總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的班主任,一個學(xué)期即將接近尾聲,在班級工作中,不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,都讓我積累了寶貴的經(jīng)驗,下面就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié),一,、以身作則,為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說,“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低中年級孩子,影響尤為突出,。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時,我看到地上有紙屑時,總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn)旁邊的學(xué)生,我會主動跟學(xué)生問好,說早上好之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。二,、加強思想品德教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于三年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一次的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如在“創(chuàng)建整潔文明校園”的活動中,對學(xué)生進行環(huán)保知識宣傳時,我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,為環(huán)境保護支招,在進行安全宣傳時,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動,。如開展“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”主題班會時。把班級分成七個互助小組,讓學(xué)生在互助小組中,互相幫助,取長補短,共同進步,。

班主任必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的信念。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時,對后進生和優(yōu)等生要一視同仁,不能偏袒優(yōu)等生,否則,會挫傷后進生的自尊心,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,而達不到教育的效果,。四,、加強了后進生的轉(zhuǎn)化

我班有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣又差,常受到同學(xué)們的嘲笑。作為班主任,我對于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,經(jīng)過一期的`努力,他們進步很快,。五,、關(guān)注、關(guān)心留守兒童,我班大部分同學(xué)是留守兒童,父母不在身邊,爺爺奶奶對其嬌生慣養(yǎng),所以學(xué)生比較任性,班集體榮譽感不強,不愛學(xué)習(xí),習(xí)慣差,。對于留守兒童,我經(jīng)常找他們談心,及時了解他們的思想狀況,家庭情況,經(jīng)常與他們父母聯(lián)系,勸告家長要關(guān)心,、關(guān)注孩子。多回家看看孩子,。六,、正確評價,鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中,有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,不怕臟,、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,我及時作了全面的,、實事求是的總結(jié),同學(xué)們聽后都受到了教育。對于取得成績的同學(xué)適時地表揚,使他們心理上享受到成功的喜悅,以便更加努力學(xué)習(xí),。七,、加強了安全教育

安全工作是學(xué)校,班級工作的重中之重。一期來我們認(rèn)真貫徹“安全第一,預(yù)防為主”的安全工作方針,把學(xué)生健康和生命安全作為頭等大事來抓,每天對學(xué)生進行安全常規(guī)教育,樹立學(xué)生安全意識,一期來未發(fā)生任何安全事故,。

總之,經(jīng)過一個學(xué)期的班主任工作,我圓滿的完成了各項班級工作,但也存在一些不足,在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進,積極探索,爭做一個優(yōu)秀班主任,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇二

20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六（x）班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點,，讓孩子們在一個輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活,。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課,、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則,，樹立一個良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識,。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的`同時減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,。當(dāng)天事情，當(dāng)天解決,，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理,，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力,，也在全班學(xué)生中起到警示作用。

2,。常規(guī)教育經(jīng)常抓,。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J(rèn)為自己很大了沒什么,。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊,、上學(xué)進入校門,、向老師問好、課間的追逐打鬧等,。

3,。利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會,、課前5分鐘,、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。

4,。培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理,。在班級里實行值日班長制度,，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。

5,。積極配合學(xué)校的工作,，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面,，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動,。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽,、小組競爭,、跳繩比賽、歌詠活動等等,，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步,，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng),、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚,，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境,，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇三

20xx年的春節(jié)即將來臨,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1、利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，安全守紀(jì)、誠信,、感恩等,，這些活動大大地促進了良好班風(fēng)的形成。高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重,，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，每次班會課都我進行認(rèn)真準(zhǔn)備，對班級前一周工作進行總結(jié),，指出存在問題,，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、加強常規(guī)教育,。我多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各項管理制度,，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果。我班在第一學(xué)月四賽評比中是最后一名,，之后第四名,，第五名和到第四學(xué)月榮獲了第二名，無疑一直在進步,，這是給班上的學(xué)生最大的鼓勵和獎勵,。

