為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇一

我校為了進(jìn)一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法,，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點,。在減輕教師過重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高,。根據(jù)學(xué)校教師隊伍的實際情況,，圍繞“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊伍,，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想,，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式、方法,，堅持注重實效,，聯(lián)系實際，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計劃。

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式,；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核（近三年退休的教師除外）,。

20xx學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時不少于24學(xué)時。

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識,、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)能力,，解決問題、教研實踐,、創(chuàng)新能力等,。

1。師德培訓(xùn)

觀看鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡,、學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教師的經(jīng)驗,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。

2,。教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)

開展讀書活動,，引領(lǐng)教師多讀教育教學(xué)著作,，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向,，學(xué)有所依）,，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài),，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法,。

3。青年教師培訓(xùn)

走出去,，請進(jìn)來,，擴(kuò)大青年教師的視野。為我校青年教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境,，提高教師學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。

4,。班主任的培訓(xùn)

為每位班主任推薦班主任用書,，讓班主任寫讀后感；由科教處和政教處對每位班主任進(jìn)行教育管理能力的培訓(xùn),。一個學(xué)校的發(fā)展最主要的是得益于班主任的管理,。

5。新教師的培訓(xùn)

利用聽評課,、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)新教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高，使之迅速實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

6。教育科研能力和科技知識培訓(xùn)

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實驗為載體,，開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗,，把教改科研與課題實驗、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì),，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導(dǎo)科技活動的能力,，使之形成學(xué)校的特色,。

（一）校級培訓(xùn)形式：

1、學(xué)校組織專題報告,、講座或培訓(xùn)班,。

2,、組織各項教學(xué)評比。

3,、定期對全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評,。

（二）教研組培訓(xùn)形式：

1、聽課,、評課和集體備課,。

2、以教研組為單位,，開展專題行動研究,。各教研組每兩周必須進(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動。

3,、開展校本課程開發(fā)的研究,。

（三）個人自學(xué)主要包括：

1、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記。

2,、撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）,。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查,，根據(jù)實際情況,，認(rèn)定其培訓(xùn)課時。

（一）健全的組織機(jī)構(gòu)

1,、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：施浩鈞

成員：陳廣胡俊宇胡曉英胡云峰陳巧

2,、主要職責(zé)：

了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo),；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動,；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果,。

（二）嚴(yán)格的規(guī)章制度

建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度,，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序,、順利地開展。（另見校本培訓(xùn)管理制度）

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇二

根據(jù)“國家教育規(guī)劃綱要”和“東豐縣20xx年師訓(xùn)工作計劃”內(nèi)容,，結(jié)合課堂教學(xué)改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，制定實驗中學(xué)校本培訓(xùn)計劃。本計劃著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高,，以“關(guān)注課堂”為工作主線,，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，突出優(yōu)勢培訓(xùn)，開展多樣培訓(xùn),，為服務(wù)于課堂教學(xué)改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

1、以“關(guān)注課堂”為工作主線,，使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個較大的突破,，讓每節(jié)課堂都成為有效課堂、高效課堂,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入口，以“國家教育規(guī)劃綱要”為準(zhǔn)則,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)師德教育和知識的更新與拓展,。

3、建立健全有效合理的培訓(xùn)機(jī)制,，實施校本培訓(xùn),，提高教師專業(yè)化水平和能力。

4,、立足校內(nèi),，開展多樣培訓(xùn)。突出研訓(xùn)一體的培訓(xùn),，開展自學(xué),、外出觀摩、授課,、講座,、討論、匯報,、交流,、觀看錄像、遠(yuǎn)程教育等多樣培訓(xùn)。

5,、注重教科研實效,。整合各種資源，教研組長牽頭,、備課組長參與,，成立各學(xué)科研究小組，經(jīng)常性開展教研,、科研活動,，不斷提升教師與學(xué)生綜合素質(zhì)與能力、穩(wěn)定與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)學(xué)校的社會信譽度,、滿意度和知名度。

6,、實施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。加強(qiáng)對新秀教師和名師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師成為新秀教師,，骨干教師盡快成為名師,。

實驗中學(xué)全體教職工

健全培訓(xùn)機(jī)制，是校本培訓(xùn)順利開展的保障,。

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立以校長為組長,，副校長為副組長，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)科研辦公室,，對整個校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，整體設(shè)計,，形成校長,、副校長親自抓，科研辦主任具體抓,，各職能部門分頭實施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

2、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的學(xué)期計劃,。

學(xué)校將培訓(xùn)計劃納入學(xué)期工作計劃?？蒲修k制訂每年度校本培訓(xùn)實施方案,。嚴(yán)格執(zhí)行教師繼續(xù)教育登記制度、參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利，更是每個教師的義務(wù),，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。

3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理,。

科研辦公室負(fù)責(zé)對教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案。各職能部門加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查和督促,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

4,、重視對考評結(jié)果的使用。

教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任,、晉升的必備條件。在培訓(xùn)周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù),。

