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小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇一

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,。

二,、演練安排：

1、參加對象：全體師生,。

2,、演練時間：周x上午。

3,、地點：各班教室及操場,。

4、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容,。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震,。當主震結(jié)束后,，再進行疏散，到預(yù)定地點集中,，以防余震發(fā)生,。

5、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號,。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲,。代表發(fā)生地震，學(xué)生進行應(yīng)急避震,。

地震發(fā)生后,，組織疏散的信號：兩個長哨聲。代表主震結(jié)束,，學(xué)生進行疏散(距發(fā)生地震約x分鐘后),。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練,，全過程要求在x分鐘內(nèi)完成,。

地震警報解除訊號：鐘聲,。

三、演練步驟：

演練活動基本程序：

1、防震減災(zāi)知識教育(x分鐘)

主要講解地震常識、地震避險常識,、自救互救常識、地震次生災(zāi)害常識、應(yīng)急疏散注意事項等。

2、地震避險(x分鐘)

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險,。

3,、應(yīng)急疏散(x分鐘)

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作,。

4,、演練總結(jié)(x分鐘)

當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令，各班集合學(xué)生,，由總指揮總結(jié)?？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學(xué)生有序帶回班級進行演練小結(jié)。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇二

為進一步樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想,，提高師生的應(yīng)急避險能力和自我防護能力,，結(jié)合我校實際,，開展本次防震減災(zāi)逃生疏散演練,，特制定演練方案如下：

一,、演練目的

針對學(xué)校已經(jīng)開展快速疏散演練的基礎(chǔ)上,，開展本次防震減災(zāi)逃生演練，檢驗師生應(yīng)急避震的科學(xué)性和有效性,，以及震后迅速疏散的合理性和紀律性,，讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線,，以達到有序、迅速安全疏散,，確保全校師生的生命安全,。通過防震應(yīng)急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到防震減災(zāi)防護知識,，達到有事不慌、積極應(yīng)對,、自我保護的目的,，提高緊急避震能力

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實做好此次演練工作,，成立永樂小學(xué)防震疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負責演練工作的組織和協(xié)調(diào)工作。

組長：__

副組長：__

成員：__

三,、演練時間

20__年10月30日上午 課間操時間

四,、演練地點

永樂小學(xué)校園內(nèi)。

五,、演練程序

（一）第一次警報響起時,，發(fā)布第一次命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生了地震,，請大家不要慌張,，聽從指揮，緊急避震”,，演練開始,。各班教師打開教室門，一樓學(xué)生迅速撤離到操場,。二樓以上的學(xué)生在老師的指揮下,，進行緊急避震，用雙手（或書包）護住頭部,，躲到教室內(nèi)墻角,、課桌旁、課桌之間或下邊,。

（二）1分鐘后,，發(fā)布第二次命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在撤離教室”各班教師和樓層負責人教師各就各位,，指導(dǎo)二樓以上學(xué)生有秩序的迅速撤離,。

（三）到達應(yīng)急避難疏散場地，學(xué)生要雙手護頭迅速蹲下或坐下,，要避開籃球架和圍墻,、鐵柵欄,、教學(xué)樓等。各班主任組織學(xué)生馬上清點人數(shù),，并由班主任報告操場疏散集結(jié)負責人,。

六、演練組織

1,、疏散演練總指揮：__

2,、教學(xué)樓1號樓（西教學(xué)樓） 疏散總指揮__，副指揮__負責統(tǒng)一疏散,；一年級級部組長__,、四年級級部組長__、五年級級部組長__負責本級部有序疏散,；

各班主任職責：強調(diào)學(xué)生服從指揮,，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),，不推搡不強行,，防止慌亂。

一至二樓樓梯負責人：__

二至三樓樓梯負責人：__

一樓樓梯口負責人：__

職責：指揮疏散,，防止擁堵

2,、教學(xué)樓2號樓（東教學(xué)樓） 疏散總指揮__，副指揮__負責統(tǒng)一疏散,；二年級級部組長__,、三年級級部組長__、四年級老師負責本級部有序疏散,；

各班主任職責：強調(diào)學(xué)生服從指揮,，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo),，不推搡不強行,，防止慌亂。

