌握避險(xiǎn)方法,，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線(xiàn)以及避難場(chǎng)所。

3,、演練科目,、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線(xiàn)及學(xué)生分流,、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)等事宜,，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長(zhǎng)掌握,，必須保密,，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性。

1,、分工明確,、責(zé)任到人。

2,、不要驚慌,，聽(tīng)從指揮，服從安排,。

3,、保持安靜,，動(dòng)作敏捷,、規(guī)范,，嚴(yán)禁推拉、沖撞,、擁擠,。

4、按規(guī)定線(xiàn)路疏散,，不得串線(xiàn),。

1、假定地震發(fā)生,，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令,。

2、師生就近緊急避險(xiǎn),。

3,、假定第一波地震*靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令,。

4,、師生緊急撤離，疏散到操場(chǎng),。

5,、指揮部定點(diǎn)召集各組負(fù)責(zé)人：①避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù),；②緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況,；③行政秘書(shū)組報(bào)告教職員工到崗情況。

6,、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援,，救治傷員；②要求行政秘書(shū)組與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和縣*抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系,。

7,、緊急救援組開(kāi)展自救互救,，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備,。行政秘書(shū)組接通上級(jí)指揮部電話(huà)，演練指揮部指揮長(zhǎng)向縣教育局匯報(bào)災(zāi)情,，并根據(jù)需要向*領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情,，請(qǐng)求支援。

8,、緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況,。

9,、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束,。

指揮長(zhǎng)總結(jié)和講評(píng)演練情況,。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果,。

安全避震童謠

遇地震，先躲避,，桌子床下找空隙,，靠在墻角曲身體，

抓住機(jī)會(huì)逃出去,，遠(yuǎn)離所有建筑物,，余震蹲在開(kāi)闊地。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇五

高中的政治課上,，政治老師不止一次的說(shuō),，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。那個(gè)時(shí)候并沒(méi)有深切的理解到這句話(huà)的深切含義,?？墒堑仍谏畹拈L(zhǎng)河里掙扎過(guò)一段時(shí)間之后。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,，這是人間真理。

下午和兩個(gè)閨蜜在群里討論到關(guān)于生二胎的事情,。然后討論到最后的結(jié)果就是,，其實(shí)一個(gè)也挺好的。

畢竟無(wú)論從經(jīng)濟(jì)條件,，還是從人力資源上看,，都不符合生二胎的條件。

首先從人力資源上看,，基本上都是婆婆幫不上忙,，自己又屬于遠(yuǎn)嫁的那種，再說(shuō)親媽也上了年紀(jì),，實(shí)在也不是能夠伺候月子還照顧老大的年紀(jì)了,。

如果單純?nèi)肆Y源上來(lái)說(shuō)，倒也比較好說(shuō),，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)也發(fā)達(dá)了,，可以請(qǐng)個(gè)保姆月嫂都是可以的，但歸根結(jié)底,，還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力不夠,。

畢竟無(wú)論是請(qǐng)保姆也好還是雇月嫂也罷,，都得拿錢(qián)說(shuō)話(huà)。

但就目前而言,，我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，都不能夠做到讓我們?nèi)绱苏垓v。

所以年輕的時(shí)候不懂事,，總覺(jué)得錢(qián)是一件特別俗的事情,。

長(zhǎng)大以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的東西,，是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法想象到的,。

歸根結(jié)底到生活的實(shí)處，還得拿經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)說(shuō)話(huà),。

沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，所謂的上層建筑，你想要的,，都通通是空中樓閣,。

所以，與其每天幻想一些不切實(shí)際的,，倒不如努力搞好自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)的實(shí)在,。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇六

在我的家鄉(xiāng)有一項(xiàng)比較宏偉的建筑——東江大橋。橋下面是一條河,，這河叫東江河,，清澈的河底倒映著橋的樣子，時(shí)不時(shí)有魚(yú)兒躍起,，把這倒影給分散,，泛起一圈圈水的波紋。

橋的色彩是樸素的,，有點(diǎn)灰色又有點(diǎn)白,。他由兩大部分筑成；（1）是橋身（2）是挽起橋身的橋墩,，厚實(shí)而粗大,，給橋身以安全感。

東江橋長(zhǎng)大約有200多米,，寬有8多米,，可以同時(shí)通過(guò)兩輛車(chē)。如果你在橋上,，一陣涼風(fēng)拂過(guò),，再看看底下的河,，清澈沒(méi)污染,，會(huì)讓你的心情順暢而開(kāi)朗,。

