在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)細(xì)則篇一

一,、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為"雛鷹爭(zhēng)章"夯實(shí)基礎(chǔ)

就"雛鷹爭(zhēng)章"全程來(lái)看,，爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活,。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章,、考章,、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程,，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭(zhēng)章過程中,，充分體現(xiàn)民主性,，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭(zhēng)".

1 .定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章,、智慧章,、安全章,、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章,、閱讀章,、繪畫章、寫字章,、科技章等,。

2 .爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),，提高能力,。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信,。

3 .考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組,，對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：

（ 1 ）班級(jí)每月評(píng)選一次,。有中隊(duì)長(zhǎng),、班長(zhǎng)及班級(jí)干部填寫雛鷹爭(zhēng)章表。

（ 2 ）班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案,，并及時(shí)進(jìn)行表彰。()爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、校園之星嚴(yán)格掛鉤， 4 個(gè)月中均爭(zhēng)到章的同學(xué)可以參評(píng),。

（ 3 ）每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)" 評(píng)選,。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生".得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā) "五星"獎(jiǎng)牌。

4 ,、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅,；通過家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng),，隆重而熱烈。

二,、組織各種活動(dòng),，為"雛鷹爭(zhēng)章"充實(shí)內(nèi)容

為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性,，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭(zhēng)章"結(jié)合起來(lái),。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長(zhǎng),，張揚(yáng)自己的個(gè)性,，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展,，以至走向成功,、成人、成才,。

1 .爭(zhēng)創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章".

自學(xué)校開展的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"以來(lái),，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間,，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球,、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)是以小組為單位,，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長(zhǎng),、小隊(duì)長(zhǎng)共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星,。得星達(dá)到 8 枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章",這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié),、合作,、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志,。

2 .爭(zhēng)創(chuàng)"閱讀章".

閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，本學(xué)期，結(jié)合語(yǔ)文讀書活動(dòng)的開展,，我們班級(jí)舉行了午間爭(zhēng)章活動(dòng),。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選，讀書書目達(dá)到 8 本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章".

3 .爭(zhēng)創(chuàng)"科技章",

今年 12 月份,，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽,，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中",開展了科普,、實(shí)踐,、競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī),。在科技活動(dòng)里,，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競(jìng)賽、科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造活動(dòng),。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)細(xì)則篇二

本學(xué)期以來(lái),，我們五中隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校大隊(duì)部雛鷹行動(dòng)的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,，五中隊(duì)的隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉潛力，開發(fā)潛能,，取得了良好的效果,。下面簡(jiǎn)單介紹本中隊(duì)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的狀況：

一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié),，為“雛鷹爭(zhēng)章”夯實(shí)基礎(chǔ)

就“雛鷹爭(zhēng)章”全程來(lái)看,，爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章,、爭(zhēng)章,、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),，是一個(gè)整體,，應(yīng)體現(xiàn)全程，開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程,。在爭(zhēng)章過程中,，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭(zhēng)”,。

1.定章：本學(xué)期,，我們班級(jí)必修章是：好習(xí)慣章、探究章,、勞技章、體育章,、班級(jí)特色章,、學(xué)校特色章、主題章,，在必修章的基礎(chǔ)上,，制定了班級(jí)的特色章：禮貌章;學(xué)校特色章，按照學(xué)生參加的不同社團(tuán)，因此每個(gè)隊(duì)員的學(xué)校特色章也相應(yīng)的不同,，如沙畫章,、沙排章、電腦章等,。

2.爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程。我們透過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)，提高潛力,。因此,，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，同時(shí)也增加了一份自信。

3.考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組,，對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章狀況進(jìn)行考章,，具體操作如下：

(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長(zhǎng)及班級(jí)干部填寫雛鷹爭(zhēng)章表,。

(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案,，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部,、優(yōu)秀少先隊(duì)員嚴(yán)格掛鉤,。

(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)”評(píng)選。累計(jì)得“章”數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小“雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生”,。期末給予這些學(xué)生必須的.獎(jiǎng)勵(lì),。。

4,、頒章：頒章的形式多種多樣,。我們充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課進(jìn)行頒章,，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅,。

二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與德育工作及中隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)生的思想教育是班主任工作的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要雛鷹爭(zhēng)章舞臺(tái),。為了營(yíng)造濃濃的書香氛圍，我們中隊(duì)將班級(jí)特色章定位：“書香章”,，全體隊(duì)員共同討論,，制定出爭(zhēng)章方案：1、每一天課外閱讀30分鐘以上。2,、每?jī)芍芤淮蔚淖x書筆記認(rèn)真,、美觀。3,、每月一本的班級(jí)共讀書目交流用心踴躍,。4、能背誦古詩(shī)1—40首,。在方案的指引下,，每位隊(duì)員有了目標(biāo)的導(dǎo)向，用心主動(dòng)地開展閱讀,，營(yíng)造濃厚的書香氛圍,。

