人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇一

（1）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn),，雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙,，但也不能放松這項工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。

（2）狠抓課堂紀律課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律,。這個學期我準備加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況,。

注重對學生的學法指導這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,，在班中全面鋪開,。平時盡量多下班，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績,，從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù),。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績,。

因此,，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，以便在以后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。通過評選“每周一星”的活動,，激發(fā)全班同學的積極性，讓它發(fā)揮更好的作用,。

(主題班會,團隊活動,活動課),，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲。這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣,。另外，我還要多召開關(guān)于理想,、前途教育的主題班會,，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。六,、其它方面要求學生以《初一學生“十條禁令”》《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇二

今年剛進入蓮塘四中，擔任初一年級一個班的班主任,，雖說自己在原單位做過十多年的班主任,，但是這次當班主任對我來說確實是個挑戰(zhàn),，不熟悉學校，不熟悉科任老師,，不熟悉蓮塘四中以往的班級工作的具體要求,，所以這次要把自己當作一個新老師，認真摸索,，爭取當好這個班主任,，不辜負校領(lǐng)導對自己的期望。

開學伊始,，我覺得我還不能作出一個較詳細,，操作性很強的工作計劃，只能初略的談談自己在今后班級工作中的思想,，原則,，目標，方法及主要工作,。

認真落實學校制訂的學期工作計劃和要求,，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學生的思想教育,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣,，提高班級管理水平以及學生的學習質(zhì)量，確保學生健康,、自主地發(fā)展,。

尊重每一位學生，熱忱對待每位學生,，師生之間以尊重換尊重,。重視與學生的溝通，與學生家長的溝通,，采用多種形式實現(xiàn)有效溝通,，師生之間以理解換理解。耐心,、寬容,、不怒不驕，在問題與困難面前師生共同面對,，找到最好的解決方法,。

師生之間，學生之間,，和諧共處,，能相互尊重，相互愛護,，班級中的每個人都能愉快的生活,，學生們有著良好的學習習慣和日常行為習慣,。

1．關(guān)注每一位學生，每天要到教室的各個角落走走,，關(guān)心學生們的學習與生活,，適時了解學生動態(tài)。

2．適時的夸獎與鼓勵,，要經(jīng)?？洫剬W生，不是夸獎學生本人,，而是夸獎學生的某次言行或想法,。

3.適度的批評與教育，理解每一次學生違紀犯錯的想法與動機,，對其行為適度的批評與教育,，并與學生一起面對后果，承擔責任,。

4.盡量發(fā)揮學生自主管理的能力,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。

9月份,，熟悉學生情況,，建立班干部隊伍，從進校,、上課,、課間、做操,、離校等每個環(huán)節(jié)入手,，規(guī)范日常行為。從課堂,、課后,、作業(yè)、測試等規(guī)范學習行為,。并做好第一次月考工作,。

10月份,，從規(guī)范到習慣,，提出“優(yōu)秀是一種習慣”的個人成長目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣,。

與每位課任老師至少詳談一次,，較全面了解學生們的學習水平與積極性，做好迎接期中考試的準備,。

11月份,，主要協(xié)同所有科任老師與學生們做好期中考試的成績分析,，找不足，把問題的解決與學習習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來,。最好能與所有家長聯(lián)系一次,，加強家校聯(lián)系與合作，共同面對問題,，共同努力,。

12月份，反思大半學期班級工作的得失,，及時調(diào)整,，加強優(yōu)秀習慣養(yǎng)成教育。并做好第二次月考工作,。

元月份,，在總結(jié)上次月考的基礎(chǔ)上，查缺補漏,，做好復習,，準備期末考試。評估每位學生的習慣養(yǎng)成,，做好學期結(jié)束工作,，寫好學生學期評語。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇三

本學期在學校的安排下,，本人擔任七年級(3)班的班主任工作,。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班團體,，我班本學期來以行為習慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：

因為是剛從小學升入初中的學生,，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感，更有甚者,，有部分學生以就讀于沙中而懊惱,，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因,，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“在同一齊跑線上”，警策學生,。