橋的扶手上雕刻著許多圖案，有老虎,，有獅子等十二生肖,。

這橋坐落在我們學(xué)校旁邊，所以常常會(huì)有學(xué)生偷偷溜出去觀賞,，特別是春天,。春天的“橋上風(fēng)景”那可美了，沒(méi)去橋上看的人就是不知道春天的美在哪,。

橋身由四條橋墩支撐,，那橋墩是非常堅(jiān)固的，就算洪水來(lái)了也絕不會(huì)倒塌,。我愛(ài)他,，因?yàn)樗膱?jiān)固，給了我們?nèi)嗣癜踩头奖恪?/p>

從遠(yuǎn)處看,，這座橋毅然的矗立在河上,，點(diǎn)綴了“母親河”。

慢慢的走近,，在你眼前的是一座雄偉的大橋,，你會(huì)發(fā)出感嘆。他那雕刻精致的圖案首先吸引了我的目光,。接著是那寬闊的橋面,，令我感嘆！

從背面看,，他像是一條通道,，中間部分拱起了一點(diǎn)，讓人感覺(jué)有點(diǎn)兒危險(xiǎn),，可如果你從這邊走到橋的盡頭,，你會(huì)感覺(jué)一點(diǎn)兒也不害怕，這就是橋的微妙之處,。

東江河像一條玻璃帶子,，那么東江橋就是點(diǎn)綴在河上的一顆明珠。不論何時(shí),，不論何地,，這顆明珠在家鄉(xiāng)人民的心中永遠(yuǎn)是那樣的閃閃發(fā)亮，因?yàn)樗壑亦l(xiāng)人民的勤勞與智慧,，他是一種象征,！

我為自己的家鄉(xiāng)有一條這樣的橋而感到驕傲，我堅(jiān)信,；家鄉(xiāng)的明天會(huì)有更多更雄偉的建筑,。家鄉(xiāng)的明天一定會(huì)更加美好,，更加輝煌！

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇七

隨著科技的飛速發(fā)展,，在不久的將來(lái),，我們的房屋也會(huì)發(fā)生巨大的變化。

如果我是建筑師,，我會(huì)建造這樣一棟房子,，這棟房子的門(mén)是長(zhǎng)有“眼睛”的。如果你是一個(gè)陌生人的話(huà),，只有主人發(fā)令,，門(mén)才會(huì)打開(kāi)。門(mén)上還安裝了一個(gè)心理測(cè)試機(jī),，只要你有一點(diǎn)不安分的心理,，門(mén)就會(huì)直接把你拒之門(mén)外。

這種房子有四層,，主人就是根據(jù)春,、夏、秋,、冬的特點(diǎn),，把家里打理得井井有條。

一樓,，是春天,。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯啼燕喃,。若是客人來(lái)了,，就可以在這里聊天、喝茶,、觀看美景,。

二樓，是夏天,。雖是炙熱炎炎但綠樹(shù)成蔭,，景色宜人，在這里還有很多健身設(shè)施,，非常適合人們運(yùn)動(dòng)健身,。

三樓，是秋天,。五谷豐登,，當(dāng)然是用來(lái)吃飯的啦！在這里種下一棵種子，十分鐘后就可結(jié)果,，這些果實(shí)有的是蘋(píng)果,，有的是香蕉，還有的是葡萄……各種各樣的水果在飯后可以食用,。

四樓,，是冬天,。睡在暖暖和和的床上,，別提有多舒服啦！床是感應(yīng)自動(dòng)加熱的,，只要你一躺在床上,，幾秒鐘床就可以加熱到適合的溫度。

同學(xué)們,，這樣的房子你喜歡嗎,？想擁有嗎,？那就讓我們一起為這一天早點(diǎn)到來(lái)而刻苦鉆研,、勇于探索吧！

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇八

車(chē)子開(kāi)了十三天,，我們終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的地方——拉薩,。

到拉薩已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，我們把房車(chē)停在房車(chē)營(yíng)地,，然后去賓館,，賓館旁邊就可以看到雄偉、壯觀的布達(dá)拉宮,。

