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教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇一

從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,，干滿點(diǎn),，從不遲到早退。以校為家,，熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中,，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會,。工作期間，既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，待人寬厚,，做事有責(zé)任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個有價值的人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教,。為了提高教學(xué)水平,，備課時，精心設(shè)計環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)向生,，備資源,，結(jié)合課堂實際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘

課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生,，給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),；課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,，選拔優(yōu)秀的小組長,，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，使他們健康成長。

作為班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,。他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人,，把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時光里,，不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，所帶的班級也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班集體,。

作為班主任，我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng),、鼓勵,。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。組織開展知識競賽,、演講比賽,、

文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

總而言之,，學(xué)生的成果就是我的成果,，他們高興，我就高興,。不求學(xué)生以后有何回報,，只愿“待到山花爛漫時，我在叢中笑” ,。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇二

“小時候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,，小時候,，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往。后來我光榮成為這隊伍中的一員,。

一晃六年過去,，記不清多少個清晨，我們伴著第一縷陽光疾步走進(jìn)校園,；記不清多少個夜晚,，我們又總是牽掛于孩子的夢鄉(xiāng)。跋涉了幾百個白天和黑夜，我們總是執(zhí)著而堅韌地努力著,。多少次為了追求教學(xué)的真諦,，徹夜難眠；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇,，多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家,；為了自己的學(xué)生，放下懷中嗷嗷待哺的孩子,，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間,，不忍朝身后多看一眼，因為我們知道,，教室里有更多屬于我們的孩子,。可是,，在轉(zhuǎn)身的剎那,，您是否看見，印在孩子眼角的淚花,。我們也有親人好友,，我們也懂兒女情長！

至此我才漸漸明白教師的一生是忠誠的一生,，坎坷的一生,，無私奉獻(xiàn)的一生。為了這奉獻(xiàn)有多少人甘于平凡甘于清貧甘于寂寞,。而她就是其中的一位,。

她叫李靜，來自大城市的一個女孩,，師范剛畢業(yè)的她總覺得年輕人嗎,，就是要為祖國的建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，于是她來到了一個偏遠(yuǎn)的山區(qū),，這里已先后走了7任老師,，于是她成了這里的第八任老師。然而,，沒過多久,，她也一樣忍耐不住了，那里的條件實在太艱苦了,，連課桌都是用幾個小小的木板搭建起來的,。每當(dāng)過年過節(jié)，她就會流淚啊,，她向往城市的繁華,，思念自己的爸爸媽媽,。終于有一天，她決定逃離這里,。她沒有告訴任何人,，悄悄地打了一個包裹，起了一個大早,，爬向了茫茫大山,。就在天剛蒙蒙亮的時候，她爬到最高的山頂,。來到山頂時,，她突然聽到后面?zhèn)鱽砹撕⒆觽兊暮奥暎袄蠋煱?，請你留下來,，老師，我們需要你,。老師，你不要走啊,?！彼欣罾蠋熃踢^的孩子打著赤腳跑到山上來，她們緊緊地跟著李老師,，齊刷刷地跪在那里,。孩子們背著李老師教的歌謠，“離離原上草,，一歲一枯榮,。”李老師感動了,，“孩子們,，咱們回學(xué)校吧?！崩罾蠋熃K于留下了,。在那大山里她一干就是十幾年哪。

然而,，就是這樣一位可愛的老師,，在她的生命中卻是遇到了不幸。在她38歲的時候患了癌癥,，她住到了醫(yī)院里面,，同學(xué)們都來捐款。一元兩元,，一毛兩毛都拿來了,。山區(qū)的一個孩子拿出一元錢有多不容易啊,。李老師艱難的說，我想我不能讓學(xué)生們?yōu)槲页鲥X不能讓組織上為我耗費(fèi)精力,，我要出院,，我要回到我的學(xué)校，回到我的班級,，要回到我的孩子們中間,，我要去給我的學(xué)生們講我生命中的最后一堂課。就這樣李老師說服了校長,、老師,、學(xué)生。她在校長,、老師,、同學(xué)、家長的陪同下李老師又一次回到了她執(zhí)教的班級,。當(dāng)她站在講臺上,，所有的同學(xué)一起站起來大聲地說道：“老師好”，李老師流淚了,。她說,，“孩子們，我就要走了,，我就要離開這個世界了,，我心中最舍不得的就是我的學(xué)生們哪。當(dāng)我死掉以后,，請你們把我葬到學(xué)校對面的大山上,，我要看著你們成長。每年教師節(jié)的時候,，別忘了過來看看我,。假如有一天，你成為清華,、北大學(xué)子的時候,，記得來告訴老師，我成功了,?！崩罾蠋熌翘煊盟澏兜氖衷诤诎迳蠈懥藥讉€大字，講了她生命中最后一堂課《為中華之崛起而讀書》,。

為了學(xué)生,，我們堅韌，我們剛強(qiáng),，我們奉獻(xiàn),，我們付出,，我們無怨無悔。

作為教師,，我們平凡,，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧,，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽,！

