作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

快樂的生日教案中班篇一

每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們,。高檔的衣服,，漂亮的禮物，精美的蛋糕,。但是這些是不是最美好的呢?其實不是,，我們應(yīng)該借生日這個機會，教會孩子們生存,、生活和創(chuàng)造的能力,，并且學(xué)會與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛,，讓他們體驗到與人交往的樂趣,，過一個健康快樂而有意義的生日,。

1.老師對本班孩子的生日做好統(tǒng)計,。

2.過生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。

3.活動需要其他備課的老師參與,。

4.水彩筆若干,、《祝你生日快樂》音樂

幼兒用手工材料：卡紙、即時貼,、橡皮泥,、膠水、毛線繩等

1,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

2,、增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪,。

：

一,、導(dǎo)入部分。

教師放《祝你生日快樂》音樂,。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜,，今天誰過生日呢?

請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽,，身穿白t恤出場)

請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字,、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等,，教師中間可以提示,。)

二、孩子們送上祝福的話語表達(dá)友情,。

1.繁碩小朋友今天過生日,，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》,。請繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他,。

3.繁碩小朋友,，聽了那么多祝福的話語，你心里覺得怎么樣?(很高興,、熱熱的)

師：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個關(guān)心別人,、關(guān)心自己的人,，這樣就會有更多的朋友。

三,、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里,，其他小朋友動手做生日小禮物。

1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外,，想不想自己動手,，做一個小禮物送給繁碩呢?

(請小朋友們自由選擇材料，到活動區(qū)域動手制作,。)

2.老師指導(dǎo)過生日的小朋友,，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上,，祝我生日快樂嗎?”接下來,，可以與的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位老師,。

四,、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲,，并且自由舞蹈,，祝福過生日的小朋友。

：

1.將的t恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強孩子們之間的友情,，增強他們的集體責(zé)任感和榮譽感,。

：

本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友,，感到自己又長大了一歲,，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學(xué)會了與人交往,、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛,，社會交往能力得到了鍛煉和加強。

活動中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩菡莆詹⒄{(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以得再豐富一些,。

快樂的生日教案中班篇二

：祝你生日快樂

1通過看看猜猜講講了解生日的含義,，感受生日的快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話,。

：圍裙教具（蛋寶寶,、鱷魚、企鵝,、小雞,、恐龍、蛋糕,、蠟燭）垃圾桶,、生日歌曲

了解蛋生的動物

：了解生日的含義,，感受生日的快樂,。

一 出示圍裙，引入主題。

1這是什么,？看見過嗎,？

2 這是一條神奇的圍裙，會講故事,。

二 出示角色,，了解生日。

up2 1 出示蛋,，這是什么,？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2 蛋里面會住著誰呢,？

3 教師清念兒歌,。

4 出示小雞，是什么寶寶??？相互問好

5 今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子,？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方,，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢,？

這么大的蛋,，誰會住在里面呢？

三 歡渡生日,，感受快樂,。

1 數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2 我們怎樣來給它們過生日,？

3 點蠟燭,，唱生日歌,分享生日的快樂。

一個蛋呀圓溜溜,，

里面藏著什么寶寶,？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了,。

嘿黝,！嘿黝！嘿黝,！

快樂的生日教案中班篇三

1,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

2,、增強幼兒的成功感和自我價值感,，真正體驗到過生日的快樂和自豪。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

一,、導(dǎo)入部分,。

教師放《祝你生日快樂》音樂。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜,，今天誰過生日呢? 請出我們今天的主角繁碩小朋友,。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場)

請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字,、今年幾歲,、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示,。)

二,、孩子們送上祝福的話語表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過生日,，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2. 老師請孩子依次說自己祝福的話語,，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身,，小朋友說完后,，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。

3.繁碩小朋友,，聽了那么多祝福的話語,，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單,，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛,。我們都要做一個關(guān)心別人、關(guān)心自己的人,，這樣就會有更多的朋友,。

三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的老師那里簽名,，其他小朋友動手做生日小禮物,。

1.小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動手,，做一個小禮物送給繁碩呢?