吃好晚飯,，我們就去看布達(dá)拉宮的夜景，來(lái)到廣場(chǎng)門(mén)口,，人流如潮,，我們依次排隊(duì),，刷身份證進(jìn)入廣場(chǎng),。廣場(chǎng)里樹(shù)木茂盛,，大樹(shù)上掛著耀眼的彩燈,。往里大約走了五六分鐘，就來(lái)到了大廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)的南面矗立著西藏和平解放紀(jì)念碑,，造型是抽象的珠穆朗瑪峰,，灰白色的杯體上雕刻著銘文，前方有兩組分別為以翻身農(nóng)奴得解放和解放軍筑路為主題的青銅雕像,。巍峨的紀(jì)念碑在遠(yuǎn)山和綠樹(shù)的背影下顯得莊嚴(yán)肅穆，與北邊雄偉壯麗的布達(dá)拉宮遙相呼應(yīng),。

夜幕下的布達(dá)拉宮像一幅多彩的油畫(huà),，白色的宮墻，藏紅色的宮殿,，黃色的幡,，金色的頂，依山而建的宮殿式建筑群,，寧?kù)o而壯美,。廣場(chǎng)上噴泉的水伴著優(yōu)美的旋律，歡快地舞蹈著,。廣場(chǎng)內(nèi)游人如織,，人們紛紛拿出手機(jī)拍照留念。那一張張笑臉,，絲毫看不出這里空氣稀薄和他們長(zhǎng)途跋涉的疲憊,。我和媽媽也在布達(dá)拉宮下拍攝了好多照片。我還跳了藏族舞《青稞香》呢,！

站在廣場(chǎng)上,，看著這壯麗的布達(dá)拉宮，我不禁贊嘆和佩服那些設(shè)計(jì)和修建布達(dá)拉宮的前輩們,，在遙遠(yuǎn)的古代沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備,，他們是用什么樣的大智慧才設(shè)計(jì)和建造這么雄偉的宮殿呢？我為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪,，為我們的先輩們而驕傲,。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇九

放假了，我們一家三口準(zhǔn)備去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)購(gòu)物,。

?。∪f(wàn)達(dá)廣場(chǎng)這邊的建筑真多呀,！讓我眼花繚亂,，目不暇接。我最喜歡的是一幢造型別致的大廈,，它有很多層,，真高,！

走進(jìn)第一層，正在舉行做蛋糕比賽,，那一個(gè)個(gè)形狀多端,、顏色各異的蛋糕展現(xiàn)在我們面前，讓大家贊不絕口,。香噴噴的蛋糕讓觀看的人“口水流到三千尺”也不會(huì)停住,，我也品嘗了，投出了公平的一票,，那個(gè)味道最好吃的就是第一名,。

我們上第二層樓了，這層簡(jiǎn)直是服裝的天地,。有褲子,，有大衣,，有短褲,，有裙子……可多了，可好看了,！我和媽媽在萬(wàn)千百貨里被一條條完美無(wú)瑕,、色彩繽紛的裙子給迷住了，紛紛買(mǎi)了裙子,，爸爸連聲夸：“beautiful,，beautiful！”他自己也試上了寬大的沙灘褲,，擺起了造型,，令人忍俊不止。

接著就去第三層吃美食吧,！冰凍的有：冰淇淋,、冰塊、冰楊梅,、冰棍……吃進(jìn)去冰冰涼涼的,，猶如進(jìn)了冰河世界。燒烤的有：羊肉串,、香腸……吃下去有些麻麻辣辣的,，雖然吃得滿(mǎn)頭大汗，但那絕對(duì)是美味,。

懷念這次的旅行,，真的是太爽了！

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十

以前每天大清早,，我家附近的一塊工地上總是發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，吵得我睡都睡不好,。我每次心里想：“怎么這么吵啊,！煩死了,！”

一天放學(xué)后，我經(jīng)過(guò)那里,，用腳跺了跺地,，沒(méi)想到灰塵四處飛起。黑色的霧中,，我隱約能看到一堆紅色的磚頭,，一些工人吃力地推著車(chē)，車(chē)上裝著滿(mǎn)滿(mǎn)一堆沙子,。

我又抬頭望著腳手架上的工人,，他們帶著安全帽，但卻掩蓋不住他們臉上的黝黑和疲憊,。他們很辛苦,，全心全意的在為城市建設(shè)奉獻(xiàn)。在這一年當(dāng)中他們每天如此,。

春天,，下著綿綿的雨，可是他們還是繼續(xù)努力地工作,。地面濕淋淋的,，又很滑，有一個(gè)工人還差點(diǎn)摔下去,。

夏天,，天上驕陽(yáng)似火，當(dāng)我們?cè)诩掖悼照{(diào)時(shí),，他們?cè)谀毓ぷ?。有一名工人中暑了，但他也沒(méi)有休息,。喝了一瓶金銀花露,，吃了點(diǎn)中暑的藥，然后繼續(xù)工作,。

