總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

物理實驗教學(xué)總結(jié) 初中生物實驗教學(xué)總結(jié)篇一

學(xué)校黨支部和行政對實驗教學(xué)工作非常重視,，為了強(qiáng)化這項工作,，專門成立了以校長為組長，分管校長和教務(wù)主任為副組長,，實驗教學(xué)專干為成員的實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到位,，既有統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，又有具體責(zé)任，各抓一口,，專人專責(zé),，使我校的實驗教學(xué)工作得以順利開展提供了強(qiáng)有力的組織保證。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)我校的實際情況和上級對實驗教學(xué)的要求,，制定了切合實際的工作制度及實施細(xì)則,，加強(qiáng)了實驗教師的管理，進(jìn)一步落實了實驗教師待遇,，保障了實驗教師隊伍的穩(wěn)定,。

根據(jù)教委文件精神，“中小學(xué)實驗室工作必須有一支素質(zhì)高,、相對穩(wěn)定的實驗教師和實驗技術(shù)人員隊伍作保證”的要求,，為使我校實驗教師和實驗技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)實驗教學(xué)方法,、教學(xué)理論、熟練掌握儀器設(shè)備的操作方法,、維修技術(shù)和管理制度,，提高教學(xué)水平和管理能力，學(xué)校利用假期和周末,，分批對我校3名實驗教師和實驗技術(shù)進(jìn)行各級培訓(xùn)和上崗培訓(xùn),。緩解我校實驗教師人數(shù)少，任務(wù)重的矛盾,，確?！耙皇乙蝗恕保緦W(xué)期進(jìn)一步增強(qiáng)了我校實驗教師隊伍的力量,，為實驗教學(xué)的開展提供師資保障,。

學(xué)校十分重視實驗教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，在上級支持下,，本學(xué)期我校使原有的實驗室,、保管室、準(zhǔn)備室渾然連成一體,，大大地方便的實驗教學(xué),，提高了實驗教師的工作效益。

在配套設(shè)施方面,，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi),，購置了消防設(shè)施，通風(fēng)備用換氣扇,，對壞的裝置進(jìn)行了檢修,，學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，更新了一批儀器及耗材,，先后共采購了一些設(shè)備,，同時不斷的補(bǔ)充器材等實驗教學(xué)儀器藥品。保證了實驗教學(xué)所需的儀器及藥品,。我校實驗室的儀器藥品品種配備均超過80%,，數(shù)量配備超過配備標(biāo)準(zhǔn)，能保證我校實驗教學(xué)之需,。

按照學(xué)校的實驗教學(xué)工作計劃,，實驗教師必須加強(qiáng)演示實驗的教學(xué)和學(xué)生分組實驗的教學(xué)，以及實驗室的規(guī)范化管理,，為加強(qiáng)教師的技能訓(xùn)練,，學(xué)校把教師技能作為對實驗教師的重要考核目標(biāo)之一。各實驗小組采取了強(qiáng)有力的措施,，對所有演示和分組實驗人人過關(guān),，逐一考核,，互相聽課，互相評課,，互相提高的方法以及通過實驗教學(xué)研究,，對大家都覺得有拿不準(zhǔn)的進(jìn)行相互探討，甚至請教專家等,，達(dá)到共同鉆研,，整體提高的目的。在科學(xué)化,、準(zhǔn)確化,、規(guī)范化方面有了很大的提高。

在學(xué)生實驗方面,，要求每個學(xué)生應(yīng)做實驗人人會做,，操作正確，了解實驗原理,，能分析實驗結(jié)論，對較難理解的實驗,，通過多媒體教學(xué)手段,，加強(qiáng)學(xué)生對實驗的理解，使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀,。

經(jīng)過全體實驗教師的共同努力,，本學(xué)期我校共完成物理：演示實驗95%，學(xué)生分組實驗23個,，補(bǔ)做實驗6個,，超過按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。