3、加強學(xué)生集體榮譽感,。我為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識。

4,、盡量因材施教,，對學(xué)生處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、學(xué)習(xí)方面：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次月考,，我分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進,，鞭策落后。而且我還會時不時的提醒他們高二會文理分班,，現(xiàn)在可以稍微多關(guān)注自己擅長哪方面,。

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,，我們班級中的凝聚力較強,，同學(xué)們的思想積極上進；班級衛(wèi)生隨時干凈,；我們的成績有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1、由于社會,、學(xué)生,、家庭等各方面的.影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細(xì),，特殊學(xué)生管理也有待于進一步加強,。

2、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進一步加強,。

3,、繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、嚴(yán)格要求并落實學(xué)生請假制度,。杜絕學(xué)生曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學(xué)校并隨時聯(lián)系家長,。

在這里我得進行自我反?。何乙恢闭J(rèn)為教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。教師的愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。作為師者,，既需要嚴(yán)父般的高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，又需要慈母般的細(xì)心賞識,，愛心澆灌,、不厭其煩,。這不是中庸之道，是說為了學(xué)生和諧健康成長,，教師應(yīng)充當(dāng)多重角色,，體現(xiàn)個性的雙重性。但是開學(xué)初,，我只注重童心,、愛心,、耐心的一面,，忽略了嚴(yán)格、嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲的一面,。導(dǎo)則在之后的班級管理中吃力不討好，效果不佳,，甚至班上在這一學(xué)期出現(xiàn)了三次打架事件,。因此，關(guān)于如何應(yīng)集這兩種愛于一身,，把握好其中的度,，巧然適時轉(zhuǎn)換"嚴(yán)父"和"慈母"兩種角色，靈活運用"精彩極了"和"糟糕透了"兩種評價,，我依然在探索的路上,。

總之，我合格的態(tài)度來獲取合格的能力,，為了我的學(xué)生,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇四

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,，回想做班主任的工作,，真像打翻了五味瓶酸甜苦辣灑遍全身。因為我熱愛這份職業(yè),，喜愛我淘氣可愛的孩子們,，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也是甜蜜的回憶,。

由于這個班是個特別的班，所以我要找特殊的方法來對待每一個孩子,，我深深地感到想當(dāng)好這個班主任太不易了,，于是，我努力地接近他們,，把自己融進孩子們的心中,。為了當(dāng)好班主任,，能和學(xué)生融洽地生活、學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，遇事就講,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的.效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。例如,，我們班里的xx同學(xué)，是一個愛“拉幫成派”的學(xué)生,，在班里可稱得上“小霸王”,，因為他長得五大三粗，“拳頭又硬”所以同學(xué)們都怕他,，又不得不聽他的,，以至于影響到整個班風(fēng)，我了解到此事后,，就多次找他談心,，給他講道理，從側(cè)面和正面去了解他的過去和他的家庭,，當(dāng)面給他談以后的打算,，我不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，在生活上也是一樣照顧他,，一次他病了，我主動帶他到醫(yī)院看病,，給他買藥送水,，當(dāng)他犯錯誤時，我了解分析原因,，耐心教育,，正面引導(dǎo)，制度約束,，多方面幫助其進步,。給他改正的機會，并在學(xué)校搞的“我是教師,，我承諾,，我是學(xué)生，我承諾”中在全校宣讀他的承諾書,，以此來曉之以理,，動之以情。有了進步及時表揚,。漸漸的他真的轉(zhuǎn)變了,，不是以前的那個xx了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，也不和別的學(xué)生打架了,，和班里的同學(xué)團結(jié)得很好，他們還互幫互學(xué)呢。每每看到他們在一起討論難題,、快樂玩游戲時,，我真的有說不出的快樂。班里還有一個名叫xx的女生一次給她補課時,，了解到她的媽媽不在了,，我的心一下子沉了下來，失去母愛的孩子是多么的讓人可憐呀,，于是我從生活上關(guān)心照顧她,，把自己女兒的衣物送給她，多和她談心,，以前的那個少言寡語的她慢慢地開朗了,，學(xué)習(xí)進步也很快。

