總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師支教工作總結(jié)篇1

時(shí)間飛快的流逝,，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半，我們?nèi)_小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào),。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初入大學(xué)不久的我,，懷著對教育一種神圣的情節(jié),，參加了__支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課,。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,，說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,，還有那群可愛孩子嘴里“新老師，新老師………”的聲聲歡呼,。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,，我想做好這個(gè)他，做好我的職責(zé)!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了。

上課過度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng),，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧,。”“老師,，是不是下周你還會(huì)來教我們啊……”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對未來的憧憬和希望,。

揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂,，讓我們共同進(jìn)步共同收獲,。

小學(xué)教師支教工作總結(jié)篇2

第一周這么快就過去了，想想四周,，轉(zhuǎn)眼就過去四分之一了,，不過，這一周過的好充實(shí)啊,，每天都被排滿的事?lián)頂D著……

呵呵,，想想大家都在輕松，愉快的過這個(gè)暑假,，心里還是有點(diǎn)羨慕,，有點(diǎn)嫉妒，想家的情緒也一天比一天濃,，不過,，幸好有21個(gè)人陪我一起努力啦，所以要堅(jiān)持,，要加油,。

在來之前，聽說這邊的學(xué)生基礎(chǔ)很不好,，輟學(xué)率也很高,，可真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這兒的學(xué)生很聰明,，不過學(xué)習(xí)的心態(tài)倒真的是有點(diǎn)問題啦,，許多孩子讀完初中,，不選擇讀高中，而是讀技?；蛘卟蛔x了,。還有，初中的孩子叛逆心真的很強(qiáng),，不想學(xué),，不愿學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要,，以跟老師斗嘴,，反著干做為一種成熟，帥氣的標(biāo)志,。

就比如初三(二)班的幾個(gè)學(xué)生,，課堂幾乎就成了他們娛樂老師和同學(xué)的地方，一開始,，我真的很生氣，很想發(fā)火,，但發(fā)火解決不了問題啊,，我想還是思想教育吧。這樣,，幾乎每天,，我都會(huì)找那么一兩個(gè)人跟他們談話，將學(xué)習(xí)的重要性,，講人生的價(jià)值,。這樣一來，他們在似乎真的聽進(jìn)去了,，因?yàn)檎n堂上,，他們搗亂的次數(shù)減少了，我很欣喜的想,，教育學(xué)生也挺簡單的嘛,，說一些觸動(dòng)心靈的話，在嚴(yán)格要求一下,，我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎,，魏書生老師總結(jié)的一套管理班級(jí)，教育孩子的方法大概就是這樣吧,。

但是,，真的就是我太天真了，還不知道“當(dāng)老師難,，當(dāng)好老師更難”這句話的真正含義,，就在星期五那天,，那幾個(gè)調(diào)皮的孩子通過電話告訴我們，他們不愿來上學(xué)了,，原本以為在我們這幾個(gè)老師的共同努力下,，能將他們教好，能讓他們改過,，不過,，唉……

那天，那幾個(gè)沒來,，我問班里的同學(xué)：“你們說他們沒來,，我是應(yīng)該高興還是傷心啊”，沒想到全班同學(xué)幾乎異口同聲的說道“高興!”我問為什么,，“因?yàn)樗麄冏吡?，就沒人搗亂了，我們就能好好學(xué)習(xí)了”,，面對這樣的回答,，唉，我能再說什么呢,，我想,，這些孩子的輟學(xué)，到底是自身不想學(xué)呢,，還是各方的壓力呢,，說實(shí)話，真想把他們給找回來,，但是,，迫于面子，迫于真的怕他們回來還搗亂等等種種理由或者說是借口吧,，這種想法在腦海里也只是一閃而過罷了,。

