總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇一

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，胸有成竹,，每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，在課堂上盡可能多的讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

五,、本學(xué)期,，期末考試五個(gè)班都取得了較好的成績，存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進(jìn),。從期末考試各大題的得分率來看,，第一大題選擇題得分率比較低,，本來應(yīng)該很好得分的選擇題卻失分最多，這引起了我的重視,，后來了解到整個(gè)學(xué)校的歷史都有這種情況,，經(jīng)過調(diào)查反思，發(fā)現(xiàn)原因是由于學(xué)生認(rèn)為是開卷考,，不愿意花時(shí)間來看書,，這直接導(dǎo)致了學(xué)生對課本的不熟悉，導(dǎo)致選擇題大量失分,。再有,，就是學(xué)生對綜合題存在很大的害怕心理，分析綜合能力不足,，面對分析綜合題,，總想從課本上抄答案，因而,，下一學(xué)期主要任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生對課本的熟悉程度,，讓學(xué)生養(yǎng)成看課本的習(xí)慣，增強(qiáng)分析綜合能力,，多做多練,，力爭取得更加滿意的成績。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇二

九年級(jí)歷史教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)對一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期繼續(xù)遵守《教師職業(yè)道德》,、《教師法》等各項(xiàng)法律法規(guī)的規(guī)定，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，沒有出現(xiàn)違法違規(guī)的行為,。

加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，閱讀了《教師職場：教師的道德成長》一書,，有讀書筆記,，并寫了讀書心得體會(huì)《建立民主平等的師生關(guān)系》。

1,、順利開展了中考復(fù)習(xí)工作,，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃開展復(fù)習(xí)。堅(jiān)持書寫教案,，理清教學(xué)思路,，保證了中考復(fù)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生歷次月考和模擬考試的成績穩(wěn)中有升,，尤其是九年一班歷次考試的及格率和優(yōu)秀率均到達(dá)了100%,，為學(xué)生迎接中考做了充分的準(zhǔn)備。

2,、中考成績：中考?xì)v史成績有3名學(xué)生到達(dá)了滿分：蔡博文,、房一、楊紅艷,。學(xué)困生的成績也有提高,。

1、教育教學(xué)工作：本學(xué)期結(jié)合課題研究進(jìn)行了以九年級(jí)復(fù)習(xí)課為主題的教研課,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評,。

2、參加培訓(xùn)工作：4月26日——27日,，參加了琿春四中舉辦的全州歷史學(xué)科課堂教學(xué)研討會(huì),，并把琿春四中開展的合作學(xué)習(xí)方式作為師徒結(jié)對子的學(xué)習(xí)資料。本學(xué)期,，由學(xué)校推薦,，上級(jí)批準(zhǔn)于8月初參加初中班主任省級(jí)培訓(xùn)。

3,、課題研究工作：參與研究的中國教育學(xué)會(huì)“十一五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題《職責(zé)教育操作實(shí)驗(yàn)研究》子課題《農(nóng)村初中實(shí)施職責(zé)教育的研究》已經(jīng)結(jié)題,，撰寫的論文《樹立職責(zé)意識(shí)強(qiáng)化職責(zé)意志》榮獲吉林省第二屆職責(zé)教育研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)?wù)撐念愘E等獎(jiǎng)。

參與的延邊教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《初中課間操組織形式及資料改革研究》已經(jīng)結(jié)題,。

主持研究的延邊教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《七年級(jí)歷史學(xué)科師生教學(xué)活動(dòng)方式轉(zhuǎn)變研究》處于課題結(jié)題審查階段,。

4、嚴(yán)格按照工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成崗位練功,、聽課記錄、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等任務(wù),，保證了自學(xué)筆記的質(zhì)量和數(shù)量,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng),，爭做學(xué)生喜歡的老師。