每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,、需要激勵、需要贊美,。我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。由于，我重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。也正因如此,，我不僅得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,，也得到了家長和學(xué)生的信任與尊重。

總之,，在這一個學(xué)期里,，通過我的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得輝煌的成績,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇五

時間毫不停息地走著,，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一年了,。記得剛開始帶班時還有些許不成熟和不穩(wěn)重,，但經(jīng)過這個學(xué)期的磨練，我也在迅速地成長著,。在工作中,，我感受到了孩子們帶給我的快樂和幸福，但同樣也體會到了其中的艱難和不易,，任何事情都需要經(jīng)歷了才能成長,，所以在工作中我不斷地反思著自己，努力使自己不愧于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，繼上學(xué)期以來,，我一直把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的

1.低起點

一年級的學(xué)生年齡小，依賴性強,，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不可太心急,，拔苗助長,。因此，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低,，學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2.細(xì)要求

對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實,，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強,。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進步,。

3.強訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步、右行,，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。

4.常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時細(xì)心觀察,，好的、進步的及時表揚,，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚,，

5.勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點,、范圍小一點、內(nèi)容實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育,。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進步,，有缺點錯誤,，行為有偏差，都及時和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵；指出錯誤,，予以糾正。

1.抓好學(xué)生的'寫字

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生批改作業(yè)等方面給學(xué)生作一個很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一：一拳,、一尺,、一寸?！?/p>

2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明理解了課文,。因此在平時的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀等形式,，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受來,。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四,，擴大課外閱讀,，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動,。

4,、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一個班級五十五個孩子,，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每個學(xué)生都能學(xué)到知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步,。同時,，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率,。

我一直認(rèn)為一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境必須先把衛(wèi)生搞上去,，所以從上個學(xué)期到現(xiàn)在我一直都很抓衛(wèi)生工作。堅持每天有衛(wèi)生負(fù)責(zé)人監(jiān)督檢查,，并且打分,，衛(wèi)生打掃得好的要獎勵小紅花，經(jīng)過這一年的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)孩子們現(xiàn)在都能自覺地打掃衛(wèi)生,，而且每次進入教室都很干凈，這點我感到很欣慰,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空,、綠地,、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,！

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇六

21世紀(jì)，不再是遙遠(yuǎn)的召喚,。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻,。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時間上突然降臨,，它是人類以往有過的長久的憧憬,，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要資料,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，到達"管,，是為了不管"的目的,。

所謂"小學(xué)生自我管理"是指小學(xué)生自我主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團體、小組,、個人以及各種環(huán)境,、物質(zhì)因素的行為。它主要有以下三個方面的重要意義,。

1,、實行小學(xué)生自我管理是班團體教學(xué)的基本要求,。自從捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中提出"班級授課制"的團體教學(xué)形式以來，世界各國的各類教學(xué)活動基本上都采用了這一形式,。團體教學(xué)的優(yōu)點是能夠提高工作效率,，但其不足之處是難以顧及到團體中每一位成員的具體情景。自我管理是小學(xué)生自我教育的一個重要因素,，它彌補了團體教學(xué)模式中管理上的不足,。

能夠說，班團體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級,，光靠班主任、科任教師幾個人的力量,，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神,，個個都成為班團體管理工作的積極參與者,，班團體方可能成為健康完整的有機體。

2,、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理,，能夠提高他們自我教育的本事。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮進取作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中理解教育,。

3、引導(dǎo)自我管理,，能夠培養(yǎng)兒童獨立的個性,。教育的最終目的是培養(yǎng)社會所需要的合格人才。合格二字有著無比深廣的含義,。怎樣才算是合格人才呢,？那就是具備現(xiàn)代化的、合理的智能結(jié)構(gòu),，還應(yīng)當(dāng)具備獨立完善的個性的人才,。"獨立"不僅僅指不依靠父母，有較強的生活自理本事,，更重要的是指不迷信書本,，具有開拓創(chuàng)新的思維本事。在班級管理中有效地實行自我管理，有利于兒童認(rèn)識自我,，了解他人,，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)"社會化"人才打下了堅實的基礎(chǔ),。

