在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度總結(jié) 輔導(dǎo)員年度總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人篇一

一,、思想教育政治工作 從去年x月份開(kāi)始,，我擔(dān)任藝術(shù)學(xué)院x級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)本科2班，x級(jí)廣告本科班,，x級(jí)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)本科班,，x級(jí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專科1-4班共計(jì)286名學(xué)生的輔導(dǎo)員,。從迎新工作到新生軍訓(xùn),，從班級(jí)制度建設(shè)到班委選拔培訓(xùn)，從學(xué)生情緒變化到甲流防控,，從學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng)到生活學(xué)習(xí)中的種種困惑質(zhì)疑,，從學(xué)生學(xué)習(xí)狀況到生活中的寢室矛盾，我都耐心的答疑解惑,，通過(guò)當(dāng)面談心交流，短信,、網(wǎng)絡(luò)聊天等方式引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài),，學(xué)習(xí)情緒及學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度,，在學(xué)習(xí)生活中找樂(lè)趣,，找創(chuàng)意，找成績(jī),，通過(guò)自己的努力,，和學(xué)生融成一片，熟悉了大多數(shù)學(xué)生的性格特征及職業(yè)規(guī)劃,，了解了其家庭狀況及個(gè)人目標(biāo),，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系及朋友友誼。

二,、良好的'班風(fēng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)

針對(duì)班級(jí)藝術(shù)生入校分?jǐn)?shù)低,，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散，情緒敏感,，集體主義意識(shí)不強(qiáng)但重義氣,，自尊心強(qiáng)但積極性差等特點(diǎn)，我經(jīng)常組織各種班級(jí)座談會(huì),，通過(guò)語(yǔ)言交流疏通,，文字交流等方式了解大家的心理狀況及感情困惑,。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，嚴(yán)抓早自習(xí)及上課出勤,，多次為學(xué)生做學(xué)習(xí)動(dòng)員,，及時(shí)抓典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí);在班風(fēng)建設(shè)上,，我制定了完整的班級(jí)管理制度，嚴(yán)格選拔培養(yǎng)班干部,，使他們成為班級(jí)工作的得力助手和領(lǐng)頭羊;在考風(fēng)建設(shè)上,，我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》中關(guān)于課程考核辦法、學(xué)籍管理規(guī)定,、違紀(jì)作弊處理辦法等相關(guān)文件,，多次為其舉例說(shuō)明考試違紀(jì)的后果及嚴(yán)重性，并制定“誠(chéng)信考試倡議書(shū)”,、“誠(chéng)信考試承諾書(shū)”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和考試風(fēng)氣。

三,、常規(guī)管理工作

對(duì)于學(xué)生的日常管理工作,，我建立了一套完整的監(jiān)督管理制度，堅(jiān)持學(xué)生的早操早自習(xí)點(diǎn)名制度,，每周一通報(bào),，每月一匯總，及時(shí)處理曠課同學(xué),。另外我實(shí)行學(xué)生干部寢室聯(lián)絡(luò)員制度,，把所帶學(xué)生寢室按區(qū)域劃歸學(xué)生干部檢查管理，建立信息員制度,，及時(shí)了解掌握學(xué)生晚歸未歸現(xiàn)象及違規(guī)電器使用收繳情況,。另外針對(duì)寢室清潔衛(wèi)生普遍較差及學(xué)生安全防范意識(shí)欠佳的實(shí)際情況，我制定了寢室清潔優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)制度及制作寢室防火防盜安全知識(shí)宣傳板,，提高學(xué)生的安全防范意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)講內(nèi)涵，生活講情趣,，

四,、特殊學(xué)生的關(guān)注工作

我堅(jiān)持每周一到周三每日與每個(gè)班級(jí)的一名同學(xué)當(dāng)面談話，制定談話提綱,，了解學(xué)生的家庭背景,，興趣愛(ài)好，性格習(xí)慣，職業(yè)規(guī)劃及不解困惑,。根據(jù)了解的情況及日常觀察,，將學(xué)生分為三大類，家庭情況良好就業(yè)有保障只是奮斗畢業(yè)證的學(xué)生,、家庭情況一般學(xué)習(xí)成績(jī)良好就業(yè)完全靠學(xué)生自己的學(xué)生,、家庭經(jīng)濟(jì)情況較差個(gè)人成績(jī)較差缺乏斗志的學(xué)生，根據(jù)不同種類的學(xué)生進(jìn)行不同的引導(dǎo),、分析和激勵(lì),，讓學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)到自己的主要任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，更加準(zhǔn)確的定位自己,。另外對(duì)于家庭單親學(xué)生和身心有疾病的學(xué)生進(jìn)行特殊學(xué)生備檔,，加強(qiáng)與他們的聯(lián)絡(luò)交流，關(guān)注他們的情感變化及行為動(dòng)向,，有效的減少了不良事件的發(fā)生,。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度端正但家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加勤工助學(xué)和社會(huì)實(shí)踐,，并為其評(píng)定國(guó)家助學(xué)金以便圓滿完成學(xué)業(yè),。