(請小朋友們自由選擇材料,，到活動區(qū)域動手制作,。)

2.老師指導(dǎo)過生日的小朋友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師,，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名,，祝我生日快樂嗎?”接下

來,，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師,。

四,、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲,，并且自由舞蹈,，祝福過生日的小朋友。

1.將簽名的t恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛,，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往,。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強孩子們之間的友情,，增強他們的集體責(zé)任感和榮譽感,。

本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友,，感到自己又長大了一歲,，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學(xué)會了與人交往,、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛,，社會交往能力得到了鍛煉和加強。

活動中孩子們的興趣極高,，在發(fā)言時秩序有些亂,，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩菡莆詹⒄{(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些,。

快樂的生日教案中班篇四

1,、通過聽、唱,、舞蹈,、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我,、關(guān)注他人,，感受親情。

2,、學(xué)習(xí)使用揉,、搓,、壓、捏等泥塑基本技法,，讓學(xué)生一起制作“生日大餐”,，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中，感受與人合作和分享的快樂,。

問：小朋友,，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢,？讓我們一起來唱一唱,。

1、說一說自己的生日,。（請3—4單獨說,，其余小朋友教案頻道 /jiaoan/說給同桌聽）

2、還有誰會為你快樂,？（感受親人的關(guān)懷）

1,、欣賞、學(xué)習(xí)配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢,？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家,。）

2、出示《生日》;師配樂范讀,；師生齊讀,； 問：這首詩告訴了我們什么？

1,、爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日,，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？

2,、如果你過生日,，你想吃到怎樣的食品？今天,，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐,，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點心,、水果,、蛋糕。

3,、師出示兩盤魚（一大一?。瑢W(xué)生比較優(yōu)劣,，結(jié)論：要大,、滿,、艷。

今天,，我們采用小組合作的方式進(jìn)行作業(yè),。（背景音樂：《生日歌》伴奏）

作品介紹、評價：教室中央置一圓桌,，將學(xué)生作品全部放在桌子：評小廚師,。

請客人老師也來品嘗我們的菜。大家同唱生日歌為父母過生日,。

今天,，我們一起開了生日patty,，老師問小朋友,，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福,，一起跳起來,，唱起來：《娃哈哈》。

生日禮物

1,、引發(fā)學(xué)生的愛心,，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂,。

2,、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對紙的撕,、粘,、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣,。

1,、制作生日禮物盒。引導(dǎo)學(xué)生觀看書中圖片,，探索制作方法教案頻道 /jiaoan/并交流,。把舊畫報紙或掛歷紙、報紙,、粘貼紙等,，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊,，并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結(jié),，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。

2,、禮物送給誰,？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛與傳遞愛,，體會與人分享的快樂。將禮物裝進(jìn)禮物盒,，可以是寫一句話,、表示一個心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。

自評,、互評,，并與教師隨機評價相結(jié)合。

舉辦集體生日會：集體表演,、歌唱,、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動,。

1,、做生日大餐。學(xué)習(xí)使用揉,、搓,、壓、捏等泥塑基本技法,，利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì),，讓學(xué)生一起制作生日大餐，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動中,，感受與人合作和分享成果的快樂,。

2、生日禮物發(fā)送的情景表演,。

3,、對他人生日的設(shè)想。

4,、一起朗誦詩《生日》

快樂的生日教案中班篇五

1,、 體驗集體過生日的快樂，感受班級大家庭的溫暖,。

2,、了解生日是什么，知道自己的生日,。

3,、通過與家長一起制作生日帽，建立良好的親子關(guān)系,。

4,、愿意和別人分享食物，并學(xué)會感恩,。

5,、能夠大膽的使用“祝你****”的生日相關(guān)的祝福語,。

6、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

教學(xué)重點：體驗集體過生日的快樂，能夠動手制作生日帽,。

教學(xué)難點：嘗試使用不同的祝福語,，制作有創(chuàng)意的生日帽。

生日蛋糕模型,、蠟燭,、生日帽、半圓形白紙,、膠水,、蠟筆、生日party的圖片資料,，音樂《生日快樂》

1,、提問：“小朋友你們過過生日嗎”,?！斑^了”

2、鼓勵和引導(dǎo)幼兒說出自己的生日,，說說自己是怎樣過生日的,？快樂嗎？為什么快樂,？

3,、觀看生日派對的圖片資料，講述：我最想得到的生日禮物,。

4,、教師用幼兒熟悉的語言簡單介紹生日的來歷，并引出愛媽媽的話題,。

5,、出示生日蛋糕模型，以近期過生日的小朋友為主角,，展開一場虛擬的生日派對,。

6、組織幼兒唱生日歌,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生日派對的各個儀式環(huán)節(jié),，如：唱歌、點蠟燭,、許愿,、吹蠟燭等,。

