當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結,??偨Y書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,,希望大家能夠喜歡!
初中數(shù)學教學總結初中 初中數(shù)學教學總結與反思篇一
加強學習,提高思想認識,,樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,,嘗試新教法的目標,,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學習新的《課程標準》,,使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,,使尊重學生人格,尊重學生觀點,,承認學生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
教學工作是學校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,,我積極探索教育教學規(guī)律,,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,,大膽改革課堂教學,,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準確把握難重點,。在制定教學目的時,,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。
2,、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,,堅持學生為主體,,教師為主導、教學為主線,,注重講練結合,。在教學中注意抓住重點、突破難點,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,,尤其本學期,自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。在校內(nèi)聽課35節(jié)。
4,、在作業(yè)批改上,,認真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活,,不能吸引學生學習,對學生的引導,、啟發(fā)不足,。
3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。
5,、教學反思不夠,。
1、加強學習,,學習新課標下新的教學思想,。
2、學習新課標,,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點。
3,、多聽課,,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4,、加強轉差培優(yōu)力度,。
5、加強教學反思,,加大教學投入,。
一)作為初中數(shù)學教研組組長,擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展方向的重任,,因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃,。由于今年初中部教學班級增多,教學任務加重,,數(shù)學作為一門主學科,,任重而道遠。尤其是初一,,兩位老師都是新聘任的,,需盡快熟悉教學。在數(shù)學教學與教研中,,我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革,,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間,在教研活動中,對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點進行把關,,并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告,,努力完成各種教學任務,切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿,,有效的杜絕了教學事故的出現(xiàn),。 熱點推薦:20xx年個人工作總結
本學期由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,,因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重,,對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導,聽評課20余節(jié),,使兩位教師都有了長足的進步,教學成績都有了很大的提高,。在期末考試中初一的一,、二兩個班數(shù)學取得了較好的成績,三,、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?,其他各年級的?shù)學也都取得了優(yōu)異的成績。
二)作為初四年級一班班主任,,擔負著明年中考的重任以及學校的期望,。由于,這一屆學生仍然是新接的班,,對學生情況不熟悉,。學期初,我用了一個月左右的時間逐步了解,、認識,、熟悉了全班學生,接著進行了大刀闊斧的改革,。首先細心挑選班干部,,大膽鼓勵他們在班上開展工作,同時加強指導,,讓他們盡可能快的成熟,,有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,,在班級內(nèi)實行了議會制管理,,對班級內(nèi)的事物進行了量化管理,并對老師的教學進行可行性分析,,使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展,。并進行每月一次選舉,使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間。
開好主題班會是我們的另一個工作重點,。作為初四學生,,學習是重中之重。在主題班會中,,我們注意加強科學用腦方面的思想教育,,以及學生個人心理調(diào)適,科學的休息法,,記憶法,,科學的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,,科學用腦的最新成果等,,各項工作都以真正有利于學生的學習為主,力爭明年中考取得一個比較理想的成績,。
初中數(shù)學教學總結初中 初中數(shù)學教學總結與反思篇二
一轉眼,,我在教師的崗位上又走過了xx年上半年,追憶往昔,,展望未來,,為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",,無愧于這一稱號,,我現(xiàn)將xx年度工作情況總結如下:
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本,。"學高為師,,身正為范",這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的"人",。為了給自己的學生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),,課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),,力爭在這一方面有更大的提高,。
擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,,經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化,。
首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍,,對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足,,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強,。
最后我做到"不恥下問"教學互長。從另一個角度來說,,學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。
為了不辜負領導的信任和同學的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成新高一教學,。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢基礎知識,,使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,繼續(xù)向老教師學習,,抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,;仔細聽課,,認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來,,通過認真學習教學理論,,刻苦鉆研教學,虛心向老教師學習,,我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點,我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績,,,。接手這兩個班的教學,我更是一點不敢放松,,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,,尊敬領導,、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,,勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,,本人在教學之余,還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術,。
總之xx學年度,,我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學成績,,為學校爭光,!