一至二樓樓梯負責人：__

二至三樓樓梯負責人：__

一樓樓 梯 口負責人：__

職責：指揮疏散,，防止擁堵

3,、辦公樓4號樓：疏散總指揮叢樹松 ，副指揮__ ,負責統(tǒng)一疏散,。二,、三層靠近辦公樓的班級（4.4 4.3 2.6 1.6）學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。

各班主任職責：強調(diào)學(xué)生服從指揮,，有序撤離,。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導(dǎo)，不推搡不強行,，防止慌亂,。

一至二樓平臺負責人：__

二至三樓平臺負責人：__

職責：指揮疏散,，防止擁堵

操場疏散集結(jié)負責人：__

疏散到操場上各班學(xué)生的站位：學(xué)生按先后順序自成兩隊。各班級清點人數(shù),，有缺漏者,，及時查找，并報告分管領(lǐng)導(dǎo),。

由李自梅根據(jù)現(xiàn)場情況作小結(jié),。

注：沒有安排任務(wù)的副班主任老師，隨學(xué)生一起疏散,，協(xié)助班主任老師做好疏散工作,。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇三

一、主題隊會目的

1,、使學(xué)生了解有關(guān)地震的基本知識。

2,、使學(xué)生掌握避震要點,，提高學(xué)生的自救、自護能力,。

二,、隊會準備

1、學(xué)生課外搜集資料了解地震的有關(guān)知識,。

2,、組織學(xué)生觀看vcd《地震揭秘》、《直面地震》等宣傳光盤。

三,、隊會過程(隊會開始儀式)

1,、教師談話導(dǎo)入。

中國地震局發(fā)布的《國家防震減災(zāi)規(guī)劃(____年-20__年)》指出：中國是世界上地震活動烈和地震災(zāi)害最嚴重的國家之一,。中國占全球陸地面積的7%,，但20世紀全球大陸35%的7.0以上地震發(fā)生在中國;20世紀全球因地震死亡120萬人,，中國占59萬人，居各國之首,。緊鄰北川的四川安縣桑棗中學(xué),，在“5.12”大地震中全校2200多名學(xué)生、上百名老師成功疏散無一傷亡,，這得益于平時的多次演習(xí);中國救援醫(yī)學(xué)創(chuàng)始人李宗浩哀嘆于汶川地震中人們對一些必備救助常識的缺乏,，很多病人因救助方法不當而造成終生輾轉(zhuǎn)于床榻上的截癱。這充分說明掌握防震逃生與救助技能對一個人的終身發(fā)展是多么重要。

2、介紹一下地震常識,。

(1)地震是怎么回事?

(播放課件)地震是人們平常所說的地動，是通過感覺或儀器察覺到的地面震動。它與風雨電一樣，是一種極為普遍的自然現(xiàn)象，是地殼運動的一種表現(xiàn)形式。它的發(fā)生，是由于地殼運動過程中，來自天體的、地球內(nèi)部的、外部的,、以及地球自轉(zhuǎn)速度的變化,，導(dǎo)致地殼不同部位出現(xiàn)受力不均衡,，分別受到擠壓,、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地應(yīng)力集中區(qū)，比較脆弱的地方,，就容易破裂,，引起斷裂變動,，地震也就隨之發(fā)生了。

(2)什么叫震源,、震中,、震源深度?

(學(xué)生根據(jù)搜集的資料匯報)地震都發(fā)生在地殼和上地幔中，我們把地球中發(fā)生地震的地方叫做震源,。理論上常常將震源看成一個點,，而實際上它是具有一定規(guī)模的一個區(qū)域。震中是震源在地面上的投影,。實際上震中也不是一個點,，而是一個區(qū)域，即震中區(qū),。震源深度是從震源到地面的垂直距離,。根據(jù)震源深度可以把地震分為淺源地震、中源地震和深源地震,。

(3)地震多發(fā)生在什么地方?