7、鼓勵幼兒使用生日祝福語,，為過生日的小朋友送祝福,。

8、 在《生日快樂》的背景音樂中與同伴一起分享好吃的蛋糕,。

9,、介紹小壽星頭上戴的生日帽，“漂亮嗎,？”“你們想要嗎,？”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎？”

1,、親子活動時間,，組織家長和幼兒一起制作生日帽。

2,、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng),。

3、制作過程,，教師巡視,，個別指導(dǎo)。

4,、展示做好的生日帽,。

5、幼兒戴上自己做的生日帽,，齊唱生日歌,。

因為最初設(shè)計這次的活動是一次綜合活動，目標(biāo)也從情感,、技能,、認(rèn)知上考慮了很多，以至設(shè)計的內(nèi)容包括了語言表達(dá),、手工制作,、社會生活的認(rèn)知、人際交往,、感恩等環(huán)節(jié),。不管是活動的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好，還有接受程度上考慮的,。

但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)了這個設(shè)計存在的問題,，內(nèi)容太多。在這個活動中孩子們要和家長一起制作生日帽，要用自己的語言為同伴送祝福,，要了解什么是生日,，生日都要干些什么，需要通過活動知道感恩,，懂得分享,。

經(jīng)過反思，我覺得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些,，內(nèi)容簡單些,。就是通過一個集體的生日派對，動手制作生日帽,，感受集體的溫暖,。至于感恩、分享,、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動中可以根據(jù)具體情況適時的介入,，或一語帶過，或直接刪掉,。最后我真心的希望讓過生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個難忘的生日派對,。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日,，也是每年滿周歲的那一天,。

快樂的生日教案中班篇六

1.理解故事內(nèi)容，感受爸爸的愛,，萌發(fā)愛爸爸的情感,。

2.鼓勵幼兒用繪畫的形式,，大膽表達(dá)自己的想法,，并能用簡單的語言描述畫面。

3.樂于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

大膽的發(fā)揮想象,，并用簡單的語言表達(dá)自己的想法。

電腦課件ppt,、繪畫材料,、自制圖書

《豬寶貝的快樂生日》是一個很溫馨的故事，故事中的"豬爸爸"其實就是孩子們爸爸的縮影,，他們同樣深愛著自己的寶貝,。同時在每個孩子的心目中爸爸的永遠(yuǎn)都是最棒、最強大和無所不能的，因此我想借助此故事,，通過讓孩子感受"豬爸爸"對"豬寶貝"的愛,，引發(fā)孩子情感遷移，體會生活中爸爸對自己的關(guān)愛,，從而激發(fā)幼兒愛父母的情感,。

一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,，引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的,。

(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，并告訴他們：這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物,，讓孩子們了解我爸爸愛我的方式,，并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)

二,、欣賞故事

1.教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,，教師能借助課件ppt進(jìn)行講述，畫面生動有趣,，積極地調(diào)動了幼兒的興趣,，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)

2.提問

(1)豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?

(2)豬寶貝想要什么禮物?

(3)爸爸是怎么回答的?

(4)豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?

(大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題,，為了使幼兒的思維更具有獨立性,、新穎性和靈活性，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,，教師在問題的設(shè)計上采取開放式,，盡量避免單一回憶的封閉式提問。)

三,、介紹爸爸的本領(lǐng)

1.師："猴爸爸是工程師,，它會造飛機。熊貓爸爸是設(shè)計師,，它會造小竹樓,，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西,，那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"

2.小結(jié)：其實不管爸爸是什么樣子的,，在我們的心里都是最棒的。

(談到自己所崇拜的爸爸,，大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),，在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會，同時還要注意把孩子的回答進(jìn)行提煉,。)

四,、夸夸我爸爸

1.師："陳老師也有爸爸,，你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"

2.出示自制圖書，引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容,。

3.請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸

4.教師收集幼兒作品

5.欣賞和分享集體制作的畫冊,。

(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中，我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,，有意的吸引幼兒的注意力,，同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象，嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸,。)

