總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇一

在日常管理中，我利用小隊長管理小隊的辦法,，先培養(yǎng)小隊長的管理能力,，讓小隊長明理,、并帶動整個小隊的成員明理,。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理,，充分了解學(xué)生的思想情況后,，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進取,，提高自己控制和管理自己的能力,，讓學(xué)生有充分的說話機會。

學(xué)生入學(xué)的第一課堂就是進行常規(guī)教育,，首先學(xué)習(xí)的就是《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,、遵守法律、法規(guī),、校紀(jì),、校規(guī)、遵守社會公德,，積極參加勞動,，勤儉樸素，孝敬父母,，尊敬師長,，禮貌待人。熱愛大自然,，愛護生活環(huán)境,。

一年級的學(xué)生由于年齡較小，具有認(rèn)識的好奇性和形象性,，接受新生事物較快,、也特別善于模仿。一些具體,、真切的人和事,，常會在他們幼小的心靈里留下難以磨滅的印象，所以我常常以“表現(xiàn)好”“要向?qū)W習(xí)”的語氣向?qū)W生實施教育,，并定期評出“最值得我學(xué)習(xí)的人”讓學(xué)生說一說最值得自己學(xué)習(xí)的事情,，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點、鼓勵學(xué)生超過對方的勇氣,、從而達到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的目的,。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇二

22周的工作時間并不算很短，但回眸之時又臨近學(xué)期結(jié)束了,，在這一個學(xué)期中,，我們一年級組的全體老師沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，也沒有辜負(fù)家長的期待，始終帶著工作的熱情,，帶著工作的責(zé)任心,，一絲不茍地開展教學(xué)教育工作，用自己的智慧與辛勤澆灌著這群什么都是“零”的學(xué)生,，雖然一年級的知識簡單,，一年級的學(xué)生單純，但只有教的老師才能體會其中的“忙”與“累”,，總結(jié)一學(xué)期的工作,，我們有付出，也有許多收獲,。

一年級是一個全新的組合,，但是為了共同的目標(biāo)，我們各門學(xué)科的老師做到了互相尊重,，在教學(xué)和管理學(xué)生是做到了有事相互協(xié)調(diào),。

協(xié)作一：一年級的學(xué)生年齡小，良好的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，安全意識薄弱,，現(xiàn)在各班的教室又是在底樓，一開始學(xué)生經(jīng)常在場地上追跑,，面對這一情況,，除了各班的正副班主任老師加強正面的教育之外，各學(xué)科的任課老師也能及時加以指導(dǎo),，及時地將各班的學(xué)生行規(guī)情況告知班主任老師,，便于及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，因此我們本屆一年級新生很快適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，并積極以《江小一日常規(guī)》督促自己,，做文明的小學(xué)生。

協(xié)作二：一年的班級文化特色建設(shè)也是我們的亮點之一,，開學(xué)初各班在正副班主任的合作下,，把滿目臟亂的教室打掃干凈，在每個教室的墻報上寫上了“歡迎”的標(biāo)語,，迎接一年級的新生,。為了給這些孩子有一個舒適、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，美術(shù)老師配合各班的班主任,，指導(dǎo)學(xué)生完成了許多美術(shù)作品，張貼在個教室的墻面上,，加上生物角里孩子們自己拿來的各種植物,，使原本普普通通的教室煥然一新,，有了孩子們喜歡的童趣色彩。

協(xié)作三：教學(xué)上,，我們備課組的教師群策群力，每節(jié)課上課之前都要互相探討一番,，從教材的重點到教學(xué)課件的使用,，從教學(xué)中將如何突破難點到作業(yè)的布置，大家都做到有商有量,。教學(xué)外,，我們也做到了同事之間的相互關(guān)心與支持，同年級的哪位老師外出了,，班級管理的重?fù)?dān)自動下放給了其他的老師,，讓外出的老師放心，確保了班級的正常管理,。

我們的老師都是“老黃?！保瑥拈_學(xué)初到現(xiàn)在,，沒有一個老師工作隨心所欲的,，尤其是各班的語數(shù)英老師積極深入課堂教學(xué)的研究，放棄休息的時間補缺補差,，許多教師依然是早早地到校,，下班后還不愿準(zhǔn)時回家，?？梢姷綗艄庀逻€在為學(xué)生補課的老師的身影,，他們的目標(biāo)只有一個——不讓一名學(xué)困生掉隊。當(dāng)個別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時,，我們的老師靜下心來細心教育,，耐心開導(dǎo)，總動之以情,、曉之以理,，不厭其煩地為學(xué)生講解題目，有時主動進行家訪,，與家長一起幫助我們的孩子努力學(xué)習(xí),。

為了切實關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我們的老師在教學(xué)上從不懈怠,，不但心中有課才進教室,，還及時批好每一次作業(yè)。例如：測試對一年級的學(xué)生來說是很困難的,，但是為了給孩子從小打好基礎(chǔ),，我們語文備課組的老師每個星期都設(shè)計一張“周末練習(xí)紙”,，加強學(xué)生對拼音的朗讀與記憶，而且我們又做到了及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，即使是朗讀的作業(yè),，我們的老師也放棄休息的時間，一一檢查過關(guān),，這種關(guān)愛也博得了家長的贊賞,。