這次支教前，我學(xué)過教師學(xué)與教學(xué)論,，說實(shí)話,，自認(rèn)為，學(xué)的還蠻不錯(cuò)的,，在這次叫學(xué)生的過程中,，我真的就用了一些這些理論方法，但是,，我發(fā)現(xiàn),，理論在實(shí)際面前，真的變得好渺小啊,，或許是我對這些理論還沒掌握深的緣故吧,。

唉,，教師究竟是怎樣的一份職業(yè)，為什么有時(shí)候感覺付出不等于收獲,，是付出的還不夠,，還是怎樣的，以前覺得魏書生老師一般厲害,，現(xiàn)在才知道,，他真的是非常厲害啊。

至于本周的講課,，自認(rèn)為還是比較順利,，特別是第一節(jié)課，就是初三二班的課,，從上午第一節(jié)的班會(huì)課我了解到這個(gè)班的學(xué)生比較調(diào)皮,，于是，我采用一種競賽的方式,，我將全班分成兩組,，學(xué)生一組，我一個(gè)人一組,，然后通過提問及競賽的方式,，讓學(xué)生在這種競爭意識(shí)中學(xué)習(xí)，掌握知識(shí),。

在給初二的學(xué)生講聲學(xué)的知識(shí)時(shí),，為了方便其理解音調(diào)的相關(guān)的知識(shí),，在缺少教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上,，我用竹棍作為教具，通過竹棍振動(dòng)的方式,，讓調(diào)整振動(dòng)頻率的方式,，方便同學(xué)理解。

當(dāng)然,，除了一些亮點(diǎn),，教學(xué)中也存在很多不足，比如再給初二的學(xué)生講解聲音的傳播速度時(shí),，學(xué)生問到為什么回聲傳回來的聲音比較小,，這涉及到聲音傳播過程中能量的損失，以及聲音的反射等知識(shí),，但是這些知識(shí)初中都不涉及,，講解起來會(huì)有很多相關(guān)知識(shí)，因此,，我打算用個(gè)簡單的例子,，但因事先準(zhǔn)備不足,，這個(gè)例子舉得就很失敗，學(xué)生似乎也沒聽懂,。

總之,，從本周的教學(xué)中，我感受到,，要教好一堂課,，事先必須要做充分的準(zhǔn)備，同時(shí),，計(jì)劃不如變化,，課堂有些環(huán)節(jié)是預(yù)先不可控的，因此,，在正式上課前,，要做好這方面充分的考慮和準(zhǔn)備，并搜集這方面大量的例子,。平時(shí)多閱讀些書籍,。同時(shí)，教師在課堂上要和學(xué)生多互動(dòng),，將課堂變成學(xué)生的主體,，而不是教師一味的灌輸。

小學(xué)教師支教工作總結(jié)篇3

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

做為一名支教老師，首先,，在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二、在工作方面

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,，主要教授語文學(xué)科,，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫字課,，一個(gè)班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。由于我所帶的班級(jí),，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氛圍,，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對這樣的情況，我每節(jié)課都制作課件,，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。特別是在《荷葉圓圓》,、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，得到了聽課老師們的一致好評。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高,。我積極參與語文教研組的各種教研活動(dòng),，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。在平時(shí)，我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后,，都認(rèn)真總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽,，我也積極參與。通過教育,、教學(xué),、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高,。

三,、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績,。通過自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。能成為一名支教教師，是我無悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)教師支教工作總結(jié)篇4

兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線的普通人

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭取,。

二,、認(rèn)真做好班主任工作

在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,，注重以下幾個(gè)方面的工作：

(1)注重孩子的養(yǎng)成教育,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)孩子的自覺性。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使孩子們明白該做什么,，不該做什么。

(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展,。

(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體,。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會(huì),。

三,、認(rèn)真聽課、備課,，精心做好教學(xué)工作,。

(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,，從中學(xué)到了許多,，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),。

(二)是“寫”,，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對教學(xué)中的見解，有針對性的對學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,，認(rèn)真撰寫好教案,。