1.本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點,，重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié)，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng),，為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,，做了鋪墊。說起爸爸永遠(yuǎn)是孩子們自豪的話題,，大家都很著急的和小伙伴們一起分享,。如："我的爸爸是數(shù)學(xué)高手，他會做很難的數(shù)學(xué)題,。""我的爸爸他是醫(yī)生,，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能,。為了進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象力和表達(dá)能力,，我出示了夸張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達(dá)的是什么?結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法,，如,，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色,。"……得到了肯定,，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法,。

2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ),，能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,，不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸，還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,，在介紹的同時提高孩子的語言表達(dá)能力,。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好，所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達(dá)到目標(biāo)二所提出的要求,。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,，但經(jīng)過鼓勵，也能說得很好。

3.教師對孩子的語言提煉能力還需加強,，在活動中有些孩子的回答很好,，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進(jìn)行提煉,，再次展現(xiàn)給大家,，希望今后在這方面進(jìn)行要加強。

快樂的生日教案中班篇七

孩子們,，還記得前天我們續(xù)編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎,？現(xiàn)在它們之間關(guān)系怎樣啊,？

今天,，紅太狼過生日，它們會邀請誰去做客呢,？

1,、為了迎接客人，灰太狼,、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準(zhǔn)備,？客人來了它們該如何招待？怎么熱情打招呼,？

2,、客人們會帶些什么禮物？（蛋糕,、鮮花……）蛋糕,、鮮花到哪兒買？

客人們除了帶禮物還會帶些什么祝福的話,？

3,、如果你是蛋糕店的營業(yè)員，怎樣來推銷你店里的蛋糕,？

1,、確定角色：

師：今天，我們就來玩“紅太狼過生日”這個游戲,，想想：這個游戲需要哪些角色,？

2、提出要求：

有這么多角色呀,！小朋友可要記清楚哦,。等會兒請大家相互協(xié)商，分配角色,。注意哦：紅太狼,、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的,，要請平時待人最熱情的小朋友扮演；營業(yè)員要會熱情地推銷自己的產(chǎn)品,；客人們做客時要有禮貌,！

3、相互協(xié)商,，自主分配,。

1、教師觀察幼兒游戲時的語言交流和游戲規(guī)則遵守情況,，并以角色的身份介入指導(dǎo),。

2、鼓勵幼兒用角色語言互相交流,。

3,、教師以角色的身份宣布游戲結(jié)束。

4,、整理教案場地和游戲材料。

師：孩子們,，今天你們玩得開心嗎,？為什么這么快樂？

1,、請扮演“紅太狼”的小朋友說自己的感受,，和大家一起分享快樂。

隨著幼兒的講述投影儀慢慢出現(xiàn)相應(yīng)場面,，再現(xiàn)顧客買蛋糕時擁擠的鏡頭,，提問：這里有問題嗎？什么問題,？

2,、請一位扮演“營業(yè)員”的小朋友說說感受。

投影儀再現(xiàn)顧客忘記帶錢去買花,，營業(yè)員彬彬有禮的鏡頭,，請營業(yè)員上前介紹熱情待客的話語“對不起,，您沒帶錢,，請明天再來?！奔w學(xué)說文明語言。

3,、請一位扮演“客人”的小朋友說說感受。

投影儀再現(xiàn)紅太狼家客人們做客時的鏡頭,，引導(dǎo)幼兒從文明做客,、熱情待客的角度發(fā)現(xiàn)問題，討論正確做法,。

教師小結(jié)：今天你們玩游戲開心嗎,？我也很開心，因為我們明白了：到商店買東西時要學(xué)會等待,，人多要排隊，遵守秩序,；沒有錢是不能買東西的,；到人家去做客懂得不能隨便亂翻人家的東西，還要有禮貌,，小朋友在生活中可要記住哦,！

動畫片《喜羊羊與灰太狼》播出后，深受孩子們的喜愛,，但灰太狼與朋友們之間斗毆的行為總給孩子們帶來一些負(fù)面的影響,，為了幫助幼兒建立和諧的人際關(guān)系，在游戲前,，我組織孩子們續(xù)編了《喜羊羊與灰太狼》團結(jié)友愛的故事,，而后生成了角色游戲“紅太狼過生日”。