一個個鮮活的事例教育著我，感動著我,，激勵著我,。我愿意用我拳拳的愛心和對教育事業(yè)的一片癡情，用我的青春和熱血,，去澆鑄教育事業(yè)明天的輝煌,。

親愛的朋友們，讓我們攜起手來,，和各行各業(yè)的同志們一起,，學(xué)習(xí)我們身邊的榜樣，為民族的富強(qiáng),，為更加美好的明天,，沖浪前進(jìn)吧！

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇三

鄭xx,，男，19xx年6月出生,，江蘇阜寧人,，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員,，中學(xué)一級教師,。19xx年參加工作以來始終站在教學(xué)第一線,多次任教過強(qiáng)化班、畢業(yè)班語文,。

該同志20xx年至xxxx年有10多篇論文在《語文研究》等核心期刊上發(fā)表,；多次指導(dǎo)學(xué)生在各級各類比賽中獲獎，xxxx年指導(dǎo)王燁同學(xué)獲得全國作文大賽一等獎,，其本人獲得一等指導(dǎo)獎獎牌,；在縣有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎；教學(xué)實績顯著,，多次獲教學(xué)實績獎,。

該同志年年獲得學(xué)校“優(yōu)秀班主任”稱號,。20xx年其擔(dān)任班主任的初三(6)班被鹽城市教育局,、共青團(tuán)鹽城市委表彰為先進(jìn)班集體,。在xxxx年中考中，該同志擔(dān)任班主任的初三（11）班有13人超700分,，有26位同學(xué)達(dá)四星級高中錄取線,，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的高度贊譽(yù),。

韋亞紅,，女，生于1978年,，1999年從事教育教學(xué)工作,，大專學(xué)歷，中學(xué)一級教師,。1999年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo),；“學(xué)高為師,，德高為范”是我的自律信條。她從事教育教學(xué)工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作勤懇、兢業(yè),、堅持出滿勤,，干滿點(diǎn)。她熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，銳意教改，勤于實踐,。帶領(lǐng)本組同事主持的市級課題,，獲得縣、市局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。一份耕耘,，一份收獲。她經(jīng)常說,，慶幸自己選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),，將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上,！

他教育學(xué)生動之以情,，曉之以理,，決不體罰和變相體罰學(xué)生，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，能夠進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，如邱莉莉等同學(xué)，學(xué)習(xí)有障礙,，能無償進(jìn)行個別輔導(dǎo),，對家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，能噓寒問暖,，給予精神上的安慰和經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)貼,，如葉紅等同學(xué)成績優(yōu)秀，但家庭困難,，我能經(jīng)常給予關(guān)照,。

工作三十多年來，全身心的投入教育教學(xué)工作,，堅持超負(fù)荷工作,，有事盡量不請假，為學(xué)校排憂解難,，在學(xué)校地理老師緊缺的情況下,，擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)和地理兩科教學(xué)任務(wù)，不叫苦,，不叫累,，吃苦在先，享樂在后,，遇事先考慮別人的難處,，換位思考。

夏咸成,，20xx年畢業(yè)于連云港師范高等專科學(xué)校,，教書必先育人,，他用自己的言行去感染學(xué)生。在xxxx年6月份的一節(jié)第四節(jié)課,，在輔導(dǎo)學(xué)生問題的時候,，突然聽到很大的響聲，我回過頭去,，是一位女生叫邵銀銀突然暈倒在地,，他想都沒想，我就抱起女生往樓下跑,，樓層高,，他累得喘不過氣,。但是他仍緊牙關(guān)抱著學(xué)生他去。到醫(yī)院經(jīng)醫(yī)生檢查,，他二話沒說到繳費(fèi)處交了醫(yī)藥費(fèi),。等她安定下來我到醫(yī)院食堂買了一點(diǎn)東西給她和一起來的同學(xué)吃，看看手表快一點(diǎn)了,，我還是不放心我就一直陪她打完吊瓶,。作為電教處干事的他，負(fù)責(zé)電教處的日常工作,。學(xué)校用計算機(jī)考勤和人工點(diǎn)名相結(jié)合,，他負(fù)責(zé)每周周末必須把考勤材料準(zhǔn)備好,。他通常是星期六上午從兩臺指紋考勤機(jī)上先采集數(shù)據(jù),，然后再進(jìn)行材料處理設(shè)計。每周星期二他負(fù)責(zé)全校辦公室的人工點(diǎn)名,，學(xué)校的每個辦公室由于分布較散,，他每次點(diǎn)名跑完每個辦公室大約需要一小時左右,。

她常說：“我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù),，一頭擔(dān)著責(zé)任,。

在教學(xué)上，她堅持“嚴(yán),、真,、細(xì)、實”,，所帶的班級,，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)和其它活動方面向來都是全校最好的,，所帶班級的英語成績始終名列全年級第一名,。

她覺得師德體現(xiàn)的不僅是自愛，更重要的是去愛別人,。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面；她曾用愛心去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。有很多學(xué)困生在她細(xì)微的關(guān)懷下,，都成了她的知心朋友，她用真誠,，寬容和愛心贏得了學(xué)生的尊重,。

