范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

閱讀之樂作文500字篇一

在老檀沉穩(wěn)的香氣中,，我們翻開紙質(zhì)書，開始了靜心地閱讀,。爺爺戴上老花鏡,，在自然光下，翻開了一本《毛澤東詩詞選》,。爺爺一會兒將書握在面前,，一會兒在桌子上用鋼筆圈圈劃劃，遇到中意的語句,，他還會摘抄在一本老舊的筆記本上,。有時，爺爺激情澎湃,，手持著書,，站在桌前，興奮地朗讀出來,，另一只手還時不時地揮舞著,，仿佛一個樂隊里的指揮。

爸爸拿出一本小本子,，和厚厚一摞書坐定桌前,。它扶了扶眼鏡，仔細地閱讀著《追憶似水年華》,，用熒光筆,，在書上劃出生動描寫的句子,，時而點頭，時而抬頭思考,，時而在一旁的本子上,、在書上奮筆疾書。書上密密麻麻的,，是爸爸記滿了的批注和筆記,，而那一摞厚厚的書則是一些相關的資料，爸爸總是一邊讀書,，一邊翻閱資料,，一邊做筆記批注，神情專注,，仿佛一位虔誠的研究員,。

迎著裹帶香氣的微風，我靜靜地閱讀著《浮生六記》,，被書中沈復堅強的意志所震動了,。“浮生若夢,，為歡幾何,？”作者在生活中遇到了許多親友的傷病及自己的挫折，但他在困境中堅持自我,，越挫越勇,。帶著對書籍內(nèi)容的期盼，我喝了一口茶,，輕柔的水聲伴著清幽的茶香彌漫在心間,，清雅的苦澀在心頭散開，浸潤了我的心田,。作者在失意落魄時堅持自己的意愿；在快樂時瀟灑自在,，“布衣菜飯可樂終身”,。這本書，仿佛一面鏡子,，從中,，我找到了自我，在困境中努力成長,。

“世事茫茫,，光陰有限。算來何必奔忙,！人生碌碌,，竟論短長,，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量,?！比松怯邢薜模覀兊乃枷肟梢杂肋h留存下來,。緩緩合上書,，我似乎經(jīng)歷了一次精神上的洗禮，我想我可以更加樂觀豁達地面對光陰了,。

在閱讀中,，我不僅感受到了讀書時指尖與知識相互摩擦的樂趣，而且悟出了人生的真諦,。

閱讀之樂作文500字篇二

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,，綠樹在雨中輕輕地搖曳，每當這時,，我總喜歡捧一本書,。伴隨著雨聲，享受我的閱讀之樂,。

小時候,，因閱讀快樂。

猶記兒時,，一本《伊索寓言》令我愛不釋手,，在書房里，絲絲陽光下,，總會有我在書桌上專心閱讀的身影,。我被書中那一個個跳動的方塊字所吸引，《農(nóng)夫與蛇》教會我明辨是非,；《狼與小羊》讓我明白適者生存,；《龜兔賽跑》讓我懂得做事要腳踏實地。我沉浸在那生動的故事中無法自拔,。

時光飛逝,，是閱讀幫我度過了懵懂無知的童年，讓我的童年充滿快樂,。

長大后,，因閱讀充實。

歲月靜靜地流淌,，時間似水一般的流逝,，我已不再是那個整天讀童話書的女孩了。

《紅樓夢》征服了我全部的心，讓我欲罷不能,。午后,，我會獨自一人，攜一本書,，靠在大樹上,，嗅著幽幽的花香，聽著陣陣的鳥鳴,，享受著午后溫暖的陽光,，沉浸在書中。閱讀完《紅樓夢》后,，我的心久久不能平靜,，我為黛玉和寶玉的凄慘愛情感到惋惜，他們生活的時代讓我厭惡,。

隨后,，《老人與海》,、《飄》,、《魯賓遜漂流記》等不朽佳作走進我的世界，充實著我枯燥無味的生活,，讓我在閱讀中享受無盡的快樂,。

在似水的青春歲月里，是閱讀教會了我品味生活,，指引我前進的方向,，讓我的青春不再迷茫，充實了我的心靈,。

而現(xiàn)在,，閱讀是撫平我心中煩惱的良藥。因閱讀寧靜,。

進入青春期,，有太多太多的煩惱，每當這時,，我會獨自一人倚在窗前,，靜靜的，手端一杯香茗,，伴隨著落日的余暉，捧一本《朝花夕拾》,。讓茶香與書香沖散心中的煩惱,，撫平心中的浮躁，讓自己的心在裊裊書香中寧靜,。閱讀讓我蛻去了以往的幼稚,，變得成熟,，變的寧靜，讓我的心沉醉在那唯美的語句中不知歸路,。

一本詩集,、一盞香茗、一縷清風,，書香,、茶香、花香匯聚,。帶給我無盡的快樂,，心也在閱讀中變的寧靜。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。”在閱讀中沉醉,，在閱讀中暢游,，閱讀讓我快樂，我愿在閱讀的指引下化繭為蝶,。

閱讀之樂作文500字篇三

嗷嗷待哺時,，我就以“撕”書為樂。書上那一個個漢字,，一個個標點,，統(tǒng)統(tǒng)不認識。等我稍有些懂理,，便找一處陰涼,，將書捧在手中，裝模作樣地念起來,。路過的行人也會回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀,！”我就在書后偷偷的沾沾自喜。后來,，我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚的,！耀武揚威了沒幾天，我這只膨脹的大氣球就泄了氣,。

