總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

初一生物實驗教學總結(jié)篇一

1,、為了上好課,，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點 ⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。 初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物,。

3、積極參與聽課,、評課,。虛心向老教師學習教學方法，博采眾長,，以提高教學水平,。隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料,，不斷更新教學理念,，并在教學中實施。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習大學教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果,、新觀念,。取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學風格和特色。

在教學中,，大部分的學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感,。由此，導致部分同學學習成績很差,。但本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。

1、教師方面 ：

學生由于生活經(jīng)驗,、腦力程度存在差異，在學生自主學習的過程中,，有時不能全面把握學生的學習程度,，因此對學生的照顧有時不夠到位。另外，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。

2,、學生方面 ：

由于受社會大氣候的影響,，有些學生對學習不夠重視,，上課懈怠,，不集中精力學習，教師要對他們進行終生學習的教育,。

初一生物實驗教學總結(jié)篇二

本學期，本人擔任七年級125班的生物課教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

由于七年級學生才接觸生物這門學科,，對生物還比較“陌生”,，因此我在學期開始根據(jù)生物學科特點及學生情況,，認真制定計劃,，注重課堂內(nèi)容的興趣性,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中生物課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意生活實際,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，與所學習的生物學知識相結(jié)合,多方面、多角度去培養(yǎng)學生,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，去進行教學,，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，努力學習科學文化知識;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

作為《生物學》老師,，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標準的新教材,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握教學內(nèi)容重點,，難點多媒體教學,。通過培養(yǎng)學生學習《生物學》的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務(wù)。

通過一學期努力,，制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生,，效果較好,。

在以后的教學工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，向有經(jīng)驗的教師學習,，學習他們的教學經(jīng)驗,，教學方法，根據(jù)教學實際，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上獲得提高,，相信有耕耘總會有收獲,。

初一生物實驗教學總結(jié)篇三

一年來,，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。透過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、透過學習新的《課程標準》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自我的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的用心性,。

在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，透過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，就應(yīng)明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比這天好,。

2、因勢利導,，化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們就應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,，也就應(yīng)在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即透過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

初一生物實驗教學總結(jié)篇四

一學期的教學工作很快就結(jié)束了,，一學期來擔任初一的教學工作，在這其中我與孩子們在一起快樂的學習,，我收獲了很多,，也學到了很多。現(xiàn)在將一學期的教學工作總結(jié)如下：

初四是中學學習的最后階段,，也是關(guān)鍵階段,，而對于生物學科而言，要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：(備好課)

①認真鉆研教材,，準確把握考試重點,、難點，對中考的考察方法,、考察動向進行詳細的了解,，使每堂課的復(fù)習都能夠做到準確高效。

②對學生進行詳盡的了解,，包括學生的學習狀況,、在學習上所面臨的問題、所產(chǎn)生的興趣等,，使得教學能夠做到有的放矢,，充分調(diào)動學生的學習積極性。

③精選練習,。我本著學生做題既要少又要精的原則,，在課下我廣泛涉獵各種中考練習題包括各地市的中考題，從中準確把握考察的方向、考題的形式,，使學生的練習更有效,、更有代表性,，提高復(fù)習的效率,。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學：關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

始終關(guān)注學生的聽課情況,，提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課,。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習,，想學習,，要學習。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉,，力求語言簡潔明了而且要生動,，克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學語言,，慢慢的在這方面完善自己的基本功。

⑶課后的情況：

①要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，我們學校的學生生源主要農(nóng)村學生為主，因此學生的自我調(diào)控能力較差,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心,，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點，給她們信心,，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性,，減少學生的作業(yè)負擔,。并對學生的作業(yè)認真及時的批改，及時評講,，指出存在的不足和值得肯定之處,。使每位學生都能從作業(yè)中尋找到學習的自信。

要提高自身的教學水平,，光靠鉆研學生,、鉆研教材是不夠的，還應(yīng)該積極向優(yōu)秀的教師學習,，學習先進的教學經(jīng)驗,，因此本學期我在自身發(fā)展方面做了如下的.努力：

1、積極向身邊的優(yōu)秀教師學習,、請教,，學習她們身上所具備的特有的優(yōu)秀教師風范，不斷提高自己,。本學期對我個人幫助最大的應(yīng)該是教研組長李洪嬌老師了,，她對工作的兢兢業(yè)業(yè)、她對教學的認真細致,、她對學生的循循善誘都給我留下了深刻的印象,，也不斷激勵著我去學習，去超越,。

2,、積極學習先進的教學理念。本學期有幸赴洋思中學參觀學習,，洋思經(jīng)驗聞名全國,，我能夠親身體驗,，應(yīng)該說是非常幸運的，也是領(lǐng)導對我個人成長的關(guān)注,。赴洋思學習后,，我不僅僅是將學習掛在嘴邊，更重要的是將學習付諸自己的教學實踐,，指導自己的課堂教學,，提高自己的教學成績，同時在向其他赴洋思參觀學習的教師學習的過程中,，也學到了很多,。應(yīng)該說洋思之行給我個人的教學生涯起到了很大的推動作用,。

3,、積極投入到讀書的浪潮中，不斷更新自我,。如果說洋思之行對我的影響很大,，那么讀書對我的影響更大。本學期我讀了《做最好的老師》,、《人性的弱點》,、《名師最有效的教育智慧》等書籍，其中前者對我的影響最大,，李鎮(zhèn)西老師無論是教學還是育人都做到了教師所能做到的最好,，在他身上我看到了自己的努力方向，也正是在他的影響下,，我慢慢的開始喜歡讀書,，在閑暇時靜下心來讀一本好書，來不斷的凈化自己,，升華自己,，可以說我從書中所收獲的是難以用語言來表達的。