初中數(shù)學教學總結初中 初中數(shù)學教學總結與反思篇三
時間過的真快,轉瞬間一學期又過去了,。經(jīng)過一學期的摸爬滾打,,一學期結束了。
回首這一學期來,本人按照教學計劃,、新課程標準,,認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),,做好課后輔導。雖然時間緊迫,,使我們的課程進度有些快,,但我們卻如期完成教學任務。做到有計劃,、有步驟地引導學生進行復習,,并做好補缺補漏工作。一個學期來,,我在教學方面嚴格要求學生,尊重學生,,發(fā)揚教學民主,,使學生學有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學水平,,并順利完成教育教學此文轉自任務。現(xiàn)將一學期的工作總結如下,。
(1)課前備好課,。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個字都弄清楚,,了解教材的結構,,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,知道應補充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習慣,,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,。
③考慮教法,,解決如何把自已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
(2)組織好課堂教學。關注全體學生,,注意信息反饋,,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,,認真做好每一個演示實驗。課堂上講練結合,,布置好作業(yè),。努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率,。
(3)課后做好輔導工作,。初中的學生愛動、好玩,,缺乏自控能力,,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),,針對這種問題,,就要抓好學生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,,尤其在后進生的轉化上,,對后進生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
在教學交流方面,,我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,我還走出校園,,去長城中學聽課,,開拓了視野,增長了見識,,博采眾長,。同時,通過聽評課活動,,加深對教材的理解,、教法的把握,提高課堂教學水平,。
有計劃地對有關基礎教育課程改革和實驗教材的學習,,了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改,,并及時總結教學經(jīng)驗。以基礎教育改革的新理念為指導,,轉變教學觀念,。
通過集體備課,資源共享,,優(yōu)化課堂教學,。對教材中的重點、難點以及教學方法,,精心分析,、討論,,探討突出重點、突破難點,、促進學生發(fā)展的思路和方法,。
我采取“抓兩頭,促中間”的教學策略,。課堂上,,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。給他們拓展知識面,,提高分析問題和解決問題的能力。對于后進生,,采取了穩(wěn)定他們的學習情緒,,培養(yǎng)他們的學習興趣,增強他們的學習信心和方法,。利用課余時間進行輔導,,并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
這學期的教學工作緊張,,忙碌,,但卻很充實。無論在課堂教學中,,還是在集體備課過程中,,我都能感受到知識是活到老學到老。通過一學期的努力,,我相信,,會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。
信息社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學此文轉自工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。
初中數(shù)學教學總結初中 初中數(shù)學教學總結與反思篇四
本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動,。一學期的工作已經(jīng)結束,為了總結經(jīng)驗,,尋找不足?,F(xiàn)將一學期的工作總結如下:
加強學習,提高思想認識,,樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,,嘗試新教法的目標,,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識,,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
通過學習新的《課程標準》,,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,,貫徹了民主教學的思想,,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,,尊重學生觀點,,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準確把握難重點。在制定教學目的時,,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。
2,、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點,,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,,教師為主導,、教學為主線,注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,,突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,,尤其本學期,,自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié),在校內(nèi)聽課32節(jié),。
4,、在作業(yè)批改上,認真及時,,力求做到全批全改,,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活,,不能吸引學生學習,對學生的引導,、啟發(fā)不足,。
3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,,合作學習,缺乏理論指導,。
4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,,對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,,學生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性,。
5,、教學反思不夠。
1,、加強學習,,學習新課標下新的教學思想。
2,、學習新課標,,挖掘教材,進一步把握知識點和考點,。