圍繞角色游戲“紅太狼過生日”,，共設(shè)置了三個區(qū)域：紅太狼家,、喜羊羊蛋糕房、喜羊羊花店,。教案中,，我始終尊重幼兒的主體地位，把孩子的游戲交還給了孩子,，讓他們充分地感受到自己是游戲教案的主人,。如在角色分配這一環(huán)節(jié)里，孩子們爭執(zhí)得比較激烈,，當(dāng)時灰太狼,、營業(yè)員、點心師等角色有很多小朋友都想扮演,，于是我引導(dǎo)幼兒運用石頭剪子布,、點兵點將等多種方式,，自己來確定角色，充分體現(xiàn)了自主性和公平性,，這是本次教案的一個亮點,。

游戲時，孩子們玩得很投入,，能以角色身份互相交流,，還會提醒對方進(jìn)入角色，很真實,、很自然,。同時，我對幼兒的游戲進(jìn)行了全面的觀察,，以角色的身份介入了指導(dǎo),，使游戲的質(zhì)量得到了提高。

教案評價這一環(huán)節(jié)也是本次教案的一個亮點,，經(jīng)過子課題組成員的探討與交流,，我們改變以往老師講、孩子聽,，孩子講,、大家評的傳統(tǒng)評價方式，決定當(dāng)場拍攝下幼兒玩游戲時的一些有價值的'鏡頭,，引導(dǎo)幼兒一起觀看,，集體評價。事實證明,，這是一個有效的嘗試,，通過再現(xiàn)游戲情節(jié)，孩子們的注意力一下就投入到游戲評價中來,，他們迅速從游戲主體換位為觀察主體,，自己去觀察、發(fā)現(xiàn),、反思,，收到了事半功倍的效果。

總之,，游戲前教師具體的引導(dǎo),，是游戲順利開展的前提，游戲中教師針對性的指導(dǎo),，是游戲質(zhì)量完善與提高的保障,。當(dāng)然，教案中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，如應(yīng)答語言不夠豐富等,，在今后的實踐中我將不斷學(xué)習(xí),，注重積累，努力嘗試,，逐步提升自己的教育教學(xué)技能,。

快樂的生日教案中班篇八

活動目標(biāo)：

1,、 通過生日慶祝會,，讓幼兒感到自己長大是一件高興的事，可以把這份快樂與同伴一起分享,。

2,、 感受同伴對自己的關(guān)心。

活動準(zhǔn)備：

事先了解愿意在幼兒園過生日的幼兒人數(shù),，讓家長為孩子準(zhǔn)備一個大蛋糕,。

活動過程：

1、 提前告訴幼兒要為誰過生日,，討論如何為他慶祝,。引導(dǎo)幼兒自制一件禮物，或集體制作一件禮物,，想好一句祝福的話,。

2、 舉行生日慶祝會,。

a,、 數(shù)蠟燭，過生日的幼兒說說自己與去年相比,，有哪些不同,。知道自己長大了是一件值得慶賀的、高興的事,。

b,、 同唱生日歌。

c,、 送禮物,，說祝福的話。

d,、 合影,。

e、 吃生日蛋糕,。

3,、 談感受：

a、 今天,，你在幼兒 園和同伴一起過生日有什么感覺,？如果,，只有自己一個過生日， 那又會怎樣呢,？

b,、 你們參加生日慶祝會，心里又有什么感受 呢,？

小結(jié)：一個人把自己的一份快樂與大家分享后,，會得到更多的關(guān)心，能得到更多的快樂,。

快樂的生日教案中班篇九

1,、能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。

2,、感知物體大小的傳遞關(guān)系,。

禮物盒卡片、底板人手一套,。

1,、活動導(dǎo)入。

（1）師：今天是小熊寶寶的生日,，他收到了一件禮物,。我們一起來看看他收到的禮物是什么。

（2）師幼共同閱讀繪本,，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒,。

師：一共有幾個禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的,？

2,、為禮物盒排排隊,。

（1）出師禮物盒的家,，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。

師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家,？

（2）請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家,。

師：其他的紙盒也希望有一個合適的家,，請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。

3,、幼兒分組操作,，幫禮物和找到合適的家。

（1）教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒,。

（2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查,。

快樂的生日教案中班篇十

1、借助自制圖書，在觀察,、想象,、表演中，培養(yǎng)幼兒觀察畫面的能力,，享受閱讀的情趣,。

2、調(diào)動孩子豐富的情感,，感受朋友之間那種互相友愛,、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情,。

