每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

課堂趣事作文200字 課堂趣事作文600字篇一

我們正聽著老師賞析張岱的《湖心亭看雪》,。當(dāng)老師問到“文中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)張岱的性情,，在文中具體表現(xiàn)為什么”的時(shí)候，大家異口同聲曰“癡,！”“莫說相公癡,，更有癡似相公者”，于是便講到了“癡”—“執(zhí)著,，過度迷戀”,。我握著筆，正準(zhǔn)備記下,，可突然間“執(zhí)”居然從我頭腦里溜走了,，不知道咋寫了。我抬頭看下老師,，她正低著頭看著一個(gè)前排的同學(xué)在書上劃劃寫寫,，再轉(zhuǎn)頭看看周圍的同學(xué)，也都在“奮筆疾書”,。

我俯下身來,，希望前面的同學(xué)可以遮擋我，然后我把書微微地舉起一點(diǎn),，輕輕叫著我后邊一個(gè)同學(xué)的名字,，邊叫邊把頭抬起一點(diǎn)，瞅瞅老師有沒有發(fā)現(xiàn),。也許是聲音太輕,，也許是太出乎意料，說了好多遍,，這位女同學(xué)才聽清楚我的問題,，她把身體向前挺一點(diǎn)，悄悄地告訴了我,?？晌沂裁匆矝]有聽明白，一臉懵懂,。女同學(xué)正準(zhǔn)備拿筆寫在手掌上給我看的時(shí)候,，老師突然叫了我的名字。

我驚訝地“嗯”了一聲,，瞬間把頭抬起,，眼神剛好和老師來了個(gè)電光火石般的“碰撞”?！啊畧?zhí)’字想不起來了嗎,？” 我紅著臉回答道“嗯”?！啊畧?zhí)手相看淚眼’,，‘執(zhí)子之手’,，想想什么意思，能想起點(diǎn)了嗎,？”老師提示道,。“提手旁”,，“提手旁”……周圍同學(xué)的聲音不斷響起,。我豁然開朗，原來我們的方塊字有許多是有表意功能的,?！皥?zhí)”的字形清清楚楚地浮現(xiàn)在我的眼前?！芭?，哦！想到了,?！蔽疫B忙叫道。此時(shí)我竟然比寫出了一篇高分作文還激動(dòng),。

仔細(xì)想想,，連我們這些正在學(xué)習(xí)漢字，常寫漢字的中學(xué)生都會(huì)有提筆忘字的時(shí)候,，那些需要依靠手機(jī)查找漢字的人,，是不是已經(jīng)追逐不上漢字的腳步了呢？

漢字神奇?zhèn)ゴ?。余秋雨的《華語情結(jié)》中說：“唯有它,，竟歷久不衰，陪伴著這顆星球上最擁擠的人種,，跌跌撞撞地存活到今天,。”漢字,，是中華文化的載體,。余光中的《聽聽那冷雨》中說：“杏花。春雨,。江南,。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面,?！笔前。覀兘裉煲魈圃娝卧~,，賞明清小說,，哪個(gè)不是依靠的漢字呢,？

作為新一代的青少年，我們對(duì)待漢字難道不應(yīng)該“執(zhí)著”,，不應(yīng)該“癡迷”,，不應(yīng)該“傳承”嗎,？

讓我們做一個(gè)傳承中華文明的使者,，一起去追逐漢字的腳步吧……

課堂趣事作文200字 課堂趣事作文600字篇二

上課了，童老師對(duì)我們說：“我們先來講幾個(gè)笑話樂一樂吧,！”首先,，有一個(gè)同學(xué)壯著膽子講了一個(gè)笑話：一個(gè)人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥,?？墒抢习逭f：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒,?！蹦莻€(gè)人悲傷地說：“啊,！看來我還得活下去,。”那位同學(xué)話音剛落,，同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋,。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來,，有的笑得前仰后合,，有的趴在桌子上笑個(gè)不停，死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了,。

后來,，同學(xué)們又講了幾個(gè)笑話。連童老師迫不及待地講了起來：有一天,，洋蔥和土豆在街上相遇,。洋蔥說：“喂，老兄,，你怎么長得土里土氣,，光是身材我比你好幾十倍，就連名字也比你洋氣得多,。你呀你,！”土豆聽了很郁悶，想：洋蔥說的似乎沒錯(cuò),，樣子不能改,，我改改名字吧,！第二天，土豆說,；“我改名叫洋芋了,。”大家聽了,，笑得肚子都疼了,。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂趣。 沒想到,，童老師最后說：“今天的作文就寫一寫這堂課吧,！”我聽了，“唰唰”地寫了起來……