班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理,。

1,、強化小學(xué)生自我管理的意識。

自我管理的直接動力來源于小學(xué)生自我服務(wù),，行為自律的需要,。真正的自我服務(wù)、自我管理是兒童發(fā)自內(nèi)心的行動,，具有明確的目的性和計劃性,，所以，引導(dǎo)自我管理首先要強化自我管理的意識,。

一方面,，我們要對"小太陽"們進行生活學(xué)習(xí)的`獨立性教育。我在晨會,、少先隊活動中宣傳"自我的事自我做",。課外，我又主動與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會,，保證了學(xué)校、家庭,、社會影響的一致性,。

另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的進取性,，經(jīng)常進行成就強化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作，也樂于為團體服務(wù),。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動進取性呢,？基本的途徑是給予正面強化,。

2、在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我管理的本事。

引導(dǎo)自我管理,，根本上在于培養(yǎng)自我管理的本事,。教育是要將"捕魚"的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直接將"魚"給他們,，即通常所說的"授之漁",，而不是"授之魚"。培養(yǎng)自我管理的本事,，必須要有必須的途徑,，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我管理本事的要求,，于是,，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我管理本事的重要渠道。首先要制訂嚴(yán)密的活動計劃,，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的進取性,，教師只能給予學(xué)生必須指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動,，并且還應(yīng)當(dāng)盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的機會,。最終要重視對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠(yuǎn)意義,，致使其長期發(fā)揮效力,。

綜上所述，作為一名小學(xué)班主任,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計調(diào)動他們的進取性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本事，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇七

隨著新年的腳步逐漸臨近，一學(xué)期的工作終于接近尾聲,?；厥装肽甑墓ぷ髦校娴氖敲β刀鋵?，緊張而興奮,，疲憊而又樂在其中。

在這一學(xué)期中,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作,，切實做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在最后一年內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲?，F(xiàn)我把這一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加校本培訓(xùn),。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、積極參與觀課,、議課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，不體罰或變相體罰,，不諷刺、打擊,、挖苦學(xué)生,。

我在做好各項教育教學(xué)工作和班主任工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。我從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

1,、存在的問題：

⑴就化學(xué)科來說,，上學(xué)期的化學(xué)實驗開展得較少,，學(xué)生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓(xùn)練；再加上由于趕著要把新課上完,，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí)，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓(xùn)練,，考試下來的成績并不理想。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè),，很少有時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,。

⑵就班主任工作來說，工作方法不夠靈活,，思想疏導(dǎo)不夠到位,，對學(xué)生了解的程度不充分,；對他們的評價不夠準(zhǔn)確；不了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

2,、幾點反思

（1）初三化學(xué)特點始于初三,，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考,，教學(xué)的任務(wù)非常緊,，在這幾年中我們的新課結(jié)束時間都是最后一門，且基本在三月底,，復(fù)習(xí)時間較短。因此存在趕課現(xiàn)象,，都想及早結(jié)束新課進入復(fù)習(xí),。為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

（2）元素化合物教學(xué)中,，由于時間短、內(nèi)容多,、綜合性強,，部分學(xué)生不能適應(yīng),，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高,。

（3）往年的中考中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運用，以及書面表達能力上還有一定的欠缺,，為此教學(xué)中要不斷加強科學(xué)思維方法的滲透,，并從規(guī)范學(xué)生的口頭表達訓(xùn)練開始，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達,。

（4）在教學(xué)過程中,，教師角色轉(zhuǎn)變不到位，沒有真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者，沒有很好的為學(xué)生提供合作交流的空間與時間,，沒有認(rèn)真的去觀察,、傾聽、交流和激勵學(xué)生,。

