范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃 銀行員工職業(yè)規(guī)劃篇一

職業(yè)規(guī)劃方案實施的最大障礙，就是得不到管理層的重視,，管理層不愿意開展,，使方案“難產(chǎn)”。管理層為什么不愿意開展?就我們單位來看，主要是管理層太忙,，特別是一把手太忙,，他全部心思放在發(fā)展上呢!方案都沒時間細看呢!我們的對策是：

1、隔三差五地把方案打印給他,，提醒他抽時間看看!

2,、利用每年兩次職代會提案的機會，從代表中收集這方面的提案,，讓領(lǐng)導(dǎo)批轉(zhuǎn)我們,，我們把方案完善后再上報。

3,、召開大學生和技術(shù)人員座談會,，每次會上他們都會提出實行職業(yè)生涯規(guī)劃的迫切需求，用一線技術(shù)人員的力量向上面施壓!

4,、在管理層“拖”的過程中,，先易后難，分步實施,，最后瓜熟蒂落,，水到渠成!我們就是先崗位分析、完善崗位說明書,、建立素質(zhì)模型,，然后就實職的后備人才進行培訓、入庫,、從后備人才庫里選拔目標崗位人員……就這么慢慢地把“生米”逐步煮成“熟飯”!如果有其它原因 ,，就要通過不斷地溝通，了解管理層真實想法,，然后采取有效措施化解之!

二,、管理層擔心員工職業(yè)規(guī)劃目標不能兌現(xiàn)，而猶豫不決!

職業(yè)生涯規(guī)劃方案策劃與制訂過程中,，管理層最大的擔心是員工的中高層職業(yè)目標不能兌現(xiàn),，怕員工議論，而猶豫不決!解決起來,，其實也容易!

1,、高層的職業(yè)目標先不設(shè)計，到中層副職就可以了!重點是從普通員工到中層副職的那個臨界崗位,。

2,、以新入職不久的大學生作為試點，一邊摸索開展一邊積累信心!因為大學生剛?cè)肼毑痪?，要混到中高層崗位,，還有不短時間呢!以他們?yōu)樵圏c開展,，可以有較長的時間緩沖來總結(jié)、完善和樹立開展這項工作的信心,。

3,、說服管理層要舍得投入，中層實職不好兌現(xiàn)的時候,，先讓他享受與中層同等的“虛職”的待遇!

三,、員工不信任，不愿意參加職業(yè)規(guī)劃!

國有企業(yè),，潛規(guī)劃太多,，有時管理上的新東西出來，阻力都會大,，員工不太相信會得到很好的貫徹!因而參與熱情不高,，或者干脆不愿意參加!對此，我們的方法是：

1,、先動員愿意參加的人參與!

2,、盡快幫助先參與的人早點達成初步的生涯規(guī)劃目標。

3,、大力宣傳,，用事實讓懷疑的人相信這是玩真格的，不是走過場,，吸引更多人參與,。

四、職業(yè)規(guī)劃程序不被尊重,，執(zhí)行走樣!

最重要的程序,，就是從后備人才庫中選拔人!有時候，有些領(lǐng)導(dǎo)出于私心,，見后備人才庫中沒有自己心儀的人，就想從庫外另選,，挫傷了先行入庫的人的積極性!對此,，必須通過溝通，必要時請高層出面,，最終實現(xiàn)近程序和制度規(guī)定的程序進行,，維護了制度的嚴肅性!

五、“虛職”的晉升成為評先的補充,。

在開展之初,，有些部門負責人想讓“虛職”的技術(shù)職務(wù)評選成為自己評選的一種形式。要求我們把名額分配給他們,，由他們部門自己評選上報,。對此,，我們堅決拒絕，按方案規(guī)定,，組織評審小組分專業(yè)進行評審,，并嚴格控制條件，寧缺勿濫!

職業(yè)規(guī)劃實施中遇到的主要問題就這些!只有信心和決心,，解決問題的方法總比困難多!