在教科研方面,，她圍繞課改理念,，領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,，認(rèn)真研究教材,，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來并運(yùn)用于課堂,，形成了具有自身特色的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生也特別喜歡她上的課，學(xué)生們覺得聽她的課不累，并更容易學(xué)到東西,。她的課在縣局組織的相關(guān)賽課活動中多次獲獎,。她不僅注重實踐，也重視理論：她撰寫的論文多次在縣市評比活動中獲獎,。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇四

常xx,，初二（7）班主任，碩士研究生,，畢業(yè)于xx師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè),。曾獲20xx年xx市初中語文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎，20xx年xx市初中語文“三優(yōu)”（優(yōu)秀錄像課）二等獎,，20xx年xx市初中語文“三優(yōu)”（優(yōu)秀教案）三等獎,，xx外國語學(xué)校xx分校第一屆教師技能大賽二等獎，xx外國語學(xué)校xx分校優(yōu)秀教師等榮譽(yù),。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過,，“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心獻(xiàn)給他們,?！背＠蠋煱炎约旱囊活w赤誠之心獻(xiàn)給了班級52名孩子，用愛搭建橋梁,。她關(guān)心班級每一個學(xué)生,，利用班會課和課余時間與學(xué)生溝通，了解孩子學(xué)習(xí),、生活中的煩惱,，觀察他們的喜怒哀樂，了解他們的興趣愛好,，于細(xì)微處見關(guān)愛,。

若僅有愛，沒有嚴(yán),，這不是真正的愛,。常老師秉承“嚴(yán)而有愛”的原則，在學(xué)習(xí)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做筆記,、敢于質(zhì)疑、學(xué)會總結(jié)等,；在班級管理方面嚴(yán)格量化管理制度,，分工落實到細(xì)處，班集體逐漸形成了“團(tuán)結(jié),、友愛,、正直,、勇敢”的良好班風(fēng)，并獲得多項榮譽(yù)：在校第一屆“風(fēng)速”體育文化月之“校園啦啦操比賽”中榮獲一等獎,，校第一屆運(yùn)動會障礙接力跑比賽中榮獲初中組第一名,，校第一屆運(yùn)動會入場式表演中榮獲初中組第二名等。

“不忘初心,，方得始終,。”在教育這條路上,，常老師朝著心中最初的夢想砥礪前行,。

常xx老師以飽滿的熱情和誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)工作中。作為一名班主任,，為了增強(qiáng)班級的凝聚力,，組織了多項集體活動，定期召開主題班會,。對學(xué)生動之以情,，曉之以理，使學(xué)生們在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，行為上約束以前的壞習(xí)慣,。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中，全面了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,。工作中謙虛謹(jǐn)慎,、禮貌待人、以身作則,、嚴(yán)于律己,，出色地完成本職工作，得到學(xué)校的肯定和同行的一致好評,。

常老師是我們的班主任,，更是我們的朋友。在課堂上,，她是孜孜不倦的教育者,；在課間，她是可愛活潑的大女孩,。無論何時何地,，她總是關(guān)心著每位學(xué)生的一言一行，用自己的實際行動言傳身教,。在教授新課時,，她可以調(diào)節(jié)好課程進(jìn)度,，既不讓一位學(xué)生落下，又能保證課程的完成,。在為人處世方面,，她是我們思想的引路人，一直秉持感恩教育的理念,，讓我們不僅加深了對他人的感恩之心,，也理解了老師的良苦用心。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇五

作為一名工作了二十多年的老體育教師,，我能夠忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，為人師表，以身作則,。多年來,，我用自己的丹心換真情，譜寫著平凡燦爛的人生,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做研究型教師

做為一名教師,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué),、訓(xùn)練工作的同時，我能夠把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，以不斷提高自己,。取得了體育教育專業(yè)本科學(xué)歷。能主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,，積極參加學(xué)校的各項教研活動,，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此,，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，博采眾家之長,。通過聽公開課和專家報告,，進(jìn)行總結(jié),、反思、感悟,，從中汲取精華,，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績,。

二,、規(guī)范自己，樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺,。工作中，我堅持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī),；我熱愛那運(yùn)動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，平等,、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松,，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康,，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求，注重身教,。對自己的要求力爭達(dá)到最好,。

面對特殊的孩子，為了上好課,，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備,，備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個都弄清楚,，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動和場地,。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。在低年體育課中我安排了各種游戲來引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課,；中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能水平,。高段學(xué)生我主要以提高學(xué)生運(yùn)動能力，技能技術(shù)水平來開展教學(xué),。我每備一堂課就先備場地,，再備器材，然后活用場地器材來備教材,，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛,。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情,。

