當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一

一、要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀,，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),。

孫寶平教授報(bào)告中所說(shuō)的“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮,。的確如果讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，將讓他人生受益無(wú)窮,，家庭教育就起到了事半功倍的效果,。

今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整,、錯(cuò)別字多,、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他,，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過(guò)他,，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心,，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵,。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣,，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們的臥室離孩子的書(shū)房?jī)H一墻之隔，他媽媽在他學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常在隔壁房間看電視和碟片,，雖然聲音開(kāi)得很小,，多少對(duì)他有點(diǎn)影響。為此我們決定今后只要他在書(shū)房學(xué)習(xí)一律不準(zhǔn)看電視和碟片,。為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，就會(huì)潛移默化地幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是所謂的“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。

在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣,，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書(shū),，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好,，每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快，我們決定今后和孩子同讀一本書(shū),，一起把它讀完讀精,，然后大家一起談?wù)勛x書(shū)的感受,，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣,，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情,。

二、要把孩子當(dāng)做朋友一起交流和學(xué)習(xí),，共同提高,。

們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情,，甚至與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,。告訴他我們每天經(jīng)歷的事，也可以問(wèn)他自己一天經(jīng)歷的事,。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情,，我們也不訓(xùn)話、不生氣,，而是多聽(tīng)少講,。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談,。剛開(kāi)始時(shí),，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對(duì)他保證不生他的氣,，他也就敢講了,。

要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言,，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言,。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念,，知識(shí)匱乏,，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想,。我們應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想,，流行的服飾,，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè),，以減小代溝,，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

今后我們決定要多陪陪自己的孩子,，無(wú)論多么忙,，都要和孩子一起玩,，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了,，一切都是老師的事情,，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時(shí)候,，不要馬上發(fā)火,，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。

為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展,，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài),；教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定,；平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足,。把孩子視作朋友，視作知己,，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,，我們從自我作起,，從點(diǎn)滴入手。在家里,，我們訂了報(bào)紙,，經(jīng)常和孩子一起讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書(shū)之余了解國(guó)內(nèi)外大事件,，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí),。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游,，以此豐富孩子的知識(shí),，開(kāi)拓視野，增加一些書(shū)本以外的知識(shí),。同時(shí)也增加了家庭的親情交流,，融洽關(guān)系，縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,，好的小學(xué)教育,，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”,，小學(xué)教育是人生教育的“頭”,，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢,？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”,。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫,，活潑可愛(ài),，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差,，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單,、粗暴的方法,，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長(zhǎng)要放下架子,，善于和孩子們交朋友,，平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言,，比如可以說(shuō)“來(lái),，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好,！”等等,。因?yàn)楹⒆幽懶。绻议L(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話,，就連學(xué)校也怕去了。

其次,，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,，同時(shí)分辯是非能力差，在家里,，家長(zhǎng)們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣,，言談舉止要文明得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),。

再次，在平時(shí)的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道,，孩子生性好動(dòng),、貪玩，正如教育專(zhuān)家所言,，只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)地做,。否則，對(duì)他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外,，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子,。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說(shuō)“六月的天氣,，孩子的臉”說(shuō)明孩子們的表情變化無(wú)常,，經(jīng)常說(shuō)變就變，一會(huì)兒笑哈哈,，一會(huì)兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽(tīng)話的，一下子就調(diào)皮起來(lái),，說(shuō)什么也不聽(tīng)了,。常常讓家長(zhǎng)無(wú)名火生，恨不能伸手就給兩巴掌,。當(dāng)然,，這時(shí)做為家長(zhǎng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說(shuō)服教育,，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣,，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo),，說(shuō)服,。

有幸和大家交流一下平時(shí)指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段,，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要,。這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程,。很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng),，什么都想問(wèn)個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣,。孩子的提問(wèn),。疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答,，不清楚的可以暫緩回答,，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等,，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道,，別煩,，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷,，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了,。孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺(jué)得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松,，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面,，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng),。因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排,，比如背誦的時(shí)間放在早飯前,，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺(jué)前,。孩子很配合使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí),，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒,，我也覺(jué)得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止,，肯定不利于今后的學(xué)習(xí),。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象,，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒,，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地,。

引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面,，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做,？理由是什么,？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他,，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他,，然后再告訴他正確的思考方式。如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答,，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí),，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見(jiàn)得對(duì)每個(gè)孩子都是好事,，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性,，不肯動(dòng)腦筋,，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦筋很不利,。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事,，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈,，很外行,，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如,，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師,，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧,！

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三

科學(xué)教育是當(dāng)代社會(huì)教育改革的重要內(nèi)容之一,，而家長(zhǎng)作為學(xué)生教育的第一責(zé)任人，扮演了至關(guān)重要的角色,。作為一位家長(zhǎng),，我在與孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)科學(xué)教育的重要性,。在此,，我將分享我對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)教育的心得體會(huì)。

首先,，家長(zhǎng)要具備科學(xué)的教育理念,。科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。作為家長(zhǎng)，要具備先進(jìn)的教育理念,，不僅要注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),，更要關(guān)注孩子的全面發(fā)展。要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)和支持,，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索和思考,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

其次,，家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的最新知識(shí)和方法,。科學(xué)教育不斷更新和發(fā)展,，家長(zhǎng)要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，了解最新的教育理念和方法?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得教育變得更加多樣化和個(gè)性化，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,，選擇適合他們的教育方式和方法,。要關(guān)注教育研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，參與家長(zhǎng)學(xué)校,、教育講座等活動(dòng),，不斷深化對(duì)科學(xué)教育的理解和掌握。

第三,，家長(zhǎng)要與孩子建立良好的家庭氛圍和溝通機(jī)制,。一個(gè)和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通,，關(guān)心孩子的所思所想，關(guān)注他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)進(jìn)展,。要尊重孩子的個(gè)性,，給予他們一定的自主權(quán)和決策權(quán)。家長(zhǎng)要給孩子提供一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境和時(shí)間,，鼓勵(lì)他們通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)獲取知識(shí),。在家庭中，家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,，給孩子樹(shù)立榜樣,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

第四,，家長(zhǎng)要重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,。科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐探究，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)際操作和動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。要關(guān)注孩子對(duì)科學(xué)的興趣,，幫助他們參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展他們的觀察能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,。通過(guò)培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,，能夠讓他們更好地理解科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,。

最后,，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感?？茖W(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感,。家長(zhǎng)要教育孩子要有社會(huì)責(zé)任心,，要關(guān)心他人，幫助他人,。要培養(yǎng)他們具備良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀,，注重培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作能力。在日常生活中,，家長(zhǎng)可以教育孩子要尊重他人,，關(guān)心弱勢(shì)群體，并參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,。

綜上所述，家長(zhǎng)科學(xué)教育學(xué)生的過(guò)程需要家長(zhǎng)具備科學(xué)的教育理念,，與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)科學(xué)教育的最新知識(shí)和方法,，與孩子建立良好的家庭氛圍和溝通機(jī)制，重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力,，注重培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,。只有這樣，我們才能真正發(fā)揮出家長(zhǎng)在科學(xué)教育中的作用,，為孩子的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四

1、“你總是默默無(wú)聞,，勤勤懇懇地學(xué)習(xí),、生活。你善解人意,，有善良心靈,；你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，是老師心中好的學(xué)生。老師希望你能在生活學(xué)習(xí)中不斷地磨練自己,，不斷向自己提出更高的要求,，去奮斗、去拼搏,，做出類(lèi)拔萃的人才,。”

2,、學(xué)習(xí)如駕車(chē)登山,，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,，并且腳踏實(shí)地，不斷地進(jìn)行積累,，才不會(huì)埋沒(méi)你良好的天資,。

3、你總是帶著甜甜的笑容,，能與同學(xué)友愛(ài)相處,，關(guān)心班集體，待人有禮,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。你的能力不在他人之下，但你的自制力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué),，缺乏進(jìn)取的動(dòng)力，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙,，這令老師非常擔(dān)憂,，要記住，學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退。老師希望你對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信你會(huì)取得驕人成績(jī),！

5,、你是一個(gè)聰明、善良,、樸實(shí),、懂事而又認(rèn)真的女孩。我經(jīng)?？匆?jiàn)你和許多同學(xué)有說(shuō)有笑,，說(shuō)明你人很投緣，你也是一個(gè)自覺(jué)的女孩,，對(duì)待工作一絲不茍,，對(duì)待學(xué)習(xí)毫不怠慢，對(duì)待集體有如生命,。愿你一切夢(mèng)想成真,！

6,、你生性好動(dòng)，聰明活潑,。上課的狀態(tài)不太好,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時(shí)間還不夠,。樂(lè)于接受老師交給的任務(wù),。把不懂的問(wèn)題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng),，鍛煉好身體,。