學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的構(gòu)成起關(guān)鍵性的作用,，所以一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我經(jīng)過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察,、考驗。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自我當家作主,。應當讓學生自主自動，自我的活動自我搞,，自我的事情自我做,，甚至自我當班干部參與班級的管理。讓學生們有自我當家作主的權(quán)利,。所以班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律,、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當好自我的家，作好自我的主,，收到很好的效果,。

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活,。所謂后進生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響團體,，作為人的正常心理反應,，他們會不一樣程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯以往認過，“我們對國家的貢獻,，哪里還有比教導青年和教育青年更好,，更偉大的呢”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一齊,，視為崇高而神圣的'?！敖逃枰獝?，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學生?！耙磺袨榱藢W生,，為了學生的一切，為了一切學生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應有的愛,。也因有這一認識，我從開學伊始就做了很多的思想工作,。也所以贏得了孩子們的認可,。我也從心里喜歡上了他們,。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭,。所以,，總為自我不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來,，雖然從各方面都十分注意,，力求以嚴、以勤,、以愛治班,，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學,，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

應對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學習,，取長補短,，奮發(fā)上進;應對學生，我愿是春風化作雨,，永遠滋潤著他們健康成長,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇四

本人即將進入實習生涯，于我而言,，這是個寶貴的黃金時間,。在這個學期里，我可以嘗試盡自己最大的努力,，把自己所學到的理論知識應用到實踐中去,，這是我一直所期待的。現(xiàn)在作為初一(6)班的實習班主任,，為了更好地完成自己的實習任務,，更為了建設(shè)好這個班級，針對初一學生的特點制定了以下工作計劃：

目前的初一(6)班,，共有學生71人,，其中男生37人，女生34人,。愛學習的學生很少,，頑皮學生較多，學習習慣不好,。紀律一直比較散漫,，無論是上課還是自習,，愛搞小動作、愛說話,、隨便換座位的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松,，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過來,。因此,，如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性,，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設(shè),，是實習期內(nèi)班主任工作的首要任務,。

對于剛剛跨入初中大門的學生來說，從小學進入初中是個比較大的轉(zhuǎn)折,，面對新增的學科,、陌生的老師、和小學迥然有別的初中生活,，他們往往會感到既新鮮,、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙,，有待我們輔助他們?yōu)樽约寒嬌献钚?、最美的圖畫。因此我從此出發(fā),，制訂了以下的管理思想：

對于這實習期里的管理思想,，可以用六個字概括：尊、情,、理,、嚴、法,、力,。

“尊”指尊重學生，不分類別,。這是做好班主任工作的前提條件,。其次，“情”就是感情投入,，用老師真摯的感情去感化每一個學生,，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面,，更多的關(guān)愛問題生,。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好;“理”就是講道理,，嚴格要求的必須有道理，讓學生口服,、心服;“嚴”,，指對學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求;“法”即定法律,，也可以理解為定制度;“力”即懲罰,，沒有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明,，懲罰合理,。在實際的工作中，我是以此為基礎(chǔ),，以此為依據(jù)的,。

第一周

(一)跟原班主任了解班級情況

包括班級的人數(shù)、班干部,、班級的學習情況,、班級的紀律情況、一些特殊學生的情況,、學生的生活情況等,。

(二)簡單開個小班會

1.大概認識學生的新面孔，同時也讓學生了解自己,。

2.鼓勵學生每周寫周記,，堅持每周必改。這樣既能及時反映學生的思想動態(tài),，又能鍛煉學生的寫作能力,。

(三)融入學生生活

1.不定時巡查學生宿舍，了解學生的真實在校生活,。

2.參與學生的勞動和體育課,，增進彼此感情。

3.定時做好總結(jié),。

(四)利用周五第七節(jié)課開會

1.組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度,。由于本校正在建設(shè)中，所以一定要強化安全意識,，做好安全教育,，確保一學期無安全事故發(fā)生。

2全班參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī),，并利用空余時間組織學生學習,，使制度深入人心，以制度約束人,。

第二周

(一)正式接手班主任工作

1.找班干開會,，了解班干部的任職情況,，以及班干部對班級的期望。

2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度,，營造良好班風,。(此項目詳見附件)