企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃 銀行員工職業(yè)規(guī)劃篇二

每個企業(yè)都希望得到忠誠,、高附加值的“完美”員工，并贏得他們長久的獻身精神,。這種期待使所有致力于長遠發(fā)展的組織都傾向于為自己的員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃,。

良好的工作環(huán)境、優(yōu)厚的福利待遇,、張弛有度的工作關(guān)系和彈性發(fā)展空間,，并且有機會盡己之力獲得一個有成就感和自我實現(xiàn)感的職業(yè)，是大多數(shù)職場人激發(fā)工作潛力,，自覺奉獻忠誠內(nèi)驅(qū)力的根本,。

從人力資源管理角度來看，有效的職業(yè)生涯管理可以最大限度地開發(fā)人力資源,，是創(chuàng)造性地進行資源整合的理想方式,，是員工在企業(yè)中發(fā)展的文化基因，影響重大而深遠,。

面對前瞻性的hr,，你將如何表現(xiàn)？

曾幾何時,，“適合”成為招聘工作中的關(guān)鍵詞匯,，知識、技能,、素質(zhì)像把標尺,，將求職者與崗位需求進行匹配與衡量。但更具有前瞻性的招聘企業(yè)會把職業(yè)生涯管理思想納入面試,，應(yīng)聘者的個人特質(zhì),、職業(yè)動機、可塑性,、可拓展性及學習適應(yīng)性都會作為可利用資源,，進行更多維度的篩選和甄別，而非簡單的能力考量,，從而大大提高員工入職后的穩(wěn)定性,，有效降低人員更迭成本，促進高效能員工的產(chǎn)生,。

其次,，對大多數(shù)求職者來說,，再沒有哪個階段能像初次面試時那樣，更需要企業(yè)將自身的職業(yè)發(fā)展情況考慮在內(nèi),。正是這段“蜜月期”前的反復(fù)溝通,、試探、權(quán)衡與妥協(xié),，才能使個人與企業(yè)建立起最初的信任感,、親密感和連接感。更重要的是,，這段時期可以幫助求職者對自己的才能,、興趣、需要及價值觀是否吻合企業(yè)的現(xiàn)實情況進行審視和判斷,。一個真誠,、坦率、基于現(xiàn)實的面試更有助于今后忠誠關(guān)系的形成,。

資歷與能力之外,，晉升還需要考慮什么？

企業(yè)職位晉升的決策常常搖擺于資歷與能力之間,，對于成熟企業(yè)來說,，在考慮能力與資歷的同時會將職業(yè)生涯規(guī)劃納入晉升決策，從而使員工的注意力導(dǎo)向職業(yè)生涯發(fā)展的成長性,。這樣一方面使企業(yè)在人員空缺時能更好地找到后備人選,，另一方面使員工形成日常工作績效與職業(yè)晉升緊密相連的生涯概念，促進員工對當下工作績效和未來職業(yè)生涯發(fā)展主動關(guān)注,。

職業(yè)生涯理論的應(yīng)用,，能夠更好兼顧“能力為先”和“資歷為先”的優(yōu)勢，更好發(fā)揮出個人成長與企業(yè)晉升的緊密聯(lián)系,。同時將職業(yè)價值觀契合度作為關(guān)鍵的晉升考察要素等,，可以保證晉升人選更具穩(wěn)定性、成長性和戰(zhàn)略性,。

階段化,、多元化的工作績效評價

以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的工作績效評價，是將某個時段的工作績效考核拓展為員工在企業(yè)職業(yè)生涯中的階段性績效評價,，并最終形成動態(tài)的職業(yè)生涯過程記錄。