物理實驗教學(xué)總結(jié) 初中生物實驗教學(xué)總結(jié)篇二

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分,，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，關(guān)系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》（20××——20××）指出：中小學(xué)要利用活動課教學(xué)時間,，組織好環(huán)境保護(hù)活動,，通過夏令營、冬令營,、競賽和征文等課外活動,，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育，本校所在的浦陽鎮(zhèn)是浦江交通,、經(jīng)濟(jì),、金融中心，而且我校是全縣示范性小學(xué),，因此,，我校自建校以來,，一直非常重視環(huán)境教育，把環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作,，學(xué)校被譽(yù)為“花園式的窗口學(xué)?！币云湔麧崱⑹嫠沫h(huán)境贏得了同行,、家長和社會的一致好評,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都十分關(guān)注環(huán)保問題，總是自發(fā)地把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué),、日常工作中,，并先后開展了《環(huán)境教育研究》、《城鎮(zhèn)小學(xué)環(huán)境教育實驗與研究》,、《少先隊環(huán)保教育模式探究》等環(huán)保課題的研究,，已積累了豐富的環(huán)境教育經(jīng)驗，形成了獨(dú)特的活動方式,，具有強(qiáng)烈的環(huán)保責(zé)任感,。在“爭創(chuàng)綠色學(xué)校”活動中我校動員全校師生積極投入此項活動中,，在這次活動中,，我們內(nèi)容豐富，活動精彩,，并取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、組建機(jī)構(gòu),。

我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點(diǎn),，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長,，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,，負(fù)責(zé)全面組織實施工作，組員由中層干部,、大隊輔導(dǎo)員,、班主任、部分任課教師組成,。通過20××年的實踐,，我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到環(huán)境教育對全面實施素質(zhì)教育的重要性，20××年加強(qiáng)力度爭取取得更好的效果,。

2,、重視隊伍建設(shè)。

我校領(lǐng)導(dǎo)重視增加領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的環(huán)境教育的理念，積極動員全體教師參加高一級學(xué)歷進(jìn)修深造,。通過學(xué)習(xí)提高環(huán)保理念,。領(lǐng)導(dǎo)成員中就有三人參加華東師范大學(xué)研究生班的學(xué)習(xí)。同時還得到了兩位高校教師裴文敏教授,、黃小蓮講師的指導(dǎo),，也得到了杭師院與浙大的大力協(xié)助，并對學(xué)校環(huán)境輔導(dǎo)教師作了專門指導(dǎo),。

全員滲透環(huán)境教育指除校長切實負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外,，全體教師積極參加環(huán)境教育的校本課程開發(fā)，各科教師以至職工都參與環(huán)境教育實踐,，形成一個積極的“軟”環(huán)境,。

我校建成由校長、骨干教師,、團(tuán)隊干部,、班主任相結(jié)合的實施網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議,，制定環(huán)境保護(hù)及綠化美化環(huán)境的工作計劃,，撥出綠化專款,，制定切實可行的活動計劃,，并開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育,，無處不管理，事事有章法,，人人有職責(zé)”的局面,，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn),。教育的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的有關(guān)知識，提高廣大教師的環(huán)保技能,，使廣大教師的教育觀念得以轉(zhuǎn)變,，環(huán)境意識得以增加，教師們能充分認(rèn)識到新時代對學(xué)生開展環(huán)境教育關(guān)系到我們國家的生存,，人類的發(fā)展,，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的需要,，并把這種認(rèn)識變成教育的具體行動,，從而成為環(huán)境教育中教與學(xué)雙方面中的主動者，為環(huán)境教育開展提供重要前提,。

（一）學(xué)科滲透

在小學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育,，其深度和廣度都是基礎(chǔ)性和啟蒙性的,，使學(xué)生對環(huán)境有個初步了解，雖然沒有專門的環(huán)境教育課,，但我校要求每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時,，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中,，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育,；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等,；二是結(jié)合鄉(xiāng)土教材，專門開設(shè)環(huán)保課,；三是利用周一晨會和周三下午興趣小組進(jìn)行環(huán)保小分隊活動,，交流、評估,、布置與輔導(dǎo),，同時提供榜樣，樹立典型,，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