3.開一個主題班會。

主題班會議題暫定為：讀萬卷書,，行萬里路之我和明天有個約會

通過列舉舉古今為人讀書成名的例子,、書中知識的一些奧妙以及結(jié)合個人的旅行經(jīng)歷，與學生自由交談,，讓學生形成一種讀書有用的意識,，并讓他們學會為自己制定一個目標，然后隨著夢想前行,。借此營造一個良好的學風,。

4.常抓學生的思想工作,，堅持每周找兩個以上的同學談心,，了解學生的內(nèi)心世界，關(guān)愛學生,。

5.定時做好總結(jié),。

第三周

注：第三周主要是和同班實習老師進行角色互換，即：他做班主任,，我做語文科任老師,。僅是做這周的班級管理的參與者，而非管理者,。

第四周

1.如果沒有突發(fā)情況,，則按平時的工作流程展開班級管理工作。

即：七到(早讀到,、午休到,、晚休到、清潔到,、體育到,、自習到、班會到)

2.如有突發(fā)情況,，則一切從實際出發(fā),，有針對性的展開工作。

3.自選合適時間展開一個師生共同參與的活動,。

4.與學生,、老師、領(lǐng)導作別,，結(jié)束實習生活,。

5.回校寫實習總結(jié),。

由于我個人參加考研考試，因此做為一名實習生,，我的時間是極其緊迫的,，但為了更好地建設(shè)好這個班級，讓學生們學會自律自控,，樹立自信心,，有堅定的理想和信念，我會合理分配時間,，做到復習與實習兩不誤,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇五

漫長的假期結(jié)束了，我又回到的工作崗位上來了,。新學期開始時,，我從副班主任成長為一名班主任。

作為一個新班主任,，同時作為一名正在成長的新教師,，我要學的還有很多，當班主任和當任課教師有很大的區(qū)別,，班主任要時時刻刻走在學生的旁邊,，照顧他們的學習、生活,、思想,，這是一個很繁瑣的任務。所以我深切的認識到了我存在的職責和義務,，我要工作好的話,，必須要制定好班主任工作計劃：

我班有學生43人。學生們剛到一個新的環(huán)境中,，對于學校的校紀校規(guī)了解不足,，無法很好的遵守學校紀律，在這方面必須要加強教育和管理,。所以必須要樹立良好的班風,，把學生培養(yǎng)成有夢想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。

1,、鼓勵學生每一天寫日記，強調(diào)每周寫周記，既能及時反映學生的思想動態(tài),，又能鍛煉學生的寫作本事,，周記堅持每周必改。

2,、開學第一周即著手重新組建新一屆班委,，具體做法是：先列出各班干的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請,，競爭自我能勝任的工作崗位,，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產(chǎn)生，半學期后再次競爭,，力求讓每個同學都有做班干的機會,，充分發(fā)揮學生進取主動性。在班級管理日漸上軌道后,，還能夠選出值日班長,，協(xié)助班干部的工作。還能夠告訴學生,，選擇自我的弱項也是一種鍛煉,。班級日常事務均由班干部負責安排及監(jiān)督完成，班主任只做指導,，班干部到達人人有責負,，天天有事做，這樣從班干部的團體意識,、管理本事培養(yǎng)起，以班干的行為帶動全體同學,。

3,、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識,，樹立起進取主動地探索精神,。

4、利用第一周的班會和開學教育的時間,，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度,。由于本校正在建設(shè)中，所以必須要強化安全意識,，做好安全教育,，確保一學期無安全事故發(fā)生。

5,、由班干參與修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī),，并利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心,，以制度約束人,。

6,、常抓學生的思想工作，進取尋求家長的配合,，堅持每周找兩個以上的同學談心,，一學期到達每個學生至少談心一次；利用一切可利用的機會跟家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合共同做好班級的轉(zhuǎn)化,，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。

7,、進取組織學生參加學校組織的各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的團體意識，陶冶學生的情操,，另外本學期班上還要舉行一些活動,，如小型演講比賽、文藝晚會,、話劇表演等,。