7、你文文靜靜,，秀氣美麗,，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專(zhuān)心地聽(tīng)講，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔,，每次值日你都能有始有終,，認(rèn)真完成，老師真喜歡你,。如果在課堂上積極舉手發(fā)言,，那你的思維會(huì)更加敏捷，口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色,。勇敢些,，相信你能行。

9,、生活就像大海,，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗,，生活有了友情更加甜蜜,，愿你珍惜和同學(xué)間的友情，用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌,。

10,、人的天賦就象火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來(lái),，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng),，再勞動(dòng),，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快,，希望你能早日振作起來(lái),，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。

11,、常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：與你相遇是幸運(yùn)的,，與你相處是美好的，我想,，這是你重情義的緣故吧,，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言,，敢作敢當(dāng),，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀,。

12,、你像沙地上溫暖的陽(yáng)光，給人關(guān)愛(ài),，你像輕輕滴落的雨點(diǎn),，多愁善感，文靜,、靦腆,、懂事勾勒出你的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象,，敞開(kāi)心扉,，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。

13,、你有良好的學(xué)習(xí)愿望,，總是缺乏信心,，好好努力,，學(xué)好每門(mén)功課，一分耕耘,，一份收獲,。克服學(xué)習(xí)上的困難,，不斷向前進(jìn),。

14、你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題,。你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問(wèn)題。你貪玩,，尖利的手指是你武器,，同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固,，總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改,。如果，你能?chē)?yán)格要求自己,，“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài),，人人喜歡的好學(xué)生。

15,、你是一個(gè)活潑,、聰明而有能干的學(xué)生，你團(tuán)結(jié)同學(xué),，手腳勤快,，才思敏捷，想象豐富,，學(xué)習(xí)勤奮,，成績(jī)優(yōu)秀，希望今后嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，做一個(gè)同學(xué)們信得過(guò)的好干部。

16,、還記得嗎,？100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊,、為你加油、為你喝彩,，而當(dāng)時(shí)的我,，好激動(dòng)、好興奮,！自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力,，工作態(tài)度一絲不茍,，并具有設(shè)計(jì)特長(zhǎng)，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù),，我感謝你,！繼續(xù)努力吧,，我深深地為你祝福！

17,、你是一個(gè)表面文靜,、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練,，干得滿頭大汗,，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)能按時(shí)完成,。上課時(shí)也能舉手發(fā)言,，但不夠刻苦，希望你平時(shí)一定要下苦工夫,，不懂就問(wèn),，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛(ài)的好孩子。

18,、你的興趣可真廣泛,，喜歡打球、下棋,、看書(shū),、畫(huà)畫(huà)……真令我羨慕。大家看到你的畫(huà)和你的棋藝,，都連聲稱(chēng)贊：“了不起”,。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí),，待人客客氣氣,，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單,。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的`榜樣,，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭,，事事學(xué)好樣,，做個(gè)名副其實(shí)的干部。

19,、在老師眼里,，你是一個(gè)活潑,，聰明而又能干的學(xué)生,，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂(lè)于助人的好干部,，老師交給你的任務(wù),，你能認(rèn)真地完成,，對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng),，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀,。希望你能?chē)?yán)格要求自己,，以身作則,，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

20,、看到你的臉就能知道你是一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生,。你尊敬老師,，熱心為大家做事，上課也能積極舉手,，但有時(shí)不夠自覺(jué),、愛(ài)管閑事，老師希望你不要惹事生非,，講話要有分寸,，一心把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上。

21,、在老師面前,，你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩,，但走出校門(mén),，就會(huì)貪玩，把作業(yè)丟在腦后,，忘記了自己是個(gè)學(xué)生,，而且字跡較差，上課老走神,，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重,，上課多動(dòng)腦筋,，積極舉手發(fā)言。只要努力,，相信你能行,。

22、你是一個(gè)捉摸不透的女孩,。在老師面前,，你是一個(gè)文靜、內(nèi)向懂事的孩子,，在同學(xué)面前你開(kāi)朗,、活潑,，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時(shí)完成作業(yè),，字跡也漂亮，希望以后積極舉手,，大膽發(fā)言,，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。

23,、你是一個(gè)聰明伶俐的女孩,，平時(shí)能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，愛(ài)說(shuō)愛(ài)打扮,，但上課不認(rèn)真，自控能力差,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。希望今后改掉自身的壞習(xí)慣，寫(xiě)好字,，爭(zhēng)做好學(xué)生,。

24、你在班級(jí)中默默無(wú)聞,，從不與人爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠(chéng)。課內(nèi)外作業(yè)能按時(shí)完成,，希上課要積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言，課后要花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,，只有這樣，才能跟上班級(jí)同學(xué)不掉隊(duì),。

25,、你是一個(gè)很可愛(ài)聽(tīng)話的小姑娘，性格獨(dú)立,，做事踏實(shí),，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作,，在班里能起班干部的帶頭作用,，是老師的小幫手，熱愛(ài)學(xué)校生活,，樂(lè)于助人,，拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng),，課堂效率較高,，書(shū)寫(xiě)工整美觀，能自己管理自己,，老師希望以后寫(xiě)字更認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

26,、在你的學(xué)習(xí)生活中,，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜,。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉,，失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們,，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績(jī),，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。

27,、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明好學(xué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),。你的數(shù)學(xué)成績(jī)很穩(wěn)定,，一直名列前茅，老師和同學(xué)都喜歡你,。希望你再接再厲,，更上一層樓！

28,、你是一個(gè)表面文靜,、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué),。令老師高興的是，上課也能見(jiàn)到你舉手發(fā)言,，但平時(shí)作業(yè)不夠自覺(jué),，時(shí)而有拖拉現(xiàn)象，希望你做一名自覺(jué),、自愛(ài),、守信用的好孩子。

29,、你是一個(gè)乖巧勇敢的孩子,，尊敬和愛(ài)戴老師,，能協(xié)助老師管理班級(jí)，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，與同學(xué)相處融洽,，懂得謙讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人得失，意志力強(qiáng),，能吃苦耐勞,，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，本學(xué)期也能積極參加體育鍛煉,，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺(jué)，上課大膽發(fā)言,，積極思考,，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，老師希望以后上課能夠做到不影響他人,，獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí)，做一個(gè)相信自己的誠(chéng)實(shí)孩子,。

30,、這學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的,，老師和同學(xué)們都為你感到高興,，你即將成為一名中學(xué)生，新的學(xué)習(xí)生活將在你面前展開(kāi),，此時(shí)此刻,，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，勝利者不一定是跑得最快的人,，而是最能耐久的人,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五

孩子的教育問(wèn)題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問(wèn)題。今天聽(tīng)了xx教授的講座后,，充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的'重要意義,。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起，父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。孩子的可塑性強(qiáng),，兒童階段更是教育的黃金時(shí)期，把握好這個(gè)重要的時(shí)期,，對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的,。通過(guò)聆聽(tīng)今天的講座，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,，老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格,、品行、意志和興趣等等,，孩子也易于接受和成長(zhǎng),?？墒侵苣┑膬商?，孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，沒(méi)有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來(lái)的好習(xí)慣給忘掉了,。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育,，孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才,。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大,。你讓孩子不亂扔衣服,，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,，孩子會(huì)照你說(shuō)的做嗎,？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,，可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會(huì)怎么想,，能感覺(jué)到平衡呢,？所以，家長(zhǎng)要以身作則,，要求孩子不做的,，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫(xiě)作業(yè),，或者孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)看看書(shū)，讀讀報(bào)，輕聲地做些家務(wù),，讓孩子感覺(jué)到他（她）寫(xiě)作業(yè)時(shí)父母也沒(méi)有清閑,，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)了,。

家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通,，哪怕再忙，家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說(shuō)說(shuō)話,，聊聊天,，給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通,，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽(tīng),。只有傾聽(tīng)孩子的心里話，知道孩子想什么,、關(guān)注什么和需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松,。孩子向您訴說(shuō)高興的事,，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說(shuō)不高興的事,，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題,，您應(yīng)該耐著性子聽(tīng),，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,，孩子便樂(lè)意向您傾訴,，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

賞識(shí)導(dǎo)致成功,，抱怨走向失敗,。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,，不斷培養(yǎng)孩子的自信,、自強(qiáng)、自尊和自立,。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛(ài),，如果我們家長(zhǎng)都能用愛(ài)的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),，“你能行”,，“你真棒”,，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，許許多多的孩子在快樂(lè)中改變,，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵(lì)他說(shuō)“考得不錯(cuò)”,、“考得挺好”,，幫助孩子分析沒(méi)做對(duì)或者沒(méi)做出來(lái)的原因，找到做題的方法,，下次遇到這樣的問(wèn)題就不做束手無(wú)策了,。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)力、向上的自信,，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