秋天,，天氣涼爽了，可他們還是汗流浹背,。

冬天,，地面都結(jié)冰了。他們的鼻子被凍的通紅,，手凍的開(kāi)裂了,，但他們毫不在乎,，繼續(xù)扛著沙子。

我心中不由得產(chǎn)生了敬佩之意,，我要為建筑工人喝彩,。

的確世界上值得我們喝彩的人有很多，霍金,、李娜等各行各業(yè)的成功的偉大的人,。但是，是誰(shuí)像蜜蜂一樣工作,？是誰(shuí)使我們住上高樓大廈,？是誰(shuí)默默的付出？是建筑工人,。是他們用心血和汗水建造了我們美麗的家園,。

我要為建筑工人喝彩。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十一

最近,，農(nóng)夫家養(yǎng)了一些雞,，但是總有人來(lái)偷雞。于是,，農(nóng)夫開(kāi)始請(qǐng)最好的建筑師來(lái)修雞舍,。

有人聽(tīng)說(shuō)狐貍是最好的建筑師,，農(nóng)夫就請(qǐng)狐貍來(lái)幫忙建雞舍,。

雞舍建好了，蓋得既堅(jiān)固又漂亮,。但事情還沒(méi)有結(jié)束,，自從蓋了這個(gè)雞舍以后，還是有人來(lái)偷雞,。農(nóng)夫著急了,。他叫獵狗躲到一條暗道里。有人在看著,，那天晚上沒(méi)有看到小偷來(lái),。但是雞不是少了。

農(nóng)夫看到雞又少了,，又沒(méi)有抓到偷雞的人,，農(nóng)夫很失望。這次他想出了一個(gè)妙計(jì),。他這次不叫獵狗出來(lái)躲,，而是誰(shuí)也不出去，就躲在家里的門(mén)里看著,。

這次,，小偷想跑也跑不了,，因?yàn)榉孔永镉泻芏嗳耍鹊叫⊥狄怀鰜?lái),，人們就沖出來(lái)捉住他,。

沒(méi)想到，這時(shí)誰(shuí)出來(lái)了呢,？原來(lái)是狐貍建筑師,，但是它把密道安在哪里了呢？原來(lái)看起來(lái)雞舍建得非常堅(jiān)固,，可是在雞舍的后面安裝了一個(gè)像方塊一樣的密道,。這個(gè)狐貍可真狡猾，農(nóng)夫差點(diǎn)被它騙了,。

農(nóng)夫以后就把雞舍全面改造,，這樣就誰(shuí)也不能偷偷來(lái)雞舍偷雞了。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十二

富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比

美輪美奐 冠冕堂皇 美輪美奐 鱗次櫛比

富麗堂皇 勾心斗角 爐火純青 精雕細(xì)刻

家徒四壁 八面玲瓏 空前絕后 前所未有

美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花

陽(yáng)春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

雕梁畫(huà)棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 古色古香

金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名

蓋世無(wú)雙 高樓大廈 摩天大廈 雕梁畫(huà)棟

深宅大院 雕梁畫(huà)棟 尺椽片瓦 雕闌玉砌

飛閣流丹 高聳入云 金碧輝煌 樓臺(tái)亭閣

瓊樓玉宇 聳入云霄 一覽無(wú)余 玉砌雕闌

雕欄玉砌 釘頭磷磷 殿堂樓閣 畫(huà)棟飛甍

輝煌金碧 金碧輝映 金碧熒煌 金璧輝煌

樓閣亭臺(tái) 瓊樓金闕 亭臺(tái)樓閣 瑤臺(tái)瓊室

中西合璧 風(fēng)格迥異 依山傍水 錯(cuò)落有致

高聳入云 鱗次櫛比 坐落有錯(cuò) 橫街豎巷

窗明幾凈 錯(cuò)落有致 深宅大院

一覽無(wú)遺 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻

碧瓦朱甍 尺椽片瓦 層樓疊榭 殿堂樓閣

飛閣流丹 高堂廣廈 雕欄玉砌 宏偉壯觀

瓊樓玉宇 樓臺(tái)亭閣 瓊臺(tái)玉宇 瓊樓玉宇

玉階彤庭 玉砌雕闌 精雕細(xì)刻 八面玲瓏

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十三

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小村莊,。這里有一座美麗,、雄偉的橋，正因?yàn)檫@座橋在我們這里很出名,，所以我家鄉(xiāng)的地名叫作“普安橋”,。