1,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取,。

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的.關(guān)系，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。

2,、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。

3、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強,。

4、狠抓常規(guī),，形成自覺,；多維約束，激發(fā)責(zé)任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達到"管,，是為了不管"的目的。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人,，將一事無成。

5,、提優(yōu)補差,，人人發(fā)展。每個班都會有一些后進生,，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,，我嘗試了建立互助小組,、"小老師教徒弟"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,。

6,、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系,，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作,，從而增加總分的高分層同學(xué),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，不懂就要學(xué)會問；提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專業(yè)知識,，且要不斷加以修正。時刻謹(jǐn)記自己是一名化學(xué)老師,，注意自己的形象,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇八

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會,，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進,。"老師"們確實是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M步,，有的進步非?？臁?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù),。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的.是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份,，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx，這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題,，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想,。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況，對學(xué)生進行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué),，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán),。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的,，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法,。家長聽從了我的意見,，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會,，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇九

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師及助理班主任王芳的的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。根據(jù)學(xué)校和年級組要求,，本學(xué)期精心組織了幾次主題班會,。開學(xué)初，針對重新分班以后班級同學(xué)各自為政,，不夠團結(jié)的情況,，召開了以“這是我們共同的家”為主題的班會，起到了增進同學(xué)之間的了解,，增強班級凝聚力的作用,，是班級的凝聚力得到了加強，為以后開展工作奠定了基礎(chǔ),。

十月初,，為了配合年級組提出的感恩教育，開展了以“愛祖國,，愛父母,，愛老師,，愛自己”為主題的愛心教育活動，在開班會的時候,，很多同學(xué)都流下了眼淚,。會后，許多家長打來電話,，都說自己的孩子好像變的聽話了，董事了許多,，與此同時,，通過這種教育方式，使得我們的課堂更加和諧,，老師和同學(xué)間的相處更加和睦,。

二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的'喜愛和信任,。

在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

重視班干部的選用和培養(yǎng)。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。

1、精心組織開展高二學(xué)農(nóng)活動

本學(xué)期開學(xué)第二周,，學(xué)校組織了高二年級的學(xué)農(nóng)活動,，由于學(xué)農(nóng)是在校外活動，給班主任的管理帶來很大困難,，從前期的動員準(zhǔn)備，到后期的活動進行,，克服了種種困難,，保證學(xué)農(nóng)活動的順利進行，同時通過活動是班集體的凝聚力進一步增強,，并取得了學(xué)農(nóng)活動作風(fēng)紀(jì)律最佳班集體,。

2、十一放假前,，重點配合學(xué)校組織好秋季田徑運動會,，高二2班取得“精神文明班集體的稱號。

3,、配合年級組解決課間操存在的隨意說話,，打斗，懶散,，出操速度慢等問題,，是班級整體出操面貌得到了很大的改觀。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備期中考試后的家長會,。通過家長會，加強家長與學(xué)校,，教師之間的溝通交流,，最大限度爭取家長對學(xué)校各項工作的支持。

5,、精心組織開展冬季長跑活動和冬季長跑比賽,。重點解決出操人數(shù)不夠，個別同學(xué)無法堅持跑步的問題,。

6,、組織好“慶祝20xx元旦茶話會”

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級的班主任工作，班主任工作,，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,，我結(jié)合自己的班級工作實際，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，查漏補缺，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進今后的工作的更進一步?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的能力,，給日后的工作帶來不必要的困難,，比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列,，前5位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的能力,。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的`不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

1、分層,、有針對性,、因材施教。

因為學(xué)生的不同情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

3,、鼓勵,、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時與家長建立了聯(lián)系,，在教育工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),。放假過后，回到學(xué)校,，根據(jù)家訪情況,，在班上作總結(jié)，指出不足,，提出希望,。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話，尤其對于“雙差生”,，與其談話,，共同分析原因，找出正確的學(xué)習(xí)方法,，提高其學(xué)習(xí)的興趣,。

