每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教育家鼓勵的名言名句篇一

2、不盡讀天下書,，不能相天下之士?！獪@祖

3,、無論你在那兒工作，無論做什么事情,，不要放棄學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，你不會進步?！獖W斯特洛夫斯基

4,、讀書不僅是教師的前提，而且是整個教育的“源頭活水”!——朱永新

5,、科學(xué)研究好象鉆木板,，有人喜歡鉆薄的;而我喜歡鉆厚的?！獝垡蛩固?/p>

6,、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理,?！谒苟嗷?/p>

7、人像樹木一樣,，要使他們盡量長上去,，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等,，于出頭處謀自由,。——陶行知

8,、保存兒童的天性,，并且正是按照它所指出的方向，用知識把兒童天性武裝起來,?！Ｄ?/p>

9、智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前,，而始終會不斷前進,，走向尚未被認(rèn)識的真理?！剪斨Z

10,、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽,?！喔?/p>

11、問題不在于教他各種學(xué)問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！R梭

12,、精神的浩瀚，想象的活躍,，心靈的勤奮,，就是天才?！业铝_

13,、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西,，必須從不自滿開始,。——毛澤東

14,、教師之為教,，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo),?！~圣陶

教育家鼓勵的名言名句篇二

1、案上不可多書,，心中不可少書,。——金纓

2,、每個人身上都有太陽,，主要是讓它如何發(fā)光?！K格拉底

3,、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育,?！?愛因斯坦

4、只有受過一種合適的教育之后,，人才能成為一個人,。——夸美紐斯

5,、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！R卡連柯

6,、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育,。——陶行知

7,、沒有自我教育就沒有真正的教育,，這樣一個信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用?！K霍姆林斯基

8,、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,?！吨傺?/p>

9、教育是知識創(chuàng)新傳播和應(yīng)用的主要基地,，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃,。——江澤民

10,、人的知識愈廣,，人的本身也愈臻完善?！郀柣?/p>

11,、健康之精神寓于健康之身體，凡是身體精神都健康的人就不必再有什么別的奢望了,。身體精神有一方面不健康的人,，即使得到了別的種種，也是徒然,?！蹇?/p>

12、人類學(xué)會走路,，也得學(xué)會摔跤,，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會走路?！R克思

13,、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,，其不善者而改之?！鬃?/p>

14,、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?/p>

15,、應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對自己記憶喪失信心的因素，因為這種經(jīng)常跟優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信,，往往會使得兒童記憶力衰退,。——康·德·烏申斯基

16,、從美的事物中找到美,，這就是審美教育的任務(wù)?！?/p>

17,、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活,，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件,。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解,?！澘品?/p>

18、人的教育在他出生的時候就開始了,，在他不會說話和聽別人說話以前,，他已經(jīng)就受到教育了?！R梭

19,、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展,，成為有社會主義覺悟的,，有文化的勞動者?！珴蓶|

20,、必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來,?！斞?/p>

教育家鼓勵的名言名句篇三

1、讀書之法,，在循序而漸進,，熟讀而精思。──朱熹

2,、教育人就是要形成人的性格,?！獨W文

3、好讀書,，不好讀書;好讀書,，不好讀書.──徐謂

4、海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰,。──王勃

5、見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省?！鬃?/p>

6,、益者三友，友直,，要諒,，友多聞，益矣;損者三友,，友便辟,，友善柔，友便佞,，損矣,。──孔子

7、教學(xué)的最高的,、最后目的包含在這一概念之中——德行,。——赫爾巴特

8,、凡為教者必期于達(dá)到不須教,。——葉圣陶

9,、使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的,。——布魯納

10,、有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬漢;苦心人,，天不負(fù)，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。──蒲松齡

11,、盡信《書》，則不如無《書》,?！献?/p>

12、頑強的意志可以征服世界上任何一座山,?！腋?/p>

13、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè),?！諣柊吞?/p>

14、人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全。但愿人久,，千里共嬋娟,。──蘇軾(北宋文學(xué)家、書畫家)

15,、知識就是力量,。——培根

16,、行是知之始,，知是行之成?！招兄?/p>

17,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵,、喚醒和鼓舞,?！谒苟嗷?/p>

18,、美育者，與智育相輔而行,，以圖德育之完成者也?！淘?/p>

19,、師者，所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,?！n愈

20,、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

21,、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》

22,、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧,，愚者問得笨,?！招兄?/p>

23,、學(xué)然后知不足，教然后知困,?！抖Y記·學(xué)記》

24、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。——盧梭

25,、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn),，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo),?！招兄?/p>

26、善歌者使人繼其聲,，善教者使人繼其志,。——《禮記·學(xué)記》

27、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時,，是作為一個和諧的人,，而不是作為一個專家?！獝垡蛩固?/p>

28,、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人,。──《增廣賢文》

29,、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始?！磐?/p>

30,、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音,，集體的動作,，集體的表情，集體的信念,?！R卡連柯