這次暑假，老媽還特地帶著我和妹妹去參觀了這座橋,。 聽(tīng)老媽講,，這座橋在1975年建起的，這一天也剛好是老媽的出生年月,，所以,，老媽格外喜歡這座橋。也因?yàn)檫@樣,，我也把這座橋叫做“母親橋”,。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，老媽帶著我和妹妹來(lái)到了橋的附近,，終于見(jiàn)到了這座雄偉的橋,。放眼望去，一條寬闊的大江進(jìn)入我們的眼簾,，蔚藍(lán)的江水緩緩東去,；陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，波光粼粼,；涼爽的江風(fēng)徐徐吹來(lái),，令人心曠神怡。

這兒的江水可不像長(zhǎng)江的水那么濁,，他碧清透綠,，清澈見(jiàn)底,，色像翡翠。江邊的水草搖搖擺擺,，好像在顯示他們那優(yōu)美的舞姿,；江中正游著一群嬉戲的鴨子，瞧他們那滑稽的樣子,，可真逗,！岸上有幾頭黃牛正在津津有味地吃著草；在橋的兩旁有許多民房,，勤勞的人們?cè)谛腋５厣钪,。《嗝疵赖木跋蟀?，我完全陶醉在這幅美麗得到風(fēng)景畫(huà)當(dāng)中,。

遠(yuǎn)看普安橋，給人的感覺(jué)是雄偉,，氣勢(shì)不凡,。他有3個(gè)大墩在江中矗立著，墩子上各有4個(gè)大拱門(mén),。橋有4層樓高,。墩子和拱門(mén)倒映在水中，非常美觀,。 近看普安橋,，更是令人贊嘆不已。橋長(zhǎng)100多米,，寬有10多米,。是連接?xùn)|西*的重要橋梁。橋上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,，人流穿梭而過(guò)，十分繁忙,，十分熱鬧,。橋上也有著正方形的小墩子，我數(shù)了一下,，共有96個(gè),。每?jī)蓚€(gè)墩子之間有兩米的圍欄，圖案是棱形的,，很精致,。

時(shí)間過(guò)得飛快，我們已經(jīng)停留了一下午,。我向遠(yuǎn)處眺望,，一輪紅日漸漸地墜落下來(lái),，美麗的晚霞映照在江面，也給雄偉的橋涂上了一層炫耀的光彩…… 家鄉(xiāng)的橋經(jīng)歷了三十多年的歲月磨礪,，現(xiàn)在也有些破舊,，但不管風(fēng)吹雨打，他依然矗立江中,，為了*的人們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。 家鄉(xiāng)的普安橋真美呀，我愛(ài)家鄉(xiāng)的橋,，我愛(ài)家鄉(xiāng)的“母親橋”,。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十四

高層建筑有節(jié)約用地的優(yōu)點(diǎn)，已成為了城市建筑發(fā)展的關(guān)鍵,。但高層建筑有容易受風(fēng),、地基容易下沉等缺點(diǎn)，因此科學(xué)家們正在研究其他形狀的建筑,。

我覺(jué)得新型建筑的結(jié)構(gòu),，可以從大樹(shù)的結(jié)構(gòu)得到啟發(fā)：大叔之所以不怕狂風(fēng)暴雨和地震，主要是因?yàn)樗蟮?。我由此從中的到啟發(fā),，于是，我想,，把房子的垂直結(jié)構(gòu),，建成結(jié)實(shí)

得樹(shù)干，同時(shí)使他深深扎根于大地和巖石之中,。樓梯,、電梯等安裝在枝干內(nèi)，作為上下的通道,。在樹(shù)干內(nèi)安裝許多根挑梁,，像樹(shù)枝一樣伸展出去。一個(gè)個(gè)用輕質(zhì)材料沖壓而成的房間,，像樹(shù)

葉那樣懸掛在挑梁上,。這就是我發(fā)明的新型建筑。

這種懸掛建筑不僅有較強(qiáng)的抗風(fēng),、抗震能力,，居住在里面可以高枕無(wú)憂(yōu)，而且建造比較簡(jiǎn)單,，避免了高層價(jià)值施工給居民帶來(lái)的種種不便,。一個(gè)個(gè)懸掛的房間，可以在工廠沖壓而成。