（二）在活動中滲透

1、通過報告會,。我們邀請了環(huán)保局專家對全校師生進(jìn)行了環(huán)境教育專題報告會,，使師生對環(huán)境問題有了新認(rèn)識。

2,、在全校的班隊課上進(jìn)行我國環(huán)境形勢,、環(huán)保知識競賽，分年級進(jìn)行調(diào)查研究,、野外考察：

①由一,、二年級組織公園植物環(huán)境調(diào)查，

②三年級組織進(jìn)行廢棄物情況調(diào)查,，

③四年級進(jìn)行學(xué)校噪音情況調(diào)查,，

④五年級進(jìn)行浦陽江用水情況調(diào)查。

（三）20××年我校在一年一次的校園文化藝術(shù)節(jié)上搞了一個環(huán)境教育圖片展,，讓全校師生進(jìn)行參觀教育,。20××年我校又結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)舉行了班級環(huán)保知識競賽，對學(xué)生環(huán)保意識的提高有了很大的促進(jìn)。

（四）把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合,。

①與三項競賽相結(jié)合,，開展文明班級、文明學(xué)生的活動,，每學(xué)期結(jié)束學(xué)校評出文明班級,，還要評出文明學(xué)生。

②與值周班工作相結(jié)合,，在全校各點(diǎn)設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督。

③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合,，變廢為寶,，增強(qiáng)環(huán)保意識。

④在團(tuán)縣委的'號召下,，到街上宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性,，并在校內(nèi)外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動,。

⑤與大隊活動相結(jié)合開展了一次全校性的主題隊會,，內(nèi)容為：時裝表演。服裝由學(xué)生平時收集的易拉罐,、塑料袋,、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演,，使全校師生的環(huán)保意識更強(qiáng),。

⑥與“五自”爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章,、整潔章,、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”,、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”,、“校園小小美容師”等假日小隊,，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況,，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工人,，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動,，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性,。

（五）把環(huán)境教育與家庭、社會活動相結(jié)合。

20××年———20××年我校開展了各種活動,。

我校請裴文敏教授,、黃小蓮講師作了《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》的報告會。

我校組織假日小隊成員到校隔壁棉花廠取樣,，拍下照片,，拿到環(huán)境監(jiān)測站檢測，取得了監(jiān)測站的支持,，減小了棉花廠對我校師生的污染,，此活動將繼續(xù)進(jìn)行。

我校組織學(xué)生對浦陽江進(jìn)行取樣,、調(diào)查,，20××年3月份成立了環(huán)保站“綠色環(huán)保公司”。20××年環(huán)保站初見成效,。

全校舉行了環(huán)保征文活動,，并邀請家長參加。

在縣環(huán)保局的支持下建立“環(huán)保實驗室”,，學(xué)生可在實驗室中制作很多有趣的環(huán)保實驗,，利用雙休日和課外活動開展實驗操作、觀測,，使學(xué)生走進(jìn)環(huán)?？茖W(xué)中。

在縣城建局的支持下,，在青年路建立“紅領(lǐng)巾示范街”,。

和父母一起一袋多用，勸說飲食界別使用一次性筷子,，倡導(dǎo)學(xué)生外出都自覺準(zhǔn)備一只垃圾袋,。

由于今年許多地方都得過傷寒病，我校就引導(dǎo)高年級學(xué)生進(jìn)行“傷寒病由來”的小研究,。

舉辦了縣“變廢為寶”（時裝表演為形式）的環(huán)境教育現(xiàn)場會,。

各中隊按社區(qū)成立了環(huán)保假日小隊，在小隊中我們放手學(xué)生自己設(shè)計活動方案,，采訪環(huán)衛(wèi)工人,，收集環(huán)保信息，了解環(huán)保知識,，提高環(huán)保意識,。結(jié)合“每月一星”的評比活動，在各環(huán)保小隊中評出“實踐星”獲得者以此激勵隊員,。

植樹節(jié),，每人種（認(rèn)）養(yǎng)一棵樹,，并寫?zhàn)B植日記。

全校還舉行“攜手創(chuàng)文明,，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的少先隊主題隊會,，通過講、演,、唱等形式,，宣傳環(huán)保知識，組織學(xué)生走進(jìn)社會,，增強(qiáng)其社會責(zé)任感,。

以上這些活動，既培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,，促進(jìn)少先隊員的養(yǎng)成教育,，同時要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”,。

物理實驗教學(xué)總結(jié) 初中生物實驗教學(xué)總結(jié)篇三

化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此,，化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,，現(xiàn)將本期實驗教學(xué)總結(jié)如下：

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高 初中三年級的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng),，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性,。

我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié):

1. 加強(qiáng)演示實驗教學(xué) 課堂教學(xué)中的演示實驗,，最能調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范,、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練,。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn),，以增強(qiáng)實驗效果,。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實驗.