自制圖書

師：“老師自制了一本圖書,，這是圖書的封面，看了這個封面你會想到什么,？”（自制的圖書畫面大，有利于幼兒觀察細(xì)節(jié)并展開想象）

師：“小熊可能在和月亮說什么呢,？”

師：“讓我們一起懷著愉快的心情祝福月亮吧,！”

1、教師分段講故事

師：“在這個寧靜的夜晚,，月亮慢慢地升起來了,，我們的故事也從這里開始了?！保ń處熅徍偷恼Z氣把幼兒帶入寧靜的發(fā)生故事的夜晚）

師：“一天晚上小熊抬頭望著天空……于是,，他爬上了一棵高高的樹，去和月亮說話,?！?/p>

問：“小熊為什么要爬上高高的樹呢？”

2,、繼續(xù)講：“他爬上了高高的樹……月亮聽不到,。”

師：“小熊爬到樹上覺得離月亮還是太遠(yuǎn),，如果你是那只小熊,，這一下你會到什么地方和月亮說話呢？”

3,、師：“我們接著往下看,，小熊是怎么做的？”

4,、繼續(xù)講：“于是,，他劃船……爬到高山上。”

師：“小熊千辛萬苦地爬上了高山,，雖然累但他心情怎樣,？為什么呢？”

師：“是啊,，能和朋友說說話是多么開心的一件事?。〈藭r此刻,，小熊會對月亮說什么呢,？”

5、繼續(xù)講：“小熊開始大叫：‘嗨,！……再見了,！’月亮說,?！?/p>

師：“聽到這里，你有覺得奇怪嗎,？”“可是小熊也認(rèn)為這是自己的回聲嗎,？”“他覺得這美妙的回聲就是自己最要好的朋友——月亮的聲音?！?/p>

6,、師生表演對話

師：“這真是一只可愛的小熊，誰愿意做月亮和我這只小熊對話,？”

師：“你覺得有朋友這樣想著你,，問候你，心里高興嗎,？”“大家一起來試試吧,！”

師小結(jié)：原來有朋友在一起真是件好事，他可以讓我們都快樂起來,。

7,、幼兒試著看圖講述“小熊回到家……為月亮買了一頂漂亮的帽子?！?/p>

8,、師：“帽子是買到了，可小熊碰到了一個難題,，什么難題,？你有辦法幫他解決嗎？”

9,、觀察畫面,，尋找答案

師：“仔細(xì)觀察這三副畫,，你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？”

師：“是的,，小熊也發(fā)現(xiàn)了,，所以他想到了一個好辦法，是什么辦法呢,？”

師：“這個辦法行嗎,？讓我們和小熊一起在樹下靜靜地等吧！”

師講：“當(dāng)天晚上,，他把帽子掛在樹上……穿過樹枝,，爬到樹枝頭?！?/p>

問：“你們希望結(jié)果怎樣,？如果月亮真的戴上了，你們會怎么樣,？”（揭去四副的遮紙,，激起幼兒興奮快樂的情感）

師：“小熊也和你們一樣，看他高興得怎樣了,？”

學(xué)習(xí)句子：小熊高興得手舞足蹈,。

師小結(jié)：這真是一只可愛又聰明的小熊。

10,、繼續(xù)講：“這下小熊安心地回去睡覺了，小熊睡覺的時候……在后面跑著,、追著……”

師：“想想,，小熊現(xiàn)在的心情怎樣？”“你肯定也替他著急是吧,，小熊為什么要這么著急呀,？”

11、繼續(xù)講：“把朋友送的東西弄丟了,，小熊心里又難過又著急,。于是，當(dāng)天晚上……去和月亮說話,?！保◣熡滓黄鹂磮D講述）

12、師：“小熊第幾次爬上高山了,？”“他的心情有變化嗎,？他在想什么？他會和月亮怎么說呢,？”

13,、繼續(xù)講：“一起聽聽故事中的小熊和月亮是怎么說的吧,。”“好一陣子,，月亮都不說話……‘沒關(guān)系,，我還是一樣喜歡你！’月亮說,?！睅煟骸奥牭脚笥涯茉徸约海瑑蓚€朋友的心情又怎樣了,？”“最后,，他們一起祝福‘生日快樂,！’‘生日快樂,！’”。

師：“故事到這里就結(jié)束了,，你們喜歡這只小熊嗎,？愿意和他成為朋友嗎？為什么,？”