搬家不需興師動(dòng)眾,，把懸掛的房間取下,，運(yùn)到新的樹(shù)干處，再掛起來(lái),，就行了,。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十五

時(shí)間：20xx年4月22日9：30——10：30

人數(shù)：全體幼兒和教職工

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

內(nèi)容：地震、火災(zāi)報(bào)警及教室遇到地震,、火災(zāi)時(shí)的安全疏散

組長(zhǎng)：林青

副組長(zhǎng)：陳惠云

組員：各班班主任及配班教師

1,、準(zhǔn)備警報(bào)聲;

2、各班教師組成二組：負(fù)責(zé)幼兒安全疏散,、幼兒安全教育;

3,、師生事先熟悉園內(nèi)安全通道、安全出口等處,，下樓梯方法,、順序、路線(xiàn);

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5,、滅火器、濕毛巾每人一份

1,、一樓為先二樓為后,，靠近樓梯班級(jí)為先遠(yuǎn)離樓梯班級(jí)為后;

2、聽(tīng)見(jiàn)演習(xí)警報(bào)后,，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動(dòng),，與配班教師以最快速度有序地組織和帶領(lǐng)幼兒按逃生路線(xiàn)疏散、逃離,。

1,、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽(tīng)到警報(bào)時(shí),，不要慌張,，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,，然后按照擬定的路線(xiàn)進(jìn)行迅速疏散,、逃離

要求：

(1)聽(tīng)到火警后各班老師迅速打開(kāi)教室門(mén)，指揮幼兒用毛巾捂住口鼻,，排成1-2排，低下身子,，沿墻角邊有秩序的撤離;

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí),，教育幼兒不搶道、不驚慌;

(3)教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前,、配班老師后,。不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報(bào)后老師有序帶領(lǐng)幼兒拿起書(shū)包護(hù)頭蹲下,。

2,、重點(diǎn)危險(xiǎn)地帶專(zhuān)人把守(樓梯口、樓道轉(zhuǎn)彎處)班級(jí)人員分工明確(隊(duì)伍前,、中,、后位置安排到位)

3、集中大操場(chǎng)

要求：各班清點(diǎn)并報(bào)告人數(shù),，組織幼兒有序排隊(duì)

4,、演習(xí)結(jié)束

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十六

今天是“六一”兒童節(jié)，爸爸說(shuō)：“走,，珂珂,，帶你去逛逛?！薄昂冒,。　蔽腋吲d地跳了起來(lái),。要知道,，爸爸可是個(gè)大忙人，每天早出晚歸的,，都沒(méi)時(shí)間陪我,，今天特意請(qǐng)假帶我出去，真是很難得,。

我們沿著好溪而上,，走過(guò)鐵橋，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng),！”“咣當(dāng),！”“轟隆,！轟?。　钡穆曇繇憘€(gè)不停,。我轉(zhuǎn)過(guò)去一看,，原來(lái)是三輛挖土機(jī)在溪里挖石頭，挖的坑又大又深,。

“爸爸,，他們挖坑做什么？”我不解地問(wèn)。

“他們挖坑建橋墩,，在這里還要建一座很大很大的橋呢,。”爸爸回答說(shuō),。

“那——這個(gè)坑為什么要挖得這么大,，這么深呢？”我又問(wèn),。

“坑挖得深,，橋才造得牢固。就像你們學(xué)知識(shí),，從小就要把基礎(chǔ)打扎實(shí),，以后才能學(xué)得更多更好?！?/p>

我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，只覺(jué)得那個(gè)“咣當(dāng)！”“咣當(dāng),！”“轟?。　薄稗Z??！”聲頓時(shí)變成了“加油！”“加油,！”聲,。好像是為工地的工人們加油，又好像是為我的學(xué)習(xí)加油,。

對(duì),，我一定會(huì)加油的。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十七

通過(guò)地震應(yīng)急演練,，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線(xiàn)路，確保在地震來(lái)臨時(shí),，我園地震應(yīng)急工作能快速,、高效、有序地進(jìn)行,，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害。

同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)從指揮,、團(tuán)結(jié)互助的品德,，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

1,、內(nèi)容：

(1)應(yīng)急避震演練

(2)緊急疏散演練

2,、對(duì)象：全體幼兒。

3,、時(shí)間：20xx年5月12日(周四)上午9：10,。

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，讓教職員工熟悉應(yīng)急避震的正確方法,，分析我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線(xiàn)和到達(dá)的區(qū)域,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、各班進(jìn)行一周時(shí)間為幼兒教會(huì)緊急避震的正確方法,，講明演練的程序、內(nèi)容,、時(shí)間和紀(jì)律要求,，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線(xiàn)和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳,。