環(huán)境很容易改變一個(gè)人,，尤其是對(duì)孩子很言,。有人說(shuō)：孩子的大腦是一片肥沃的土地,，不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草,。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛(ài),、家庭和睦,，才會(huì)使孩子感受到愛(ài)的存在，家的溫暖,。父母與孩子之間的親情是任何感情都無(wú)法代替的,，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的,，向上的,，孩子只有生活在充滿愛(ài)的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，才會(huì)懂得去愛(ài)別人,、愛(ài)社會(huì),。家長(zhǎng)要常讀書(shū)、常讀報(bào),，讓孩子感覺(jué)到讀書(shū)看報(bào)是件很快樂(lè)的事情,，時(shí)間久了，孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的,。

孩子是父母的唯一,，做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好,、培養(yǎng)好,，不侈求孩子將來(lái)取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng),，擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),，擁有獨(dú)立的人格，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,，對(duì)生活充滿熱情,，對(duì)他人和社會(huì)充滿愛(ài)。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六

我是一名普普通通的母親,，在教育孩子方面沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)這幾年的時(shí)間了一點(diǎn)心得和大家一起分享。

首先,，要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。

自理能力主要包括自己穿脫衣服鞋襪，收拾整理衣服,，獨(dú)立進(jìn)餐,，自己洗臉和屁股等。培養(yǎng)孩子的生活自理能力有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自信心以及自己處理問(wèn)題的能力,，提高孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力。

其次,，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從孩子升入一年級(jí)開(kāi)始,，我就非常注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，每天放學(xué)回到家第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，而且剛開(kāi)始的時(shí)候我一直陪著孩子,。孩子寫(xiě)完以后我們?cè)僖黄饳z查，現(xiàn)在孩子已能獨(dú)立完成作業(yè)了,，但還是有點(diǎn)粗心,。

其次，注重孩子品格的培養(yǎng),。

我覺(jué)得讓孩子成才,，必須讓孩子先成人。我有是一個(gè)幸福和睦的大家庭,，孩子有外公,，外婆從小我就教育孩子吃東西前要先給老人吃，要懂得孝敬老人,。坐公交車(chē)時(shí)要給老人讓坐,。

對(duì)待孩子我們家長(zhǎng)要以身作則，我覺(jué)得我們家長(zhǎng)要擺正自己的位子,，我們不能高高在上,，讓孩子任何事情都聽(tīng)你的,，我們要做孩子的.好朋友,。其次我們始終要用積極的心態(tài)、愉快的心情來(lái)與孩子相處，再多不高興的事情都不能發(fā)泄到孩子身上,，讓孩子感覺(jué)到爸爸媽媽始終是微笑的,。我們希望孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七

高中學(xué)生家長(zhǎng)教育是一種以培養(yǎng)合格家長(zhǎng)為己任的教育,，它的成功與否直接關(guān)系到兒童,、青少年的健康成長(zhǎng)和諧家庭的圓滿建立以及國(guó)民素質(zhì)的整體提升。下面是有高中學(xué)生家長(zhǎng)安全教育

心得體會(huì)

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題,。

“人生如夢(mèng)，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人,，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程,，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一.愛(ài)孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn),。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái),，它就是求得生存的基本能力,，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去,，就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣,。

七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候,，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講,，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子,。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二.沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí),，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

我的孩子考上了北大非常好的專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)業(yè)要的分很高),，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理),，英語(yǔ)和語(yǔ)文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。

孩子從小興趣愛(ài)好廣泛,，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了,，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜,，就唯獨(dú)畫(huà)畫(huà)還是其最喜歡的——鉛筆畫(huà),、圓珠筆畫(huà)，從小到大任性畫(huà)著,。最?lèi)?ài)看影片——法國(guó)《虎口脫險(xiǎn)》,，喜歡nba，喜歡德國(guó)足球隊(duì),，更喜歡f1法拉利車(chē)隊(duì)的舒馬赫,。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車(chē)生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了,，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門(mén)思過(guò)”,。

說(shuō)說(shuō)課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班,，包括學(xué)校自己辦的,，不管花錢(qián)的免費(fèi)的,，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課,，也是這樣,，挑2天頂不過(guò)去的上上。孩子認(rèn)為,，只要課前預(yù)習(xí),，帶著問(wèn)題聽(tīng)講，記住知識(shí)點(diǎn),，做好作業(yè),，就行了?？赡芪覀冇X(jué)得這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問(wèn)題課上能否講到?講到了能否聽(tīng)懂?聽(tīng)懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽(tīng)不懂的，課后還要問(wèn)老師同學(xué),，記不住的和舉一反三的要常練習(xí),。孩子不想聽(tīng)已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間,。其實(shí)這不能怨老師,，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)掌握教學(xué)進(jìn)度,，“快”的同學(xué)就要將就一下,，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定,，自己把握吧,。

記得我在這里某個(gè)帖子曾說(shuō)過(guò)，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)正比關(guān)系,，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外,，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了,，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫,。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來(lái),，聽(tīng)讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無(wú)效,。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的,。

我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺(jué)的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來(lái)“值班”——有國(guó)外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了,，賽車(chē)就從此不看了),。春節(jié)后到高考前也沒(méi)有睡覺(jué)超過(guò)22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神,。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了,，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿啵X子里天天上演無(wú)窮集的肥皂劇,，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒(méi)完,，小孩子沒(méi)那么多事兒。

關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”,，放不是放縱,，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺(jué)性非常強(qiáng),，對(duì)事物的看待比較理性,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有管理過(guò)孩子，憑其自覺(jué),，即使功課上有小過(guò)失,，也沒(méi)有在過(guò)錯(cuò)上責(zé)備過(guò)，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的,。我也勸各位千萬(wàn)不要用過(guò)重的言語(yǔ)教導(dǎo)孩子,，例如說(shuō)自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí),，可以說(shuō)：你如果做對(duì)了,，考分還會(huì)更高之類(lèi)的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的,，沒(méi)必要挫傷和戳傷孩子的自尊心,，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心,。

孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò),，也從沒(méi)給其設(shè)立過(guò)學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類(lèi)的，我們認(rèn)為沒(méi)必要,，徒增壓力,。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì),，可能是因?yàn)槲医?jīng)?？葱┙?jīng)濟(jì)類(lèi)文章和報(bào)道,，孩子也跟著看,，潛移默化了,。家中所有的課外讀物，孩子都看,，只要感興趣的,，全捋一遍,，高考沖刺階段,，也每天看書(shū)報(bào)雜志。當(dāng)然太專(zhuān)業(yè)的就看不懂了,，連環(huán)畫(huà)現(xiàn)在還看呢,，倒是不喜歡電腦游戲。

在管理孩子的事情上,，我們大部分的工作就是照顧其生活起居,，教育一些學(xué)校不教的中國(guó)傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活,，沒(méi)操什么太大心,，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來(lái)我從沒(méi)去過(guò),，都是愛(ài)人代勞,，回來(lái)溝通一下。記得今年初,，家長(zhǎng)會(huì)后愛(ài)人聽(tīng)取某老師意見(jiàn)時(shí),，其反映，雖然孩子歷來(lái)是學(xué)校的第一,、二名,，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通,，委婉的問(wèn)各科作業(yè)多不多,，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問(wèn)：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過(guò)來(lái)就挑著做,，一看就會(huì),，純屬耗時(shí)走流程的，沒(méi)時(shí)間就不做了,，一眼看不懂的要做,，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒(méi)有過(guò)多責(zé)備,，只是說(shuō)要尊重老師,，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生,。

關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲(chóng),，不諳世故,，學(xué)校閉門(mén)造車(chē)的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課,，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒(méi)有(獨(dú)生子女原因),，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試,，我們家長(zhǎng)看看都覺(jué)得空洞,，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂(lè)壞，也根本指望不上學(xué)校除書(shū)本以外能給孩子們教授如何做人,，德育看來(lái)只能靠自己言傳身教了,。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書(shū)本,，圍繞著升學(xué),，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說(shuō)句難聽(tīng)的話,，我們這是缺“德”的教育,。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣,，這改起來(lái)就費(fèi)勁了,，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過(guò)基因遺傳下去,。

上面提到了“德”,，關(guān)于“德”的品行教育有很多內(nèi)容，單就“積德”二字,，我是這么給孩子講的：聽(tīng)到過(guò)老北京罵人——“你就積點(diǎn)兒陰德吧!”這樣的咒人“教誨”嗎?知道什么是積陽(yáng)德,、積陰德嗎?來(lái)來(lái)補(bǔ)課。