(播放課件)地震的發(fā)生是受著地質(zhì)構(gòu)造這個條件控制的,。因此，地震的分布,，多發(fā)生在那些活動構(gòu)造體系內(nèi)的活動構(gòu)造帶上,，而且主要分布在存在著活動斷層的地方。也就是說,，地震的發(fā)生主要與活動斷層有關(guān),。

3、地震時怎樣開展自救,。

(學(xué)生匯報,，教師整理)震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撒離到安全地方,，是應(yīng)急避震較好的辦法,。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下(旁),、易于形成三角穿間的地方,，開間小、有支撐的地方,，室外開闊,、安全的地方。身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定,，蹲下或坐下,，盡量蜷曲身體，降低身體重心,。抓住桌腿等牢固的物體,，保護頭部、眼睛,、掩住口鼻,。避開人流，不要亂擠亂擁,，不要隨便點燈火,，因為空氣中有易燃易爆氣體。地震預(yù)警時間短暫,，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,，而房屋倒塌后形成的三角穿間，往往是人們得以幸存的相對安全地點,，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：床下,、堅固家具附近;內(nèi)墻墻根,、墻角;廚房、廁所,、儲藏室等開間小的地方,。切記：不要跳樓不要站在窗外不要到陽臺上去,。

4,、演示活動教師演示怎樣在室內(nèi)避震，學(xué)生演練室內(nèi)避震,。

5,、教師總結(jié)。

四、班隊會結(jié)束,。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇四

為了有效預(yù)防在火災(zāi),、地震、建筑物倒塌等突發(fā)事件時,，能有條不紊地疏散師生遠離事發(fā)現(xiàn)場,，使事故損失降低到最低限度，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,，我校特制定本應(yīng)急疏散演練預(yù)案,。

一、實施對象和范圍

__小學(xué)全體師生,。

二,、演練時間：

（一）預(yù)定演練：每年5月10、11月9日

（二）非預(yù)定演練：結(jié)合本校實際情況制定

三,、組織機構(gòu)與職責

１,、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

職責：布置本校開展演練工作。

2,、應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)三個具體工作組,，其成員和職責如下：

（1）演練現(xiàn)場指揮組

組長：

成員：

基本職責：根據(jù)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組布置的工作，制定各小學(xué)本校演練的時間,、疏散順序,、疏散路線，組織開展演練,；掌握本校演練情況,，及時小結(jié)報告；對演練中出現(xiàn)的緊急情況進行果斷處置并上報,。

（２）演練緊急疏散組

組長：

成員：（所在班教室）

基本職責：在演練現(xiàn)場指揮組指揮下,，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序,，有秩序地快速地疏散師生,，疏散完畢后有秩序撤離。

（3）演練后勤保障組

組長：

成員：

基本職責：購置演練時必需的器材等物質(zhì),。

四,、緊急疏散演練程序及要求

（一）、準備階段：

1,、做好演練過程所需的物質(zhì)準備,。

2、對學(xué)生進行安全防范知識的宣傳教育,。

3,、演練要求及演練中應(yīng)急注意的問題,。

⑴演練應(yīng)事先告知學(xué)生，本周有演練,，但不具體公布是哪一天,。等到特定的一天，課間操或者學(xué)生休息時,，學(xué)校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散,！或按約定的信號：如緊急集合鈴聲等；

⑵學(xué)校規(guī)劃好每個班級的疏散路線,，并事先告知每位學(xué)生與教師,。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行,。每個班級疏散到操場上的位置也要固定,，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯,。）

⑶跑出教室的順序要提出統(tǒng)一要求,。前面幾行從前門撤離，后面幾行從后門撤離,，每列走哪條通道,，要事先教育好每位學(xué)生。

⑷越底層的教室里的師生跑的速度更要注意跑得快些,，以免堵塞逃生通道,；越往上樓層的學(xué)生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓,。

⑸老師的站位要嚴格要求,。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學(xué)生從教室跑出來的組織工作,，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處,，組織學(xué)生有序撤離。）

⑹老師上完課不能馬上離開教室,，以備在緊急疏散演練時能組織好學(xué)生快速撤離,。

（二）、實施階段：現(xiàn)場指導(dǎo)人員必須親臨現(xiàn)場,，記時,，并觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現(xiàn)的意外情況,，杜絕意外事故的發(fā)生,，作適當?shù)闹笇?dǎo)。

（三）,、總結(jié)階段：疏散后現(xiàn)場指揮小組要及時對演練過程中表現(xiàn)出色的予以表揚,；同時講評各班級中存在的問題。

五,、鞏固提高

讓學(xué)生說說在這次防災(zāi)減災(zāi)演練中的收獲,，以及對這次活動的建議，三年級以上學(xué)生寫一寫演練體會,。

附：消防演練與地震演練應(yīng)注意細節(jié)