三,、默默耕耘，不畏艱辛,，做奉獻(xiàn)型教師

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,，我還負(fù)責(zé)校田徑隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績有著很多困難,。針對這些實際情況,，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對癥下藥,，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。記得那年為了帶領(lǐng)學(xué)生參加特奧會,，為了取得好成績，我制定了好多套訓(xùn)練方案,；為了不耽誤運(yùn)動員的訓(xùn)練,，我克服了好多困難堅守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求,；也記得帶領(lǐng)二十個特殊的孩子到上海,、到日本參加比賽時的酸、甜,、苦,、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團(tuán)隊取得了優(yōu)異的成績,，為祖國爭了光,，為撫順爭了光，為學(xué)校爭了光,。這樣的成績是可喜的,，還有的學(xué)生打破了記錄，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。為此我也被評為優(yōu)秀教練員,。至今，我都無法忘記那場世界范圍內(nèi)的比賽,，面對各個國家的隊員,，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣,，是關(guān)愛和信任,。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契,，所以,，我們面對對手，從容自信,。最終取得了勝利,，這次成績載入了撫順的史冊，也牢牢記在了我的心里。我從中收獲的是,，勤勤懇懇做事,、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們,，我將無怨無悔,，愛灑操場，傾情體育,！

四,、愛灑操場，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

陽光體育,，全民健身,。作為特殊學(xué)校的孩子，他們也應(yīng)該得到同樣的機(jī)會,。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火,。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。增強(qiáng)體質(zhì)的同時,，培養(yǎng)作風(fēng),、陶冶情操。寒來暑往,，一天天,、一月月,、一年年,，每天的大課間中，都可以看見我的身影,。為學(xué)生示范,，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的 都是對這些特殊孩子的關(guān)愛和期待,。

花開總有蜜蜂來,。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可,。自己也被評為撫順市優(yōu)秀教師等榮譽(yù),。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐,。同時積極參加市進(jìn)修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動,、競賽活動，渴求知識的填補(bǔ)和給予。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取,。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇六

劉永國，男,，漢族,、1961年出生，中專學(xué)歷,，1981年參加工作,，至今已有34個春秋，現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師,。

劉老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋。他34年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。他師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

34年來，劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

一,、師德高尚,、身正為范。

1981年1月,，劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”,。從那時起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。他熱愛教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。他深知沒有堅實,、

厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職

業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

二,、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛,。因為老師對學(xué)

生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。劉老師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣,，并能及時糾正、教育,、培養(yǎng),，使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流,，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,。比如，班里有個女孩叫丁路禪,。他學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫助他練習(xí)膽量,，劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心,，鼓勵他,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時，就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,，讓他帶著大家朗讀,。漸漸地，數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,，他也能夠大膽地走上臺來,。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表,?？粗⒆觽兊某砷L，他心里有說不出的喜悅,。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在劉老師身上很多很多，他時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人,，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長,。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,，育人需精心”。

三,、恪盡職守,、任勞任怨

任教36年來,，劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。他恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻(xiàn),。

歷年來,，他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，20xx年,，在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中，他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名,。

劉老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶,，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生,，他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻(xiàn)

出的比別人多,。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺上,，劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里,。

在我們眼中,，他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,，劉老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟,，越來越優(yōu)秀……

蒿坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年5月27日

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇七

xx，女,，19xx年10月出生,，高級教師，20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為xx市xx中數(shù)學(xué)教師，初中數(shù)學(xué)組組長,，國家骨干教師,。從教17年來，xx老師堅持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。17年來，她熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師,。17年來，她矢志教學(xué)改革,，求實創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,，為xx市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),。

最年輕的教研組組長，最高學(xué)位,，最優(yōu)秀的教師,，學(xué)者型教師……xx老師以高尚的人格、淵博的知識和獨(dú)特的教學(xué)方法在xx中享有很高的聲望,，是青年教師的偶像,。然而誰知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月，xxxx老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到十二中工作,，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取,，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干,。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學(xué)校的注意,，1990年xx老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,。

然而,，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機(jī)意識卻不時撞擊著她的思緒,，這份焦灼,、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強(qiáng)烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思,。回想過去幾年的教育教學(xué)實踐,，她思考的問題越來越深,。隨著時間的推移，課講得越來越多,，教材也越來越熟,，然而面對自己越來越大的名氣，面對組里一張張年輕的面孔，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，她卻常常深感知識的日顯陳舊,、僵化，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教,？究竟應(yīng)如何對學(xué)生實施素質(zhì)教育,？

“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,。”1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位,。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到20xx年夏,，整整6年的時間,，xx老師走上了充實而又繁忙的求學(xué)之路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索,。

初回大學(xué),，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書,，閱覽室各種各樣的期刊,，各個知識門類的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛,，都深深地抓住了她的心,。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅,、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚,、忙碌的周末,。總感到時間腳步的匆匆,，惟恐時光飛逝,，機(jī)會不再，總想多讀快讀,。6年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會科學(xué)的各類知識,，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了。

研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實踐性知識”,。xx老師深深清楚這一點(diǎn),，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動，特別是攻讀碩士學(xué)位期間,，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實踐能力,，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦,，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動，河師大的教授更是感嘆,，“有這樣的優(yōu)秀教師,，中國的教育有希望”。

求學(xué)的路很苦,，但苦的汗,、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng),。教育理論開闊了劉麗老師的視野,，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文,，她又想，要是把這些成果讓同行們分享,，避免教學(xué)中走彎路,，不是更有價值嗎？于是,，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果,。10年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇,。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實證研究》也正在處于結(jié)題階段,，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版,。此外,，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。