5、學(xué)校建立巡課制,，對每位教師的課堂時時進(jìn)行監(jiān)督,、檢查，并召開學(xué)生座談會討論,，對教師進(jìn)行滿意度調(diào)查,，以此督促每位教師上好每一節(jié)課而不懈怠。

6,、注重“兩種”培訓(xùn),。

一是教育科研能力的培訓(xùn)。以“xx”課題研究為引領(lǐng),，注重研究過程的積累,，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的實驗力度。以做科研型教師為目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)活動,，加強(qiáng)教育科研基本方法,、教育科研論文撰寫的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實踐,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。

二是“雙新”培訓(xùn)。以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，及教學(xué)策略,、評價制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

7、實施“兩個工程””,。

一是實施“青年教師成長工程”,。采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施,，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和展示自我的機(jī)會,，使青年教師快速成長為教學(xué)新秀。

二是實施“名師培養(yǎng)工程””,。要樹立品牌意識,，拓寬培訓(xùn)渠道，多給骨干教師參加上級培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。要求骨干教師做到：一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或引路課，二是要經(jīng)常撰寫發(fā)表論文,，三是有課題,。力爭培養(yǎng)和造就出省、市,、縣,，涵蓋各學(xué)科的學(xué)校名師隊伍。

8,、創(chuàng)設(shè)“名師展廳”,。

學(xué)校將在校園網(wǎng)上建立“名師展廳”、“新秀展廳”,。每期“展廳”至少要展出1個以上名師的資料信息,。通過展示名師的信息，借此引導(dǎo)教師品讀名師,、感悟名師,、與名師對話，在走進(jìn)名師過程中能夠成為名師,。

教師是學(xué)校教育發(fā)展最重要的人力資源,，教師的發(fā)展與成長是學(xué)校可持續(xù)科學(xué)發(fā)展的核心,。我校將把教師專業(yè)化發(fā)展融入到學(xué)校的整體規(guī)劃中,，努力為教師搭建發(fā)展的平臺，打造書香校園,，建立一支學(xué)習(xí)型研究型教師隊伍,，推進(jìn)學(xué)?？v深發(fā)展。

1,、注重教師自我學(xué)習(xí)

學(xué)校為每位教師都建立了個人培訓(xùn)檔案，即“教師個人成長記錄袋”,，將教師的學(xué)習(xí)筆記,、反思、論文,、總結(jié),、獎勵等裝在其中，使教師了解自己的成長過程,，激勵自己不斷進(jìn)取,。

在教師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動：參加一次集中培訓(xùn)，讀一本新課程書籍,，寫一篇體會論文,，參加一次學(xué)術(shù)交流，上一節(jié)公開課,。在這幾個方面對教師提出具體的要求,，每學(xué)期每位教師要求完成以下任務(wù)：

（1）要求上課教師對自己的教學(xué)方式進(jìn)行總結(jié)提煉，教研組學(xué)習(xí)探討,。

（2）每學(xué)期每位教師參加一次學(xué)?；蛘呱霞壈才诺募信嘤?xùn)、學(xué)術(shù)交流,，拓寬他們的視野,，提升他們的學(xué)科、學(xué)術(shù)水平,。

（3）在課堂教學(xué)過程中,，要求教師堅持開展教學(xué)反思，上完課后,，及時撰寫課堂教學(xué)反饋,，做一位教學(xué)反思的實踐者。通過一系列的反思,，使教師反思后知困,，知困然后思進(jìn)取，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì),。

（4）每位教師每學(xué)期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關(guān)的書籍,，寫讀書筆記，達(dá)到思想和理論的升華,。

（5）每學(xué)期每位教師要上一節(jié)公開課,，鍛煉自己,，提高自己的教學(xué)水平。

2,、引導(dǎo)教師互助合作學(xué)習(xí)

在教師自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，鼓勵教師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習(xí)，只有教師一起“合作學(xué)習(xí)”,，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化,。

（1）落實學(xué)習(xí)時間

以教研組、備課組為單位,，固定時間,、地點進(jìn)行合作探究，交流經(jīng)驗,，共同促進(jìn),。

（2）以課代訓(xùn)

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇三

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，進(jìn)一步落實國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新,，根據(jù)基礎(chǔ)教育工作會議精神，圍繞教師教育“十五”計劃,，以新課程改革理念為核心,，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例于課堂教學(xué)的策略知識,，強(qiáng)化教師的反思意識,；堅持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,，爭取師訓(xùn)工作中有新的思路,，有新的突破,，打造一支學(xué)習(xí)型,、研究型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1,、骨干教師評比,；

2、切實完成班主任培訓(xùn)任務(wù),；

3,、認(rèn)真開展學(xué)校教師的教育科研培訓(xùn)，邊培訓(xùn)邊研究,，在實踐中提高,，在實踐中出成績；

5,、繼續(xù)開展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用,，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺帶動教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化；