2,、提高自身的教育教學(xué)潛力,，繼續(xù)深入課題研究。用心參與學(xué)習(xí)的課題研究活動(dòng),。爭取申報(bào)新的課題,。

3、用心參加各級(jí)各類培訓(xùn),，并把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得向?qū)W校匯報(bào),。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)四個(gè)班的歷史課教學(xué)。我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為畢業(yè)班教師,，尤其是下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我更加認(rèn)真的制定教學(xué)工作計(jì)劃,，注重研究中學(xué)歷史教學(xué)理論,，閱讀相關(guān)的理論著作和專刊,；認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),；積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在工作中，我力求每節(jié)課都以最佳的`精神狀態(tài)站在講臺(tái),，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生既掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，又提高了技能,。我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn),，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀,。作為教初三歷史課的老師,，明白自己肩上的重任，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)信息和資料,。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

1.凸顯現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字左右,。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛好及方法等.

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景.累計(jì)參加集體備課15節(jié)左右,。

4、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動(dòng)

5,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,青年教師匯報(bào)課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。

6,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，。

7,、開展課外輔導(dǎo),，如交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等等。培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

8,、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論,，查資料,，重實(shí)踐,。

9、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)

1,、積累了一定的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2,、學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會(huì)了做人,，掌握了歷史知識(shí)。

3,、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生提供自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng),，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累還需加強(qiáng),。

4、和其他教師交流不足,。

1,、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2,、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3,、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容,。

4,、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長,，我會(huì)一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)畢業(yè)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

作為年輕教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課,，并能經(jīng) 常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展,；不僅僅本學(xué)科的成績,，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課，共聽課節(jié)次達(dá)36節(jié),，虛心學(xué)習(xí)他們的長處,；同時(shí)，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解，教學(xué)水平有了一定的提高,。

二,、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期之初,，我就認(rèn)真的研究初中歷史課標(biāo)、研究九年級(jí)歷史教材,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課,。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,。同時(shí)，力爭每一課都做到“有備而”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高,。

3,、堅(jiān)持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,，通過自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者,、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

三、今后努力的方向和工作的思路

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來,，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

2,、針對九年級(jí)歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)課,，力爭通過復(fù)習(xí)課讓學(xué)生的成績有一定的提高,。

3、認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試研究,，把握中考方向,，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性,。

4,、進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一,。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能,，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇五

力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我所教的一,、二班學(xué)生比較活躍，喜歡回答問題課堂上師生配合較默契,。三,、四班學(xué)生相比較較安靜，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,，再加上尖子生不多,，中等生、差生占大多數(shù),，課后又不花時(shí)間,，成績相對較低。

本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，樂于奉獻(xiàn),。

1,、備課認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據(jù)學(xué)案和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一課,，寫好每一篇教案，課后及時(shí)寫好后記,。

2,、上課認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)歷史的潛力,，課后及時(shí)反思，抓出不足,。

3,、評價(jià)注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結(jié)合,。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)整理,，進(jìn)行檢測。個(gè)性是總復(fù)習(xí)階段,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，解決教學(xué)中存在的問題。

4,、德育滲透本學(xué)期透過對世界歷史的學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。透過學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育,；維護(hù)祖國統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié)教育；優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,，為教育教學(xué)資料注入了新鮮血液。學(xué)習(xí)了《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新教學(xué)常規(guī)》,、以充實(shí)自己，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)歷史專業(yè)知識(shí),，以適應(yīng)當(dāng)前教育形勢發(fā)展，給自己充電,，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備,。用心進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。用心參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)，提高教學(xué)理論水平及教研潛力,。

在搞好教學(xué)的同時(shí),，我還嘗試著開展科研工作，用心組織參與校級(jí)課題制定研究,，并取得良好的效果,，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研潛力上有所提高。

整體上看成績上升,，原因在于題出的較廣,、潛力題較多，適合初三學(xué)生,，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，整體成績還不算太高，今后要努力降低標(biāo)準(zhǔn),，分層次教學(xué)力爭提高整體成績,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今后,，在教育教學(xué)工作中,，將嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取,，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇六