師：“讓我們一起用愉快的心情也來祝福小熊吧,！‘小熊，生日快樂,！’‘再見了,！’”。

快樂的生日教案中班篇十一

1,、通過開生日會復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)于顏色,、食物、數(shù)字等方面句子,。

2,、提高英語表達(dá)能力。

3,、能與他人的溝通能力及相互分享的情感,。

生日蛋糕、蠟燭,、動物頭飾,、各種食物卡片。

1,、問候語（greeting）

2,、熱身（warmin-up ）：“song” clap your hands

3、引出生日小主人

4,、教師與全體幼兒為小壽星開生日會

（1）出示生日蛋糕,、蠟燭

（2）許愿,、吹蠟燭

（3）共同唱生日歌曲：happy britishday

（4）幼兒為小壽星送禮物

（5）小動物也來參加生日會

（6）共同分享食物

1、

2,、

快樂的生日教案中班篇十二

1,、情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會集體友誼之情,。從制作“感恩卡”表達(dá)對父母的愛,，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂,。

2,、行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學(xué)會用自己的方式感激父母,，養(yǎng)成尊重長輩,、熱愛父母的好習(xí)慣。

3,、知識與技能：通過調(diào)查,、訪問、聚會等活動,，能與他人合作,、交流，分享感受,、想法或活動成果,。學(xué)用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用,。

4,、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母,。在活動中，學(xué)會用自己喜歡的方式傳遞友情,、親情,，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。

1,、生肖頭飾

2,、《生日快樂》錄音磁帶。

3,、照片若干張,，錄象一組。

4,、制作好的感恩卡,。

1,、由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼,、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌,。

2、學(xué)生紛紛就“我的生日”,、“我的生日禮物”,、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。

1,、分4個學(xué)習(xí)小組活動：

（1）了解本組本月過生日的同學(xué),。

（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。

（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容,。

2,、分小組交流、匯報,、歸類：

（1）本月過生日的同學(xué)共有幾個,？分別是誰？

（2）生日時最想得到的禮物是什么,？

（3）最想感激的人是誰,？

（4）……

3、即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物,？能實現(xiàn)這個愿望嗎,？

1、播放錄象,。

鏡頭一：園園和幾個同學(xué)在交流出生時的照片,。

鏡頭二：盼盼手拿照片敘述：聽媽媽說，我出生時8斤重,，媽媽生我時很辛苦,。

鏡頭三：收集來自班級學(xué)生中各種具體的有關(guān)出生的照片，由學(xué)生講述相關(guān)的故事,。

2,、議一議：看了這一組錄象，你們有什么感受,？想說些什么,？

1、傾聽一位媽媽給女兒的信,。

2,、體會和交流：信中媽媽表達(dá)了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么,？聯(lián)系你對媽媽的了解,，能給媽媽說幾局感謝的話嗎,？

1、制作“感恩卡”,。由學(xué)生自己設(shè)計,、制作，用自己的語言寫上最想表達(dá)的感激父母的話,。

2,、交流自己制作的感恩卡。

3,、小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢,？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么,，在家中怎樣去實施,？

4、集體詩朗誦,。

母愛

小時候,， 母愛融在乳汁里，

吮著它,， 香甜甜,。

上學(xué)后， 母愛盛在書包里,，

挎著它,， 沉甸甸。

離家后,， 母愛藏在枕頭里,，

枕著它， 悠思綿綿,。

自排自演集體生日活動時的節(jié)目,。

1、主持人激情談話,，宣布活動開始,。

2、生日的同學(xué)在大家的歌聲中許愿,、吹蠟燭。

3,、同學(xué)表演節(jié)目,。

4、為過生日的同學(xué)送祝福,、送小禮物,。

5,、特邀的老師、家長,、同學(xué)送贈言,。

6、過生日的同學(xué)為大家表演節(jié)目,。

7,、老師為大家合影。

8,、齊唱《生日快樂》歌,。

快樂的生日教案中班篇十三

1、通過活動,，學(xué)生能進(jìn)一步加深對年月日相關(guān)知識的掌握,。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作,、交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

課件

1、放生日歌導(dǎo)入,，今天有個小朋友過生日,，我們一起來看看這熱鬧得場面。（圖片）

2,、你們的生日各是哪一天,？圖上的小朋友各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎,？你是怎么想的,？（對有困難的學(xué)生啟發(fā)他們利用年歷來查找）