（1）消防演練時還應(yīng)注意跑的姿勢（①加強低頭跑,；②用衣物或手帕捂住鼻嘴）。

（2）地震疏散演練時,，注意地震剛發(fā)生時的躲避演練,。教師事先要教會學(xué)生如何躲避的常識：

①靠墻的學(xué)生要迅速躲到墻根或墻角；

②教室中間的學(xué)生應(yīng)及時躲到桌椅底下,，并用手護住頭部,；

③如果是在建筑物外，應(yīng)跑到空曠地帶,；

④在家里等其它場所,，應(yīng)先就近躲進衛(wèi)生間等房間面積小的地方。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇五

一,、 演練目的

為進一步提高全校師生防震減災(zāi)和應(yīng)急避險意識,，讓師生掌握基本的防震避震知識和技能，增強師生的應(yīng)急疏散能力,、自我保護能力和安全意識,。結(jié)合我校實際情況，特制定本演練方案,。

二,、 演練組織機構(gòu)

（一）演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李愛忠

副組長：李學(xué)英

成 員：各處室主任

（二）演練實施小組

指揮長：李愛忠

1、組織協(xié)調(diào)組：德育處,、少隊部

職責：負責演練方案的制定,，演練實施期間協(xié)調(diào)指揮；相關(guān)信息和報告的上傳下達等,。

2,、宣傳報道組：教導(dǎo)處、教研處

職責：負責演練的宣傳教育,、演練攝影,、記錄等。

3,、學(xué)生引導(dǎo)組：各年級主管及各班主任

職責：負責演練過程中學(xué)生疏散的組織和思想教育工作,；合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的速度，特別是防止過度擁擠造成踩踏是事故,；處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件,。

4,、后勤保障組：后勤處、財務(wù)處

職責：負責演練所需物資的`準備,，布設(shè)演練場地,，維護演練現(xiàn)場秩序，統(tǒng)計學(xué)生撤離時間,，保障參演人員的現(xiàn)場需要,。

三、演練安排

（一）演練內(nèi)容

1,、應(yīng)急避震演練：地震發(fā)生那一刻,，就近避震。

2,、緊急疏散演練：地震發(fā)生后（已停止震動）,，疏散到空曠、安全地方,。

（二）演練對象：全校師生

（三）演練時間：20__年5月 日（星期 ）上午 時 分（ ）,。

（四）演練信號：以校園廣播警報聲作為啟動信號。

防震避險信號：警報聲長鳴30秒,；

緊急疏散信號：警報聲點鳴30秒,。

四、演練準備

各班主任及科任教師在演練前幾天,，充分利用班晨會,、早讀、心理健康課及品德教育課對學(xué)生進行防震減災(zāi)知識宣傳教育,，示范應(yīng)急避震規(guī)范動作,，讓學(xué)生掌握應(yīng)急避震的正確方法，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時間和紀律要求,，以及各班疏散的路線和集合地點,，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠言。

五,、演練要求

1,、各就各位，各負其責,，演練時各有關(guān)人員要到達所負責的崗位,。

2,、周密安排，嚴謹嚴肅,，把演練作為實戰(zhàn)應(yīng)對,，謹慎操作，確保萬無一失,。

3、聽從指揮,，服從安排,，保持鎮(zhèn)定，確保安全,。

4,、保持安靜，動作敏捷規(guī)范,，嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。（特別強調(diào)學(xué)生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品,，防止踩踏我事件）

5、按規(guī)定路線疏散,，不得串行線路,。

六、演練程序

（一）啟動程序

指揮員通過廣播宣布：各位老師,，各位同學(xué),，中山街中心小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始了，請大家做好準備,，各就各位,。請班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）

（二）應(yīng)急避震演練（1分鐘）

1,、指揮長宣布演練開始,。

2、指揮員通過廣播宣布：“地震應(yīng)急疏散演練開始,，現(xiàn)在地震來襲,，請同學(xué)們緊急避震?！蓖瑫r警報聲響起（長鳴30秒）

3,、班主任立即打開教室前后門，保持通暢,；同時,，告知學(xué)生：“地震了,，不要慌，保持鎮(zhèn)定,，快避震,。”并指揮學(xué)生就近躲避在各自的課桌旁,，用單手或書保護好頭部,，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體,，減低身體重心,，縮小面積，不要靠近窗口,，避開燈扇,，避免被砸。