2. 努力開足學(xué)生實驗 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實驗。學(xué)生實驗做到每2人一組,，位置固定,，每次實驗都進(jìn)行登記，并對每個實驗

從課堂紀(jì)律,、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來,，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面，學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣,；對于一些較簡單的演示實驗,，根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗，使學(xué)生積極主動的獲取知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3. 開展了課外實驗活動 根據(jù)我校的實際情況，每逢周四周會課,，我們向?qū)W生開放實驗室,，學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗，制作實驗教具為主,。在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長,，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦,、多實驗,。興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

二,、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神 初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作,、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實驗安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對如何觀察,、記錄、實驗現(xiàn)象,、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo),。在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,。 通過本學(xué)年的實踐，化學(xué)實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動中學(xué),、做中學(xué)、樂中學(xué),、趣中學(xué),，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動,、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成,。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。

物理實驗教學(xué)總結(jié) 初中生物實驗教學(xué)總結(jié)篇四

這此企業(yè)模擬招聘中我扮演企業(yè)的招聘方,，我以華龍駐華北辦事處的市場開發(fā)部主任的角色進(jìn)入了這次的企業(yè)招聘的模擬現(xiàn)場,。

之前準(zhǔn)備了一些道德方面的測試題，旨在考察應(yīng)聘者的道德價值觀,，以評價該應(yīng)聘者是否適合此崗位,。

此次情景模擬是在這些應(yīng)聘者筆試通過之后進(jìn)行的面試環(huán)節(jié)，其中我們問的大多是應(yīng)聘者自身的經(jīng)歷以及一部分開放性問題,。比如你參加過哪些社團(tuán)活動,，你喜歡什么樣的上司等等。這些問題的答案都應(yīng)該是和工作有關(guān)系的,，沒有關(guān)系的不能亂答,，否則會弄巧成拙。 這次情景模擬,，由于有很多“觀眾”,，我們的一些應(yīng)聘者表現(xiàn)很緊張，很不自然,，這是需要改進(jìn)的,，也希望他們能增強(qiáng)自己這方面的能力。表現(xiàn)緊張會嚴(yán)重影響你的面試結(jié)果,，你在人面前說話都面紅耳赤,，這樣不行，以后沒辦法工作,。所以建議他們多鍛煉鍛煉在人前說話的能力,。

我自身也有許多問題,，也有些緊張，但是不太明顯,，畢竟是有過在很多人面前講話的經(jīng)歷。但是很多該問的問題都沒問出來,，很多經(jīng)典的問題也沒有提出來,，也許是時間的緊迫和我們自身的緊張，3個招聘者的配合不默契,，很多問題問得都不連貫,，也很可能是我們準(zhǔn)備不十分充足的原因。

這次情景模擬采用了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法,，角色扮演法,，案例分析法等人員測評與甄選的方法。雖然不能十分全面地了解應(yīng)聘者的各個方面,，但是已經(jīng)可以看出對方的一部分自身素質(zhì),。見生人不能臉紅，而就這一點(diǎn)也有很多人做不到,。

通過這次模擬招聘,，自己做主考官招聘他人以及從小組其他成員做應(yīng)聘者得到的一些經(jīng)驗教訓(xùn)都讓我受益頗豐，值得我深入總結(jié)與思考,。我要提高學(xué)習(xí)成績,，提升自身綜合素質(zhì)，積極聽取老師和同學(xué)以及其他朋友的意見,，彌補(bǔ)自身缺陷,，擴(kuò)大人際交往，提高人際交往的能力,。 很多企業(yè)都十分重視對應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績,，他們認(rèn)為這是應(yīng)聘者在大學(xué)里表現(xiàn)如何的證明。所以要全面提高個人的素質(zhì),，提高學(xué)習(xí)的能力,，考一些“證”，英語四級,、六級,，計算機(jī)一、二級證書,，還有一些專業(yè)方面的證書,，都對我們就業(yè)很重要。