6,、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位,，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大教師繼續(xù)教育的力度,，教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%,；

7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作,，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)；

1,、加強(qiáng)教師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn),，開展新課程教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過看光盤交流做作業(yè)等形式進(jìn)行,，并在自己的教學(xué)博客中及時的進(jìn)行反思與交流,。

2、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，使每一位教師都明確新時期的教育理念,，用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

3,、開展教材培訓(xùn)。通過教材培訓(xùn),，讓教師理清教材編寫的目標(biāo)與建議,，了解各單元知識點的銜接，做到吃透教材,，從而更好的為完成教育教學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、鼓勵青年及骨干教師開展研討課活動,，讓他們盡早的走在教育的'最前沿,。

5、帶領(lǐng)教師開展課題研究,，把學(xué)校的課題研究扎扎實實的開展起來,，充分帶動全體教師走科研興校的道路。

九月

1,、擬定學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃,。

2、各教研組組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，交流學(xué)習(xí)心得,。

3,、各教研組開展教研活動。

十月

1,、組織外出學(xué)習(xí),。

2、全片示范課

3,、班主任培訓(xùn)（一）

十一月

1,、外出學(xué)習(xí)歸校匯報，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

2、組織班主任培訓(xùn)（二）,。

3,、選拔教師參加中心學(xué)校教學(xué)比武。

4,、課題結(jié)題工作,。

十二月

1、整理資料歸檔,。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇四

為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為,，加強(qiáng)教職工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)德教黨[20xx]20號文件《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》,，結(jié)合學(xué)校實際情況,，經(jīng)學(xué)校黨政班子研究，特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計劃,。

為了深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，扎實推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，認(rèn)真貫徹落實國家,、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步提高教師的師德師能,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌，為率先基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化,、率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證,。

下舍中心學(xué)校教職工。

組長：姚阿新

組員：盛月明,、蔣紅良,、姚國偉、陳峰峰、高秋紅,、王利紅,、俞建華、費志榮

1. 認(rèn)真組織“教師體驗日”活動,。通過開展“教師體驗日”活動,，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅定職業(yè)理想,，激發(fā)工作熱情,，切實增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等,，讓老師們真正體驗生活，珍惜崗位,、用心工作,。同時填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗日”活動記載表，并撰寫體驗心得體會,。

2. 積極組織參觀德清公民道德教育館。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館,，體驗我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡,，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,，履行職業(yè)道德職責(zé)，做學(xué)生喜歡,、家長滿意,、社會認(rèn)可的老師?；顒影才艜r間另訂,。

3. 積極開展“遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操”大討論,。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡,，開展以“我們的價值觀”為主題大討論活動,。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里,，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美,，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人,，真正樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

4. 切實加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號文件精神,，通過講座,、學(xué)習(xí)、討論,、走出去,、請進(jìn)來等多種形式，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識”,，即政治意識,、法紀(jì)意識、大局意識,、家庭意識,，切實增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會責(zé)任感和歷史使命感。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”,，即嚴(yán)禁教師譏諷,、歧視、侮辱學(xué)生,，體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博,、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生(家長)財物,、隨意吃請等行為;嚴(yán)禁有償家教,、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò),、手機(jī)等載體散布,、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論,。堅決落實師德考核“一票否決制”,，對出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象，實行“扣減相應(yīng)績效工資,、3年內(nèi)不得晉升職稱,、不得評先評優(yōu)、崗位聘任限最低檔”等處理,。

5. 加強(qiáng)教師專業(yè)知識培訓(xùn),。學(xué)校安排半天的時間對教師進(jìn)行專業(yè)知識的培訓(xùn)，鼓勵教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著,。小學(xué)和初中應(yīng)重視對起始年級教師的培訓(xùn),，充分了解如何對新生進(jìn)行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識考試,。

6. 開展“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動,。為進(jìn)一步弘揚我校廣大教師忠于教育、與時俱進(jìn),、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象,，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué),、精于育人的師道師德,，全校教師要積極參加“我的第一個教師節(jié)”征文比賽活動，以展現(xiàn)人民教師教書育人,、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達(dá)從事教師工作的幸福感,、自豪感,、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處,，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級評比,。

1、突出主題教育,。以遵守職業(yè)道德,，堅守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心,，服務(wù)大局，以生為本,，關(guān)注學(xué)生,，認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人,、以身立教的社會責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì),。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作，要結(jié)合實際,，落到實處,，真正體現(xiàn)一個教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

2,、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，校長師德動員報告、學(xué)習(xí)政策法規(guī),、撰寫體會文章等多種形式進(jìn)行,。

具體日程安排：

作息時間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30

注：遵守培訓(xùn)作息時間，不允許請假。確需請假的,，報校長室,。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇五

我校本期為了進(jìn)一步提高教師實施素質(zhì)教育的能力與水平，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法,，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點,。在減輕教師過重負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高,。根據(jù)學(xué)校教師隊伍的實際情況,，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計劃。