3,、演練前對(duì)疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,，消除障礙和隱患,，確保線(xiàn)路暢通和安全。

1,、不要驚慌,，聽(tīng)從指揮，服從安排,。

2,、保持安靜,，動(dòng)作敏捷、規(guī)范,，嚴(yán)禁推拉,、沖撞、擁擠,。

3,、按規(guī)定線(xiàn)路疏散，不得串線(xiàn),。

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：全體教職員工

信號(hào)員：xx

(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組職責(zé)：

①,、“地震警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行室內(nèi)避震,，糾正幼兒的不正確動(dòng)作和姿勢(shì),。

②、“地震警報(bào)”解除后,，帶領(lǐng)幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”,。

③、班主任和配班老師要自始至終跟隊(duì),，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng),，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生,。

(3)疏散線(xiàn)路沿線(xiàn)工作組

幼兒園大樓職責(zé)：

①,、合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏的事故,。

②,、處理幼兒疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件。

(4)拍照：xx

(5)救護(hù)：xx xx xx xx (地點(diǎn)：體育場(chǎng)中央)

(一)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位小朋友們，xx幼兒園地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始,，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,，各就各位。

請(qǐng)各班班主任重申演練程序和演練要求,。(5分鐘)

(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1,、信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)(電鈴一分鐘持續(xù))。

2,、保育老師或上課教師(演練時(shí)為班小組長(zhǎng))立即停止授課,，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來(lái)了,，不要慌”,，并指揮幼兒迅速抱頭,、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,，盡量蜷曲身體,，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部;最后一排幼兒面向墻,，蹲在墻角處,。

演練時(shí)間為1分鐘。

3,、保安立即打開(kāi)幼兒園大門(mén)，各班把全部通道門(mén)打開(kāi),，中二班小組長(zhǎng)迅速檢查二樓1號(hào)安全通道(大門(mén)對(duì)面的安全通道),、小一班小組長(zhǎng)迅速檢查二號(hào)安全通道(廚房門(mén)口通道)有無(wú)障礙物。

4,、1分鐘后,，進(jìn)行檢查并記錄不足之處。

5,、2分鐘后信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)(三聲短電鈴),。

6、學(xué)生復(fù)位,，老師告知幼兒,，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室,，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié),。

(三)緊急疏散演練

1、幼兒在老師帶領(lǐng)下有秩序地從教室出來(lái)撤離,，并按照預(yù)定的疏散路線(xiàn),，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)。

2,、各班演練撤離路線(xiàn)如下：

大一班,、美術(shù)班、小一班,、大二班幼兒從二號(hào)安全同通道跑向體育場(chǎng),，到體育場(chǎng)指定位置集中，并抱頭蹲下,。

中二班,、中一班、小兒班幼兒從一號(hào)安全通道跑向體育場(chǎng)指定點(diǎn)集中,，并抱頭蹲下,。

3,、5—10分鐘后，一聲長(zhǎng)哨,，結(jié)束演練,，組織*室。

4,、進(jìn)行室外應(yīng)急避震演練(兩次),。

5、恢復(fù)站隊(duì),，進(jìn)入自救互救演練環(huán)節(jié),。

1、對(duì)不能參加演練的幼兒,，班小組長(zhǎng)提前向總指揮報(bào)告,。

2、分班演練時(shí),，班小組長(zhǎng)要教育幼兒首先要冷靜,，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退路線(xiàn)迅速撤離,。

3,、全園演練時(shí)間可能是上課、下課或其它休息時(shí)間,。

4,、全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員,、各教職工必須各就各位,，如有幼兒摔倒，可立即中止演練,，確保演練過(guò)程中不發(fā)生傷害事故,、踩踏的事故。

5,、全園演練時(shí),，演練撤離時(shí)不分班級(jí)先后，幼兒上下樓梯時(shí)可以不排隊(duì),。

6,、疏散引導(dǎo)小組、當(dāng)節(jié)任課教師,、班主任,、其他業(yè)務(wù)人員在就近樓梯口旁邊指揮幼兒撤離，杜絕擁擠踩踏的事故,，直至最后一名幼兒離開(kāi)后才能離開(kāi),，離開(kāi)前由各樓層負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人,。