本期來,，自己任教九年級(jí)歷史課,，在教學(xué)過程中，不僅能運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，而且能利用歷史典故教育好學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)中求知識(shí),，在學(xué)中求樂趣，收到了良好的教學(xué)效果,。

20xx年九年級(jí)學(xué)生共202人,，學(xué)生都來自農(nóng)村，大多數(shù)學(xué)生文化成績比較差,，厭學(xué)情緒普遍存在,、而且，絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史可有可無,、因此，給歷史教學(xué)帶來了一定的困難,，但為了提高學(xué)生的歷史成績,，本人在教學(xué)過程中，想方設(shè)法,，通過多種形式的講授,，在講授中尋找教法，收到了事半功倍的效果,。

歷史課,，本是梏燥無味的一門功課。如果教學(xué)方法不當(dāng),，那么,，整個(gè)課堂就會(huì)象一潭死水一樣，無法出現(xiàn)波浪,，一堂課也只會(huì)是老師的無味講解，學(xué)生也只會(huì)聽之甚之,，不加記憶,，不加思考,，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的、根據(jù)這種現(xiàn)象,，自己在備課過程中，除深刻鉆研教材外,，并認(rèn)真查閱相關(guān)的歷史資料,，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內(nèi)容中,，利用講故事的形式，活靈活現(xiàn)地?cái)⑹?。這樣,，學(xué)生聽得津津有味，不知不覺中提高了教學(xué)效果,、同時(shí),，我能及時(shí)地把握課堂教學(xué)氣氛，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,，我能及時(shí)提醒,，引起他們的注意。如有比較頑皮的學(xué)生,，我能在下課后,，及時(shí)地找他談心,，用關(guān)心愛護(hù)的態(tài)度,，指出他的不足、同時(shí),，及時(shí)地表揚(yáng)他的閃光點(diǎn),，讓他明白，老師心中時(shí)刻有他的位置,，有他的存在,。從而，他們在今后的歷史課中,，明顯地改變了過去的厭學(xué)情緒,，并且，能積極主動(dòng)地提問和做好課堂筆記,。

根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，除認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，最主要的是,，豐富自己的知識(shí),，為了提高自己教學(xué)水平，出訂閱相關(guān)的資料外,，并積極主動(dòng)地請教有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的備課閱卷的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，為了增長自己的知識(shí),，積極參加函授本科的學(xué)習(xí)，在多方面學(xué)習(xí)及努力下,，自己的教育教學(xué)水平明顯提高。所教班級(jí)的歷史成績,，在期末考試中,，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八,，明顯比過去進(jìn)步,、自己也樂在豐收的喜悅中，因此,，自己的教學(xué)熱情也越來越高,。

歷史知識(shí)是否牢固掌握，多數(shù)的內(nèi)容是靠記憶,。根據(jù)這一特點(diǎn),，我把成績較好的和較差的分成兩種類型。較好的,，不僅在課堂內(nèi),，提一些難度大一點(diǎn)的內(nèi)容，讓他們多加思考,，引導(dǎo)他們向深?yuàn)W處尋找答案,，并在課后給予他們的及時(shí)指導(dǎo)，滿足他們的求知欲,、較差的,，在課堂內(nèi)，提一些比較容易的內(nèi)容,，一旦解答出來,，就及時(shí)地表揚(yáng)他們，鼓勵(lì)他們,，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的積極性,，同時(shí)，在課后,，指導(dǎo)他們做一些難度大一點(diǎn)的題型,。這樣，通過層層深入,，讓差的學(xué)好,，讓好的更好，真正營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

雖然,，在教育教學(xué)工作中,，自己付出了一定的心血，也收到了良好的效果,，但自己有決心和能力,，在今后的工作中更加努力。為了教育,，自己能兢兢業(yè)業(yè),，鞠躬盡瘁。

九年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué),，在教學(xué)過程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