什么是陽(yáng)德：自己的善行讓人知,。如署名的賑災(zāi)募捐,、落款的筑路建屋等等，這些他人都可對(duì)號(hào)入座的感恩戴德,。

什么是陰德：自己的善行未人知,。如隱名在街頭獻(xiàn)血、埋姓于貧困助學(xué)等等,，這些他人不曉只有天知的無(wú)量功德,。

陽(yáng)德主外，陰德主內(nèi),，陽(yáng)德有榮,，陰德有壽。培養(yǎng)人的慈悲心,，還要先從積陽(yáng)德這初級(jí)階段開(kāi)始做起,，要想讓凡人拋棄世俗間的功名束縛,，還要有相當(dāng)?shù)男扌蟹e累才行。當(dāng)然了,，積陰德的法力是最大的,。在現(xiàn)實(shí)生活中陽(yáng)德和陰德表現(xiàn)形式互補(bǔ)，各顯其功,。古人說(shuō)：“上德不德,，下德執(zhí)德?！币馑际钦f(shuō)：品德高的人不會(huì)執(zhí)著功德和名利,，品德差點(diǎn)兒的才會(huì)計(jì)較。不過(guò)初學(xué)的人行善,，難免會(huì)執(zhí)著善相。我們要想脫凡入圣必須勤陽(yáng)德,，重陰德,。

算命有言：“面由心生”，民間有語(yǔ)：“相隨心變”,，說(shuō)的都是人的面相可轉(zhuǎn),。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼,。生活中,，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來(lái),，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵,。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡,，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來(lái)了,。

這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了,，不知小小年齡是否理解,，但我覺(jué)得夠淺顯了，但愿今后能知行合一,。

總之,，學(xué)習(xí)沒(méi)有太多捷徑，要靠積累,。什么叫積累,，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié),，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了,，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān),，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。

最后談一下對(duì)知識(shí),、學(xué)問(wèn),、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：

什么才叫知識(shí),，它是人們通過(guò)日常的“見(jiàn)聞?dòng)X知”逐漸積累起來(lái)的大百科常識(shí),。它跟上學(xué)與否沒(méi)關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí),。

什么才叫學(xué)問(wèn),，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書(shū)多少?zèng)]關(guān)系,，有一技之長(zhǎng)的工人,、農(nóng)民，他們可能是文盲,，但手藝出眾,，這就是學(xué)問(wèn)。

什么才叫文化,，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為,，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì),。沒(méi)有“化”的人應(yīng)該叫“文人”,，而不是“文化人”。它跟教育程度沒(méi)關(guān)系,，這樣的人太多了,。

什么才叫智慧，它是人們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。智只是更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)事務(wù),，還是在“知”的層面上，慧是相應(yīng)的提出解決方案,。它跟學(xué)歷高低沒(méi)關(guān)系,，我們平常要只有智沒(méi)有慧也不圓滿啊。

人拙手笨地寫(xiě)了一天,，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成,，課本以外的千萬(wàn)不要忘記教，那是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),，責(zé)無(wú)旁貸。

第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束,。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀,，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干,，那也不讓干,，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。

第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間,。如果孩子不能得到足夠的睡眠,，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí),。最終使孩子感到緊張,，給孩子帶來(lái)壓力，娛樂(lè)是化解孩子壓力的較好途徑,，與孩子一起做游戲,，使孩子沉浸在快樂(lè)的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外,。

第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力,，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,。

第四：做孩子的知心朋友,。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),，要注意幫他調(diào)整,，孩子有話，該說(shuō)就讓他說(shuō),，孩子委屈,，該哭就讓他哭，孩子郁悶,，該喊就讓他喊,。。讓孩子暢所欲言,，一吐為快,，幫助他解除心理壓力。

第五：教孩子思維不要絕對(duì)化,。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想,，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué),。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中,，如果孩子一旦失利，沒(méi)有邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén),，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知,。

第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意,、開(kāi)明豁達(dá)的朋友,，開(kāi)導(dǎo)幫助他理解父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)心，那本來(lái)屬于不開(kāi)心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激,。每個(gè)人的經(jīng)歷不同,，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂(lè),，都能給人以啟迪,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八

生命是唯一的，是寶貴的,，世界因?yàn)橛辛松兊镁?您的生命,，您珍惜嗎?要想生命得到保障，請(qǐng)您遵守交通規(guī)則.

從遠(yuǎn)古世紀(jì)到現(xiàn)在,，不僅僅是朝代在變,，科學(xué)在交通工具上也越來(lái)越發(fā)達(dá).在經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)中，街上的車(chē)輛逐漸增多,，也許就在這時(shí),，因?yàn)槟氖韬龌蜻`規(guī)，會(huì)給交通帶來(lái)不便,，也可能會(huì)讓您的心靈蒙上一層陰影.

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，福建省20__年發(fā)生交通事故21922起，3871人死亡,，25000人受傷,，損失8000多萬(wàn)元人民幣.我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)近10年來(lái)始終是位于世界第一位的.由于車(chē)禍，有多少家庭痛失親人,，家家破人亡;又有多少家庭因負(fù)車(chē)禍賠償責(zé)任而債臺(tái)高筑不得翻身......

上周末,，我和媽媽在路過(guò)廣場(chǎng)時(shí)，猛然聽(tīng)見(jiàn)身后一片尖叫.我向后看去,，”支......”隨著刺耳的剎車(chē)聲,，一輛面包車(chē)已經(jīng)停在了一個(gè)摔倒在地的小女孩面前.同時(shí)，一群人向那邊涌去，我和媽媽也擠了過(guò)去,。只見(jiàn)那女孩驚魂未定,，臉色慘白，過(guò)了好一會(huì)兒,，才”哇”地一聲哭了,。女孩的媽媽俯下身，撩起女孩的褲管和衣袖,，那血肉模糊的手腳,，真讓人心疼。那婦女為孩子做了緊急處理,，便趕快叫面包車(chē)司機(jī)把孩子送到醫(yī)院,。周?chē)娜罕娮h論紛紛：”哎，這女孩也真是的,，不遵守交通規(guī)則,，弄成這樣，幸虧沒(méi)什么大礙.”這起車(chē)禍,，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性.因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意,，會(huì)給人帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的精神傷害.

在此，我向每一位同學(xué),、每一位朋友呼吁：”交通安全靠我們大家來(lái)創(chuàng)造,。我們應(yīng)該確立從我做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起的觀念,，人人爭(zhēng)當(dāng)遵守交通規(guī)則的好公民。我相信,，有了我們大家的共同努力，交通事故一定會(huì)遠(yuǎn)離我們,，明天將會(huì)更加幸福,、美好!

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生交通安全教育心得體會(huì)2

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇九

為人父母不是只關(guān)心孩子的吃喝還是要教育自己的孩子，另外作為家長(zhǎng)的話,，小孩剛上小學(xué)比較調(diào)皮就有很多事需要告訴,，培養(yǎng)教育他，下面是整理的關(guān)于小學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的

心得體會(huì)

孩子上小學(xué)一年級(jí)了,，作為我們這些年輕的家長(zhǎng)如何教育好孩子其實(shí)也是一門(mén)課程。以前總覺(jué)得孩子長(zhǎng)大一些就好了,，現(xiàn)在才覺(jué)得“萬(wàn)里長(zhǎng)征”才開(kāi)始,。下面就談?wù)勔粚W(xué)期來(lái)我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。

1,、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她,，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的。

3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小,、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng)，家長(zhǎng)很重要，老師是關(guān)鍵,。這一學(xué)期來(lái),，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過(guò)班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開(kāi)朗了,，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。

4、注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法,，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我們覺(jué)得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來(lái)就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來(lái),。

6、充分尊重孩子的天性,，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事,。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦,，每天回家都很累。在這方面,，作為家長(zhǎng),，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過(guò)后馬上是一個(gè)智力的高峰,，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書(shū)籍,。

家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題,。孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中,、高中,，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑掝},。父母?jìng)?、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活,，這已是不足為奇的事了。

時(shí)代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計(jì)劃生育，一家只有一個(gè)孩子,，誰(shuí)不呵護(hù),，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感，哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,，但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問(wèn)題如下：娛樂(lè)的項(xiàng)目多了,，對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛(ài)的人多了,，聽(tīng)不進(jìn)相反意見(jiàn)等等,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參考資料,。

教育和培養(yǎng)子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜,、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生,。