“金無足赤，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷,，例如：

1、思想教育重點不夠明確,，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2,、要加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4,、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細(xì)致,，不過相信自己通過努力，也會逐漸細(xì)化的,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們，家長朋友們大家晚上好：

有朋自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎,。感謝各位家長朋友到此來參加并參與我們的述職評議工作。

寵辱不驚,，閑看庭前花開花落,；去留無意，漫觀天外云卷云舒,。今天我把它作為述職報告的開頭,，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,，客觀的,、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過 ,，忙忙碌碌中一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，過去這一學(xué)期的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺，積累下一筆寶貴的財富,，使我邁出了步班級管理成功地第一步,。每到學(xué)期末述職時，總會想到朱自清老先生的《匆匆》,。那幾句：洗手的時候,，日子從水盆里過去；吃飯的時候,，日子從飯碗里過去,；默默時,，便從凝然的雙眼前過去。像針尖上一滴水滴在大海里,，我的日子滴在時間的流里,，沒有聲音，也沒有影子,。

是啊,，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，我已伴隨四年級四班度過了三年半的時間,。在這一千三百多個日日夜夜里，我感覺到的我們班級的變化,，看到了孩子們的成長,。歡喜著孩子們認(rèn)可了“我”一個男保姆的成長，欣慰著孩子們一天天健康的成長,，學(xué)習(xí)的提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成（尤其是自主教育思想及行為的提高與初步形成）?？?，這是孩子們在學(xué)習(xí)委員的`管理下放聲早讀；這是在體育委員的帶領(lǐng)下整齊地跑操,；這是在三操紀(jì)律委員的指導(dǎo)下做眼保健操,；這是在三餐管理組長的分配下吃午餐……還有很多那也是秩序井然?？傊?，在學(xué)校自主教育理念的指引下，我們班正茁壯成長,。

借期末述職之時,，首先我感謝家委會對我們班級工作的大力支持。使我班順利召開了一次家長會,，一次家長委員會,，一次家校聯(lián)誼會。其中給我印象最深的是過生日學(xué)生的的家長,，為了使孩子在學(xué)校也有家的溫暖,，他們都買了雙層大蛋糕分給所有同學(xué)吃,；圣誕節(jié)有的家委會成員還為我們班每位同學(xué)送了禮物,；同時感謝給為家長朋友在我家訪時給我的建議，,，才使得我在教學(xué)與管理中有的放矢,，做到因材施教,。

其次感謝年級組的各位了老師，正因為有了你們的幫助與支持,，我的班級工作才順利開展,。看,，在備課組中我認(rèn)真的學(xué)習(xí)你們的經(jīng)驗,，看，王冉冉老師教學(xué)與輔導(dǎo),，決不放棄每一位學(xué)生,，聽，李帥老師對學(xué)生溫柔的批評,，逐個的教導(dǎo),。我這里還要感謝這位端莊美麗的她，擔(dān)任起了這學(xué)期我班的代餐工作,。正是有了大家才有的我的小家,，還有我班級這個家。謝謝大家,。

最后我要感謝我的學(xué)生,，這學(xué)期來，學(xué)生成績有了很大提高,。更感謝孩子們?yōu)槲覀兠刻焯?，才使辦公室所有老師喝上純凈水?？吹胶⒆觽円粡垙埧蓯鄣男δ?，批評他們是也變得溫柔了。

人總是,，跨過一些坎,，才知道超越；經(jīng)過一些事,，才知道經(jīng)驗,；閱過一些人，才知道歷練,；讀過一些書,，才知道財富；過了一輩子,，才知道幸福,。多一點快樂，少一點煩惱,，累了就睡覺,，醒了就微笑,，生活怎么樣，自己放調(diào)料,。我現(xiàn)在沉浸在我們這個優(yōu)秀而充滿快樂集體中,，工作的勞累消散了，每天的生活洋溢著青春的氣息,，沐浴著快樂的陽光,。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇十二