十年辛苦不尋常,，xx老師以她的實際行動探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路,。

20世紀(jì)80年代末期，xx老師開始嘗試教學(xué)改革,，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中,。“從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師,，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解,。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學(xué)生直覺思維能力,，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時,，他們事實上已從整體上,、結(jié)構(gòu)上把握了對象,。”教學(xué)中,，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明,、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識細(xì)節(jié)中解放出來,。在教學(xué)中,，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試,、試驗,、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是xx老師的另一個重要課題。

xx老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,，這個問題困擾了教育多少年,，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法,?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,，讓班主任,、家長和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求,。

作為市xx中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長,，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng),？”他說,，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分,，到達(dá)成功的彼岸,。

認(rèn)為，不能正確地對待解題,，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把大量的時間和空間還給學(xué)生，問題學(xué)生提,，疑難師生共同討論,，課余時間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,，她一貫實行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生,。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時,，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,，而她則是把問題交給學(xué)生,，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來后,，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“（n—2）180，”并把幾種證法寫在黑板上，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想,。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是,，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,，這么教學(xué)生受得了嗎？可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會“強(qiáng)大”起來,。

“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明?！背浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,。學(xué)生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣,！

新課程改革是她的一個新的課題,。

20xx年，新課程改革實驗試行,。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教育理論根底,，她大刀闊斧投入改革實驗,。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案,，編寫《新課程實驗?zāi)繕?biāo)叢書》，注意學(xué)生個性特長的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對教師的能力、水平也是一次檢驗,。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后,，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價原則,，堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、探究性、實踐性,、開放性,、過程性、社會性原則,，詳細(xì)制定了評價內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過評價機(jī)制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課,，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實驗,、記錄,、分析、預(yù)測,、歸納,、論證，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù),、“引”的技巧,、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿了真情,、友情,。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片,，融為一體，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上,。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息,、處理信息的能力,。通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,，對創(chuàng)新精神和實踐能力的具體描述,，也是對終身主動學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個課題組,，師生完成了100多項研究性學(xué)習(xí)課題,。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、求是,、合作的精神和責(zé)任心,，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),。

xxxx老師的改革贏得省市教育界一致肯定,，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，20xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎,，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎,。多項課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。

“人格是最高學(xué)位”,，這是xx老師的另一個口頭禪,，也是她人格的真實寫照。

成功的xx老師以其高尚的人格感染學(xué)生,，更影響了xx中甚至全市的數(shù)學(xué)教師,。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評委,。面對參賽教師,，她從來是知無不言，言無不盡,，是最受市里老師信任的教師之一,。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策,，查找資料,。然而，對那些想投機(jī)取巧者,，她又會毫不客氣地給予他們痛斥,。“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”,，這是她的原則。

作為教研組組長,，對待組里的新教師,，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。在她的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干,，其中,、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

忠于黨的教育事業(yè),，無私地奉獻(xiàn)自己,，xx老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議,，一致推薦xx老師參評xxxx市優(yōu)秀教師,。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇八

我既沒有很多驕人的成績，也沒有什么感人的事跡,，我只是一個踏踏實實做事,，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生,。

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學(xué)校,，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆,，彈指一揮間幾十年過去了,，我已人到中年。一路走來,，盡管有困難,，有挫折，有歡笑,，也有眼淚,，但我一直沒有放棄過當(dāng)初對教育事業(yè)的追求，默默地把青春奉獻(xiàn)在這個平凡的崗位上,。自參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作,。日常工作中做到敬業(yè)在本職,，奉獻(xiàn)在崗位，處處以幼兒為本,，從不計較個人得失,。特別注重對幼兒的行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成教育，所教班級具有積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”,、“幼兒自我服務(wù)能力競賽”,、“主題墻評比”等一系列競賽活動中經(jīng)常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長和同行的一致好評,。在教育的同時,，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服,，幫助孩子拉褲子,，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等,，像媽媽一樣細(xì)心溫柔,。從教22年來，認(rèn)真踏實,，兢兢業(yè)業(yè),。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作,，又要照顧家庭,，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次,，不是我的體質(zhì)強(qiáng)壯,，而是我能以學(xué)校利益為重，以幼兒為重,，多年來堅守崗位,，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經(jīng)常感冒,，頸椎病腰疼不斷,，但是我總能盡心盡力的完成學(xué)校分配的各項工作。