我并沒(méi)有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng),，不高興的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí),，隔閡開(kāi)始產(chǎn)生,，危機(jī)也就開(kāi)始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起,，陪他玩。無(wú)論是玩什么游戲,，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。過(guò)去我很少打球，為了達(dá)到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當(dāng)他快要失去信心時(shí)我常故意放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)始得意時(shí)我又毫不手軟地?fù)魯∷?。他至少可以從中體會(huì)到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會(huì)一些人生哲理,。如果你單純?nèi)M足他的高興他會(huì)認(rèn)為勝利得來(lái)很容易;反過(guò)來(lái)老是讓他失敗他會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。從宏觀的角度來(lái)講，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一致的,簡(jiǎn)而言之,，凡是孩子感興趣的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì),，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō),，做起來(lái)可就不是那么容易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)和興趣,。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很希望孩子將來(lái)能夠和我一樣這么喜歡音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)始彈鋼琴,。在彈琴的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了他的長(zhǎng)處，他具有與眾不同的音樂(lè)天賦,?？磥?lái)要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)候我并不批評(píng)他，只是找機(jī)會(huì)對(duì)他講述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。雖說(shuō)他彈鋼琴的進(jìn)度非常慢，主要原因是停止的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)達(dá)到半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)厭煩情緒。這也是一種成功,。以后,，他對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚了，我敢肯定,，目前音樂(lè)已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)我沒(méi)少費(fèi)心機(jī),，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè),、羽毛球,，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談罷了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處外,，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人,，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn),。人的一生中主要是與人打交道,，不然你就會(huì)孤立，引起性格反常,。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他,。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C(jī)會(huì),，如“六一”兒童節(jié)的表演,、班集體聯(lián)歡會(huì)表演，都沒(méi)少讓他參加,。作為家長(zhǎng)更是盡心盡力,，為他借樂(lè)器、租車(chē),、搬東西,、輔導(dǎo)等等，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過(guò)去來(lái)大有進(jìn)步。

其次,，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過(guò)程中反對(duì)死記硬背,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的思維，哪怕結(jié)果是錯(cuò)誤的,，但方法一定要正確,，思考問(wèn)題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個(gè)假期我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身?xiàng)l件,、個(gè)性、愛(ài)好,，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它餓復(fù)雜性。

所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，但又都難免出現(xiàn)缺點(diǎn)與錯(cuò)誤,。如何對(duì)待孩子的每一點(diǎn)成績(jī)與每一個(gè)錯(cuò)誤，是做家長(zhǎng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題,。

取得了成績(jī)應(yīng)該表?yè)P(yáng),，犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度很難把握,。不鼓勵(lì)不批評(píng)是不行的,，可鼓勵(lì)與批評(píng)過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵(lì)他，我們不僅贊揚(yáng)了他,，還買(mǎi)了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過(guò)分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿意。通過(guò)這件事，我們逐漸學(xué)會(huì)了如何把握好分寸,，該贊揚(yáng)的還是要贊揚(yáng),，但決不過(guò)分。

有一回我們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b,，當(dāng)時(shí)我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強(qiáng),，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯(cuò)誤的,，稍帶點(diǎn)指責(zé)也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得成績(jī)固然重要,，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī),。

可能有人認(rèn)為我對(duì)孩子的要求太松,，其實(shí)不然，關(guān)鍵時(shí)該嚴(yán)厲的還得嚴(yán)厲,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說(shuō)去上課，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對(duì)他的撒謊方式。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的錯(cuò)誤可能犯得很大,，有點(diǎn)害怕,，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了，達(dá)那以后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了,。

總之,，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過(guò)于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。

提前給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有一定幫助,，讓孩子有一個(gè)奮斗目標(biāo)，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力,。

前面已經(jīng)介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說(shuō)清楚，干別的事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失敗的,。比方說(shuō)你愛(ài)好體育,，這我不反對(duì)，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時(shí),，會(huì)有什么結(jié)果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個(gè)目標(biāo)是不會(huì)改變的,，只是怎樣落實(shí)到行動(dòng)上而已。

與普通的孩子相比起來(lái),，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時(shí)間練鋼琴,、練打擊樂(lè)、學(xué)識(shí)譜,、練視唱,、聽(tīng)音,、記譜等等,。雖說(shuō)他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被動(dòng),，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，同情在心里,，嚴(yán)厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了,。

近兩年來(lái),，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，掌握了一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來(lái)的一技之長(zhǎng)。換句話說(shuō),，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來(lái)的幸福,，這個(gè)道理他早已明白。他曾經(jīng)對(duì)別的孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩就是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。由此可見(jiàn)：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十

一,、從管理的問(wèn)題入手,，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究。

在管理中肯定有許多問(wèn)題,，沒(méi)有一個(gè)班級(jí)什么問(wèn)題都沒(méi)有,。在班級(jí)管理中找不到問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。有的班主任就善于找問(wèn)題,，從問(wèn)題著手,，在問(wèn)題中尋求解決問(wèn)題的辦法。

如：姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準(zhǔn)備后有針對(duì)性的召開(kāi)了一個(gè)“膠囊為什么會(huì)融化”的主題班會(huì),，解決了學(xué)生常在自習(xí)課說(shuō)話,，進(jìn)行批評(píng)時(shí)又喜歡找借口把責(zé)任推向別人的問(wèn)題,。

崔志強(qiáng)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生采取的辦法也非常有創(chuàng)意，如：損壞班級(jí)利益,，影響班級(jí)榮譽(yù)的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀(jì)律,，寫(xiě)寫(xiě)自我警策的座右銘，對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生可以一天不犯錯(cuò)表?yè)P(yáng)他,，一周不犯錯(cuò)讓他收作業(yè),，兩周不犯錯(cuò)讓他當(dāng)組長(zhǎng)，一月不犯錯(cuò)讓他當(dāng)班長(zhǎng)一天,。

并不是所有的問(wèn)題都能解決,，當(dāng)然，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，一定會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn),，比如崔志強(qiáng)老師提到學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，男女同學(xué)間紙條來(lái)往也有發(fā)生,。

比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問(wèn)題,，這與管理中的優(yōu)柔寡斷、處理問(wèn)題欠缺果敢有極大的關(guān)系,，管理方法還需要不斷的探索改進(jìn),。

他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并抓住問(wèn)題進(jìn)行研究,，這四位班主任做法是在班級(jí)管理的問(wèn)題中,，是在對(duì)問(wèn)題的處理中，不斷摸索和不斷反思中逐步提煉,、總結(jié)出來(lái)的,。他們的這些做法都很有針對(duì)性，對(duì)他們的付出,，對(duì)他們的成功,，感到由衷的高興。

在工作中,，有很多的班主任都付出了辛勤的勞動(dòng),，卻沒(méi)有這么多成功的經(jīng)驗(yàn)，我們要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我們的工作,，在實(shí)際管理工作中,，失敗的體驗(yàn)比成功的體驗(yàn)要多的多，從某種程度上講,，失敗的做法與成功的做法在成長(zhǎng)道路上具有同等重要的價(jià)值,。失敗是常態(tài)，而成功是非常態(tài)的,。

二,、從體驗(yàn)中反思,，在反思中尋求教育的最佳方案

沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有感悟，沒(méi)有感悟就沒(méi)有反思,，沒(méi)有反思就不可能成長(zhǎng),。這四位老師和其他54位班主任一樣，承擔(dān)了班主任工作,，有非常豐富的體驗(yàn),，肯定有很多感悟，肯定對(duì)工作中的做法進(jìn)行了不止一次的反思,，豐富了自己的閱歷,，這就是成長(zhǎng)，這種成長(zhǎng)有時(shí)是在不知不覺(jué)中,。

就像靳青老師所說(shuō)的,，用嚴(yán)厲的方式簡(jiǎn)單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情，反思總結(jié)出對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有度,，在處理這屆學(xué)生的問(wèn)題時(shí)講究了技巧和策略,，使問(wèn)題得到很好的解決。

作為教師,，我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤也是一種寶貴的教育資源,。從學(xué)生的角度出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的感受，選取切實(shí)有效的做法,，才能取得最佳的教育效果,。

對(duì)待考試作弊的現(xiàn)象，姚坦老師采取的處理方法就比較科學(xué)有效：相信學(xué)生一定能改好,，與學(xué)生建立約定,，給學(xué)生自我糾正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生的愛(ài)好,，舉球星的例子,，引導(dǎo)學(xué)生正確看待來(lái)自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章,，教育學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)失敗,。

三,、在管理的過(guò)程中逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的作用

我們的班主任已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和社會(huì)的作用,，積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通開(kāi)辟一個(gè)新的平臺(tái),，使學(xué)校、家庭和社會(huì)都很好的為教育服務(wù),。

崔志強(qiáng)老師為了和家長(zhǎng),、學(xué)生能更好的溝通，籌備在網(wǎng)上建立“班級(jí)博客”,，準(zhǔn)備開(kāi)通三個(gè)板塊：一是班主任寄語(yǔ);第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂,，為學(xué)生補(bǔ)課。

面對(duì)不同層次的家長(zhǎng),，我們要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上,，尊重他們，提高他們,，盡一切可能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合,。姚坦老師采取的做法是利用家長(zhǎng)會(huì)發(fā)一些教育資料，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)提高管理水平,。幫助家長(zhǎng)溝通與孩子的感情，請(qǐng)回家看看你爸爸的頭發(fā),，請(qǐng)摸摸你媽媽粗糙的手,，和學(xué)生一起閱讀文章《當(dāng)我老了》使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的嘮叨其實(shí)也是一種深?lèi)?ài)。