7、演練期間,，任何教職工不得離校,。

8、如發(fā)生演練意外事故,，立即報(bào)告總指揮,，第一時(shí)間啟動(dòng)《特大災(zāi)害應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時(shí)間救護(hù)傷員,。

1,、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)趙園長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)。

2,、宣布演練結(jié)束,，各班依次退場(chǎng)，返*室,。

教室內(nèi)應(yīng)急避震檢查指導(dǎo)小組分配表

一樓：xx

二樓：xx

緊急疏散小組站位分配表

一樓：xx負(fù)責(zé)一號(hào)疏散安全通道。

二樓：黃慧玲負(fù)責(zé)二號(hào)疏散安全通道,。

幼兒園門(mén)前公路：趙隆寶,、肖長(zhǎng)芬負(fù)責(zé)幼兒園門(mén)口至運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門(mén)口的安全通道。

班級(jí)小組長(zhǎng),、班級(jí)老師負(fù)責(zé)沿途跟隨至最后一名幼兒逃離,，保證幼兒安全疏散到安全地帶。

及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)并匯報(bào)傷情,，結(jié)束演練按要求返回班級(jí),。

建筑物作文 建筑物作文400字四年級(jí)篇十八

真武閣是一座布局精巧，技術(shù)高超,，風(fēng)格獨(dú)特的木構(gòu)建筑物,，顯現(xiàn)出中華古時(shí)代文明，今天,，我就給你們介紹一下真武閣的壯麗奇觀吧!

真武閣曾有一個(gè)傳說(shuō)......古時(shí)候,，人們還處于迷信當(dāng)中，他們住的地方也非常的干燥,，稍微不留神,，就會(huì)引起火災(zāi)，造成嚴(yán)重的損失.由于起火多次,，他們就開(kāi)始懷疑是上天的火神與他們過(guò)不去.于是就修筑了真武閣賑災(zāi).......真武閣就這樣建成了,，至今保留容縣. 真武閣始建于明萬(wàn)歷元年，(也就是1573年).閣樓下有一座石臺(tái),，它被人們稱(chēng)為”古經(jīng)略臺(tái)”.閣樓平面為矩行,，一共高三層.真武閣既是周?chē)鷧^(qū)域觀賞對(duì)象,，也是人們旅游最佳選擇的風(fēng)水寶地.

如果你登上閣樓極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)城市便盡收眼底,，還可以望見(jiàn)東南遠(yuǎn)處的都橋山和繡江景色,，真不愧是有一種”上天入地”般的感覺(jué).

真武閣的第二，第三層比最底層(第一層)收小了很多,，三重屋檐出挑深遠(yuǎn)而樓層特別低,，比一般的閣樓的出檐節(jié)奏更快，會(huì)有一種強(qiáng)烈的韻律感以及動(dòng)勢(shì),，使得它在人們眼中不像是一做三層的建筑物,，為而更像一座雄偉的單層建筑有的三重屋檐特色.但是它又與一般重疊屋檐建筑物更為較小，更為從容了,，而且層次特別鮮明.

它的屋坡舒緩流暢,，角翹簡(jiǎn)潔，增加了真武閣舒展大度的氣概,，非常清新飄逸,，而且充分表現(xiàn)了中國(guó)建筑的屋頂美麗的佳作.真武閣不以濃麗華貴而取勝，而是以輕靈素雅的見(jiàn)長(zhǎng);灰黑色的鐵黎木不加任何油漆的典雅裝飾;屋面為小青瓦鑲上的綠脊,，色調(diào)極清雅柔和而取勝的.

在二樓的四根內(nèi)柱,，柱腳空懸空，離開(kāi)樓面二到三厘米,，更為奇特的是全閣柱腳不落地,，而是擱在一個(gè)方形的沙盤(pán)上，這充分表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民在建筑技術(shù)上有著卓越的才能!

400多年來(lái)真武閣經(jīng)理了多次地震與暴風(fēng)雨的襲擊,，仍然巋然不動(dòng),，安然無(wú)恙.真武閣在木頭結(jié)構(gòu)中，主要依靠一種杠桿來(lái)維持一座像建筑的平衡,，是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的.

真武閣還表現(xiàn)了中國(guó)人民的知識(shí),，科學(xué)，精神上的完美結(jié)合.

怎么樣?聽(tīng)了我的介紹之后,，是不是也想去看一下”久經(jīng)風(fēng)雨不知寒”的真武閣?