九年級(jí)歷史主要講述的是世界歷史,，這套教材著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,。課本注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)老師探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的教學(xué)環(huán)境。這套教材由文化課和活動(dòng)課兩種課型構(gòu)成,，以課為單位,。課本以單元教學(xué)為主。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了單元回眸,，梳理基本的線索,，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性的暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維,，提倡各抒己見,，答案不求唯一。課本的宋體字部分是基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，其它字體的內(nèi)容不作統(tǒng)一的要求,。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要，并結(jié)合老師的提示,，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教材的編排對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是有很大的幫助的,，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中輕松地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu),，不至于出現(xiàn)東南西北都分不清的現(xiàn)象。

由于九年級(jí)教學(xué)的特殊性,，我主要是從以下幾個(gè)方面去把握的：

初中歷史教學(xué)大綱指出：學(xué)生了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念,。教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合,、比較,、概括等方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力,；培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力。

“興趣是最好的老師”,?？鬃诱f：“知之者不如好知之者，好知之者不如樂之者,?！迸d趣有巨大的心理效應(yīng)，能使人的大腦皮層處于興奮狀態(tài)進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成和強(qiáng)化,，化非智力因素為智力因素,，為學(xué)生學(xué)好歷史提供取之不盡的動(dòng)力。要激發(fā)并保持學(xué)生的興趣,，最有效的的方法是讓學(xué)生不斷地獲得“成功的喜悅”,。而這個(gè)成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。,。

教學(xué)方法的選擇受制約于學(xué)生的思維水平,。從思維特征看,，九年級(jí)學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料,，有助于學(xué)生掌握知識(shí),。教學(xué)的直觀形式有實(shí)物直觀、模型直觀和語言直觀等,。運(yùn)用直觀的圖,，適時(shí)插入對圖的闡述、說明和描述,，圖言并茂,，還有集“視、聽”為一體的動(dòng)態(tài)錄像,，引導(dǎo)學(xué)生在感知直觀材料的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，不僅掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律,，最終獲得科學(xué)的理性知識(shí),，還受到了思想教育。每一堂課的教學(xué),，直觀只是一種手段而不是教學(xué)目的,。在全面理解的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)地將認(rèn)識(shí)的材料進(jìn)行總結(jié)歸類,，上升到一般的理論,，這是感知過程的最后目標(biāo)，只有這樣,，初中學(xué)生掌握的知識(shí)才是系統(tǒng)的,，深刻的。

中學(xué)的學(xué)習(xí)要求與小學(xué)的不一樣,，學(xué)習(xí)方法也就不同,。有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，但由于初中這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)沒過渡好,，成績大幅度下滑,，反之，卻上升,。因此,，加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)是必要的。列大事年表,。學(xué)完一個(gè)單元,，列大事年表可教會(huì)學(xué)生抓住重點(diǎn)，理清歷史線索的方法。

（1）,、設(shè)計(jì)表格,。每個(gè)歷史時(shí)期的文化都異彩紛呈，頭緒繁多,，設(shè)計(jì)表格教會(huì)學(xué)生歸類整理知識(shí)的能力,。

（2）、編寫課文提綱,。這是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的最有效的手段之一,。一篇課文，學(xué)生從閱讀入手,，分析重點(diǎn)難點(diǎn),，到綜合提煉形成文字。不僅學(xué)會(huì)了閱讀材料,，分析問題,，綜合概括，文字表述,，還懂得了構(gòu)建知識(shí)框架，形成系統(tǒng),。會(huì)讀一篇課文也就會(huì)讀一本書,。有人說“學(xué)習(xí)就是善于整理這本書里的全部家當(dāng)。整理一遍以后,，放好,，全在腦子里?！睂W(xué)會(huì)編寫課文提綱,，也就是學(xué)會(huì)整理書中的有效信息，把這方法用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣行之有效,。長大以后,，還會(huì)處理所有的信息