校本培訓(xùn)以貫徹落實《xxxx中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想,，造就一支品德高尚,、觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍為目標(biāo),，切實推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

通過培訓(xùn)力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進(jìn)青年教師成名,。同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念,。

提高教師的理論水平,，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)，從而形成一支踏實工作,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,。

（二）立足校本，切實抓好崗位培訓(xùn),。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。結(jié)合上級教育行政部門的要求，我校對在職教師進(jìn)行了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，并基本上拿到了計算機(jī)等級考試高級證,。本學(xué)期我校將繼續(xù)進(jìn)行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，其主要內(nèi)容：

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課件制作,，逐步使我校教師人人都具備較高的課件制作水平；

（2）熟悉網(wǎng)頁制作,，初步了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人機(jī)交互式教學(xué)，并推出五堂此類教研課,。

2．狠抓崗位培訓(xùn),，以“賽”育人。

（1）開展師徒結(jié)對活動,，為從教三年以內(nèi)的教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅,，并對師徒提出各自的具體要求，簽訂好師徒合同,，制定好實施方案,，學(xué)期結(jié)束由教研部門組織考核,。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課,，如何說課,，如何評課）、教材教法的學(xué)習(xí)及班級管理工作（如何做好班主任,，如何做好學(xué)生思想教育工作）,。從而加快我校青年教師的成長，真正達(dá)到“一年適應(yīng),，三年成熟,，五年成為骨干”的總體目標(biāo)，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍,，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn),。

（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動，立足崗位,，以賽促研,，以賽“練”人，以“賽”育人,。優(yōu)秀課評比,、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀個案分析評比等活動,，以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

（3）著力造就名師。精心打造通往名師之路是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,。目前,，學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的中青年教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺,，鋪設(shè)通往名師之路,，以造就一批名師，由名師帶動一批青年教師,，形成良性循環(huán),，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。其主要途徑：立足崗位,，開展各類競賽與評比活動,；鼓勵并倡導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)修；評選出我校第一批“學(xué)科帶頭人”,。

（4）開展對外交流,。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動,，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗,，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式,。

（三）逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。

校本培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整,，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。為此，擬做好以下幾項工作,。

（1）成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施,。（領(lǐng)導(dǎo)小組成員由主管教學(xué)的副校長,、教研主任以及四名教研組長組成,。）

（2）各項培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對象,、內(nèi)容,、時間、形式,，及早公布，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利,。

（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計劃，上交教導(dǎo)處審核。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施、時間及具體內(nèi)容。

（4）建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的積極性，實行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇六

為全面提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支適應(yīng)當(dāng)前教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量的教師隊伍,，根據(jù)省、市,、縣有關(guān)教師隊伍建設(shè)的意見精神,，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況,，制訂如下計劃,。

以師德教育為核心,，以教師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新為動力,，以教師培養(yǎng)活動為載體,，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，促進(jìn)全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu),，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質(zhì),，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的,，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應(yīng)教育信息化,、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚,、理念先進(jìn)、理論水平高,、學(xué)科造詣深,、業(yè)務(wù)技能精、科研能力強(qiáng),、結(jié)構(gòu)合理,、數(shù)量充足的教師隊伍，為我校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

進(jìn)入我校的新分配教師,，分別與本校的骨干教師結(jié)成師徒關(guān)系，師帶徒進(jìn)行培訓(xùn),，使掛教教師盡快具有以哲學(xué)為核心的開發(fā)而發(fā)展的知識體系,，以反思研究為特征的專業(yè)能力，以責(zé)任感為起點的自覺自律的教師,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和總目標(biāo),，我們將重點開展以下培訓(xùn)：

1、崗位培訓(xùn),。主要是思想政治和職業(yè)道德教育,、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、知識更新與擴(kuò)展,、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實踐研究。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時,，提倡敬業(yè),、愛崗、奉獻(xiàn)的德藝雙馨的人才,。

2,、學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵掛教教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,、教科研能力,，參加更高一級的函授或自考，以適應(yīng)開放性人才培養(yǎng)的要求,。

幫扶教師名單：

新教師**

幫扶教師**

1,、教師培訓(xùn)

（1）師德教育。重點突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念,。讓每一位教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象,、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系,，懂得既教書又育人的道理,。使每一位教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的,、和諧的眼光看待教育性活動,；體現(xiàn)于日常的細(xì)微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì),。

（2）學(xué)校文化教育,。通過參觀、介紹,、解讀,、討論、參與設(shè)計和實踐,，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵,、教育理念、教學(xué)思想,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、教師培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）學(xué)科教育,。新教師教師雖有一定的知識積累,，但對本校的教學(xué)要求、學(xué)生及其家長的特點不熟悉,，我們要從“六認(rèn)真”（備課,、上課,、實驗、作業(yè)布置及批改,、課外活動,、個別輔導(dǎo)），“課堂教學(xué)評價要點”（教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程,、教學(xué)活動、教學(xué)手段和方法,、教師基本功）,，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控,、演示講解、練習(xí)指導(dǎo),、游戲?qū)嶒灥确矫娴膶I(yè)技能,。