本學(xué)期第12周是學(xué)校的督導(dǎo)周，這也是我們本組教師提高教學(xué)水平,、鍛煉教學(xué)能力的一個新契機,，為此我們每一個教師都做好了心理準(zhǔn)備，在熟悉班級學(xué)生的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教學(xué),，同學(xué)科的教師一起備課研究教案,，因為要做到“同課異構(gòu)”，集體備好的教案在每個人的.手中又成了初稿,，在教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上每個人又增添了自己的想法,，根據(jù)自己班級學(xué)生的認(rèn)知預(yù)設(shè)教學(xué)語言，辦公室里充滿了學(xué)習(xí)的氛圍,。青年骨干教師王美更是勇挑重?fù)?dān),，幫助同組的教師制作修改教學(xué)課件，一稿,、兩稿,，來不及修改了就帶回家去修改，顯示著一位骨干教師帶頭模范的風(fēng)采,。正是這種積極進取的工作態(tài)度,，讓我們順利地接受了督導(dǎo)老師的檢查，圓滿地完成了督導(dǎo)周的教學(xué)活動,。

雖然剛進入小學(xué),，但是各類活動也在各位老師的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下有序地開展者，本學(xué)期我們組織學(xué)生參加了“語文拼音比賽”“數(shù)學(xué)口算比賽”“英語兒歌朗誦比賽”這三項學(xué)科競賽,，許多學(xué)生通過自己的努力,，取得了可喜的名次。另外在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議下,，我們一年級學(xué)生第一次舉行了大型的文藝匯演“歡聲笑語迎元旦”活動,，從接受活動到活動開始，時間很緊,，但年級組內(nèi)的各位老師動足腦筋,，臨時排演起表演的節(jié)目，活動中學(xué)生自己表演的節(jié)目與穿插的各類游戲讓活動的熱潮此起彼伏,，讓一年級的學(xué)生也感受到了學(xué)?；顒拥臉啡?。

此外教師方面的活動也如火如荼地開展著，第5周組織本組教師參加了“頌祖國,，迎世博”詩歌朗誦比賽,，第18周參加了校教工運動會，比賽結(jié)果不重要,，因為比賽的過程讓老師們緩解了緊張的工作節(jié)奏,，愉悅了工作心情。

總之,，我們一年級組的各位老師兢兢業(yè)業(yè)工作，力爭做一位有責(zé)任心的老師,。

學(xué)習(xí)上,，各班還存在著部分學(xué)困生，下一階段各科老師要繼續(xù)關(guān)注這些學(xué)生,，同時也要利用一些學(xué)科比賽,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀生。此外,，學(xué)生的良好習(xí)慣還有待于提高,，各正副班主任要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育工作，,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

安全方面，一年級的孩子特別好動,、貪玩,，下一階段我們還要加大對學(xué)生安全方面的教育和指導(dǎo)，避免不安全因素的發(fā)生,。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇三

這學(xué)期,，我擔(dān)任一年級的班主任。每天與小孩子們在一起,，時間過得真快,。轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期即將結(jié)束,，面對這半年來一年級的班級工作,，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗,，只有自己最清楚?，F(xiàn)做個簡單總結(jié)吧。在工作中我一方面向有經(jīng)驗教師請教,，一方面自己摸索經(jīng)驗,，經(jīng)過半學(xué)期的努力,，已經(jīng)取得一定的成效。

通過開展安全教育,，讓一年級孩子了解危險的存在,；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法,、技能,；強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識,，掌握必要的安全行為的知識和技能,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害,，保障孩子健康成長,。

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識,。利用班會時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

2、認(rèn)識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題,，逐步形成基本的自我保護意識,。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣,。

4、初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助,、求生的簡單技能,。學(xué)會正確使用和撥打求救電話。

1,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留,、玩耍,，并要求家長按時接送學(xué)生。在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險的游戲,。如；互相追打,、奔跑等,。

2、教育孩子不要將打火機和刀具等物品裝在身上,；不要將鞭炮等易爆當(dāng)作玩具帶進校園,。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買三無小食品,，防止食物中毒,。不喝生水，不吃零食,；不吃陌生人給的東西,。

4、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,，不損壞學(xué)校的花草樹木,。不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,。做文明游戲。

5,、教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”,，課間不追打皮鬧,；看懂教材圖畫的內(nèi)容,，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走,。

6,、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊,，有秩序地進,、出校門；路上要遵守交通規(guī)則,，注意避讓車輛,。

總之，我和任課教師的共同努力,，將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心,，愛校愛生，尤其是在本學(xué)期班級管理更要認(rèn)真負(fù)責(zé),，從細微處入手,，狠抓常規(guī)，爭取讓孩子們平安快樂地度過每個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇四

時光飛逝,，此刻算起我擔(dān)任一（2）班的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了。作為一名青年教師,，我對于自己所從事的事業(yè)總是兢兢業(yè)業(yè),，在工作中,，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、用心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