3,、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4,、加強轉差培優(yōu)力度。
5,、加強教學反思,,加大教學投入,。
初中數(shù)學教學總結初中 初中數(shù)學教學總結與反思篇五
本人本學期擔任初三(3)(4)兩班數(shù)學課教學。一學年的工作即將結束,,為了總結經(jīng)驗,,尋找不足,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一,、業(yè)務學習:加強學習,提高思想認識,,樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,,構建新課程,,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來,。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,提高能力,,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
二、新課改:通過學習新的《課程標準》,,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,,使尊重學生人格,尊重學生觀點,,承認學生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
三,、教學研究:教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致,。平時認真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準確把握難重點,。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2,、注重課堂教學效果,。針對初三年級學生特點,以愉快式教學為主,,不搞滿堂灌,,堅持學生為主體,教師為主導,、教學為主線,,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,,突破難點,。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學期,,自己執(zhí)教的公開課,,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢,。
四,、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入,。
2、教法不靈活,,不能吸引學生學習,,對學生的引導、啟發(fā)不足,。
3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,,合作學習,,缺乏理論指導。
4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。
5,、教學反思不夠,。
五、今后努力的方向
1,、加強學習,,學習新課標下新的教學思想。
2,、學習新課標,,挖掘教材,,進一步把握知識點和考點。
3,、多聽課,,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。
4,、加強轉差培優(yōu)力度。
5,、加強教學反思,,加大教學投入,。
初中數(shù)學教學總結初中 初中數(shù)學教學總結與反思篇六
本著回顧過去、展望未來的原則,,現(xiàn)對七年級下學期數(shù)學教學工作進行總結,。這既是對過去數(shù)學教學工作的回顧、總結和評價,,同時也是為了從中總結成功的經(jīng)驗,,找出失敗的原因。對失敗的作法加以分析和改進,,以提高今后的教學水平,。下面談談自己在本學期教學中的幾點做法與思考。
認真執(zhí)行黨的教育方針,、政策,,學習《初中數(shù)學新課程改革標準》,堅定不移的實施新課程改革,,鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法,,提高自己的業(yè)務能力和教學水平。做到熱愛教育事業(yè),,熱愛自己的學生,,認真對待教學工作中的每一個細節(jié),虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題,,結合教材內(nèi)容,、本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,有計劃,有組織,,有步驟地開展教學工作,。
開學之初,我首先對七年級上冊數(shù)學期末考試試卷進行了分析,,把試卷中暴露出的問題進行歸類,,作好記錄,,并在新學期的教學計劃中提出相應的解決辦法。根據(jù)班級的實際情況重新定位,,制定七年級下冊的教學目標,。
針對學生普遍基礎差,兩極分化現(xiàn)象嚴重,,我對學生按成績的發(fā)展?jié)摿M行分類,,再按照成績好、中,、差的方式分配互助學習小組,。要求成績好的學生對中等生和后進生進行適當?shù)妮o導,以優(yōu)帶良,,以優(yōu)促后,。對于部分有能力但學習態(tài)度不端正的學生另行造冊,擬定矯正措施,。
課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié),,要取得較好的課堂教學效果,必須營造一種輕松的,、積極的、向上的氣氛,,激發(fā)學生的求知欲,。所以在課前的準備中,我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境,,以此調(diào)動學生的積極性,。
根據(jù)教學內(nèi)容,我設計了一系列的生活問題,、數(shù)學趣題,,搜集了一些數(shù)學家的故事,通過形式多樣化的趣味情境導入,,調(diào)起了學生的胃口,,激發(fā)了學習興趣,提高了聽課的積極性,,促進探究的主觀能動性,,增強知識掌握的牢固性,培養(yǎng)了學生探究思維的能力,。同時,,也提高了課堂教學的效率。
俗話說,,“五個手指三長兩短”,。每個學生的能力和基礎都是不一樣的,,這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力,,給他們分配不同的目標任務,。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度,以拓展他們的思維能力,。對中等生則主要是提供不同的題型,,適當增加難度,訓練他們的思維,,拓展他們的見識,,以提高解題的能力和技巧。對于后進生,,我主要是對他們進行基礎知識輔導,,幫助他們樹立學習信心,激發(fā)他們的求知欲望,。
雖然在本學期的數(shù)學教學中,,我付出了很多時間和精力,但還是存在一些問題,。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大,;其次是在提高中等生解難題的能力上效果并沒達到預期目標,結果造成期末考試的合格率進步甚微,;三是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來,,造成低分率較高,影響了班級人均分,;四是在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習,,造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。