4,、教學基本功不斷加強,。雖然自己的教學基本功不算很差，但是鎮(zhèn)以及區(qū)里舉行的教學基本功比賽給我的震動很大,。讓我清楚的認識到作為一名教師我在基本功上所存在的巨大的缺陷,，也不斷的激勵我去改進、去完善,。本學期我從練字,、上課語言入手，不斷的改進,，收到了很好的效果,。

5、在活動中鍛煉自己，提升自己,。自己的水平雖然有限,，但是仍然積極的參加各種活動，力求通過活動來更快的發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題,，促進個人的專業(yè)化水平的提高,。

本學期我在校外聽取了6節(jié)課，每節(jié)課都給我的教學帶來許多的借鑒,，使我的教學方法更加的靈活;積極參加各種活動,，比如教學基本功比賽，區(qū)說課比賽等等,，讓我在參加比賽的過程中,，體會到自己在備課等方面所存在的不足，為我的改進提供了很好的一面鏡子,。

在初四階段,，始終存在著一些生物較弱的學生，因此,，在教學過程中我注重對這一部分學生進行有意識的重點輔導,，效果顯著。

1,、輔導學生首先關(guān)注學生的思想,。我始終認為輔導學生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時，也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習題,，而應(yīng)該首先改變學生的觀念,，因為這部分學生往往是思想上就認為生物比較難學，從而不愿意去接觸生物的,。故而先從思想輔導入手,，通過談心、講題過程中有意識的了解,，來了解學生在學習中所存在的問題,，找到問題的根源所在。

2,、方法是關(guān)鍵,。我認為只要方法正確，學生完全可以憑借自己的能力來學好生物,。因此,，在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后，我與學生共同制定有效的學習方案,，來提高學習的效率,，同時通過不斷的談心,，鼓勵學生，從而防止學生在學習中因一時的困難而放棄,。正如李鎮(zhèn)西老師所做的,，輔導學生關(guān)鍵在于鼓勵學生不斷的戰(zhàn)勝自我。

3,、遇到困難時推他一把,。學生學習就好比是走路，當他遇到困難時,，實際上就是在走上坡路,，上坡路是比較難走的,，但是只要走過了下坡路就走的更加順暢了，而學生往往在爬坡時因缺乏自信或恒心而中途放棄,，久而久之他對于這段里程也就沒有任何興趣甚至是想另擇良路了,，因此教師的作用就在于，在學生走上坡路的時候去推他一把,，讓他認識到只要堅持下來就一定會取得勝利。故而我在學生輔導的過程中,，除了必要的談心外,，做的最多的就是設(shè)計幾個簡單而又不容易做出的練習題,，讓學生體會到成功的喜悅，從而激勵學生不斷的在上坡路上奮進。

21世紀的社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將在本學期努力的基礎(chǔ)上，積極汲取經(jīng)驗改正缺點,，讓自己的教育教學工作更加的有聲有色,，讓自己的每一位學生都能在快樂中學習，不斷的實踐著自己作為一名教師所應(yīng)該履行的職責和責任,。

初一生物實驗教學總結(jié)篇五

20xx——20xx學年度第二學期就將結(jié)束了,，本學期按照教學計劃以及新的《生物課程標準》，已經(jīng)如期完成了初一年級生物下冊的教學任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習工作也正順利進行,?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 備課—— 周到細致,，找準重點、難點

開學初,，我能積極參加學校組織的各項教研活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下進行集體備課，仔細聽,，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，然后根據(jù)要求，提前一周備好課,，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好《課程標準》，虛心向同學科老師學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常忙到夜里十一、二點,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，采用多媒體進行教學,，以增強學生感受知識的能力。復(fù)習階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學生一個明確的學習思路,。

二,、上課—— 做到線索清晰，層次分明

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答,。桌間巡視時,，注意對學生進行面對面的輔導，上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處,。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔,，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的,、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學生,，我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

四,、輔導——面向全體,，關(guān)注個別。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度,。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導,，在解決學生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

在完成教學任務(wù)的同時,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件以及相關(guān)學科知識為教學服務(wù),，積極撰寫教育教學論文,，參加了學校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,；同時也幫助其他老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣生物使命,?！皩W高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為石湖溝中學的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

初一生物實驗教學總結(jié)篇六

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

下方是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1,、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下方的工作：

⑴課前準備：（備好課）

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的狀況：

①組織課堂教學：關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學生的聽課狀況，提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學手段來調(diào)動學生的用心性―――導演好每堂課,。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習,，想學習,，要學習。

初一生物實驗教學總結(jié)篇七

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學生,，真誠對待學生,。平時積極參加學校各項活動，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,、周例會,從不缺勤。

由于從今年這屆八年級開始改用人教版教材,，這就需要我們一切都要從頭開始,，認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標教學,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學,。

認真實施學校推行的“以學定教,，鞏固訓練”教學模式,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展,及時反思和改進教學方法,關(guān)注學生對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

積極學習各種理論，嚴格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學,。及時組織教研活動,，對學校實施的“以學定教，鞏固訓練”教學模式進行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

四,、其它方面

除緊張的教學工作之外,還參與學校的英語競賽監(jiān)考等工作,，有人可能認為做一個科任教師太清閑了，但是,，我覺得自己實在是太充實了,。

1,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

2,、在教學上下功夫,，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

3,、進一步強化教研工作，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學。