（4）涵養(yǎng)教育。通過講座,、座談、心理咨詢,、個別談心等形式進(jìn)行生活教育,、心理健康教育，提高教師的學(xué)習(xí)能力,，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，

2,、重點培訓(xùn)

集中培訓(xùn)發(fā)揮“導(dǎo)”的作用,，在“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上開展“幫、促”工作,。

（1）師徒結(jié)對,。掛教教師到學(xué)校后，即由學(xué)校按學(xué)科分派教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師和掛教教師“師徒結(jié)對”,，指導(dǎo)掛教教師的工作常規(guī),，帶領(lǐng)掛教教師開展各類教學(xué)工作。

（2）學(xué)校學(xué)科骨干教師,、師父跟蹤聽課,，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地對掛教教師進(jìn)行分析,、評述,。讓他們明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的,，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚光大,；哪些方面存在問題,，原因是什么，該怎么改進(jìn),，并且提出整改要求,。

（3）定期召開座談會。座談會分學(xué)科進(jìn)行,，每學(xué)期1次,。主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得,、感想,。教研員再就學(xué)科教學(xué)中教師普遍存在的問題進(jìn)行分析、說明,，提出工作中具體的改進(jìn)方法,。或者就學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生某項能力的培養(yǎng)舉行專題講座,，讓教師們增強(qiáng)理論認(rèn)識,，創(chuàng)造性地去開展教學(xué)工作。

1,、抓進(jìn)修,。學(xué)校鼓勵掛教教師在職進(jìn)修本科學(xué)歷。

2,、促自培,。學(xué)校堅持定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),、專業(yè)知識,、外地先進(jìn)經(jīng)驗和教改信息，學(xué)校還不定期采用“走出去”,、“請進(jìn)來”的方法,，開闊教師的視野，豐富教學(xué)閱歷,。

3,、結(jié)對子。學(xué)校實施“帶教工程”,，充分發(fā)揮高級教師,、骨干教師、青年教師的傳,、幫,、帶作用,。

4、常訓(xùn)練,。要求每一位掛教教師一年內(nèi)至少上一節(jié)匯報課,，寫1篇教育教學(xué)論文。

5,、倡教研,。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)掛教教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干,。一是通過加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)及組織掛教教師開展一些微型科研課題的研究,，讓教師從中學(xué)會選題、設(shè)計研究方案,、撰寫教學(xué)個案,、開展調(diào)查研究和行動研究等。二是提倡掛教教師寫教學(xué)反思,，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力,，做到“六會”，即教學(xué)理論會運用,、教學(xué)專題會研究,、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)模式會提煉,、教學(xué)觀摩會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)造。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇七

班主任是一個班級的組織者,、管理者,、指導(dǎo)者,、班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì),，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長。就目前我校班主任隊伍的總體情況而言,，一是近幾年有不少青少年老師擔(dān)任班主任動作,，缺乏班主任工作經(jīng)驗和扎實的管理、教育理論基礎(chǔ),；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ),、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對象來采取相應(yīng)的教育方法和管理模式,。為此,，根據(jù)學(xué)校工作的教育對象來采取相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此,，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門工作計劃特開展班主任培訓(xùn)活動,，具體培訓(xùn)計劃如下：

全體班主任

1. 規(guī)范班主任工作行為,，使班主任工作能力和工作水平進(jìn)一步提高。

2. 促進(jìn)全校學(xué)生管理水平再上新臺階,。

1. 自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對一些班主任必備的基本功,，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學(xué)、自練,、力爭達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生,。

2. 結(jié)對幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任與青年班主任結(jié)對,，在實際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染,，潛移默化,。

3. 講座式：利用課余時間邀請有一定工作經(jīng)驗的班主任開設(shè)專題講座，從系統(tǒng)的理論知識到具體的實踐操作,。

4. 觀摩交流式：即邀請有一定經(jīng)驗的班主任上示范課（如班會或主題班會等）,，組織班主任進(jìn)行專題交流，圍繞同一主題展開討論,。

1. 參培者要充分認(rèn)識班主任培訓(xùn)的重要性,、必要性、緊迫性,、積極主動參與,。

2. 每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時參加，做好記錄,。

3. 參培情況納入班主任考核,。

1. 實現(xiàn)“兩個”轉(zhuǎn)變。

（1）思想觀念的轉(zhuǎn)變,。采取各種形式從培養(yǎng)的意義,、目的、形式,、任務(wù)等方便進(jìn)行宣傳,，使教師加深了對校本培訓(xùn)工作的理解，明確培訓(xùn)工作的重要性,，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動的積極性和自覺性,，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的觀念，建立“人人學(xué)習(xí),，時時學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會的需要。

