人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高三生物教學(xué)計劃目標(biāo)篇一

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》,、《教學(xué)大綱》,，結(jié)合學(xué)生實際情況，準(zhǔn)確定位起點,，立足雙基,，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量,。重點講解和練習(xí)能夠拿分的知識點,。

1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵學(xué)生勇于探索，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2、抓好二輪專題復(fù)習(xí),，研究考試說明,，捕捉高考信息。三輪作好模擬訓(xùn)練,，增加高考經(jīng)驗,，爭取20xx年取得優(yōu)異成績。

1,、備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點,、難點,、疑點、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進行充分研究,。教學(xué)中要及時反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進和修正教學(xué)方案。教師要多作題,，多參考資料,。把握高考方向，提高課堂效率,。

2,、認真搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改,，分數(shù)登記入冊,。有練必改，有考必評,，練考必講,。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及原因?？己蠹皶r鞏固,。

3、鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷,。總結(jié)高考經(jīng)驗,，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

4,、二輪專題復(fù)習(xí)時間3月13日至4月30日，共分12個專題,。注重知識間的縱橫聯(lián)系,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重,、難點,。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析,、綜合,、探究的能力。強化學(xué)科用語,、規(guī)范用語,。三輪復(fù)習(xí)時間5月1日至30日，這段時間主要是查漏補缺,，全面鞏固,，綜合訓(xùn)練，深化知識,，加強學(xué)生應(yīng)考能力,。四輪復(fù)習(xí)5月30日至6月3日,，進入考前知識再現(xiàn)階段。主要是回歸基礎(chǔ)和課本,，教師答疑解惑,，增強應(yīng)考信心。

5,、教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進行練習(xí)，每練必改,，每考必評,。增強訓(xùn)練的針對性，收到更大效果,。

6,、認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考,。

7,、分層施教，要求不同,，爭取每一個學(xué)生都有收獲,。

1、高考完全解讀（二輪）

2,、高考熱點專題訓(xùn)練

3,、英才苑教學(xué)網(wǎng)

4、藝體生考前八十天

高三生物第二,、三,、四輪復(fù)習(xí)計劃

周數(shù)內(nèi)容課時數(shù)備注

第4周專題二綠色植物的新陳代謝5講2練2考評1（3月15日二晚）

專題三人和動物的新陳代謝5講2練2考評1（3月21日自習(xí)）

第5周專題四細胞的生命歷程、生物的生殖和發(fā)育6講2練2機動2節(jié)

3月25日一?？荚?考2評2

第6周專題五遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)5講2練2考評1（3月29日二晚）

專題六遺傳的基本規(guī)律5講2練2考評1（4月2日補課）

第7周專題七生物的變異與進化5講2練2考評1（4月5日二晚）

專題八植物生命活動的調(diào)節(jié)5講2練2考評1（4月9日補課）

第8周專題九人和動物生命活動的調(diào)節(jié)和免疫6講2練2機動2節(jié)

4月15日二?？荚?考2評2

第9周專題十微生物與發(fā)酵工程5講2練2考評1（4月19日二晚）

專題十一生物與環(huán)境5講2練2考評1（4月23日補課）

第10周專題十二實驗5講2練2考評1（4月26日二晚）

第11周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2

5月5———6日三模考試4考2評2

第12周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2

5月13———14日四?？荚?考2評2

第13周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2

5月20———21日五?？荚?考2評2

第14周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2

5月27———28日六模考試4考2評2

第15周四輪回歸知識再現(xiàn)10輔導(dǎo)

高三生物教學(xué)計劃目標(biāo)篇二

依照生物教學(xué)大綱要求,，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際,，為高考打下堅實基礎(chǔ)、順利完成教學(xué)目標(biāo).由于生物新課內(nèi)容快要全部授完,，本學(xué)期安排為完成第一輪復(fù)習(xí),。具體打算是根據(jù)授新課時的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況,，有所側(cè)重地進行第一輪復(fù)習(xí),。同時穿插理綜考試訓(xùn)練，讓學(xué)生提前熟悉高考題型和建立整體印象,，從而有針對復(fù)習(xí).

1.認真學(xué)習(xí)xx年浙江省《考試說明》(還未到手),，注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟,、文化等方面的特點,，以取得一定的課外知識量.

2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等都有可能微調(diào),。

3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn),。

4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點,。

合理,、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,，具體安排如下：

第一階段：9月3日至9月21日,，完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí).