3、出示題目：

小華今年12歲,，她只過了3個生日,。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢,？

4,、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？

1,、想辦法讓同學(xué)猜猜你的生日,。（向圖上的小朋友學(xué)習(xí)）；大組交流,。

2,、統(tǒng)計班級里同學(xué)的生日，并在條形圖中表示出來。

先在小組里統(tǒng)計,，然后在全班交流匯總,。

學(xué)生獨立制作條形統(tǒng)計圖。

根據(jù)圖,，回答問題：那個月出生的人數(shù)最多,，那個月出生的人數(shù)最少？

3,、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類,，完成書上的第3題。（復(fù)習(xí)年,、季度,、月之間的關(guān)系）

填完表你想到了什么？

你還能提出什么問題,？先在小組里交流,。

全班交流。

4,、你知道爸爸媽媽的生日嗎,？在年歷卡上圈出來，并說一說準(zhǔn)備怎樣為爸爸媽媽過生日,。（教育學(xué)生要熱愛家庭,、熱愛父母）

教學(xué)后記：這節(jié)課十分有趣，在活動時,，學(xué)生積極,，反應(yīng)熱烈。

快樂的生日教案中班篇十四

unit 7 happy birthday

制作賀卡過程中語句的理解

candle 和candles 的相同和不同點,，以及歌曲的最后一句的演唱,。

1 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。

2 教師和學(xué)生各準(zhǔn)備硬紙卡及剪刀,。

3 教師準(zhǔn)備十支蠟燭的頭飾和生日蛋糕圖片,。

：

1 熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision)

（1）師生互相問候,。

（2）讓學(xué)生跟著錄音帶或vcd唱“happy birthday”的歌曲,。

（3）游戲“ 幸運之星 ”選舉大賽

教師將數(shù)字1--10打亂寫在黑板上，請一個學(xué)生上講臺來在教師準(zhǔn)備好的小紙條上寫一個幸運數(shù)字,，讓學(xué)生來猜是什么,，猜對的同學(xué)是幸運之星，可得到獎勵,。

2 呈現(xiàn)新課 (presentation)

（1）教師出示生日蛋糕圖片,。用蠟燭實物或圖片教candle 一詞。并用手拿一支蠟燭，說：one candle, 用手拿兩支蠟燭,，說：two candles，教師注意提醒學(xué)生兩支以上的candle是candles,，并發(fā)好“s”這個音,。

（2）用動作教dance。

（3）播放歌曲《ten little candles dance》,，讓學(xué)生跟隨錄音一起學(xué)唱歌曲,。

3 趣味操練 (practice)

（1）用手指來表示candle。如唱one little 時伸一個手指,，邊唱邊表演,。

（2）找十個學(xué)生分別帶上蠟燭的頭飾，扮演十支小蠟燭,。他們從一支小蠟燭變成十支小蠟燭,，邊唱邊跳，下面的同學(xué)跟著他們一起唱,。

（3）教師將完整的生日卡制作過程一邊用講解一邊呈現(xiàn)學(xué)生,。

（4）讓學(xué)生拿出他們事先準(zhǔn)備的材料，指導(dǎo)學(xué)生按步驟進(jìn)行生日卡的制作,。教師一定要配合手勢,，幫助學(xué)生理解和記憶。鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,，自由創(chuàng)造,。

（5）學(xué)生展示自己制作的生日卡，對于做得好的學(xué)生可給予表揚或獎勵,。如果條件允許,，給他們的作品拍照，有機會可以展覽,。

4 課堂評價 (assessment)

做活動手冊本單元3 部分的練習(xí),。

5 擴展性活動(add-activities)

讓學(xué)生自由為父母或好友畫一張生日賀卡或畫一張慰問卡。

：

unit six happy birthday

賀卡制作過程說明圖

本課時lets make部分主要學(xué)習(xí)制作生日賀卡,，lets sing 部分學(xué)習(xí)一首關(guān)于數(shù)字的歌曲,，主要是讓學(xué)生在輕松的活動和音樂中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的one－ten數(shù)詞。歌曲的教學(xué)教師注重為學(xué)生掃清難點,，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生扮演十支小蠟燭。使學(xué)生在音樂中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,。lets make 部分,，教師在指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡的同時鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，自由創(chuàng)造， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，給學(xué)生展示自我的空間,。