在工作績效評價過程中,，更注重初期職責的設(shè)定與快速調(diào)整,，引導(dǎo)和甄別員工的需求偏好，同時提供未來職位發(fā)展的多樣性,。

在培養(yǎng)模式上由緊而松,、循序漸進,。在入職初期，員工往往會接受嚴格的履職要求,，一旦順利完成,，將被迅速給予更多挑戰(zhàn)性工作并進行績效跟蹤，最終開發(fā)并培養(yǎng)出員工的最大效能,。同時,，在績效考核時利用工作績效問卷或職業(yè)晉升意愿調(diào)查等方式，定期捕捉員工的職業(yè)偏好,、興趣或需求,。同時設(shè)置專項工作小組，通過項目工作的績效完成情況考察小組成員可拓展的能力,，探索員工職業(yè)發(fā)展的多種可能性,。

總之，利用生涯理論的績效評價將采取更多元化的方式,，注重過去,、當下、未來可能性這三個維度的探索,，發(fā)現(xiàn)潛在的人力資源,，幫助員工自我實現(xiàn)。這種評價模式將使員工更具自我意識,、責任意識,、管控意識和發(fā)展意識，從而為企業(yè)的發(fā)展帶來豐富的戰(zhàn)略性資源,，形成企業(yè)的核心競爭力,，為企業(yè)創(chuàng)造長遠價值。

企業(yè)員工職業(yè)規(guī)劃 銀行員工職業(yè)規(guī)劃篇三

為了能夠快速的融入到某某單位的工作環(huán)境中去,，為了能夠?qū)χ袊窈绞聵I(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻,，同時，也為了提升自己的綜合能力和職業(yè)素養(yǎng),，我將對今后在安技中心的工作進行職業(yè)生涯規(guī)劃,。具體說來，就是在重新認識自我和對民航業(yè),、安技中心分析的基礎(chǔ)上,，找到與自己、與中心最匹配的職業(yè)發(fā)展道路,，確立自己今后的發(fā)展方向,、職業(yè)目標以及達到目標所需的實施方案。

“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，進行職業(yè)規(guī)劃首先要“知己”,，即全面、深入,、客觀的分析和了解自己,。可以用兩句話來概括我自己：出生于黃河邊一個普通的農(nóng)民家庭,。艱苦的成長環(huán)境塑造了我勇于挑戰(zhàn),、堅忍不拔的堅強意志，純樸善良的父母教會了我誠實守信,、與人為善的處世原則,，十年高等教育的經(jīng)歷給予了我廣博深厚的知識積淀。

廣泛的個人興趣和業(yè)余愛好,，如爬山,、打球、唱歌,、交友等,，使我認識和結(jié)交了眾多的朋友，接觸并融入了不同的“圈子”,，從而培養(yǎng)了我活潑開朗,、友善待人的個性特點和性格取向。漫長而豐富的學習歷程和實習經(jīng)歷造就了我吃苦耐勞,、鍥而不舍,、永不退縮的堅強意志，養(yǎng)成了我仔細認真,、踏實,、追求完滿的做事風格。

學習努力,，治學嚴謹,，作風踏實，科研能力較強,，先后在《人民日報內(nèi)參》,、《學習時報》、《上海經(jīng)濟研究》等期刊發(fā)表學術(shù)論文20余篇,，參與編寫《中國糧食發(fā)展報告》,、《西方社會科學概覽》等叢書5本，執(zhí)筆《擴大內(nèi)需與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整互動關(guān)系研究》,、《21世紀初期中國糧食安全發(fā)展戰(zhàn)略與對策研究》等國家級課題7項,，具備較強的研究能力和培養(yǎng)潛力。在注重經(jīng)濟學理論學習和研究的同時,，廣泛涉獵多個學科領(lǐng)域,，遴選大量經(jīng)典著作進行閱讀，具有較寬的知識面和較高的理論素養(yǎng),。

積極參加社會實踐,，先后從事大學教學、編輯,、翻譯,、軟件測試和課題研究等工作，逐步形成了自己在工作中獨特的分析判斷能力,、項目執(zhí)行中嫻熟的駕馭能力和組織管理能力,，能夠獨自開展工作。