（2）育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在培訓(xùn)工作中,，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化,。

2. 做到“三個”結(jié)合,。

（1）校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合。從學(xué)校的實際出發(fā),，立足本校,，以班主任為主體，有計劃,、有目的,、針對性地對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。首先把結(jié)對子,、同伴互助,、小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把年紀(jì)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。

（2）校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn),。做到學(xué)習(xí)理論與育人實踐相結(jié)合，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合,；在落實主題,、落實人員、落實時間的進(jìn)程中促進(jìn)校本教研的發(fā)展,。

（3）校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請專家,。名師到校指點,，到外校拜師學(xué)習(xí)等方法，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請專家到校進(jìn)行專題講座,；二是請專家進(jìn)校指導(dǎo)；三是走出校門聽課學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)對班主任教師師德的考核,，實行“師德一票否決制”,。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo)，我們將踏踏實實地開展工作,，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力,。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇八

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí),、實踐,、反思、提升為主體,，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長,、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實踐新課程,，聚焦新課堂,，在新課程中成長、發(fā)展,。

1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段（時間：20xx年x月）

主題：我讀新課標(biāo)

學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念，重點學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》,。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記,。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。

2、實踐反思學(xué)習(xí)階段（時間：20xx年x月）

主題：實踐新課程

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,，帶著思考,，帶著問題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂、有效研究,、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實踐,，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事（實踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計,、實踐案例）的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

3、交流分享,、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識階段（時間：20xx年x月）

主題：聚焦新課堂

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動,。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實踐、問題研討,、經(jīng)驗分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,，幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長,。（各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、要求另行安排）

4,、成果展示，深化實踐階段（時間：20xx年x月）

主題：教師發(fā)展無止境

學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程,、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事,、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例,、校長辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果,。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,，擴(kuò)大交流，資源共享,、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行,。

1、核實各班次學(xué)員,，規(guī)范學(xué)員管理,。

2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校,，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實踐營造氛圍,，提供學(xué)習(xí)實踐機(jī)會和展示平臺，關(guān)心,、支持教師發(fā)展,。

3、縣教育局教育股,、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實踐研修情況，作用發(fā)揮情況,，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實踐中的問題,，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,，及時推廣,。

4、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài),，關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展,。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章,，與20xx年x月x日前收齊,。

5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源,。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持,。

6,、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動，完成各項培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書,。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇九

一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實浙政辦發(fā)[xx]39號中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[xx]151號）,、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計劃,，以“面向全體、突出骨干,、追求實效”為原則,，以“新課程、新理念,、新技術(shù)”為重點,。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)要求：1．通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果,，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實施教育教學(xué)的理念,。2．通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，積極開展學(xué)習(xí)和討論，把自己在課堂教學(xué),、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師,，實現(xiàn)信息資源共享。3,、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實踐需要,，努力提高教師掌握和運用專業(yè)知識的能力和水平，以課堂教學(xué)實踐,，網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流，專題競賽為主要形式,。

三,、培訓(xùn)對象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省、市級及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),，但須參加校本培訓(xùn),，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。）

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：1,、《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》2,、《個人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》3,、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》4,、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實踐篇）》5、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》五,、培訓(xùn)形式和學(xué)時安排：結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，采取集中培訓(xùn)、骨干,、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,?！缎畔⒒?、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》、《個人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》,、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》采用集中培訓(xùn)形式,；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，負(fù)責(zé)組織對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn),。《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn),。集中培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織,，全員參與,，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性,。 在進(jìn)行校本培訓(xùn)時,，結(jié)合實際制定切實可行的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點與難點,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實際操作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),，重視教師的實踐反思,，精心組織校本培訓(xùn)活動，讓教師通過培訓(xùn)和實際操作對信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高,。

五,、培訓(xùn)安排 1、準(zhǔn)備階段(xx年4月-----xx年5月),。主要工作： a,、針對我鎮(zhèn)教師目前對信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,，制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計劃,。 b、制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核表,。 c,、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)計劃，結(jié)合學(xué)校實際,，制定本校培訓(xùn)計劃,，并在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。 d,、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》校本培訓(xùn)骨干一名（曹益?zhèn)悾?，在xx年5月20日前報鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn)。 2,、實施階段(xx年6月--xx年8月),。