（三）緊急疏散演練

1,、1分鐘后,，指揮員通過廣播宣布：“現(xiàn)在地震暫停，立即疏散”,。同時警報聲響起（點鳴30秒）

2,、班主任告知學(xué)生：“地震已過，大家起立,，趕快撤離教室,，到學(xué)校操場避險?！蓖瑫r立即趕到教室門口,，維持秩序，保證暢通,，引導(dǎo)疏散,，指揮學(xué)生適當錯開時間，控制速度,，逐次疏散,。（前門安排坐在前幾張桌子的學(xué)生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學(xué)生排隊撤離,，讓學(xué)生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）,。同時根據(jù)實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下,，防止滑倒,；注意保護頭部，小心墜物；不要向回跑,，不要撿東西”等提示語,。

3、 各班撤離順序及撤離路線：

撤離順序：一樓,、二樓,、三樓同時撤離，二樓,、三樓離樓梯口越近的班越早撤離,。

撤離路線：

南樓： 四年級1-6班、五年級4,、5班,，從樓梯兩側(cè)快速撤離后直接到操場集合；

中樓：一年級3,、4,、5班就近線路向銀杏廣場撤離,；1,、2、6班由北邊通道向操場撤離集中,；二年級3,、4、5班及五年級6班,，由南邊樓梯向操場撤離集中,；二年級1、2,、6班由北邊樓梯向操場撤離集中,；三年級3、4,、5班由南邊樓梯向操場撤離集中,；1、2,、6班由北邊樓梯向操場撤離集中,；

北樓：五年級1、2,、3班就近向操場撤離集中,；六年級1、2,、5,、6班由東邊樓梯向操場撤離集中；3、4班由西邊樓梯向操場撤離集中,。

4,、樓梯口疏導(dǎo)教師及職責：

南樓：東邊2、3樓梯間：

西邊2,、3樓梯間：

中樓：南邊2,、3樓梯間：

北邊2、3樓梯間：

北樓：東邊2,、3樓梯間：

西邊2,、3樓梯間：

樓梯口疏導(dǎo)教師職責：指揮學(xué)生迅速有序下樓，告訴學(xué)生不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后,，下樓時走樓梯內(nèi)彎，二排行進,，一個緊挨一個,，不準學(xué)生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏,，若發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，要讓后面的學(xué)生立即停下腳步，不能向前靠近,，并讓學(xué)生盡快地爬起（或幫忙扶起）,。

5、學(xué)生疏散完畢后,，教師撤離,。（學(xué)生3分鐘內(nèi)撤離完畢）

6、學(xué)生疏散到操場庭院后,，要蹲下,，保護頭部。教師告訴學(xué)生：不推擠,，不起哄,，不要彎腰拾物，不要逆人流前進,，在擁擠的人群中,，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸,。若發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，馬上要停下腳步，同時大聲呼救,，告知后面的人不要向前靠近,。

7,、以班為單位集隊，清點人數(shù),，并向年級主管報告,，年級主管向校長報告。

8,、查實各班人數(shù)無誤后,，指揮長宣布演練結(jié)束。

七,、演練總結(jié)

1,、指揮長對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評。

2,、班主任及時總結(jié)本班演練工作,。

3、整理演練資料及時存檔,。

4,、各班主任保存此演練預(yù)案以備后用。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇六

我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標,，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動,，普及防震減災(zāi)科普知識，探索學(xué)校防震減災(zāi)教育工作的新思路,，增強學(xué)生防震減災(zāi)意識和自覺性,，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力,，開闊了學(xué)生的知識視野,，促進愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)良好校風的形成,。

一、我校以《中華人民共和國防震減災(zāi)法》,、《關(guān)于加強防震減災(zāi)工作的通知》等文件要求精神為指導(dǎo),，充分整合學(xué)校科普教育的資源優(yōu)勢,，以加強中學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標,，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識,，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升,，增強學(xué)生公共安全意識。我校防震減災(zāi)教育重視活動體驗原則,，開展了以防震減災(zāi)為主題,，以災(zāi)害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動,，增強師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力,。其次我校防震減災(zāi)教育重視學(xué)科滲透,，發(fā)揮好課堂的主渠道作用,，將防震減災(zāi)知識引入課堂教學(xué),，豐富學(xué)生科技知識，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識,。