四,、我們的管理隊(duì)伍在逐步走向成熟,。

每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立成圓，他們都有自己?jiǎn)为?dú)的運(yùn)行軌跡,，因?yàn)樗麄兌际怯凶约邯?dú)特個(gè)性的個(gè)體,。我們要承認(rèn)學(xué)生的差異，采取靈活的機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的所有問(wèn)題,。從他們四位班主任身上,，我感受到了班主任隊(duì)伍的變化，雖然我們的班級(jí)管理工作還有許多的問(wèn)題和不足,，但是我們的這支隊(duì)伍在一天天走向成熟,。

我們學(xué)校發(fā)展到今天，與班主任的辛勤工作分不開(kāi),。面對(duì)來(lái)自四面八方不同類(lèi)型的學(xué)生,，他們采取了靈活的工作機(jī)制，抓住解決問(wèn)題的有利時(shí)機(jī),，把問(wèn)題處理的比較圓滿,。

像郝玉紅老師望著小滿那逃避的眼神，突然意識(shí)到那是一種陌生和不信任,，于是轉(zhuǎn)移話題,。

像姚坦老師憑個(gè)人武斷定下的班風(fēng),，讓一部分學(xué)生感到不可理解，聽(tīng)到學(xué)生的反映后決定讓全體學(xué)生明白我的良苦用心,，采取了及時(shí)交流溝通的方法,。

五、從四位班主任的交流中感受到了對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”,。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,，愛(ài)學(xué)生是根本,。班主任這項(xiàng)工作非常辛苦，辛苦到有些老師不能承受,，因?yàn)檫@項(xiàng)工作確實(shí)責(zé)任重大,。一說(shuō)要安排當(dāng)班主任就睡不著覺(jué)。班主任這項(xiàng)工作非常幸福,，幸福到什么程度,，只有班主任心里最清楚。

靳青老師對(duì)愛(ài)學(xué)生有自己的見(jiàn)解：認(rèn)為班主任工作要用心來(lái)做,，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，還要關(guān)注學(xué)生的情緒，甚至是家庭,，關(guān)注就是愛(ài)!

郝玉紅老師的真情感化,，不僅用愛(ài)心感化了學(xué)生小滿，也感動(dòng)著她周?chē)拿恳晃粚W(xué)生：每次需要買(mǎi)輔導(dǎo)用書(shū)時(shí),，這位同學(xué)的桌子上就會(huì)早早地放上了一本嶄新的書(shū),，卻從沒(méi)有人承認(rèn)是誰(shuí)買(mǎi)的。

著名的教育家陶行知先生說(shuō)：“是生活就是教育,，是好的生活就是好的教育,，是壞的生活就是壞的教育?！边@就需要我們?cè)趯W(xué)生生活中,，發(fā)掘教育資源，捕捉細(xì)節(jié),，積極為學(xué)生提供精神愉悅,、思維活躍的空間。要讓學(xué)生感受教育的真愛(ài),，就需要我們思考教育細(xì)節(jié),，運(yùn)用教育細(xì)節(jié)，以童真交流童真，以真心換取真心,。

同時(shí)這也證實(shí)了一句話：大匯報(bào)必須有大付出。是辛苦還是幸福,，這要看我們的感受,，我們感受是幸福的，它就是幸福的,，一切付出都那么有價(jià)值,。

就像郝老師所說(shuō)的那樣：每逢急雨突降，總會(huì)有家長(zhǎng)給我遞來(lái)一件雨衣,，而且總說(shuō)順便捎來(lái)的,，那時(shí)我感覺(jué)特別幸福，也很知足,。

結(jié)合這次交流會(huì),，對(duì)下步的班主任工作提幾點(diǎn)要求和建議：

首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認(rèn)識(shí)到許多同樣的詞語(yǔ)。比如,，愛(ài)心,、細(xì)心、恒心,、挖掘閃光點(diǎn),、誠(chéng)信、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,、腿勤,、嘴勤、眼勤,、以真心換誠(chéng)心,、保護(hù)自尊心、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),、刻意與學(xué)生交流,、少埋怨，多鼓勵(lì),、自我教育,、建立監(jiān)督小組、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,、嚴(yán),、細(xì)、衡,、做學(xué)生的知心朋友……等等,。的確，這些詞在班級(jí)管理的詞典中確實(shí)需要認(rèn)真解讀。

第二,，班級(jí)管理的成功與否,，在很大程度上還取決于班主任老師個(gè)人的人格魅力。只有融入到學(xué)生中去,，發(fā)自內(nèi)心,，與學(xué)生同喜同悲，同舟共濟(jì),，自覺(jué)成為他們中的一員,，班級(jí)管理才會(huì)水到渠成。也只有這樣,，才能體會(huì)到自己管理的成功與失敗,，才能不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得進(jìn)步,。

第四,，班級(jí)管理要有傳統(tǒng)，要進(jìn)行精細(xì)化管理,。要有常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成,，包括課堂的常規(guī)、學(xué)習(xí)的常規(guī),、紀(jì)律的常規(guī),、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī),。要注意事事,、時(shí)時(shí)、處處的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

第五,、班級(jí)管理要有創(chuàng)新。要與時(shí)俱進(jìn),，要體現(xiàn)班級(jí)特色,。

最后，我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》一書(shū)中的話來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言,，他說(shuō)“我們所做的,，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài),，我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生!”

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十一

當(dāng)今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份,，他們把孩子當(dāng)孩子看，是需要管束的對(duì)象,；把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)器看,，是需要填鴨的對(duì)象,，但絕不會(huì)把孩子當(dāng)人看，是需要尊重的對(duì)象,。他們不愿意蹲下來(lái),，從孩子的角度分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,，除了龐大的期望和沉重的愛(ài)心，父母根本就是蠻橫不講理,，他們反而一天到晚都跟孩子講道理。

人是情感動(dòng)物,，他只相信自己的感受,，從心理學(xué)上說(shuō)，并不是真理照亮了我們的成長(zhǎng),，而是感受引導(dǎo)著我們前進(jìn),，孩子尤其如此。

當(dāng)孩子說(shuō)“我餓”時(shí),，父母說(shuō)“才吃的,，不餓”；當(dāng)孩子說(shuō)“我熱”時(shí),，父母說(shuō)“今天不熱”,。除了否定孩子的感受，父母還會(huì)把更多負(fù)性情緒帶給孩子,。當(dāng)你問(wèn)玩笑地問(wèn)“是爸爸好,，還是媽媽好？”孩子滿臉疑惑地看看爸爸又看看媽媽?zhuān)母惺苁牵喊职诌€是媽媽做了什么壞事嗎,？當(dāng)你說(shuō)“我花那么多錢(qián)供你上學(xué),，你知道嗎？”孩子的感受卻是：家里的錢(qián)都被我用來(lái)讀書(shū)了,，爸爸媽媽為此很痛苦,，我可能就不應(yīng)該讀書(shū)。當(dāng)你說(shuō)“這次考試那么差,，不許玩,！”孩子的`感受是：我學(xué)習(xí)學(xué)不好，玩也玩不好,，我是無(wú)用的人,。當(dāng)父母天天吵架時(shí)，孩子的感受是他們不愛(ài)我,。當(dāng)父母隨意侵入孩子的個(gè)人空間時(shí),，他的感受是世界末日，這個(gè)世上沒(méi)有屬于我的東西，我是沒(méi)必要存在的,！我們都說(shuō),，“好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育”，親子關(guān)系不好是從哪里開(kāi)始的,？不尊重孩子的感受,！可以說(shuō)它是親子障礙的第一殺手！當(dāng)孩子的感受被否定時(shí)也就是他的情感流動(dòng)被阻斷,，他的沮喪,、對(duì)成人的不理解、對(duì)世界的恐慌將長(zhǎng)久地籠罩在心頭,，不要說(shuō)學(xué)習(xí)了,，他對(duì)一切都沒(méi)有興致，像軟骨病一樣癱瘓了,，父母把心掏出來(lái),，孩子無(wú)動(dòng)于衷！

不在于你說(shuō)什么,，在于孩子聽(tīng)到什么,，不在于你做什么，在于孩子感受到什么,。注意孩子的感受,，體驗(yàn)孩子的感受，肯定孩子的感受,，表達(dá)孩子的感受,，你就是偉大的父母！

文檔為doc格式

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十二

教育孩子可能是最為復(fù)雜的一門(mén)學(xué)科,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的,。