我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒,，面向全體幼兒,，公平地對待每一個孩子。我經(jīng)常蹲下身子與孩子交談,，營造了一個平等的交流氛圍,，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個溫暖的微笑,，一句親切的安慰,，更撫平了孩子不安的情緒和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子,，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影,，性格變得有點(diǎn)孤僻,，總是默默地看著別人玩，不與同伴交往,。對此,，我主動關(guān)心她,，耐心地鼓勵她，看著孩子臉上的笑容,，我倍感欣慰,。在日常教育教學(xué)中，我留心觀察,，做好觀察記錄,，思考行為背后的原因，以便有針對性的教育孩子,。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為,，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解,，得知孩子在家里以自我為中心,，是個小霸王，還喜歡看奧特曼,、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片,，從而模仿里面的動作等多方面原因?qū)е碌摹Ｓ谑俏揖图皶r跟家長進(jìn)行了溝通,，希望家長配合老師,，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”,，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片,，多看書等等。從日常生活開始,，經(jīng)過一段時間的鼓勵和強(qiáng)化,，這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作,，很少能顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，是留守兒童。于是我建立了班級qq群,，經(jīng)常拍一些孩子活動的照片發(fā)給他們的父母,，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長,，對自己的孩子放心,。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工,，爺爺奶奶家在福建,，平時由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好,。有一次幼兒園例行體檢,，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆,，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性,，多次催促她帶孩子去大醫(yī)院治療，不要錯過最佳矯正期,。經(jīng)過我的反復(fù)提醒,，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當(dāng)中,。每一個孩子都是天使,，都是祖國的未來，也都是我關(guān)心的對象,。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民,，努力使教育教學(xué)和社會實踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動,。比如：把交通警察請進(jìn)課堂,，讓孩子在和警察叔叔玩游戲的同時學(xué)會交通規(guī)則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關(guān)心災(zāi)區(qū)小朋友,，奉獻(xiàn)愛心;在云南,、貴州旱災(zāi)時，組織孩子走上街頭,，宣傳節(jié)約用水;在“好忙的市場”主題活動中,，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗超市購物,，開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中,，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)消防大隊參觀，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等,。這樣的活動不僅促進(jìn)了孩子社會性的發(fā)展,，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責(zé)任和義務(wù)。

工作以來,，我準(zhǔn)時參加各種學(xué)習(xí)和會議,，積極參與和配合學(xué)校的中心活動，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相處融洽,，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦,，不怕累,。特別是配班老師懷孕生產(chǎn)的一年多來,，我主動承擔(dān)班務(wù)工作以及代為值班，在她產(chǎn)假期間我一人頂班,，在實習(xí)老師和保育老師的配合下,，保質(zhì)保量地完成了班級和學(xué)校的各項工作，得到了大家的認(rèn)可,。對同事的請求有求必應(yīng),，經(jīng)常幫助請假的同事代課，幫助上公開課的同事繪制教學(xué)掛圖,，做教具等,。我積極參加學(xué)校的各項活動，并能不折不扣的完成任務(wù),。比如：聽課,、賽課、評課,、講座,、沙龍研討、教育科研,、親子共讀,、主持游戲活動、校慶文藝演出,、大合唱等等,，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績,，于2007年被評為小學(xué)高級教師,。此外，有十幾篇論文在各級各類雜志發(fā)表或者獲獎;開設(shè)如皋市級,、園級以及家長活動公開課幾十節(jié);組織孩子參加母子讀書會,、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,。多年來累計撰寫教育日記,、觀察記錄、閱讀筆記,、專業(yè)成長論文等達(dá)10萬字以上,。

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡,，家長的滿意,，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。為此,，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003,、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號,。在我教過的孩子中,，有的考上了大學(xué)，還不忘把好消息告訴我,，與我分享金榜題名的喜悅;有的孩子放假回如皋時還到學(xué)校來看望我,。有時遇到老家長，她們還戀戀不舍的跟我說“徐老師,，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次,，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個學(xué)生在作文里寫到了你,，寫得可感人了,，你一定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學(xué)校,，所以她看到了孩子的這篇作文,，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之余,，更多的體會是一種幸福,，一種責(zé)任。現(xiàn)在這個孩子上初中了,，這篇作文是他在四年級的時候?qū)懙?，盡管文筆稚嫩，但這是孩子內(nèi)心真情的流露,，也是孩子美好的記憶,。此時此刻，我想如果我是一個小學(xué)老師或者中學(xué)老師,，孩子能記住不奇怪,，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠(yuǎn)而模糊的記憶中還有我的存在,，我真的很自豪很滿足,，我覺得選擇了幼兒教師這個職業(yè)很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!

當(dāng)然，我只是一名普通而平凡的老師,，我只是做了一些我該做的工作,，并且做的還很不夠。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,，我的生命是有意義的,，因為我用實際行動詮釋了“學(xué)高為師,、身正為范”這一至理名言，我也將繼續(xù)努力,，續(xù)寫自己平凡而充實的教育人生,。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇九

xxx，女,，漢族,、1977年出生，本科學(xué)歷,，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師,。

姜教師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,，以校為家,，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

不斷鉆研1996年9月,，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起,，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),、熱愛每一個學(xué)生,，把自我的事業(yè)看得神圣無比,。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí),，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué),、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件,、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師,。她深知沒有堅實,、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu),，沒有先進(jìn)的教育思想,，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā),，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課,。

耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛,，卻盛于母愛。因為教師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛,，是一種理性的愛,，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn),。姜教師在教育教學(xué)工作中,，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,、存在的異樣，并能及時糾正,、教育,、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行,。在姜教師所在的班級里,，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中。比如,，班里有個女孩叫李亞軍,。她學(xué)習(xí)很好,，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”,。為了幫忙她練習(xí)膽量,，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，讓她帶著大家朗讀,。漸漸地，語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽地走上臺來,。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表,。看著孩子們的成長,，她心里有說不出的喜悅,。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜教師身上很多很多,，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長,。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。