通過國家英語六級考試和北京市碩士研究生英語水平等級考試,，具有較強的聽,、說、讀,、寫,、譯能力，能夠直接用外文文獻開展學術(shù)研究,。同時,，擅長計算

機硬件的維護與修理，精通fox pro,、c等計算機語言和fox base數(shù)據(jù)庫,，能夠熟練使用office、photoshop,、e-views,、erp、spss和sas等辦公及統(tǒng)計軟件,，計算機水平較高,。

以上四點分析的都是我的優(yōu)點和長處。我的缺點和不足主要在于工作經(jīng)歷,、社會閱歷較少,，缺乏實踐經(jīng)驗，對工作,、社會理解還不夠深刻,，這正是我今后要在某某單位加以學習、補充和完善的地方,。

在“知己”的基礎(chǔ)上還要“知彼”,，即全面、客觀、正確地分析和了解自己將要從事的工組崗位,、單位情況以及行業(yè)環(huán)境,，這樣才能做出符合實際的職業(yè)規(guī)劃。結(jié)合應(yīng)聘的工作崗位,，我認為,，要對民航行業(yè)的發(fā)展趨勢和某某單位的基本情況進行全面而細致的分析。

今后一個時期,，中國經(jīng)濟仍將保持高速增長的態(tài)勢,，經(jīng)濟的快速發(fā)展必將拉動民航業(yè)的快速發(fā)展。同時,，隨著民航體制改革的推進,，原被壓抑的體制和機制上的活力得到釋放，也將會推動民航業(yè)的快速發(fā)展,。因此,，可以預(yù)言，未來30年是我國民航行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的一個“黃金期”,，必將給予從事民航事業(yè)的人以巨大歷史機遇與發(fā)展空間,。

某某單位是民航總局直屬事業(yè)單位，以“立足科技創(chuàng)新,，面向民航發(fā)展”為宗旨,，以科研和技術(shù)支持為已任，以“提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),，滿足用戶需要”為準則,，與時俱進，開拓進取,，為提高民用航空安全與經(jīng)濟管理水平開展科學研究和開發(fā)創(chuàng)新,，為民航總局履行行業(yè)管理職責提供技術(shù)支持，以及為民航業(yè)發(fā)展提供綜合服務(wù),。因此,，某某單位在今后民航業(yè)快速發(fā)展的背景下，也將會得到巨大的發(fā)展,。

本人十分認同某某單位的宗旨和發(fā)展戰(zhàn)略,，尤其是我應(yīng)聘的某某處室的研究崗位，是對整個民航業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,、突出問題,、戰(zhàn)略模式以及解決途徑和措施的宏觀研究，可以使我接觸和了解民航業(yè)各個方面,、各個層次的矛盾與問題,，使我能夠很快的對民航業(yè)有個全面而系統(tǒng)的把握，增加對民航業(yè)的認識和研究能力，為我國民航事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力,。同時,，自己的能力特長也能在我們單位和民航領(lǐng)域得到充分發(fā)揮，通過對某某單位和民航事業(yè)的貢獻,，來實現(xiàn)自身的價值和職業(yè)理想,。

因此，綜合考慮自己的所學專業(yè),、興趣愛好、個人特長以及某某單位的性質(zhì),、宗旨和工作要求,，圍繞可能的職業(yè)發(fā)展道路，本人對未來30年左右在某某單位的工作做出如下規(guī)劃與安排,。

為某某單位和民航事業(yè)的發(fā)展做出自己的`貢獻,。

成為民航行業(yè)有一定知名度和影響力的研究專家。

能夠單獨或與同事合作完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),，能夠與同事和諧相處 具備領(lǐng)導(dǎo),、組織一個團隊的能力，具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力 在一定程度上,，能夠在職務(wù),、薪金上體現(xiàn)自己的工作業(yè)績和人生價值。