除此之外我們還要注意積累人脈,。要提高交流溝通的意識,，善于與人打交道,。這也是我的不足之處，不太善于與陌生人打交道,，以后我會注意慢慢改善這方面的能力,。

工商管理學(xué)的是管理，管理最重要的是管人,，管人很難,，管好人更難，因此要作為一個優(yōu)秀的企業(yè)管理者還有很多路要走,。

物理實驗教學(xué)總結(jié) 初中生物實驗教學(xué)總結(jié)篇五

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，化學(xué)實驗不但是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，而且是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ),。實驗教學(xué)貫穿于化學(xué)教學(xué)的始終,，滲透在中學(xué)化學(xué)教學(xué)的各個階段。實驗是化學(xué)教學(xué)的靈魂,，無論怎樣強(qiáng)調(diào)實驗的重要性都不為過,。

為了推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的實驗教學(xué)改革， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，根據(jù)省教育廳和教育局的有關(guān)精神， 化學(xué)的實驗操作考試已成為中招工作的重要組成部分,。

在近幾年的實驗操作考試中,， 我都有幸參加了其監(jiān)考工作。在監(jiān)考的過程中,，以及近幾年的教學(xué)工作中,，我不無驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生無論是在對實驗的認(rèn)識上,，還是在實際動手操作的能力上,，一年比一年有進(jìn)步，學(xué)生整體的實驗素質(zhì)水平不斷提高,。這讓我們充分體會到了實施新課標(biāo)的重要性及正確性,。

然而，與此同時,，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們在化學(xué)實驗中仍然存在一些問題,，實驗?zāi)芰€有待于進(jìn)一步提高。在實驗教學(xué)中,，對學(xué)生的實驗操作能力,，只有教師有意識地加以培養(yǎng)，才能不斷提高學(xué)生的整體的化學(xué)實驗素質(zhì)。

在實驗教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生在對基本儀器,、藥品的使用上，不能達(dá)到操作的科學(xué)性,、規(guī)范性,、安全性、熟練性等幾方面的的要求,。

例如,，在對于膠頭滴管的使用上，就常常出現(xiàn)以下幾種情況：不知道正確的使用方法,，膠頭滴管不豎直、不懸空,；知道正確的使用方法,，但是操作不熟練，動作生硬,；能夠正確,、熟練地使用，但是用完后隨手就把滴管平放于桌面上,，或是夾于兩手指間,，繼續(xù)下一步的操作，等等,。諸如此類的問題,，都是值得我們重視、深思的,。

中學(xué)階段的化學(xué)課程,，是一門啟蒙性的基礎(chǔ)課程，學(xué)生們初次接觸化學(xué),。我們在這個階段要提供給學(xué)生最基本的化學(xué)知識,、操作技能、學(xué)習(xí)方法,。在這個階段,，我們不僅要讓學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)科的奇妙性、趣味性,、生動性,，而且要讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)學(xué)科的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,、規(guī)范性,。

基本的實驗操作技能， 是進(jìn)行一切化學(xué)試驗及探究活動的基礎(chǔ)，也是化學(xué)學(xué)科后續(xù)學(xué)習(xí)的一種基本的知識,、技能的儲備,。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、規(guī)范,、熟練的實驗操作技能,，是中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)的重要組成部分。

學(xué)生由于剛剛接觸化學(xué),， 對各種儀器,、藥品都是初次認(rèn)識，對一切都感到驚奇,。在這個階段,，教師指導(dǎo)學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范的操作方法,，良好的實驗習(xí)慣,，都是非常重要的，這將直接影響到他們以后的學(xué)習(xí),。所以,，教師一定要重視學(xué)生的基本操作技能的訓(xùn)練，努力使每一個學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都能獲得對未來的發(fā)展真正有用的知識,。