我拿著書,，翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇,，問我：“你這是在干什么呢,？”“唔……看書看書！”我支支吾吾著?！敖o我念一個故事吧,。”奶奶在我身旁坐下,。我一臉的窘相,，手足無措。誰道奶奶先讀了起來,，巧妙地化解了這場尷尬的意外,。我暗暗下定決心，一定要學會讀書,。

每天,，媽媽會在朝與暮分別講上一兩個書上的故事，奶奶也輔導我讀準每個字,。漸漸的,，我學會了為故事的情節(jié)提心吊膽，為主人公的平安無事而歡天喜地,，為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒,。而每天的閱讀時間，也日漸增多,。

我學會了獨立閱讀,，將每一個字符看入自己的心底里。書店也同我作了朋友,，三番五次的碰頭,，使媽媽為我辦了一張借書證，我跑得更勤快了,。凡是有多余的時間,，我全部將它投資入閱讀中。班級每周一次的借書,，無疑是一次推波助瀾,。書海中，更加缺少不了我的身影了,。

每次上學,，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨自回家,，我總是忍不住翻開書籍,，品味起來。孤單時,，也只有書籍陪伴在我形單影只的身邊,。

讀書之樂,，同我共品。如此之樂,，天倫共賞。書籍,，已成為我的一部分,，不可割舍，不可分離,。

閱讀之樂作文500字篇四

題記——我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上

偶然間憶起我的童年與過往,，剎那間充斥腦海的竟不是玩具。牛奶糖,，與那一個個漂浮在半空中,，天真無邪，卻未曾破碎的夢,。說起來可悲,，說起來幸福。孩童時代的我并未過多的與同齡孩子交往,，冰冷的防盜門不僅有效的阻止了偷竊行為,，更斬斷了同樓道甚至門對門之間人與人之間的聯(lián)系。于是兩點一線的生活方式伴隨了我多年,，除了學校的生活就是家里的休息,，家到學校的路線成為了我學生時代上的一條深深烙印。

這樣的生活習慣有利有弊,，少了人與人的交往,，卻另尋了一條觸碰這個世界的長道——閱讀。我并無許多興趣愛好,，但唯一鐘情的便是閱讀,，滿足于字與行之間的快感，滿足于書香浮于半空中的愉悅,，更滿足于個人想象與作者思想碰撞的火花,。閱讀的習慣一旦養(yǎng)成，就會愈加愛讀書,，更渴望讀遍普天之下所有好書,。這種想法就像游人希望游遍千山萬水，吃客希望品遍大江南北一樣,。

“閱讀”兩個字,，卻包含著無數(shù)的含義與內(nèi)容。而作為一個單純的讀者而言,，閱讀的初衷大多便是快樂,，快樂的閱讀,，愉快的汲取書中的精華，過程簡單,，確是人生一大樂事,。做每一件事都有最初的動機，而這個動機無需多么狂樂與偉大,，從人性的最初角度思考,，只需快樂就好。

卻有古人言“讀萬卷書不如行萬里路,，行萬里路不如閱人無數(shù),。”故我深知,，閱讀這條漫漫長道只是我人生平凡之路中的一條分支,，甚至只是一個拐角。但對一個愛書者來言,，讀書卻如同呼吸,。吃飯。睡覺一樣平常卻不能省略一樣,，只要日子還在過,，就一定要讀書！

如今的我已著實記不清第一次拿起書閱讀時是什么原因,，什么心情,，當然，也無需刻意去想,。直到現(xiàn)在,，讀書的樂趣已在那字與行之間伴隨了我多年，已成為了一種生活習慣,。

讀萬卷書雖然只是人生三大步驟的第一步,，卻是至關重要的一步，讓我們從書中尋找樂趣,，并以讀書為樂吧,！愛生活，愛閱讀,，就從此刻開始,。

閱讀之樂作文500字篇五

書，如一泓清泉,，在每一個清晨,，帶給人沁人心脾的甘美。一本本好書,，貫穿我的整個生命,，總在不經(jīng)意間,，震撼我的心靈。

還記得,，那年初夏,，我得到了人生中的第一本書——《彼得潘》。當我拿著它時,，心中充盈著喜悅,。我從母親手上接過它，小心地放在桌上,。那時我還很小，連字還識不得幾個,，只能看著圖,，用拼音一個字一個字地讀著。

伴隨著時光的流逝,，書角一點點卷起,，封面也開始發(fā)黑。而真正把書讀懂時,，已經(jīng)是一年之后,。母親也開始經(jīng)常帶書回來，每到她出差快要回來時,，我總坐在窗前,，期待著母親纖瘦的身影，還有她時常拿在手上的幾本書,。

在母親的支持下,，隨著年齡的增長，我開始閱讀不同層次,，不同種類的書,。從開始的《格林童話》到后來的四大名著，我都曾細細品讀,。

書讀得多了,，理解的也就更透徹。很多書初讀時雖然平淡無奇,，但幾年后再讀,，卻仍讓我得到極大的震懾。

我開始理解了《如果星星開滿樹》那種淡淡的憂傷,，開始明白《詩經(jīng)》中“生死契闊,，與子成說。執(zhí)子之手,，與子偕老”的深情,；我常常一遍又一遍地在口中念著《擺渡人》中的名句“如果生命是一條孤獨的河流,，誰會是你的擺渡人”，仿佛已經(jīng)經(jīng)歷過那充滿救贖的心靈旅程,；我也仿佛看見了《螢火蟲小巷》中,，兩個女孩迎風前進的真摯友情。有時我也會想象《李延年歌》所描繪的“北方有佳人,，絕世而獨立”的傾城傾國,。就這樣，我在書中不斷地成長著,。

閱讀之樂,，是任何樂趣都不可比擬的。我愿在這盞寧靜的清茶中,，慢慢品味人生,。