五、安全穩(wěn)定工作

安穩(wěn)工作是學(xué)校的重要工作,，也是輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)工作,。因此在日常工作中我在每個(gè)班級(jí)寢室都建立了自己的信息員，及時(shí)反饋各種突發(fā)情況,，我本人也深入班級(jí)學(xué)生的校園網(wǎng)和聯(lián)絡(luò)群,，關(guān)注他們的談話內(nèi)容及關(guān)注問(wèn)題，及時(shí)了解他們每個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài),，防止不良事件的發(fā)生。另外通過(guò)周末集中和主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生宣傳校園及寢室安全知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù),，自我防范的安全意識(shí)。

六,、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)工作

學(xué)生干部是班級(jí)建設(shè)和發(fā)展的主要力量,，而藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生側(cè)重培養(yǎng)的是專業(yè)技能化的實(shí)用型知識(shí)以便適應(yīng)畢業(yè)后的工作崗位。結(jié)合藝術(shù)專業(yè)的特色,，我鼓勵(lì)學(xué)生多參加各級(jí)各類的比賽及活動(dòng),，爭(zhēng)取加入各類學(xué)生組織提高自己的綜合能力，我所帶的很多學(xué)生也在國(guó)家級(jí),、重慶市級(jí),、合川區(qū)級(jí)的多次比賽中榮獲佳績(jī)，而我的很多學(xué)生也成為各類學(xué)生組織中的重要力量，培養(yǎng)了學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)及工作競(jìng)爭(zhēng)力,。

七、素質(zhì)拓展工作

對(duì)于已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的學(xué)生,，在不影響上課及考試成績(jī)的基礎(chǔ)上,，我鼓勵(lì)學(xué)生在校外學(xué)習(xí)實(shí)踐，拓展自己的知識(shí)技能和實(shí)踐能力,。我的很多學(xué)生也在重慶及合川的公司找到帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，收獲頗大，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才都起了較大的作用,。

八,、個(gè)人提升工作

本學(xué)期機(jī)構(gòu)改革后,，我離開(kāi)了藝術(shù)學(xué)院，離開(kāi)了我深深愛(ài)著的286名藝術(shù)生,，來(lái)到管理學(xué)院，接手了專業(yè)不同但同樣可愛(ài)的240名學(xué)生,，分別是08人力本科1-2班,，09酒店管理專科及09財(cái)務(wù)管理?？?-3班,。工作環(huán)境的改變及工作內(nèi)容的增加都使我不得不努力盡快適應(yīng)進(jìn)入正軌,。在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我除了思考不同專業(yè)的輔導(dǎo)員工作所面臨的問(wèn)題及工作方向外,，還要思考基層團(tuán)建工作的發(fā)展方向及措施。通過(guò)在管理學(xué)院將近兩個(gè)月的工作,，我了解了管理學(xué)院的團(tuán)建工作，組織參加了管理論壇,，水果拼盤(pán)大賽,，籌辦了管理學(xué)院的團(tuán)學(xué)簡(jiǎn)報(bào),，制定團(tuán)總支學(xué)生會(huì)章程及工作手冊(cè),，組織完成了管理學(xué)院第七屆團(tuán)總支 學(xué)生會(huì)的換屆選舉工作,。通過(guò)兩個(gè)月的努力，我已基本適應(yīng)了管理學(xué)院的學(xué)生工作,，學(xué)校大規(guī)模的機(jī)構(gòu)改革和人事變動(dòng)讓我看到了學(xué)校發(fā)展的方向及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)生工作的重視及決心,，也讓我看到自己前進(jìn)的目標(biāo)和努力的方向。我決心克服自己的不足和缺點(diǎn),，努力提升自己的政治素養(yǎng),、學(xué)歷水平、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，為以后的工作打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),，為管理學(xué)院的學(xué)生工作盡自己最大的努力,。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度總結(jié) 輔導(dǎo)員年度總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人篇二

一年的工作,，一年的辛酸,，緊張,、激動(dòng),、辛酸、淚水,、喜悅,，感謝學(xué)院能給我這樣的一次機(jī)會(huì)和他們相聚，雖然真正與他們相處的時(shí)間有限,，但這一階段我是受益匪淺，現(xiàn)將這一學(xué)年的工作做一小結(jié),。

對(duì)于初入大學(xué)的學(xué)生都是充滿好奇且迷茫的,，這時(shí)作為輔導(dǎo)員，如何滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過(guò),，是必須思考及解決的問(wèn)題,，做到以下幾點(diǎn)：