三（2）班一共有48名學(xué)生。23名男生,，25名女生,。建檔立卡的學(xué)生2名。特殊兒童2名,。由親戚照看的學(xué)生5名,。

從思想方面來看，孩子們都有著一顆善良,、天真無邪的心靈,，同學(xué)之間都能團結(jié)相處，能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué),。能夠一起商量,，互相合作完成班級中的事情。女生都比較乖巧聽話,，男生則有部分孩子比較莽撞,、沖動。

從學(xué)習(xí)方面來說,，整個班級的學(xué)風(fēng)是不錯的,，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長,，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢,。比如像劉高強、莫榮煜這些同學(xué)上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考,，在課堂上很快找到問題的答案；像莫詩陽,、殷榆峰這些同學(xué),，屬于默默學(xué)習(xí)型的。上課認(rèn)真聽講,，做好筆記,，但是很少舉手發(fā)言；像黃語涵,、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽,，肯學(xué),，但是聽不懂,，學(xué)習(xí)吃力,。像馬彧涵、張順程這些同學(xué)上課坐不住,，注意力時間短,。

三（2）班學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的課程都很感興趣，但是綜合知識積累不夠,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著年級的增加，開設(shè)的科目增多,，所學(xué)的知識難度也呈螺旋式的上升,，學(xué)習(xí)感到吃力。

“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,，他們用著謙卑熱切的態(tài)度,，希望我能夠，請求我能夠,，使他們的子女進入一種境界,，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,?！?/p>

“教育若沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”

“一個孩子的進步與徘徊,，常常維系著一個家庭的進步和痛苦,。”

與家長溝通的方式很多,，致家長的一封信,、電話、qq,、微信等都非常方便,。

教育是一門智慧的藝術(shù)，它沒有驚天動地的氣魄,，沒有世人矚目的壯舉,，它有的只是潤物細(xì)無聲的永恒,。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠的愛心,，才能樂意接受教師的教誨,。

多和家長溝通，經(jīng)常和家長交流,。讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心,，重視和愛。家長就會聽老師的,，放心把孩子交給老師,。

我們班的不少家長是重視孩子的教育的，但是苦于沒有方法,，不知道如何教,。還有部分家長樹立的觀念是把孩子送到學(xué)校，教育就是老師的.事情,，和他無關(guān),。我利用qq群、企業(yè)微信群告訴家長：父母是孩子的第一老師,，孩子的教育不是單一方面的,，是需要家長和老師共同攜手的，只有學(xué)校,、家里兩頭緊,，孩子沒有空子可鉆，他就會自覺遵守紀(jì)律,，完成作業(yè),。同時云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座，我都要求家長收看,，把良好的正確的家教觀輸送給家長,，改變他們的觀念，讓他們和我成為一個“戰(zhàn)壕”里的隊友,，而不是站在老師的對立面,。

家長們的素質(zhì)也是不一樣的。有的家長文化素質(zhì)較高,，教育孩子上頗有心得,，孩子的表現(xiàn)還不錯。我就先在家長中樹立優(yōu)秀家長的榜樣,，介紹他們家是怎樣進行家庭教育的,。比如說劉瓊陽的父母都是大學(xué)老師，非常重視孩子教育的，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯,。我在q群,，班級群表揚孩子的表現(xiàn)，強調(diào)他們家就是家長重視,，配合學(xué)校配合得好,！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的，只要老師有什么通知,，積極響應(yīng),。老師反饋的孩子情況,，家長都是及時和老師溝通的,，郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯的。

隨著時間一天天的流逝,，家長們的觀念在逐漸改變,，不配合的家長逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知,，組織的活動都積極參加,。通過面對面的交流、電話交流,，家長們對學(xué)校的安排,，老師的付出都給予了肯定和感謝。

1,、抓好養(yǎng)成教育,。通過日常工作的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣,，底層基礎(chǔ)打好了，其他方面才會有提高,。

