時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇一

1,、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能。

2,、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁,、絡(luò)知識和上網(wǎng)操作,。

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

（三）教學(xué)重點、難點：

1,、基礎(chǔ)知識的掌握,。

2、各種基本概念,、操作的掌握,。

3,、實踐訓(xùn)練、操作的有機,、靈活運用,。

六（1）班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人，該班整體情況較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高,，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

六（2）班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況稍差,，主要是上課時學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠,，極個別的學(xué)生自制能力差,，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。

1,、設(shè)想：

以“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲,、組織競賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣。

2,、措施：

a,、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔,。

b,、注重輔差、培優(yōu),、提中

c,、注重解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。

d,、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識,。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

g,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇二

1、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能,。

2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進行創(chuàng)新實踐。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁,、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和上網(wǎng)操作,。

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

（三）教學(xué)重點、難點：

1,、基礎(chǔ)知識的掌握,。

2、各種基本概念,、操作的掌握,。

3、實踐訓(xùn)練,、操作的有機,、靈活運用。

六（1）班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

六（2）班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況稍差,，主要是上課時學(xué)生興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課認真聽講不夠,，極個別的學(xué)生自制能力差,，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的。

：

1,、設(shè)想：

以“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點，適當(dāng)輔之于游戲,、組織競賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣。

2,、措施：

a,、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔,。

b,、注重輔差、培優(yōu),、提中

c,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。

d,、盡量加大學(xué)生上機操作力度，做到熟練第掌握所學(xué)的知識,。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

g,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇三

1,、初步認識動畫的制作過程,，通過看動畫和簡單的設(shè)計操作，讓孩子增加計算機的興趣,。

2,、認識flash，會簡單的繪畫制作簡單flash，讓孩子體驗計算機帶來的快樂,。

3,、通過導(dǎo)入素材，幀操作等,，讓簡單的畫面動起來,，深一步認識flash。

4,、學(xué)會配置自己的計算機,，了解計算機主機箱中的常用部件、計算機外設(shè)及他們的作用,，知道如何去選購它們,。

5、學(xué)會正確連接我們的計算機,，使其能正常使用,。

6、通過自主嘗試學(xué)習(xí),，體驗學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。

1,、微機室上課要求，了解神奇的動畫,。

2,、認識flash,，學(xué)校會新建flash文檔,，認識界面和其工具箱,。

3、通過導(dǎo)入素材等操作繪制蛋蛋鼠,。

4,、蛋蛋鼠的鬼臉，制作蛋蛋鼠的表情動畫,。

5,、學(xué)習(xí)制作蛋蛋鼠飛行的動畫效果。

6,、用flash制作會飛且表情多變的蛋蛋鼠,。

7、學(xué)會制作愛笑愛動,，且會踢足球的蛋蛋鼠,。

8、在flash里導(dǎo)入音樂素材,，設(shè)置蛋蛋鼠唱歌的動畫效果,，學(xué)會蛋蛋鼠對歌小貓咪的動畫制作,。

9、給蛋蛋鼠設(shè)計一個新家,。

10,、學(xué)會設(shè)置文字圖層、滾動色彩圖層,、遮罩的動畫效果等操作,。

11、給自己制作精美的生日賀卡,，送自己一份特別的禮物,。

12、自己規(guī)劃一個蛋蛋鼠郊游記的動畫劇本,，準(zhǔn)備動畫素材,。

13、完成蛋蛋鼠郊游記的動畫制作,。

14,、學(xué)會配置自己的計算機，了解計算機主機箱中的常用部件,、計算機外設(shè)及他們的作用,，知道如何去選購它們。

15,、學(xué)會正確連接我們的計算機,，使其能正常使用。

16,、學(xué)生回顧本期教學(xué)內(nèi)容,，自我鞏固練習(xí),。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃 六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃人教版篇四

以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的能力,，培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，我計劃把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,，并對教材進行重新編排，主要是考慮知識內(nèi)容的系統(tǒng)性,，也考慮對學(xué)生信息素養(yǎng)形成過程的系統(tǒng)性,。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中，不是簡單的靠書本傳授理論,，而是首先提出任務(wù),，要求學(xué)生依靠自己的能力，通過網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。基礎(chǔ)型課程中,，關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采用以知識,、技能體系為主的編排原則，應(yīng)用軟件則采用以合適的任務(wù)或活動串連相關(guān)知識,、技能的方式,，要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡單做法，要注意能力提高的有序性,。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設(shè)計相應(yīng)的模塊結(jié)構(gòu),，任務(wù)或活動案例的難度應(yīng)適當(dāng)，并給學(xué)生自主選擇的空間,。

為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),，我將在以下五個方面嚴(yán)格要求自己：

1、認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備課堂教學(xué)的總設(shè)計;九備操作練習(xí)作業(yè)精選,。

2,、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

3,、認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

4,、認真組織信息技術(shù)操作考核：充分發(fā)揮速龍多媒體網(wǎng)絡(luò)教室優(yōu)勢,，利用網(wǎng)絡(luò)考試，實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

5,、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)盡量多創(chuàng)造上機時間,，發(fā)揮特長,，制作電腦作品。

1——2周

第一課 我們生活在信息時代

4課時

3——4周

第二課 計算機——信息處理工具

4課時

5——6周

第三課 計算機操作系統(tǒng)

4課時

第7周

第四課 計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

2課時

第8周

第五課 訪問因特網(wǎng)

2課時

第9周

第六課 多媒體與多媒體技術(shù)

2課時

第10周

第七課 圖形圖像

2課時

第11周

第八課 聲音

2課時

第12周

第九課 動態(tài)圖像

2課時

第13周

第十課 圖文處理

2課時

第14周

第十一課 制作多媒體演示文稿

2課時

15—17周

綜合實踐《電子小報制作》