任勞任怨任教十六年來,，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守,、任勞任怨,、不求回報、只講奉獻(xiàn),。歷年來,，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎,，20xx年,，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名,。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教育工作者”,、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感,，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是完美的鄉(xiāng)村教師。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇十

本人自參加工作以來,，一直在向陽小學(xué)任教音樂課,，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長。

在學(xué)校的這些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任,，讓我?guī)б恢亮昙壱魳氛n。我因地制宜,，因材施教,，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂器搬進(jìn)了教室,，把表演的舞臺搬進(jìn)了教室,，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進(jìn)了教室。孩子們上音樂課喜得像過大年,，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽,、歌詠比賽,、詩歌朗誦、安全知識競賽,、才藝大比拼,、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活,。

這些年來，我潛心耕耘,，無怨無悔,，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，我自費(fèi)訂購了《中小學(xué)音樂教學(xué)》、《小學(xué)音樂教育》等教育雜志,，及時理解藝術(shù)教育的新理論,、新教法。同時積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn),，收獲頗豐,。

去年春學(xué)段一開學(xué)，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運(yùn)動會開幕式節(jié)目,。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況,，創(chuàng)編了少兒搏擊操。該節(jié)目融合了武術(shù),、戲曲,、舞蹈、拳擊元素,，配合歡快有力的音樂,，突出體現(xiàn)新時期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎和創(chuàng)作獎,，受到了廣大師生的好評,，為學(xué)校爭了光，讓別人肯定我們學(xué)校的實力,，自己再累也是應(yīng)該的。

由于我的不懈努力,，取得了豐碩的教育教學(xué)成果,，其中近兩年來：在xx年全市舉行的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎，在xx年全區(qū)舉行的《慶祝建國60周年小學(xué)生紅歌》比賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在xx年全市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎,，在xx年全市安全教育征文比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在xx年慶“六一”匯演中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在全區(qū)“陽光體育”活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇十一

我是一名小學(xué)教師，從教10多年以來,，同許多普通教師一樣,，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動,，也沒有催人淚下的故事,。但每一天，都默默實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè),、以教育為終身的事業(yè),。

熱愛黨的教育事業(yè),，忠于職守、教書育人

作為一名教師,，從走上教育崗位的第一天起,，我一直堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn),，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我的一位同事因休產(chǎn)假,，本來擔(dān)子已經(jīng)很重的我,，主動接過同事的任務(wù)，雖然我身體一直不太好,，但我從不對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個“不”字,。

我校近幾年發(fā)展較快，教學(xué)班級增長幅度較大,，教師緊缺,，做為一名骨干教師，我長期超負(fù)荷工作,，常常是既擔(dān)任班主任,，又擔(dān)任年級組長和二、三個班的教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,，是不能輕易放棄的。多少個休息日,，我曾舍小家為大家,，不管風(fēng)雨，不計日夜,，來到學(xué)校教導(dǎo)培育學(xué)生,。以心換心，換來的是學(xué)生對她的尊重,、愛戴,，換來的是領(lǐng)導(dǎo)的信任、器重,，換來的是學(xué)生家長的寄托和感謝,。

無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。

注重自我提高,，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃,、有記載,、有實踐，在實踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。

“學(xué)高為師、身正為范”,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地,、拖地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來,，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好,、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,，正確地認(rèn)識自我,，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進(jìn)的步伐,。

我在教學(xué)實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動之以情,，開展以情感人,，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來,，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,，思想工作也就水到渠成。

工作扎實,、業(yè)務(wù)精湛,、成績顯著

有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力,，10多年來，我在思想政治,、教學(xué)科研和班級管理等方面都取得了突出成績,，成為我校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任,，我所帶的班級穩(wěn)定,，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全,，成績穩(wěn)中有升,。我所教的任課班級教學(xué)成績在每年的學(xué)校期中,、期末考試平均分都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我還獲得優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎,，xx年被評為項城市優(yōu)秀教師。

教師事跡材料500字 幼兒教師事跡材料篇十二

作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,，以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著孩子們的成長變化,，看著他們變得懂事成熟,，那是一種特有的人生享受。

自參加工作以來,，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,，一直擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，始終以"為了孩子的一切，一切為了孩子"的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,，也獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績,。但我深知道成績只代表過去,，成績與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè),。

當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的,，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界,，需要無限的愛心、耐心,，更需要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。

一個好班主任,，就是一個好班,。可見,，班主任自身師德的修養(yǎng),，言談舉止對學(xué)生的成長影響是多么的巨大。教師,，為人師表,，班主任，更應(yīng)該既做"教師",，更做"人師",，而且把做"人師"放在第一位,。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù),。班主任的思想,、觀點(diǎn)、作風(fēng),、言論,、行為乃至生活習(xí)慣，都對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,，有的甚至影響學(xué)生的一生,。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂,。我覺得,，班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上,，行為習(xí)慣上,，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，"打鐵還得自身硬",。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過："要播撒陽光到別人心里,，總得自己心中先有,。"