1.從思想觀念上著手,，不斷指引,。

2.結(jié)合自身全面的向新生介紹了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí),、工作等內(nèi)容,。

3.幫助和指導(dǎo)大家制定了大學(xué)四年規(guī)劃，從理想信念,、學(xué)習(xí)觀念,、生活態(tài)度等方面與大家進(jìn)行了交流。

4.利用團(tuán)校,、黨校學(xué)習(xí)來(lái)幫助新生提高思想覺(jué)悟,。

5.通過(guò)志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)來(lái)提高大家的責(zé)任、奉獻(xiàn),、團(tuán)隊(duì)等意識(shí),。

1.一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級(jí)全局，選出優(yōu)秀的班委會(huì)可以起到事半功倍的效果,，也為班級(jí)的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

2.推選出代理班委會(huì)，然后在軍訓(xùn)結(jié)束后,，和同學(xué)們一道投票產(chǎn)生了正式的班委會(huì),。

3.加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū),、學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)指導(dǎo),，定期與他們進(jìn)行交流，及時(shí)了解班級(jí)情況并予以解決,，通過(guò)一系列的班團(tuán)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展,，始終向大家灌輸一種“相親相愛(ài)一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣,。

4.加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力,，寢室文化不容忽視，以寢室為單元開(kāi)展班級(jí)建設(shè)是每一個(gè)學(xué)生干部必須思考的問(wèn)題,。

為了幫助新生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)舉辦了“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，鼓勵(lì)他們把想法付諸于實(shí)踐,，把自身的興趣愛(ài)好投入到學(xué)習(xí)中去,，堅(jiān)持樂(lè)學(xué)原則，發(fā)揮自身長(zhǎng)處,。積極培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和好學(xué)的學(xué)習(xí)觀念,。

如何幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活?通過(guò)談心,，了解每位學(xué)生的生活的情況，為他們提供力所能及的幫助,；還通過(guò)定期走寢等方式時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活情況，以朋友的身份與他們進(jìn)行交流溝通,，及時(shí)消除他們的心理障礙和疑難困惑,。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度總結(jié) 輔導(dǎo)員年度總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人篇三

有人說(shuō)，幸福的老師有4個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)識(shí)激勵(lì)人,、以道德教化人,、以愛(ài)心感染人、以投入影響人,。選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員會(huì)更容易接近幸福,。

從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作已有2年多的時(shí)間，至今我仍然清晰地記得這句話：“學(xué)生工作是一項(xiàng)高尚的事業(yè),，我熱愛(ài)學(xué)生工作,，愿意將自己全部的熱情投入到學(xué)生工作當(dāng)中去”。

熱愛(ài)學(xué)生本身就是一種教育手段,。作為學(xué)生輔導(dǎo)員,，首先要熱愛(ài)自己的學(xué)生，視學(xué)生工作為自己的事業(yè),，這是保證學(xué)生工作有效開(kāi)展的前提,。只有來(lái)自內(nèi)心深處的這種熱愛(ài)，才能設(shè)身處地地理解學(xué)生,，才會(huì)有了解學(xué)生各方面情況的愿望,，主動(dòng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生，真心誠(chéng)意地尊重學(xué)生,。

“輔導(dǎo)員是良心活”,，許多人如是說(shuō)。輔導(dǎo)員很辛苦,，需要處理的事情很多,、很雜。但在我看來(lái),，輔導(dǎo)員不能單純追求良心上的認(rèn)可,，也不能只停留在認(rèn)真細(xì)致地落實(shí)具體事務(wù)，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生工作深入思考的過(guò)程,、感悟的凝練和總結(jié)背后的自我積淀,。

思考——讓學(xué)生工作制度化、規(guī)范化,、效率化,，使基層學(xué)生工作形成體系。

學(xué)生工作有幾項(xiàng)內(nèi)容是固定的,，這就需要輔導(dǎo)員提前主動(dòng)地將準(zhǔn)備工作做足,，千萬(wàn)不要拖。當(dāng)眾多事情集中需要處理時(shí),，很容易產(chǎn)生急躁厭煩的情緒,，從而會(huì)降低工作熱情。所以對(duì)于那些開(kāi)展時(shí)間較為固定的日常工作內(nèi)容,，輔導(dǎo)員可以提前做足準(zhǔn)備,。

輔導(dǎo)員除了完成好日常工作外，更應(yīng)該思考如何針對(duì)自己所帶的年級(jí)開(kāi)展引導(dǎo),、指導(dǎo)性工作,。每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有其自身的特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性的工作尤為重要,。輔導(dǎo)員應(yīng)該在每學(xué)期初讓學(xué)生了解本學(xué)期的工作安排,，引導(dǎo)并幫助學(xué)生設(shè)立切實(shí)可行的、可供選擇的學(xué)期目標(biāo),。