今天是我們?cè)谛∮浾吲嘤?xùn)的第一天,，心想：我們的老師會(huì)姓什么,？這節(jié)課會(huì)給我們干什么呢？我胡思亂想起來了,，不管了,，反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。

進(jìn)了教室,，老師讓我們猜她叫什么名字,，接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫一張沒鼻子的臉,，結(jié)果三位同學(xué)都畫了女孩,。

游戲正式開始了，我們高興地活蹦亂跳,，同學(xué)們舉起手來搶著要添鼻子,。老師蒙住了一位同學(xué)的眼睛，讓那個(gè)同學(xué)畫,，他跌跌撞撞摸索著走上了講臺(tái),。通過我們的方向指揮，他小心翼翼地畫上了一個(gè)三角形的鼻子,。逗得我們哈哈大笑,，可這女孩卻得意洋洋地說：“哈哈！我終于有鼻子了,，我不用過那種痛不欲生的日子了,。”

第二個(gè)沒鼻子的女孩難過地自言自語道：“哪個(gè)有愛心的同學(xué)會(huì)給我畫鼻子??？”這時(shí)，“愛心天使”出現(xiàn)了，有許多同學(xué)舉起了手,。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛,，那個(gè)同學(xué)小心翼翼地走上了講臺(tái)，他左右各轉(zhuǎn)了三圈,，我們一次又一次的給他指揮,，結(jié)果他畫了一個(gè)櫻桃鼻子，我們都叫這個(gè)小孩“紅櫻桃鼻子”,，她仿佛很高興地說：“我也有鼻子了,。”這時(shí),，她想起還有一個(gè)小女孩沒鼻子,，于是去安慰那個(gè)小女孩了,。 下課了,，我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課,。

課堂趣事作文200字 課堂趣事作文600字篇三

這幾天,，我們班在課堂上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，讓我現(xiàn)在一想起來,，就禁不住開懷大笑,。

趣事一：數(shù)學(xué)講題行個(gè)禮

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起,，數(shù)學(xué)課又來了,。今天的數(shù)學(xué)課要復(fù)習(xí)圖形的面積，李老師把所有的圖形都畫在了黑板上,。本想著李老師要把這些圖形一個(gè)一個(gè)的給我們耐心地講解,，可沒想到她卻說：“這幾道題，我要分別讓幾個(gè)同學(xué)上來講解,?！钡搅酥v第三道題的時(shí)候，李老師隨口叫道：“杜昀韜,，上來講第三題,。”他跑上了講臺(tái),，完整地講出了這道題計(jì)算面積的過程,，同學(xué)們都鼓起了掌。

但是,，當(dāng)他快要走下講臺(tái)時(shí),，突然停住了。他要干什么呢?我們都睜大了眼睛，沒想到,，他竟然把右手放在左肩上,，左手放在身旁，朝大家搞笑地鞠了一躬,，這才大步走回了自己的座位,。我們的掌聲頓時(shí)消失，變成了“哈哈哈”的笑聲,?？吹剿腔臉幼樱瓦B平時(shí)非常嚴(yán)肅的李老師也笑了起來,。

趣事二：語文課上睡大覺

星期四下午全是語文課,，那一次，趙老師正在專心致志地給我們分析著語文課文,，并傾聽個(gè)別同學(xué)的發(fā)言,，我也在全神貫注地聽著趙老師講課。突然,，趙老師的`目光投向了我旁邊,，大聲地喊道：“xxx，請(qǐng)你回答我剛才提問的這個(gè)問題,?！蔽液闷娴乜戳艘谎畚业耐溃灰娝吭谧雷由稀昂艉艉簟钡卮笏厮?嘴邊還流著一行口水,，我真是太佩服他了!

聽到了趙老師的話,，同桌終于睜開了他的眼睛，暈暈乎乎地站了起來,，嘴里還“嗯啊,、嗯啊……”地發(fā)出了奇怪的聲音。趙老師又說道：“怎么樣?睡得舒服嗎?做什么好夢(mèng)了?”同桌一時(shí)啞口無言,，紅著臉低下了頭,。看到同桌那份懶洋洋,、迷迷糊糊的樣子,，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來。

趣事三：背課文笑掉大牙

這天的語文課上,，趙老師一進(jìn)教室,，就開始檢查頭天晚上的語文作業(yè)——背課文。趙老師先讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起背了一遍,，同學(xué)們都背得滾瓜爛熟,。趙老師又抽查了幾個(gè)平時(shí)背課文總是背得不熟的同學(xué)，他們都自信地站了起來，一個(gè)個(gè)也都把課文完整,、熟練地背了下來,。