備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生!"作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不管是哪個級別的課,，我都會用心聽，用心琢磨,，"取之精華,，摒棄糟粕"，消化,、應(yīng)用在自己的課堂上,。我還積極爭取每一次做課機(jī)會，因為,，每做一節(jié)研究課,，評優(yōu)課，觀摩課,，對自己都是一次挑戰(zhàn),，一次提高。有人說我聰明,，其實不然,，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦,。想想哪一次不是備課到深夜?太晚了,，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮,，過電影似的過教案,，再一睜眼，都三,、四點(diǎn)鐘了,，還沒睡著!

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，通過勤奮的工作,，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個重要任務(wù),。為此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師求教,，注重翻閱各種教學(xué)刊物,，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。我還積極參加教學(xué)改革,，努力嘗試分層教學(xué),，為使每個層次的學(xué)生都能"吃飽吃好"，尖子生注重講解知識的聯(lián)系,，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維,，迎合學(xué)生 "求新"、"求變"的心理,，使尖子更尖,。學(xué)困生注重雙基的落實，同時對不同的學(xué)生采取作業(yè)面批,、個別輔導(dǎo),、情感鼓勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄,，而是有針對性的提高,，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績明顯提高,。

在教學(xué)改革的同時,，我持之以恒的主動學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，努力探詢適合各年級學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，積極采用啟發(fā)式,、討論式，而且學(xué)中有變,。本學(xué)年我擔(dān)任七年級語文教學(xué)工作,，針對學(xué)生年齡小、注意力時間短的特點(diǎn),，注重將啟發(fā)式,、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生"玩中學(xué)",，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。開設(shè)"評比欄"、"我是強(qiáng)者"等欄目,，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)意識,，同時提醒優(yōu)秀生的找不足，激勵學(xué)困生奮斗,。我的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可,，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在改革中迅速提高,。

從事教育科研工作,，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報,、查查資料,、寫寫論文。其實,，教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對學(xué)生的真誠關(guān)愛,、對事業(yè)的滿腔熱忱,，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力,，一種不斷探索的執(zhí)著,。

自從任班主任以來，我更深知肩上的責(zé)任,。如果把學(xué)校比作一座大花園,，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來,，在繁重的教育教學(xué)工作,、家務(wù)勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實踐,。一疊疊資料,，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水,。隨著一篇篇論文的完成,、發(fā)表，一堂堂好課的開設(shè),、展示,，一項項課題的開題、結(jié)題,，我也逐步完成了從教學(xué)能手到科研能手的轉(zhuǎn)化。

學(xué)校的教科研工作是一項系統(tǒng)而繁雜的工作,，但在實際的運(yùn)作過程中,，我始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實環(huán)節(jié),，積累小的經(jīng)驗,，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色,。為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤?科研興校,、科研興師"的發(fā)展戰(zhàn)略,，我們科研室提出，認(rèn)真做好"三個結(jié)合",，即理論與實踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平,、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧,。在我的努力下,，科研工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，科研成績碩果累累,，在吉林省"xx"課題中,，我承擔(dān)的課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)》已結(jié)題。

近幾年獲得成績：

1,、xx年,，撰寫的教案被評為市級一等獎

2,、xx年，市小學(xué)教師課堂大賽二等獎,。

3,、xx年，市小學(xué)走進(jìn)新課程課堂教學(xué)做引路課

4,、xx年,，市級課題《讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》結(jié)題

5、xx年,，市級教具二等獎

6,、xx年，省級"十五"課題結(jié)題

7,、xx年,，市級新秀

8、xx年,，白城市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教案一等獎

9,、xx年，白城市教學(xué)新秀

10,、xx年,，白城市課堂教學(xué)大賽一等獎

11、xx年,，省級教具二等獎

12,、xx年，撰寫的論文獲省級二等獎

13,、xx年,，市級科技大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

14、xx年,，市級科技大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師

15,、10xx年，白城市優(yōu)秀教育科研成果一等獎

16,、xx年,，白城市骨干教師

17、xx年,，市級送課下鄉(xiāng)

18,、xx年，論文《讓合作學(xué)習(xí)從形勢走向?qū)嵸|(zhì)》在省教育學(xué)報上發(fā)表

19,、xx年,，xx省級課題結(jié)題

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師,，因此,，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍,，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍,，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng),，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時做到勤專研,、善思考,、細(xì)研究，不斷的提升自己,，豐富自己,，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高。

作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在不斷進(jìn)步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快,，因為"學(xué)生等不起",，所以"學(xué)習(xí)型、研究型"的教師是我們今后從事教育教學(xué),，搞好教育教學(xué),，提高教育教學(xué)肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主式的班級管理模式,。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所教班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績斐然.

從十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念,，先進(jìn)的教學(xué)思想,，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路,，鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。回顧走過的路,，我只想說：唯一欣慰的是我問心無愧,，因為我一直在奮斗，一直在努力,。