主要工作：a、組織骨干培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）,。(xx年5月底)時 間培訓(xùn)地點培訓(xùn)對象主 講5月30日教師進(jìn)修學(xué)校曹益?zhèn)愢崌?；?誼b、組織集中培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）,。(xx年6月底至7月初)時 間培訓(xùn)地點培訓(xùn)對象主 講6月24日上午（8:00-11:00）駱駝中心學(xué)校報告廳我鎮(zhèn)全體在職教師謝敏海,；鄔衛(wèi)東；樊耀州c,、組織校本培訓(xùn),。從xx年6月至8月，認(rèn)真實施學(xué)?！秂環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程校本培訓(xùn)計劃,，精心組織兩次校本培訓(xùn)活動，重點圍繞《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實踐篇)》,，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實際操作培訓(xùn),，聯(lián)系各校實際進(jìn)行交流研討，重視本培訓(xùn)的過程管理,。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓(xùn)計劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南。把培訓(xùn)教師的出勤和業(yè)情況及時記錄在培訓(xùn)考核表上,，并按要求上交培訓(xùn)考核表,。具體培訓(xùn)進(jìn)程、內(nèi)容：①,、5月份制訂專題培訓(xùn)實施計劃,；②、5月下旬輔導(dǎo)員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級培訓(xùn),；③,、6月上旬開展第一次校本培訓(xùn),，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第一部分“理論篇”,； 《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實踐篇)》,；發(fā)放“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”；建立學(xué)困人員專人幫困機(jī)制,；完成作業(yè)1,；④、6月中旬開展第二次校本培訓(xùn),，并做好資料整理歸檔工作,；培訓(xùn)內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第二部分“操作篇” （結(jié)合“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”統(tǒng)計情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容）；《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》（分學(xué)科培訓(xùn)）,；完成作業(yè)2,；⑤,、6月下旬參加區(qū)級集中培訓(xùn),；培訓(xùn)內(nèi)容：《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》,、《個人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》,、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識》。

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇十

今春我校所有學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實踐不斷深入,首屆進(jìn)入課改年級學(xué)生參加中考,加之執(zhí)行省廳統(tǒng)一學(xué)生作息時間,從而對教師素質(zhì)要求更高,。為了適應(yīng)新的形勢,，不斷強(qiáng)化教師把握新課程標(biāo)準(zhǔn)！駕馭新教材的能力,，促進(jìn)教師做教育教學(xué)實踐的研究者,，提高課堂效率，彰顯松中校本特色,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定計劃。

2,、創(chuàng)新課標(biāo)活動化,；

3、校本培訓(xùn)特色化,。

不斷強(qiáng)化落實學(xué)科教研組,、備課組為單位的學(xué)習(xí)——實踐——探索——提高的校本培訓(xùn)模式。教研組集體學(xué)習(xí)研討每月不少于2次,，做到學(xué)期初有計劃,，統(tǒng)籌安排，每次活動主題明確,，中心發(fā)言人準(zhǔn)備充分（要求按計劃,有文字材料存檔）,記錄翔實,務(wù)求實效,。備課組為單位的每周集體研討也要求計劃落實,、責(zé)任到人，本期側(cè)重新課標(biāo)及平時教學(xué)中的普遍共性問題,，特別是應(yīng)突出復(fù)習(xí)課的研究,，并結(jié)合“話題式”校本教研扎實搞好集體備課研討。

2,、建書香校園,，鼓勵教師做學(xué)習(xí)型研究型教師。把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透新教材,，復(fù)習(xí)課效率等是本期學(xué)習(xí)研究的重點，要將個體學(xué)習(xí),、自我反思,、同伴互助、集體研討,、骨干示范等多種途徑與方式相結(jié)合,，扎實開展好“與好書同行，為生命閱讀”讀書演講活動,。開展期中,、期末教育教學(xué)優(yōu)秀筆記評選活動。

3,、繼續(xù)在全體教師中扎實搞好“我與新課程同成長”新一輪三課活動,。教導(dǎo)室統(tǒng)一布署安排，教研組精心組織實施,， 以“師徒結(jié)對,，新老結(jié)對，同伴互助”等多種形式,，以課堂教學(xué),、理論講座、精彩點評等多種方式,，要讓每一位教師“從中受益”,，說收獲談不足，找問題提建議,，不斷提高課堂教學(xué)水平,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量，同時選準(zhǔn)今秋市優(yōu)質(zhì)課大賽的參賽教師,。鼓勵互聽互評,，全學(xué)期教師人平聽評課不少于15節(jié)。

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4、進(jìn)一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作,；在教師中開展“五個一”的學(xué)習(xí)活動（即一次市級集中培訓(xùn),；讀一本新課程書籍；鉆研一個年級新教材,；寫一篇體會論文,，參加一次學(xué)術(shù)交流）。骨干教師,、校級名師至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范或業(yè)務(wù)講座,，認(rèn)真指導(dǎo)好一名青年教師。

5,、繼續(xù)抓好教師骨干的培養(yǎng)與考評工作,。認(rèn)真搞好“校級名師”、“優(yōu)秀青年教師”,、“十佳教師”的考核評選工作,，抓實青年教師的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量,。