另外，我們還將中隊(duì)活動(dòng)與雛鷹爭(zhēng)章相結(jié)合,，用心參加中隊(duì)活動(dòng),，大隊(duì)活動(dòng)，展現(xiàn)自我,，為班級(jí)出力,，學(xué)校添彩。爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。考章時(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課,，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果,。然后群眾評(píng)價(jià),、表決。頒章形式多種多樣,，但都隆重,、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此,，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

總之,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在五中隊(duì)所有隊(duì)員的共同努力下，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的效果,。豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受,，提高了他們的綜合素質(zhì)。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)細(xì)則篇三

《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》中指出："雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)是 1993 年啟動(dòng)的"中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)"的重要組成部分,。是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng),、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí),、生活的具體環(huán)節(jié)入手,，分階段為自己確立"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的新目標(biāo)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力爭(zhēng)得"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?.是少年兒童全身心參與的過程,，通過活動(dòng)使他們既有技能上的提高,，又有情感上的觸動(dòng)，還要有內(nèi)心的收獲,。

幾年來(lái),，在扎實(shí)的"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心,，鍛煉能力,，取得了良好的效果。因此,，我校非常重視少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),，提高能力,。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信,。

在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn),。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),，在活動(dòng)中提高各種能力,。因此，爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我,，戰(zhàn)勝自我的過程,。考章時(shí),，利用隊(duì)活動(dòng)課,，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果,。然后集體評(píng)價(jià),、表決。頒章形式多種多樣,，但都隆重,、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅,。因此,，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能,，一種方法,，更重要的是增加了一份自信。

德育是學(xué)校工作的重要組成部分,，而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái),。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,，我們少先隊(duì)把"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合,，取得了較好的效果。我校教師學(xué)習(xí)了美國(guó)羅恩·克拉克先生撰寫的《創(chuàng)造教育奇跡的 55 個(gè)細(xì)節(jié)》一書,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，制定了"小學(xué)生文明修養(yǎng) 10 細(xì)節(jié)",作為我校養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。 10 細(xì)節(jié)分別是：見到師長(zhǎng)問聲好;文明禮讓靠右行;課間休息不喧嘩;見到紙屑隨手撿;使用廁所講文明;學(xué)習(xí)用具要帶齊;愛護(hù)書本不涂抹;當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清;質(zhì)疑問難有勇氣;誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊,。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則,，少先隊(duì)與德育共同制定我校雛鷹特色章為"細(xì)節(jié)教育特色章",分別是學(xué)習(xí)用具帶齊章、見到老師問好章,、愛護(hù)書本章,、文明用廁章、文明禮儀右行章,、愛護(hù)環(huán)境隨手撿章,、課間休息安全章、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清章,、午休午餐秩序章,、時(shí)空轉(zhuǎn)換紀(jì)律章,、誠(chéng)實(shí)守信章、質(zhì)疑問難勇氣章,。在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮?，通過紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大,、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中提高各種能力,。因此,，爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過程,?？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課,，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,，展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià),、表決,。頒章形式多種多樣，但都隆重,、熱烈,，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法,，更重要的是增加了一份自信,。

總之，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的開展,，極大的增進(jìn)了黨支部的凝聚力和向心力,，為今后黨支部工作的開展起到了加油鼓勁的作用。今后,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持戒驕戒躁的作風(fēng),，進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持老干部永葆黨員先進(jìn)性，在思想政治上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在道德品行上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在教育后代上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，在文化學(xué)習(xí)和活動(dòng)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，真正發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘的作用,。

雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,，在選章、爭(zhēng)章,、達(dá)標(biāo)的過程中,，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己,，實(shí)現(xiàn)自我超越,。因此我們把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，各中隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章,，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要,。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容,，他們更加重視，也更加珍惜,。例如三( 3 )中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際設(shè)定了"家務(wù)章",、"守時(shí)章",隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng),，然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng),，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評(píng)議,。爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭(zhēng)章感言,。

豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì),。但是,，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足,，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,，使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

同學(xué)們從自己在校園的日常生活入手進(jìn)行多元化調(diào)查研究,，比如關(guān)注課間操,，他們發(fā)現(xiàn)課間操跑步后，同學(xué)們回到教室的時(shí)間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后,，影響第三節(jié)課上課,，于是，他們提出對(duì)課間操跑步速度的問題進(jìn)行研究,。這些研究不停留在表象,，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐,。他們不僅僅測(cè)量了同學(xué)們課間操跑步的速度，還與體育中考滿分要求的跑步速度相比較,，得出“同學(xué)們現(xiàn)在課間操跑步速度慢于中考滿分跑步速度”的結(jié)論,，并進(jìn)一步設(shè)計(jì)了體育老師在督促學(xué)生跑步時(shí)站位的方案，以便有效提高同學(xué)們課間操跑步的速度……