用心參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,。

2,、虛心請教。

在平時的工作中,，利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間，堅持聽各位老師的課,，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點。對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、充分利用各種資源,，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

1,、備好課,，上好課。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,，要求學(xué)生認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個,，其中100個要求會寫。應(yīng)對本班的63名學(xué)生,，我花了超多的時間備學(xué)生,，制作超多形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2,、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。

讓學(xué)生喜歡山語文,，喜歡上自己,。說起來容易，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣,，讓我的心充實自信,。只要心齊了，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營造和諧,、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情,。我個性注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價,，更讓學(xué)生滿心歡喜,，用心思考,。在生生、師生不斷互動中,，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步,。

3,、平靜對待差異，面向全體學(xué)生,。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力差異是肯定存在的。為了減小差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題,。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批,，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的狀況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。

4,、不斷鉆研,，不斷學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好調(diào)研活動主題,，進行激烈的討論,，這樣不僅僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗，也進一步明確了自己努力的方向,。

5,、多與家長溝通交流，獲得家長的支持,。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時,，加強和家長的聯(lián)系,，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一齊研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

1、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中就應(yīng)多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識，注重實踐,。

3,、學(xué)生語言潛力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性,，減少地方方言,、口語。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，而且在實踐中，還增強了信心,。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機會不斷改善自己的不足,，爭取取得更大的進步，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇五

學(xué)期我擔(dān)任了一年級三班的班主任,。我班現(xiàn)有63人，其中男生31人,，女生32人,。基本上都是獨生子女,，比較嬌氣,，課上小動作比較多，扳不住自己的行為,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手、排隊等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“小星星”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。

不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時，做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng),？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有,？身體有沒有不舒服？

孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過校信通或自己的博客等途徑,，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的，收獲也是很多的,。從學(xué)生進校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達,，能與老師、同學(xué)進行交流,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇六

在不知不覺中一年過去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰不明白一年級的學(xué)生無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的作用，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

1,、布置教室,，在教室的后墻上設(shè)計了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個同學(xué)的照片,，給每一張照片一定的空間,，在同學(xué)們表現(xiàn)好的時候給他們印上紅花章。

1,、值日生日記,，值日生檔案，班級日記,。

2,、自習(xí)課的管理，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我建立了班委互相監(jiān)督制度,，尤其在每周一教師進行政治學(xué)習(xí)的時候我讓學(xué)生進行獨立的管理班級，開始的時候有些亂,，時間長了慢慢的班委學(xué)會了管理班級,。

3、作業(yè)的布置,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，有時是向家長匯報一天的學(xué)習(xí)情況,、有時是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情,。

4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生,，由學(xué)生自己檢查,，并指出不足。值日生小結(jié),，總結(jié)當(dāng)天的值日情況,，提出問題并建議改正措施。

5,、小組評比,，每周評出一個先進小組。

6,。每周組織班會,，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育

8,、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單,。

9,、給班干部提建議，給班主任提意見,。

10,、樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動,。

在這個學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六,。一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎,，張敏同學(xué)的指揮贏得了師生們的贊許,。我們班的趙冰花和張小夢同學(xué)參加了卡拉ok比賽，分別獲得二等獎和三等獎,。

1,、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。

3,、教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛,。

4,、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

5,、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里,。

成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。6,。上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一,！作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向,。

在一個學(xué)期的工作中我注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，組織了題為“我會做”,、“我會說”,、“我會記”、“我會寫”“我能分辨”……的主題班會,。教育學(xué)生明理,、誠信。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機會,，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級,，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時我還充分利用家長會、家訪,，加大對學(xué)生的了解面,，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤,，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。在自身工作方面,，我努力爭取家長的理解和認(rèn)可，得到了許多家長的好評,。通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我一年級二班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色,。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇七

一年級新課程的資料多,、知識面廣,，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候，而學(xué)生活潑好動,、自我控制潛力較差,，對超多枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好,，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實,。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生簡單學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。

我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上課,，精心設(shè)計教學(xué)程序,、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備,，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”,。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲,、講故事,、猜謎語、開展活動等,，讓學(xué)生簡單快樂地學(xué)習(xí)知識,。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時注重自己業(yè)務(wù)潛力的提高,，用心參與學(xué)校組織片區(qū)教研活動,。平時利用空余時間隨時隨地探討交流和反思。

能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平,，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以，在平時的教學(xué)工作中,，我個性注意對學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，我充分利用教材抓好學(xué)生的寫字工作,，注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的用心性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；

其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。

第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要個性注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

第四,，狠抓學(xué)生的雙基。

對課標(biāo)中要求學(xué)生要寫和字我都要求學(xué)生每一個人務(wù)必逐一過關(guān),。隨時給學(xué)生聽寫,；對于課標(biāo)中要求學(xué)生會認(rèn)的字，我讓學(xué)生一個個地認(rèn)讀,，以求每一個人都能過關(guān),。同時還注意學(xué)生課本后面的知識積累，讓學(xué)生都會說一說詞語,、短語,、句子、完整的一段話,。

一年級教育工作總結(jié) 一年級教育工作重點篇八

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）,。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，思想?yún)R報專題兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等

方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好,，確保安全。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整

體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的！