(三)是“教”，在教學(xué)過程中,，我面對農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),，大膽改革，大膽創(chuàng)新,，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測試的情況來進(jìn)行教學(xué),。

四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,，就動(dòng)員同學(xué)一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索,，去奮斗,。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

小學(xué)教師支教工作總結(jié)篇5

歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,，沒有支教閱歷的我，在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，順利完成了支教的任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1.政治思想,。

20____年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足,，需要中學(xué)的老師前去援助，我相應(yīng)縣教育局和我校校長的號(hào)召,，來到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,。

在支教的這一年中，我團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)愛學(xué)生,，遵紀(jì)守法，遵守,、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,，按時(shí)上課按時(shí)上下班，按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排,，無曠工,、遲到、早退等不良現(xiàn)象,。

2.明確角色

入鄉(xiāng)隨俗,，此語不假。來支教之前,，聽聞該校工作制度酷嚴(yán),，也曾鬧過一些情緒，如今一路走來,，卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,，事實(shí)與聽聞?dòng)谐鋈?，加之領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情，心態(tài)漸漸擺平了,。后終感悟,，其實(shí)我們本來就是一名普通的老師，既是一名普通的老師,，就要有普通老師的心態(tài),，這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來，心里才不存在負(fù)累,。過于強(qiáng)調(diào)特別,，則徒增坎坷和煩惱,。

3.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

在支教的兩個(gè)學(xué)期中，我工作沒有怠慢,，盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù),。

1)、完成教學(xué)任務(wù),。我的主要支教工作任務(wù)是,，擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作，協(xié)助班主任工作,。并進(jìn)行語文,、思品、書法,、普訓(xùn),、體育等課程的教學(xué)活動(dòng)，一周13節(jié)課,。備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),，批改作業(yè)各100多次，聽課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),，課前有備課,，期初有教學(xué)計(jì)劃，期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),，并定時(shí)上交,，在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平,。

2),、參與賽教，上全鎮(zhèn)的公開課,。20____年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開課,，將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,，獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。20____年春學(xué)期,，我參與了語文組的賽教課,，提高了我的教學(xué)能力。

3),、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競賽獲佳績,。20____年秋學(xué)期，指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競賽,，7人獲獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多;20____年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng)，其中一人斬獲第一名,。

4.參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái),，我深諳其中道理。因此,，我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

1)、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每周次本校的語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我都能參加，虛心聽取交流教學(xué)教法,，使我對小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對策有了輪廓,。

2)、參與賽教,，上全鎮(zhèn)的公開課,。20____年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開課，20____年3月上了一節(jié)賽教課,。

3),、認(rèn)真聽課。20____年秋學(xué)期聽評課15節(jié),，20____年春學(xué)期聽課24節(jié),，包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和____小學(xué)聽送教下鄉(xiāng)的課，4月到寄宿部小學(xué)聽覃____和教育局教研室主任盧____老師的送教課,，學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式,。

4)、參與團(tuán)體研修,。20____年秋參與了韋____老師團(tuán)體和藍(lán)____老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),，教案修改及聽評改進(jìn)。20____年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì),。

5.代課

在這一年的春秋學(xué)期,，由于有的老師要請病假和事假,，所以就代課的任務(wù)，我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),，還常常代課(頂課),，兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。

6.支教感言

小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),，雖然我覺得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),，但我也覺得我要學(xué)的東西很多，要完善的還很多,，如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,，熱烈的____中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái)，感謝____中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái),。

唐校長對我們的熱心和關(guān)懷,，使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員岑____和陳____主任及語文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助，讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,，讓我感受到了,，學(xué)校教育教學(xué)無私奉獻(xiàn)的可貴,。這一年的支教當(dāng)中,，我確實(shí)學(xué)到了很多，這些將對我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,。

說實(shí)話的,，我非常的感謝____中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在這我向他們表示衷心的感謝,。不管怎樣,，____中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。