6,、教師的業(yè)務(wù)自學(xué),，備課組,、教研組的集體研討，活動開展等納入常規(guī)月查,，及時反饋,、督查落實。

二月份：分組學(xué)習(xí)各科教學(xué)意見,；

2,、集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課學(xué)期規(guī)劃,；,、

3、計劃檢查,。

三月份：中考評價改革研討及復(fù)習(xí)計劃研討制定,；

2、“三課”活動,。

四月份：“三課”活動,；

2、“與好書同行,，為生命閱讀”讀書演講活動,；

3,、現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代信息操作技術(shù)培訓(xùn)。

五月份：“三課”活動及總結(jié)評比,；

2,、復(fù)習(xí)專題研討；

3,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆評選及精彩評課推選,。

六月份：級名師考核認(rèn)定，“優(yōu)秀青年教師”“十佳教師”評選,；

2,、優(yōu)秀“教師成長記錄袋”展示。

七月份：總結(jié)評比,；

2,、教師目標(biāo)管理與評價。

xx年2月

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇十一

根據(jù)學(xué)校及德育處工作計劃,，20xx年7月31日至8月1日對全體新教師和申請做班主任(但在學(xué)校沒有擔(dān)任過班主任)的老師進(jìn)行班主任工作培訓(xùn),。為了使培訓(xùn)工作更加扎實有效，具有良好的針對性和可操作性,，提高全體新教師德育意識和德育工作能力,，德育處聘請鄭建忠校長以及我校部分優(yōu)秀班主任擔(dān)任此次暑期培訓(xùn)工作的授課教師。此次授課的老師在過去的班級工作中成效顯著,，他們豐富的教育經(jīng)驗,、先進(jìn)的教育理念一定會給參加培訓(xùn)的教師有益的啟示。具體安排如下：

20xx年暑期新教師全員培訓(xùn)開班動員會 時間：7月31日8:30～8:40

與會領(lǐng)導(dǎo)：一中學(xué)校校長

主題：如何做一名優(yōu)秀班主任 時間：7月31日 8:50～10:00

主題：開好頭,，起好步,，抓好新集體形成的最佳時段

主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)在班級管理中的作用 7月31日14:40～15:50

主題：班規(guī)的制定與執(zhí)行 7月31日16:00～17:10

主題：1. 學(xué)生干部的培養(yǎng) 2、家校溝通藝術(shù) 8月1日 8:30～9:30

主題：班級活動的設(shè)計與實施 8月1日 9:40～10:40

主題：我的班主任工作經(jīng)歷與班主任工作中的心態(tài)調(diào)適

主題：學(xué)校班主任工作中的一些誤區(qū)及其對策 8月1日14:40～15:50

主題：學(xué)校年級組管理要求 8月1日16:00～17:30

溫馨提示：

1,、要求每位主講教師在既定時間完成講授,，要預(yù)留或穿插三分之一時間用于互動話題討論、問答等,。

2,、所有參加培訓(xùn)的老師必須在7月31日8：10分前到圖書館學(xué)術(shù)報告廳簽到參加培訓(xùn)。

一中學(xué)校德育處

學(xué)校培訓(xùn)計劃方案篇十二

20××年11月13日 （星期三）晚上 6:30

1,、展示,、播放學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的ppt課件,；

2,、校領(lǐng)導(dǎo)講話；

3、班主任期中工作報告,；

4,、班主任、科任老師與家長互動交流,。

1,、會場布置

（1）、班級文化布置：班訓(xùn),、奮斗目標(biāo),、黑板歡迎標(biāo)語、墻面宣傳標(biāo)語,、學(xué)生先進(jìn)事跡光榮榜展示,、墻面欄目設(shè)置。

（2）,、衛(wèi)生：周三下午組織衛(wèi)生大掃除,，教室要保持干凈、整齊,，特別應(yīng)關(guān)注走廊公共區(qū)的衛(wèi)生保潔,。

2、幾點要求

（1）家長集中培訓(xùn)是學(xué)校與家庭聯(lián)系的一種重要形式,。教師可以以ppt的形式向家長介紹學(xué)校和班級學(xué)生學(xué)習(xí),、活動情況，交流教育子女的經(jīng)驗和方法,，征求對學(xué)校工作的意見,，對家長提出要求和希望。

（2）培訓(xùn)后需送交的書面材料：記錄表,、班主任發(fā)言材料,、家長意見匯總、培訓(xùn)簽到表,。

（3）安排科任老師協(xié)助班主任組織好此次培訓(xùn)活動。

（4）班主任應(yīng)認(rèn)真傾聽,、記錄家長意見并匯總成書面材料（特別是要聽取匯總學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量方面的意見建議。）

（5）班主任在會上應(yīng)多表揚學(xué)生的閃光點,，忌公開點名批評某位學(xué)生,，不要在會上公布學(xué)生的成績、名次,。

（6）所有人員必須提前20分鐘到崗到位,，做好迎接家長的準(zhǔn)備。

各班黑板書寫：各班任課的美術(shù)老師

校門口電子屏幕歡迎語：z

音響廣播：z

電燈、路燈維護(hù)：z

安全負(fù)責(zé)人：z

校門口執(zhí)勤：z

校園內(nèi)執(zhí)勤：z

校園巡視：z

宣傳拍照：z