新學期我的任務很重，要在自我不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生,，這是最重要的,，怎樣才能體現(xiàn)班主任的價值呢，就是在自我不斷學習的過程中,，將學生的學習,、生活、思想帶好,，做到這一切的班主任就是一個好的班主任,。

我明白自我還存在著很多的不足之處，這需要我不停的改正自我的缺點和觀念,，在教授學生的當中,，不斷提高自我。以后的我要實現(xiàn)學校,、班級和個人的和諧,，我相信在我的帶領(lǐng)下我們班必須會變成一個優(yōu)秀的班團體。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇六

教師的使命就是教育好每一位學生,，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務,。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自我的班主任為榮,，班主任也因以自我的學生而光榮,。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生,，最終可是要對得起學生,。

我班共有學生50人。其中男生25人,，女生25人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、本事較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，構(gòu)成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步構(gòu)成守紀、進娶勤奮的班風,。

（一）,、加強班風建設(shè)

1、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)資料,，根據(jù)學校德育工作計劃的安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐本事的培養(yǎng),，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、學校文化活動,、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約,、班風,，給自我班級、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在那里成長”等文化背景,。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治本事,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、班干部培養(yǎng)工作計劃

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫忙小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿—論,，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

（二）,、班級考核評比

1、加強常規(guī)檢查評比

在上學期的基礎(chǔ)上,，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每一天公布檢查結(jié)果,。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學,、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊課,、夕會課等,，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化,、規(guī)范化、藝術(shù)化,。

加強教學常規(guī)的檢查評比,。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,，加強對教學常規(guī)的檢查,，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導,、訓練工作,，同時將班主任考核與學科質(zhì)量掛鉤，與語文,、數(shù)學,、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科教師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。

在每日檢查評比的基礎(chǔ)上,，每月匯總成績,，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班團體”與“單項先進班團體”,。期末，進行“優(yōu)秀班團體”,、“優(yōu)秀雛鷹中隊”,、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班團體的評眩

（三）針對特殊學生，開展特殊教育

1,、期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生、自控力差生）,，學校建立特殊學生檔案,。

2、經(jīng)過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。班主任要經(jīng)過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任教師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。異常要充分調(diào)動家長的進取性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

3,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班,，由退管會的教師和學校有關(guān)教師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

4、開展幫困助困活動,。學校設(shè)立愛心基金,，經(jīng)過“結(jié)對助困”等活動，從生活,、學習等方應對貧困學生進行關(guān)心幫忙,。

1、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律,，提高效率。

2,、提高板報,、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

4,、經(jīng)過組織班級活動培養(yǎng)學生的團體觀念,，增強班級凝聚力。

5,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、組織學生進取參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

8,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

初三班主任工作計劃指導思想 初一班主任工作計劃第一學期篇七

為了能使初一（9）班具有“團結(jié),，活潑，嚴謹,，求學“的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想，有道德,，有文化,，有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。特制定本學期班級工作計劃：

本班共有49名學生,，其中有男生26人，女生23人,。學生大多比較聽話懂事,，有較強的上進心,，但也有部分同學基礎(chǔ)非常薄弱，有自卑和厭學的情緒,，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性,。

班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,，中期，近期目標的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,，學習,，生活實際，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

③經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

④面對全體學生，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間,，鼓勵尖子生超前學,，多點撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導他們定期與同學交流學習體會,，帶動全班共同進步；指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級形成整體優(yōu)勢,。

（1）關(guān)鍵要抓好班級的紀律

因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

（2）自信心教育

充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法,，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力,。

（3）意志品質(zhì)教育

首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我,，評價自我,。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,，只要堅持就是勝利,，并在期中期末進行總結(jié)。

具體措施

1,、充分利用班會,、周會向?qū)W生進行思想教育。

2,、發(fā)揮干部的作用,，師生共同管理班級。一個良好的班集體,，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標,。班干部作為班級核心力量,，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作“生活委員負責指導督促值日組長的工作“等,。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4,、抓住每一次考試,，及時進行總結(jié)，指導,，鼓勵。

5,、抓好期末復習,，迎接期末考試。