31、教也者,，長善而救其失者也,。——《禮記·學(xué)記》

32,、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人,，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)?！獝垡蛩固?/p>

33,、人之相識，貴在相知;人之相知,，貴在知心。──孟軻(戰(zhàn)國時代思想家,、政治家,、教育家)

34、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯

35,、教師必須具有健康的體魄,，農(nóng)人的身手，科學(xué)的`頭腦,，藝術(shù)的興味,，改革社會的精神。——陶行知

教育家鼓勵的名言名句篇四

1,、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。——蘇霍姆林斯基

2,、沒有愛,，就沒有教育?！K霍姆林斯基

3,、精神空虛，思想枯竭,，志趣低下,，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛,?！K霍姆林斯基

4、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路,?！K霍姆林斯基

5、要尊重兒童,，不要急于對他作出或好或壞的評判,。——盧梭

6,、愛,，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人,，為所愛的人創(chuàng)造幸福,。——蘇霍姆林斯基

7,、教師的愛是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會消融,。——巴特爾

8,、教育植根于愛,。——魯迅

9,、只有愛才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。——愛因斯坦

10,、錯誤在所難免,，寬恕就是神圣?！ㄆ?/p>

教育家鼓勵的名言名句篇五

1,、教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃,。——江澤民

2,、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！瓭擅?/p>

3,、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力,，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來,。——陶行知

4,、中國教育之通病是教用腦的人不用手,，不教用手的人用腦，所以一無所能,。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟,，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！招兄?/p>

5,、要解放孩子的頭腦、雙手,、腳,、空間、時間,，使他們充分得到自由的生活,，從自由的生活中得到真正的教育?！招兄?/p>

6、手腦雙全,，是創(chuàng)造教育的目的,。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

7,、想像力比知識更重要,，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切,，推動著進步,，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)格地說,，想像力是科學(xué)研究的實在因素,。——愛因斯坦

8,、提出一個問題往往比解決一個更重要,。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴},，卻需要有創(chuàng)造性的想像力,，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步?！獝垡蛩固?/p>

9,、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后,，科研成果卻比人家少得多,，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強,?！獥钫駥?/p>

10、知道事物應(yīng)該是什么樣,，說明你是聰明的人,；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人,；知道怎樣使事物變得更好,，說明你是有才能的人?！业铝_

11,、教師在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和創(chuàng)造型人才方面肩負(fù)著特殊的使命?！瓭擅?/p>

教育家鼓勵的名言名句篇六

1,、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用,?！K霍姆林斯基

2,、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富,，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點自己,、反省自己和控制自己的力量?！K霍姆林斯基

3,、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活,。我認(rèn)為,，教會學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù),?！K霍姆林斯基

4、任何人如果不能教育自己,，也就不能教育別人,。——蘇霍姆林斯基

5,、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心,、自我尊重感、上進心,?！K霍姆林斯基

6、道德準(zhǔn)則,，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求,、獲得和親身體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候,，才能真正成為學(xué)生的精神財富,。——蘇霍姆林斯基

7,、要使孩子們從小就懂得和領(lǐng)會到：他的每一步,、每一個行動都會在他身邊的人——同志、父母,、教師和“陌生者”的精神生活引起反響,。只有當(dāng)他不給別人帶來災(zāi)難，不欺負(fù)和擾亂別人時,，才能成為一個生活得平靜而又幸福的人,。——蘇霍姆林斯基

8,、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里,，在漫長的人生道路的每一步上,，都要經(jīng)常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了,。“自新應(yīng)似長江水,，日夜奔流無歇時,。”——魏書生

9,、生命短促,，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世?！勘葋?/p>

10,、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的,，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下,，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>

教育家鼓勵的名言名句篇七

1,、情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況,，就得學(xué)習(xí),。—毛澤東

2,、謙虛使人進步,，驕傲使人落后?！珴蓶|

3,、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人,，能嚴(yán)格要求自己,。——蘇霍姆林斯基

4,、讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！璧?/p>

5,、生活就像海洋，只有意志堅強的人,，才能到達(dá)彼岸,?！R克思

6、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西,?！R梭

7、教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來,?！淘?/p>

8、凡是教師缺乏愛的地方,，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展,。——盧梭

9,、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底,，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！R梭

10,、讀書譬如飲食，從容咀嚼,，其味必長;大嚼大咀,，終不知味也?！祆?/p>

11,、如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足，那也是錯誤的,。有了這方面的知識,，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富?！澘品?/p>

12,、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為,?！獮跎晁够?/p>

13、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實際行動,?！獝垡蛩固?/p>

14、沒有想象力的靈魂,，就像沒有望遠(yuǎn)鏡的天文臺,?！獝垡蛩固?/p>

15、讀書無嗜好,，就能盡其多,。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好,，廣然后深,，博然后專?！斞?/p>