學(xué)習(xí)方面,，主要三點(diǎn)：尊重和培養(yǎng)孩子的興趣，重視學(xué)習(xí)的專(zhuān)注和鍛煉孩子的意志力,。

興趣是最好的老師,，尤其是對(duì)于他們這年齡的孩子。培養(yǎng)我們似乎還談不上,，但是發(fā)現(xiàn)他的興趣后會(huì)在此上面讓他多接觸多開(kāi)發(fā),，很多他不懂的，也沒(méi)關(guān)系,，慢慢來(lái),，不要急,，很多東西都是潛移默化的。孩子的特長(zhǎng)盡量發(fā)揮他的長(zhǎng)處,。我想每個(gè)孩子都有自己感興趣和擅長(zhǎng)的方面,，即使這一方面和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，只要有利于身心,，我們都應(yīng)該支持,，呵護(hù)。對(duì)于興趣愛(ài)好,。家長(zhǎng)要引導(dǎo),，不要輕易的放棄。

第二個(gè)方面就是重視學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力,。做事要專(zhuān)心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是我們希望他努力做到的,。

最后一方面,。我們覺(jué)得是最重要的,，那就是堅(jiān)韌不拔的意志力,。感覺(jué)對(duì)他們這么小的孩子談這個(gè)似乎大了點(diǎn),，但是我們認(rèn)為意志力要從小鍛煉,，而不是等長(zhǎng)大成人,。很多孩子特別聰明,，反應(yīng)特別快,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不盡如人意,，往往就是缺乏了一定的意志力,，學(xué)習(xí)總的來(lái)說(shuō)是鄭伊健辛苦的是，比起看電視玩游戲,，那是要苦得多,，如果缺乏了吃苦的意志力，就容易養(yǎng)成不愛(ài)思考,，畏懼難題的習(xí)慣，這樣隊(duì)學(xué)習(xí)就造成了極大的障礙,。

所以要多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)不怕吃苦,，要多開(kāi)動(dòng)腦筋，不畏難題,，多提問(wèn)題,，提了問(wèn)題自己解決或者我們共同解決，我們即使給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，孩子就會(huì)一步一步得到進(jìn)步,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十三

參加心理健康教育培訓(xùn)班,，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，讓我進(jìn)一步了解了心理健康教育的深刻含義，對(duì)我今后的工作具有很大的幫助,。本次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，以下就是我在這次培訓(xùn)活動(dòng)中以及對(duì)于未來(lái)的一些想法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

一,、我不僅學(xué)到了很多心理學(xué)理論知識(shí),，學(xué)到了很多教育學(xué)的方法,，也學(xué)到了正確對(duì)待生活的方式。如怎樣釋放壓力,，調(diào)整自己心態(tài)，建立積極向上的健康心態(tài),。以健康的心態(tài)工作,、學(xué)習(xí)、生活,，碰到問(wèn)題不消極,，想辦法解決。并且通過(guò)學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到心理健康教育是做教育工作,、是當(dāng)一名好教師所必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)。

二,、心理健康教育主要是針對(duì)青少年心理發(fā)展的需要而開(kāi)展的教育活動(dòng),，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的各種壓力,、如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等,。使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)自身的發(fā)展變化,，促進(jìn)青少年心理健康的發(fā)展。所以,，預(yù)防問(wèn)題發(fā)生,、促進(jìn)心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。從本質(zhì)上來(lái)講,，心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

三,、心理健康問(wèn)題是每一位學(xué)生在成長(zhǎng)與發(fā)展中都必然會(huì)面臨的挑戰(zhàn),，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來(lái)是“好”孩子的學(xué)生,，也同樣需要心理健康教育,。許多研究與實(shí)踐證明，有時(shí)這些“好”學(xué)生反而更需要心理健康教育,。因?yàn)?，往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時(shí)的幫助教育,。如，清華大學(xué)生向狗熊潑硫酸便是一個(gè)的例證,。

四,、心理健康教育任重道遠(yuǎn)。我們知道一個(gè)巴掌拍不響,，學(xué)校心理健康教育僅僅有我們的熱情是不夠的,。通過(guò)這次培訓(xùn)，給我的啟示就是：在學(xué)校開(kāi)展心理健康教育,，應(yīng)該從以下幾方面努力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視,，雖然有些學(xué)校有這方面的材料和計(jì)劃,，那只不過(guò)是應(yīng)付檢查。各任課教師在各科教學(xué)中要滲透心理教育,，優(yōu)化學(xué)校,、班級(jí)文化心理環(huán)境，開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,、開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課,，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理訓(xùn)練?？傊?，軟件和硬件兩手都要抓，可是現(xiàn)狀令人尷尬,。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生交通安全教育心得體會(huì)3

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十四

現(xiàn)在孩子已經(jīng)處于中年級(jí)階段,，也是非常關(guān)鍵的階段。低年級(jí)的時(shí)候,，孩子學(xué)習(xí)我們都是陪伴左右,，有不懂的題目,，馬上講給她聽(tīng)，協(xié)助她默寫(xiě),，背誦,，幫她檢查功課。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也是逐步地放手,，引導(dǎo)她自己默寫(xiě)，自己背誦,，自己檢查,。比如現(xiàn)在自己默寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)，她會(huì)先打開(kāi)手機(jī)錄音,，按照老師默寫(xiě)時(shí)的語(yǔ)速,，自己先錄音，然后手機(jī)播放錄音,，根據(jù)錄音來(lái)默寫(xiě),，不再需要我們家長(zhǎng)的協(xié)助，這樣也相當(dāng)于復(fù)習(xí)了兩遍,，增強(qiáng)了記憶,。

我們?cè)诩依镆矀淞艘恍┱n外練習(xí)，一般情況下,，在學(xué)期開(kāi)始時(shí),，就布置好一份任務(wù)計(jì)劃。計(jì)劃就是,，老師每講完一章,，當(dāng)期就要做相應(yīng)章節(jié)的練習(xí)，加深對(duì)課程知識(shí)的理解,。當(dāng)然這個(gè)前期過(guò)程還是需要家長(zhǎng)的督促和檢查,。漸漸地，讓鞏固做題成為一種習(xí)慣,，也可以自己在備忘本中做記錄,，我們現(xiàn)在只要查閱做題記錄就可以了。我們每周會(huì)抽1小時(shí)的時(shí)間,，對(duì)本周做過(guò)的所有練習(xí)題上的錯(cuò)題,，進(jìn)行歸納總結(jié)，把錯(cuò)題再做一遍,，以后遇到類(lèi)似的題型不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),。

當(dāng)然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,，就像平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣的“學(xué)正綜合素養(yǎng)培育平臺(tái)”,，我們也借鑒到家庭的教育中,。比如，在家里做家務(wù)愛(ài)勞動(dòng),，會(huì)得到相應(yīng)的小星星,；做題錯(cuò)誤率小于10%，小于15%等,，都會(huì)得到相應(yīng)的小星星,。積贊起來(lái)的小星星也可以兌換相應(yīng)的獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品可根據(jù)孩子的喜好設(shè)立,。

在學(xué)習(xí)之余,，也會(huì)給孩子上一些興趣班，興趣班都是她自己喜歡的,，而并非我們家長(zhǎng)所決定,。我們現(xiàn)在學(xué)了古箏和畫(huà)畫(huà)，這兩樣興趣班從小時(shí)候就開(kāi)始學(xué),，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,。在她以后的成長(zhǎng)道路中，如果遇到壓力和挫折時(shí),，可以用美妙的古典民樂(lè)來(lái)緩解自己的壓力,，用自己的畫(huà)筆來(lái)畫(huà)下美好的景象，讓陰霾一掃而光,。

周末節(jié)假日也會(huì)帶她去戶外走走,，讓孩子放松心情，給孩子適時(shí)減壓,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不代表著全部,，只要孩子身體健康，品行端正,，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我想努力終究會(huì)得到好的回報(bào),。

現(xiàn)在我們每周周日會(huì)例行開(kāi)家庭會(huì)議,，議題有很多方面，比如,，家庭成員下一周的生活計(jì)劃,，學(xué)習(xí)計(jì)劃，體育鍛煉計(jì)劃,，娛樂(lè)計(jì)劃等,。例會(huì)中，也會(huì)對(duì)上一周計(jì)劃的完成度進(jìn)行總結(jié),，每個(gè)家庭成員都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議,。這樣既可以增強(qiáng)家庭的凝聚力,，也可以讓孩子感受到自己是家庭中很重要的一份子。

在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，循序漸進(jìn)的過(guò)程中,，孩子會(huì)逐步形成獨(dú)立思考的能力，辨析事件的對(duì)與錯(cuò),，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十五

高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)自己的小孩進(jìn)行指引教育呢,？中學(xué)生家庭教育

心得體會(huì)

第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo),，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際,，只知道讓孩子這個(gè)拿第一,，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力,，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí),，這也不讓干，那也不讓干,，這只會(huì)讓孩子感到壓抑,。

第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠,，休息不好就會(huì)感到身心疲勞,，無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張,，給孩子帶來(lái)壓力,，娛樂(lè)是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲,，使孩子沉浸在快樂(lè)的事情當(dāng)中,，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。

第三：積極鼓勵(lì)孩子,。減輕孩子的心理壓力,，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力,，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,。