二,、學(xué)校成立了防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自負責，分工明確,，責任到人,，工作力度大。為我校加強了對學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo),，提高了學(xué)校師生對防震減災(zāi)教育意義的認識,，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普教育工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災(zāi)的認識,，深刻認識到防震減災(zāi)事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè),，關(guān)系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,。

三,、多渠道廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識。課堂教育：我校堅持以課堂為主陣地結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透防震減災(zāi)知識教育,。專題宣傳：我校利用黑板報,、手抄報、櫥窗,、展板,、主題班隊會等形式，宣傳防震減災(zāi)知識,。廣播宣傳：我校能夠充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾小廣播作用,，積極宣傳防震減災(zāi)知識，在學(xué)校廣播站創(chuàng)建防震減災(zāi)科普教育專欄,，宣傳豐富的防震減災(zāi)知識,，增強師生防震減災(zāi)意識。

除此之外,，我校還采取觀看影視的方式：我校組織學(xué)生觀看了《唐山大地震》,、《蟾蜍》、《地震揭秘》,、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像,，學(xué)生通過錄像資料一方面了解了地震小知識,、防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面,，激發(fā)了學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難,，使學(xué)生歷史事實面前認識到防御自然災(zāi)害必要性和重要性,，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識。

小學(xué)防震減災(zāi)安全預(yù)案篇七

班會目的

1,、掌握地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施,。

2、關(guān)愛生命,，快樂學(xué)習(xí)生活每一天,。

一、話題引入:

地震是對人類威脅極大,，并且比較常見的自然災(zāi)害,。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震,，20__年5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震,，都造成了重大的財產(chǎn)損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災(zāi),，珍愛生命,。

二、地震的前兆

地震作為一種自然現(xiàn)象,，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆,，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會對地震的預(yù)防起到積極,、主動的作用,。如地震前往往井中水位突然上升或下降,，大氣中出現(xiàn)異味,，飛鳥、家畜驚慌,、野生動物反應(yīng)異常,，電線之間有火花、室內(nèi)有藍光,、熒光燈被點燃等,。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預(yù)報“地震了”,，也不要相信“有地震”的傳言,。

三,、地震發(fā)生的原因

由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量,，在地殼某些脆弱地帶,，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動,，這就是地震,。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。

四,、學(xué)習(xí)地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施：

1,、學(xué)校人員如何避震?

在學(xué)校中，地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷,。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),，平時要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防,、避震知識,。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地,；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離,。在比較堅固、安全的房屋里,，可以躲避在課桌下,、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小,、有管道支撐的房間里,，決不可讓學(xué)生們亂跑。

2,、學(xué)生在學(xué)校如何避震?

地震到來時,，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下!不要站在窗外! 不要到陽臺上去!如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部,，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去,，震后應(yīng)當有組織地撤離,，必要時應(yīng)當在室外上課。

3,、家庭如何避震?

地震預(yù)警時間短暫,，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性,，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點,，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下,、堅固家具附近,；內(nèi)墻墻根、墻角,；廚房,、廁所、儲藏室等開間小的地方,。

（1）抓緊時間緊急避險,。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠,，只需躲在堅實的家具底下就可以,。大地震從開始到振動過程結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒,，因此抓緊時間進行避震最為關(guān)鍵,，不要耽誤時間。

（2）選擇合適避震空間,。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根,、墻角；有水管和暖氣管道等處,。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上,；吊頂、吊燈下,；周圍無支撐的地板上,；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。

（3）做好自我保護,。首先要鎮(zhèn)靜,，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下,，額頭枕在兩臂上,；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷,；保護頭頸部，低頭,，用手護住頭部或后頸,；保護眼睛,，低頭、閉眼,，以防異物傷害,；保護口、鼻,，有可能時,，可用濕毛巾捂住口、鼻,，以防灰土,、毒氣。

今年5月12日是我國第-個“防災(zāi)減災(zāi)日”,，主題 “是減輕社區(qū)災(zāi)害風險,，提升基層減災(zāi)能力”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,。為進一步強化廣大師生對公共安全風險的高度關(guān)注,，提高防災(zāi)減災(zāi)意識和自救自護能力，十二師職業(yè)技術(shù)校開展了一系列教育宣傳實踐活動,。