第二階段：9月22日至月,，進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí).要點：一是狠抓“雙基”不動搖,，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想和方法,。二是以專項復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔,，注重能力訓(xùn)練,。

第三階段：5月10日至5月24日，進行一些綜合練習(xí)考試,。

1,、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面,。復(fù)習(xí)時認真分析，掌握教材的重點,、難點,，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂復(fù)習(xí),，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2,、重視對學(xué)生進行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進行愛國主義思想教育,。這也是復(fù)習(xí)時要強調(diào)的.

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師通過復(fù)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人,、本地區(qū)動植物種類的實際進行,，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會共處。

高三生物教學(xué)計劃目標(biāo)篇三

1.認真學(xué)習(xí)xx年浙江省《考試說明》(還未到手),，注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟、文化等方面的特點,，以取得一定的課外知識量.

2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題，試卷結(jié)構(gòu),、題型比例,、難易比例、題型等都有可能微調(diào),。

3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn),。

4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的.出發(fā)點和終結(jié)點,。

合理,、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,，具體安排如下：

第一階段：9月3日

日至9月21日,，完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí).

第二階段：9月22日至月,，進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí).要點：一是狠抓“雙基”不動搖,，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想和方法,。二是以專項復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔,，注重能力訓(xùn)練,。

第三階段：5月10日至5月24日，進行一些綜合練習(xí)考試,。

1,、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

高中生物學(xué)的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。復(fù)習(xí)時認真分析,，掌握教材的重點,、難點,，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂復(fù)習(xí),，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2,、重視對學(xué)生進行思想教育,。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,，對學(xué)生進行愛國主義思想教育,。這也是復(fù)習(xí)時要強調(diào)的.

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng),。

教師通過復(fù)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力,、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強直觀教學(xué),、堅持理論密切聯(lián)系實際

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人,、本地區(qū)動植物種類的實際進行,，培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

高三生物教學(xué)計劃目標(biāo)篇四

高三是中學(xué)生生物學(xué)習(xí)非常重要的時期,，也是鞏固基礎(chǔ),、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,，高三生物總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績,，

為了使學(xué)生對高三生物總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期,，為此我們高三生物備課組對高三生物教學(xué)做了詳細的計劃,，注重教學(xué)過程，?？偨Y(jié)和反思,，根據(jù)高三各個不同時期，使用不同的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式,。

1、認真學(xué)習(xí)20xx年山東省《考試大綱》,、《考試說明》,、《高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治,、經(jīng)濟,、文化等方面的特點，以取得一定的課外知識量,、

2,、結(jié)合學(xué)生實際情況，準(zhǔn)確定位起點,，立足雙基，夯實基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。

3,、提高學(xué)生思維能力，突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點,。

1,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣,。激勵學(xué)生勇于探索,，提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2,、抓好一輪復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕捉高考信息。訓(xùn)練高考試題，爭取在20xx年高考中取得較好成績,。

1,、繼續(xù)認真鉆研教材、考綱和《考試說明》，及時了解和收集各類高考的信息,，認真分析研討近幾年生物考試試題,，以便把握教學(xué)的有的放矢地進行生物學(xué)科的復(fù)習(xí)，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,、

2,、認真開展備課組活動，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量，備課組做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一考試，

3,、近一步健全集體備課制度：每周二召開一次備課組教師會議,，每次活動有主題、有針對性,，有專人發(fā)言,，有解決問題的具體方案,，通過一系列的活動將全組教師凝結(jié)為團結(jié)協(xié)作的整體,，實現(xiàn)智慧共享,。

4,、為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平,，積極開展聽,、評,、說課活動,，采用“組內(nèi)備課,，組內(nèi)評議，改進教案，再行教學(xué),，不斷完善”的連動式備課、上課方式，及時總結(jié),，反思問題，做到取人之長,，補己之短，共同提高,。

5,、第一輪復(fù)習(xí)的主要精力是進行雙基教學(xué)。認真分析,，掌握教材的重點,、難點，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，通過課堂復(fù)習(xí),，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,，引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。同時還要穿插高考試卷的各類題型特點,、解題思路,、解題方法和技巧的輔導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的解題技能,。

6,、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過復(fù)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力,、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

7,、平時嚴格控制作業(yè)量，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，平時的練習(xí),、作業(yè)必須要精選，要貼近學(xué)生的實際水平,。盡力實施輕負擔(dān),、高質(zhì)量的教學(xué)策略，規(guī)范作業(yè)批改,。