第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí),，要注意幫他調(diào)整,，孩子有話，該說(shuō)就讓他說(shuō),，孩子委屈,，該哭就讓他哭，孩子郁悶,，該喊就讓他喊,。。讓孩子暢所欲言,，一吐為快,，幫助他解除心理壓力。

第五：教孩子思維不要絕對(duì)化,。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路,，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗,，為上大學(xué)而學(xué),。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利,，沒(méi)有邁進(jìn)大學(xué)的校門(mén),，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知。

第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友,。若孩子能有善解人意,、開(kāi)明豁達(dá)的朋友，開(kāi)導(dǎo)幫助他理解父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)心,，那本來(lái)屬于不開(kāi)心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激,。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁,、幸福與快樂(lè),，都能給人以啟迪。

我認(rèn)為,，高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，有必要加強(qiáng)。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生,，實(shí)行月假制,，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學(xué)習(xí)忙,，寒暑假也比小學(xué)初中的短。家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間也就相對(duì)較短，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響時(shí)間短,，效果也就會(huì)大打折扣,。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶為重要,。而高中的家長(zhǎng)都是三十多歲到四十多歲,，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力也相對(duì)較少,。其實(shí)教育孩子也是這個(gè)時(shí)期家庭的一個(gè)重要任務(wù),。正如一個(gè)家長(zhǎng)所說(shuō)“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材,?！笔聦?shí)上，孩子的成材也是家長(zhǎng)成功的一個(gè)重要體現(xiàn),。那么,，高中階段的家長(zhǎng)怎樣實(shí)施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長(zhǎng)呢?我想,，家長(zhǎng)們可以從以下幾個(gè)方面去思考和努力：

一,、讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí),。

很多孩子認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí),，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài),，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的,。

一方面，讓孩子學(xué)會(huì)理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前美國(guó)首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢(qián)只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢(qián)的時(shí)候交父親檢查。后來(lái),，他的兒女,，都可以通過(guò)自己的勞動(dòng),，過(guò)上幸福美滿的生活，而不要依靠?jī)|萬(wàn)富翁的父親,。新時(shí)代要求我們?cè)趯W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會(huì)由于金錢(qián)問(wèn)題而時(shí)時(shí)捉襟見(jiàn)肘,，疲于應(yīng)付,。學(xué)會(huì)理財(cái)，也就是學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,，會(huì)理財(cái)將會(huì)使你一生受益無(wú)窮,。一段時(shí)間過(guò)去后，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢(qián)。

另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢(qián),，了解金錢(qián)來(lái)之不易，而且必須通過(guò)勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。

二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”是中國(guó)的一句古話,。千百年來(lái),，家長(zhǎng)教育孩子，老師教育學(xué)生,，說(shuō)的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確，嚴(yán)格要求對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路,，這方面有不少成功的范例。但是對(duì)“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受,，不會(huì)批判的思考,，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑,，性格孤避,，過(guò)早地失去了童真。中央電視臺(tái)科學(xué)教育頻道,，在今年6月末日?qǐng)?bào)道的,，13歲考上大學(xué)的天才兒童曾永康的悲劇就說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以我認(rèn)為對(duì)孩子的教育,，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé),，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序,，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱，放任,，不等于對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見(jiàn),，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤，寬容更多的是對(duì)孩子感情,、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受?chē)?yán)格的教育。

家長(zhǎng)要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松,，過(guò)程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對(duì)孩子的信任，使孩子有信心,，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己,，善始善終良好習(xí)慣,。

三、民主平等的交流,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識(shí)

進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”,。孩子開(kāi)始發(fā)育了，生理上在變,，心理上也有變,。家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候起,，孩子不聽(tīng)話了,，你要東，他偏要西,。這種現(xiàn)象,，心理學(xué)上稱(chēng)之為“逆反心理”。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱(chēng)之為“心理斷乳期”,。

這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊,，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時(shí)家長(zhǎng)還把他們當(dāng)孩子來(lái)看待,，他們就會(huì)厭煩,，就會(huì)覺(jué)得傷害了他們的自尊心，就會(huì)產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對(duì)立的情緒,。

這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了,，但自我控制能力還很差,，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭(zhēng)論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見(jiàn)解,，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評(píng)別人，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù),。

因此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí),，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長(zhǎng)發(fā)育,，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來(lái)，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問(wèn)題的時(shí)期,，這是一個(gè)人的社會(huì)化過(guò)程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期,。

因此,，家長(zhǎng)要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們,，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候，和他們平等交流,，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理,。另一方面，家長(zhǎng)又不能過(guò)于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來(lái)要挾父母,，達(dá)到自己的目的。對(duì)于比較嚴(yán)重的反抗行為,，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)賞訓(xùn)練的方法,，強(qiáng)化孩子的順從行為。

四,、幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,，打造孩子的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

新教育理念認(rèn)為：“人人有材,，人無(wú)全才,，因材施教，個(gè)個(gè)成材”,。教育的目的是讓孩子成材,，而因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，是成材的必由之路,。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬(wàn)條,，條條道路通羅馬,。我們學(xué)校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級(jí)男聲第二名的佟楠和20xx年超級(jí)女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬(wàn)名選手里頭脫穎而出,，不能不說(shuō)是人才,，也不能不說(shuō)是一種成功。這都是他們自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,，學(xué)校和家長(zhǎng)因材施教的結(jié)果,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，教育是一個(gè)自人類(lèi)文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類(lèi)文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問(wèn)題,。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育,，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪,，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一.愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài),，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累,，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信,，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn),。

三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四.教育孩子正確地面對(duì)挫折

五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六.與孩子一起閱讀書(shū)籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書(shū)本身的興趣,。

七.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理,，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理,。

九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人,，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景,，寬容更是一種能力,，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講,，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥,，打罵孩子。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服,，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根,，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論,，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。

十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí),，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué),，也能夠自食其力。

十二.沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo),，渴望飛翔,，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的,。

學(xué)生家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇十六

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,?？勺鳛楦改福覀兙烤挂绾谓逃约旱暮⒆幽?為此,，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng),，也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍、光盤(pán),，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長(zhǎng)們分享,，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一,、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣

我們都知道,，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué),、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間,。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬,，家庭成員之間的和睦相處,，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中,，帶給孩子,。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明,、活潑,，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，汲取嶄新的事物和知識(shí),。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響,，模仿身邊的人或事物,， 因此，家庭的生活環(huán)境,、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”,。

我女兒今年七歲，剛上二年級(jí),。有一次,，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后,，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng),，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn),，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那,，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活,，經(jīng)常在電腦前看股票,。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè),。從那時(shí)起,，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整,。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票,、不玩游戲,、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響,。

這樣一來(lái),，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái),，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心。現(xiàn)在,，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題,，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò),，呵呵,。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門(mén)技能,，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意,，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了,。由此可見(jiàn),，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為,，孩子們都在看著,，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣

孩子與生俱來(lái)就對(duì)周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì),。我的孩子一歲多時(shí),，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲,，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng),，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí),，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì),，直至她成功,。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí),，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了,，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間,，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求,。頭幾個(gè)晚上,，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)?yán)實(shí),。后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了,，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的,。

我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗,、手帕之類(lèi)的物品,。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前,，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng),，孩子就可以把自己能做的事情做得更好,。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為,，防范不良行為的養(yǎng)成,。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話，勝過(guò)百句罵,?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé),，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō),，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣,，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng),。

一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月,，直至良好的習(xí)慣形成,。

三、多和老師探討,，多和家長(zhǎng)交流

孩子在讀書(shū)期間,，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn),，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師,，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后,，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師,，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣,，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn),，根據(jù)老師的提議,，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”,、 “很自覺(jué)”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng),，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星,，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星,。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星,，我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū),。幾周下來(lái)，效果顯著,，女兒很開(kāi)心,，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。

正因?yàn)檫@樣,，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，“一日為師,，終生為父”,，這正是老師的偉大之處。

此外,，每隔一段時(shí)間,，我會(huì)在早上送完孩子之后,，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí),、生活,。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽(tīng),，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。

四,、在與孩子的溝通中,，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中,，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。碰到類(lèi)似的事情,，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子,，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛(ài)心、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了,，但自己并沒(méi)有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí),，她寫(xiě)了一張紙片,，遞到我面前的桌子上。我一看,，紙片上寫(xiě)著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話” ,。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是,，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我,，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天,，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來(lái),。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對(duì)不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意,，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”,，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫(xiě)的,，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑,，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái),。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出,。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看,，都可以拿出來(lái)再看,，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來(lái)一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

總之,，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù),，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè),。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí),，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子在學(xué)習(xí),、生活、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái),。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征,。

不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異,、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力,、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的,、不為社會(huì)所累的,、對(duì)社會(huì)有用的人。