在提高學(xué)生基本實驗操作技能方面,， 我以為可以從以下幾個方面入手。

老師在對每一件儀器的第一次介紹時,， 詳細(xì)地講解正確的使用方法,，需要注意的事項，以及規(guī)范的演示自不可少,，但是,，如果只是單調(diào)地介紹、機(jī)械地表演,，很難引起學(xué)生的興趣,，留下深刻的印象。此時如果配以情景教學(xué),，講與儀器有關(guān)的小故事,，展示精美的圖像、視頻,，或者介紹一些由于不規(guī)范操作而引發(fā)的事故等,，讓每一件儀器都有不同尋常的閃亮登場，這樣不僅可以使學(xué)生對儀器的正確使用記憶深刻,，而且能引發(fā)他們對實驗的興趣,。

由于實驗條件不完善,，器材、藥品短缺等諸多方面的因素,，許多老師只是做演示實驗讓學(xué)生觀察,，或者只是播放錄像、視頻,、課件,、多媒體等讓學(xué)生看，而不讓學(xué)生親自動手操作,。這樣,，既不符合新課標(biāo)的要求，也不符合人的認(rèn)知規(guī)律,。

著名的心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明： 人對實際操作的東西遺忘最少,，兩天內(nèi)僅遺忘10%左右，記憶量達(dá)到90%左右,。由此可見,，讓學(xué)生實際動手操作，調(diào)動各種感官參與記憶,，不僅可以使所學(xué)的知識記得更牢固、更準(zhǔn)確,，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)生們親自動手操作,，多加練習(xí),，自然熟能生巧，達(dá)到操作的規(guī)范,、準(zhǔn)確,、熟練。

要讓學(xué)生熟練的掌握實驗操作技能并不難,， 難的是讓他們養(yǎng)成一種科學(xué)的,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灹?xí)慣。我常常發(fā)現(xiàn)：有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不錯,， 但是常常忙于觀察實驗現(xiàn)象或急于實驗記錄,，而忽視對儀器的操作，在不經(jīng)意之間犯下一些錯誤,。

遇到這樣的問題,，我們一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，多次提醒,，讓學(xué)生時時注意,、處處留心，不馬虎、不隨意,，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灹?xí)慣,。

有的學(xué)生在實驗中往往是只看重結(jié)果、數(shù)據(jù),，而忽略了實驗的過程,，忽視了對實驗現(xiàn)象的觀察、欣賞,。

例如：在探究酸堿中和反應(yīng)時,， 學(xué)生們往往只重視結(jié)論：堿加酚酞指示劑變紅色，滴加酸中和后溶液變無色,，而忽視了對過程的觀察,。比如：滴加指示劑時，堿的顏色是怎樣變化的,，是慢慢變紅,，還是突然變化？滴加指示劑的量不同,，或者堿的濃度不同,，它們所呈現(xiàn)的顏色相同嗎？ 加酸中和時,，堿和指示劑溶液的紅色是怎樣消失的,？ 是慢慢變淺還是突然消失？

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力也是一項重要的實驗內(nèi)容,。在化學(xué)實驗中,，首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗反應(yīng)物的顏色、狀態(tài),、氣味,、質(zhì)量。其次要觀察反應(yīng)物的的條件,，如：點(diǎn)燃,、加熱、高溫,、通電,、催化劑等。再觀察反應(yīng)中的現(xiàn)象,，這是化學(xué)實驗觀察的重點(diǎn),，包括顏色的變化、發(fā)光,、發(fā)熱,、燃燒,、氣泡、氣味,、沉淀等,。最后觀察反應(yīng)生成物的顏色、狀態(tài),、氣味及質(zhì)量的變化等,。只要學(xué)生用心去觀察，會發(fā)現(xiàn)很多美好,、奇妙的東西,。

對于觀察到的現(xiàn)象，不能僅僅停留在感知的基礎(chǔ)上,，而且要對觀察的現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的記錄,、整理、分析,、判斷,，從而抓住其發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)，可以排除謬論,，發(fā)現(xiàn)真理,。例如：將鋅、鐵,、銅分別投入相同濃度,、相同體積的稀鹽酸中，可得出鋅,、鐵、銅三種金屬的金屬活動性依次減弱的結(jié)論,。