最后一個(gè)抽查的是耿玉龍，他也自信地站起來,，就開始熟練地背了起來,。前面幾段他背得都很熟，可是最后一段有一句是“樹汁流經(jīng)樹干,，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”,，他背著背著，卻背成了“樹汁流經(jīng)血管,，就像血液流經(jīng)我們的血管一樣”,。“樹汁怎么能流經(jīng)血管呢?”聽到這句可笑的話,，我們都忍不住笑翻了天,，可是，他卻好像還什么都不知道一樣,，站在那兒,，臉上寫滿了問號(hào)?？吹剿莻€(gè)樣子，我們笑得更厲害了……

這就是我們班課上發(fā)生的一些趣事,，這些趣事為我們的課堂增添了許多樂趣,，看到這些趣事，你是不是也跟我一樣想笑呢?

課堂趣事作文200字 課堂趣事作文600字篇四

今天有點(diǎn)兒意外,，我們的生物課因?yàn)橐浑p鞋而改變,，因?yàn)橐浑p鞋而精彩！??！

“同學(xué)們，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的,，預(yù)習(xí)一下這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,，我一會(huì)兒提問，誰要不會(huì)站著額”老師語重心長地說了句,。隨后便聽到課本的翻頁聲,，這聲音真好聽，我覺得,，呵呵……

“哈哈”隨著一聲笑聲,，這節(jié)課徹底毀了，唉！婷子的鞋不知飛哪兒去了,，我雖然是她同桌,，但并不知情啊，本來飛了一只,，下一秒,，另一只也飛了。我暈額,，什么情況?。〔痪?，便傳來8個(gè)人踢鞋的聲音,，沒有我啊，我還沒弄明白什么事兒呢,！老師根本管不了了,，只有看著我們了，呵呵,。

婷子裸露著腳,，尋找她那雙拖鞋，看她表情,，似乎并不著急啊。還慢慢地走,，她走到左邊,，鞋被踢到右邊了，她走到右邊,，鞋又跑左邊了,，像耍猴子一樣耍她，要我真受不了,，或許早哭了,，我們完全忽視老師的存在了，都在肆無忌憚的哈哈大笑,，老師也笑了哦,，呵呵,。婷子因找不到自己的鞋，去搶麗麗的鞋,，結(jié)果兩人扭曲著打成一片，出人意料的是,，竟沒人勸架??！婷子似乎帶著笑容，但好像,，恩,，我也說不出來，我感覺她想哭呢,！忽然婷子頭發(fā)全散了,，本來頭發(fā)就很多的婷子，現(xiàn)在卻……

接著,，，婷子發(fā)狂了,，把桌子全給我們移位了,，中間的也都挪開了，幾個(gè)男生嬉皮笑臉地說著,，這瘋了啊,，還是在這兒晾騷啊，可真是“瘋騷”,。但是真的不知她哪來的力氣,，竟把桌子都給我們挪了，正好磕著我的手了,，好痛好痛啊，真的好痛,。鞋子還是被傳來傳去,，他們就是不向我這邊傳，因?yàn)槲沂撬?，可能怕我難堪吧,，我懂得，呵呵,。

經(jīng)過九牛二虎之氣,，才搶到一只鞋，還舍不得穿,，好像怕又被搶了吧,，把鞋子拿在手中,，坐到沙發(fā)上，手里的鞋子還一晃一晃的,，還真是漫不經(jīng)心?。〈蠖棺映盟蛔⒁?，又搶了回去,。鞋子還是在桌子凳子間來回穿梭，還是沒到過我這邊,，看表情,，他們玩的挺高興啊，哼哼,，也不給我玩玩,。婷子生氣咧，跑到右邊那屋,，把自己反鎖在里邊,，不出來咧，我們也進(jìn)不去,。我們商量著她會(huì)在里邊干什么,！“來那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說“她就是想讓我們說對(duì)不起”杰子不屑的說?！八龝?huì)不會(huì)想不開自殺啊”囡仔談笑自若的答道,。“快去看看,，別出什么事兒”老師焦急地說著,。

還好門上有窗戶，看看里邊也沒什么事啊,，她沒有自殺啊,。麗麗又開始使壞了，在窗戶上貼上“免費(fèi)看鬼”呵呵,，我們都笑得不亦樂乎,，婷子開始拿方便面箱子擋住里邊，因?yàn)榕e累了,，又放下了……

出來后,，她哭了，好傷心好傷心的,，不過,，她在哭，那幾個(gè)男生在笑,，呵呵,，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵,。

因?yàn)橐浑p鞋，毀了我們的生物課,，占了一節(jié)自習(xí),，上的生物，本來自習(xí)要接著玩唱歌接龍的……