2,、開展讀書分享活動。鼓勵孩子多讀書,，把自己的讀書所得分享給大家,。

3、加強和家長之間的聯(lián)系,。讓家長了解更多的孩子在校的情況,，做好家校合作工作。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，回響這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。

二年級是班干隊伍的調(diào)建階級,，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段,。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主、公正,、理智,、冷靜，以身作則,，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào),，做到各司其責(zé),，相互合作，反射總結(jié)交流,，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整、表達,、組織等能力,。本半本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因為在班里時間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

每位學(xué)生都有自己的性格特點,，有自己的理想興趣,、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源,，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心,、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績優(yōu)異，可到了三年級,，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級需要記憶的東西多,，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大,，影響了學(xué)習(xí),。這樣的`問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,，另外通過交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。 中間型學(xué)生占我班一半以上,，對于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中，但有一點可以確定,，許多中間型學(xué)生成績提高不小,，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了,，但就是考不好,。”學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功，培養(yǎng)他的自信心,。

后進剩的教育我主要是實施情感教育,。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力,。

1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由,，鉆空子,，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識,，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動,。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動中幫助小同學(xué)等,。

3,、以種活動為契機，提高學(xué)生集聚能力,，創(chuàng)新能力,，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，六．一節(jié)前的文娛活動的編排,，黑板報的辦理。

大學(xué)班主任期末工作總結(jié) 七年級班主任期末工作總結(jié)篇十四

升到初三以后,，學(xué)生的紀(jì)律明顯加強了,，因為學(xué)習(xí)壓力在加大，畢竟馬上要面臨中考一搏的挑戰(zhàn),。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都已經(jīng)完全是自主在學(xué)習(xí),，并且通過家訪了解到，學(xué)生不止在老師面前表現(xiàn)的勤奮,，多數(shù)學(xué)生在家里也在奮力苦戰(zhàn),。收到這樣的反饋,，作為班主任深感自己的苦心沒白費，這里就來總結(jié)一下學(xué)期內(nèi)的工作：

現(xiàn)在學(xué)生們都到了關(guān)鍵的沖刺期,，能力高下已經(jīng)有所分曉,，雖然大家都在很用心在學(xué)，不過這時候?qū)W生大多都容易焦慮,。那么這段時期的教學(xué)應(yīng)該以攻心為主,，注意給學(xué)生減壓，以免成績一般的學(xué)生灰心喪氣,，叫他們以平常心看待目標(biāo),，并用實際行動拉近跟目標(biāo)的距離。鼓勵學(xué)習(xí)勁頭,，緩解焦躁情緒,。

除了自己的本職課程教學(xué)，多從科任老師那里了解學(xué)生的動態(tài),，有問題及時溝通,，然后抓緊做學(xué)生和科任老師的工作。消解學(xué)生跟科任老師之間的`誤會,，讓課堂的變得融洽,，學(xué)生有了抵觸情緒，自己則要首當(dāng)其沖幫他端正心理,。

要弄清楚自己的學(xué)生到底哪一方面學(xué)習(xí)比較吃力,，想辦法找打解答的方案，幫助學(xué)生打通學(xué)習(xí)的阻力,。力爭不讓學(xué)生出現(xiàn)掉隊情況，在自己的課時之外,，多跟同學(xué)在一起溝通交流同進同退,，讓學(xué)生心里更有底。

從老師督促,，到自覺自律,，在校不出現(xiàn)斗毆打鬧，出了校門不去不良場所,，不與閑散社會人員結(jié)交,，不違規(guī)駕駛交通工具。一方面保證了學(xué)習(xí)環(huán)境的寧靜,，二來也對學(xué)生的安全負(fù)責(zé),。

雖然學(xué)生在這學(xué)期，成績有顯著的進步,，不過我發(fā)現(xiàn)大家缺少了室外運動,。在下一個學(xué)期,，我打算定期組織戶外活動，讓學(xué)生舒展身心,，用圓滿的方式送走這一屆畢業(yè)班,。