教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好實驗記錄,，寫好實驗報告。寫報告時,，一定要如實反映實驗結(jié)果,，即使結(jié)果跟預(yù)期的不一樣，也要如實寫,。學(xué)生報告的過程實際上既是一個完整科學(xué)訓(xùn)練的組成部分,，又是一個自己的語文水平與化學(xué)知識高度結(jié)合的環(huán)節(jié)。而且,，記錄不能隨便寫在一張紙上,，應(yīng)該寫在一個準(zhǔn)備好的專用記錄實驗的本子上， 這樣可以對自己的實驗結(jié)果隨時查閱,、整理,。

總之,， 在學(xué)生化學(xué)實驗中， 教師的關(guān)鍵在于及時發(fā)現(xiàn)問題,，適時做好指導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，這樣，才能充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)勢,，有效地提高學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實驗的技能和技巧,，培養(yǎng)他們運(yùn)用實驗分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度,，使他們真正成為21世紀(jì)的主人,。

物理實驗教學(xué)總結(jié) 初中生物實驗教學(xué)總結(jié)篇六

我校科學(xué)實驗教學(xué)在縣局,、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了貫徹德、智,、體,、勞、美全面發(fā)展的教育方針,，提高整個民族的科學(xué)素質(zhì),，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行自然觀教育和科學(xué)態(tài)度教育，使他們養(yǎng)成愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的習(xí)慣，扎實搞好科學(xué)實驗教學(xué)工作,，現(xiàn)將科學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、我校抓好班子建設(shè)，成立科學(xué)實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長：黃偉平,，成員：俞銀娣，吳灶根,，陳明紅,，饒啟周。本學(xué)期學(xué)校把科學(xué)實驗教學(xué)納入工作計劃之中,，作為重要內(nèi)容來抓,，綜合組還定期召開科學(xué)學(xué)科會議，做到科學(xué)實驗教學(xué)工作有計劃,、有布置,、有落實、有總結(jié),。

2,、抓好隊伍建設(shè),，我校選派優(yōu)秀老師承擔(dān)科學(xué)教學(xué)，他們的學(xué)歷都在中師畢業(yè)以上,。每位教師能按課程的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，并備好每一堂課,，及時寫好教案,，每堂課都認(rèn)真上好。

3,、抓硬件建設(shè),。根據(jù)要求，我校對現(xiàn)有的實驗教學(xué)儀器,、藥品,、櫥柜、消防等設(shè)施進(jìn)行全面整合,，在認(rèn)真清點(diǎn)核查后進(jìn)行調(diào)整充實,。20xx年5月新增一批兩萬四千多元的器材，基本上滿足了科學(xué)實驗教學(xué)要求,，使科學(xué)實驗教學(xué)更上一個臺階,。

4、重視加強(qiáng)對實驗室和儀器室的管理,?？茖W(xué)學(xué)科的任課老師能熟練使用教學(xué)儀器和教具。我?？茖W(xué)教學(xué)儀器有總帳,，明細(xì)帳，并把已有的說明書裝訂成冊,。健全了實驗室,，儀器室規(guī)則，加強(qiáng)儀器室的管理,。儀器做到分類,，定柜,，定位,，編號，并標(biāo)上實驗儀器名稱,，型號,，數(shù)量，存放整齊,。藥品,、特別是危險品專柜管理,，上雙鎖。實驗室有防塵,、防銹,、防腐、防潮等措施,，能嚴(yán)格落實入庫驗收,，儀器按規(guī)定定期整理清點(diǎn)，及時維修,，及時擦洗,。

5、能抓好科學(xué)實驗教學(xué)的教研工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師經(jīng)常深入課堂聽課，開展教研活動,，課題為《垃圾的處理》,、《擺》，共同研究科學(xué)實驗教學(xué),。

6,、能做好科學(xué)教學(xué)資料管理工作。我校對科學(xué)教學(xué)的文件,、資料,、記錄裝訂整理歸檔，各項材料齊全,。

7,、我校為了培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，鼓勵學(xué)生積極參加自制教具,，采集標(biāo)本,，舉辦科學(xué)興趣小組等活動，豐富學(xué)生的課余生活,。

總之,，我校科學(xué)實驗教學(xué)工作雖然做了大量的工作,，但還不夠,，需今后不斷努力，把科學(xué)教學(xué)搞得更好,。