學(xué)生工作要形成體系,，每個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員工作都應(yīng)該既有不同的側(cè)重，又要存在延續(xù)性,，不能因輔導(dǎo)員的更換影響學(xué)生規(guī)律性的培養(yǎng),。我們培養(yǎng)學(xué)生健全的人格以及各項(xiàng)優(yōu)良品質(zhì)要遵循循序漸進(jìn)的客觀規(guī)律，所以學(xué)生工作非常值得一線的輔導(dǎo)員去研究,、去思考,。

感悟——學(xué)生工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充實(shí)和經(jīng)歷的層層積累。

思考過(guò)后一定要有所感悟,。多數(shù)的輔導(dǎo)員都接觸過(guò)輟學(xué),、退學(xué)、試讀等有不良行為的學(xué)生,，有時(shí)還要面對(duì)無(wú)理的家長(zhǎng),。但細(xì)細(xì)想來(lái)，這些讓人厭倦,、郁悶的事情有多少同齡人經(jīng)歷過(guò),？但輔導(dǎo)員經(jīng)歷過(guò)，而且在這個(gè)過(guò)程中,，也挖掘到了自身的很多潛能,，學(xué)到了很多同齡人學(xué)不到東西。換一個(gè)角度思考,，用心去感悟,，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，才歷練了自己的逐步成熟。學(xué)會(huì)感悟,，會(huì)讓自己的工作產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力,。這里借用一句廣告詞“美好生活源動(dòng)力”，呼喚我們每一位輔導(dǎo)員,，生活可以很精彩,，關(guān)鍵要靠我們自己去感悟、去創(chuàng)造,。

總結(jié)——提升自身積淀的“靈丹妙藥”

深入思考,、感悟后的總結(jié)過(guò)程是“去粗取精、不斷升華”的最佳詮釋,。想法很多,，實(shí)施很多，效果也不錯(cuò),，千萬(wàn)不要忘記總結(jié),，而且這種總結(jié)一定要落實(shí)于文字上。在總結(jié)的過(guò)程中,，不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)“如果這樣做,，效果就更好了”。大多輔導(dǎo)員都很年輕,，有很多的工作想法,，如果嘗試事后作一個(gè)總結(jié)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想深度會(huì)有變化,，即使是一個(gè)很小的細(xì)節(jié),，也會(huì)帶給自己一個(gè)感嘆。這種自身積淀的不斷深厚無(wú)形中促進(jìn)了輔導(dǎo)員的個(gè)人成長(zhǎng),。

所以會(huì)思考,、常感悟、勤總結(jié),，在既定的角色中逐漸歷練成熟,。

有人說(shuō)，“輔導(dǎo)員的出路在哪里,，總不能做一輩子輔導(dǎo)員吧”煹娜罰輔導(dǎo)員工作有其特殊性,，其工作成績(jī)不容易得到肯定。不過(guò),，我們可以放平心態(tài)換一個(gè)角度考慮,，不認(rèn)可表明我們的工作有待改進(jìn)和提高。我們都是年輕人，現(xiàn)都處于職業(yè)生涯的起步和成長(zhǎng)階段,，要清楚自己真正追求的是什么,，工作是給自己干的，豐富的閱歷也是給予自己的,，做人做事一定要踏踏實(shí)實(shí),，最終才會(huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。試想,，如果我們的心總是漂浮的，工作怎么會(huì)有深入,、有突破,？更何談自身價(jià)值了呢？

在這個(gè)跳躍的年代里,，能夠去堅(jiān)持些什么似乎越來(lái)越不容易,，一旦堅(jiān)持住了也就成為一種習(xí)慣。每天保證有固定的時(shí)間去思考,、去閱讀,，給身邊的人帶來(lái)親切和快樂(lè)，用心去享受并記錄生活的每一瞬間,，讓自己的一切都綻放著屬于自己的精彩,，而這種精彩源于心態(tài)的平和。

我們每一位輔導(dǎo)員都有屬于自己的精彩,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，試著讓自己的心態(tài)平和下來(lái)，原來(lái)生活可以更美的,。

大學(xué)輔導(dǎo)員年度總結(jié) 輔導(dǎo)員年度總結(jié)報(bào)告?zhèn)€人篇四

擔(dān)任輔導(dǎo)員一年以來(lái),，工作積極主動(dòng)，但還是發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題,，總結(jié)如下：

1,、七點(diǎn)鐘的班會(huì)，有的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)遲到的情況;

2,、在紀(jì)檢委員點(diǎn)到的時(shí)候,，下面不安靜(可能是由于兩個(gè)班的紀(jì)檢委員一起點(diǎn)到的原因，建議過(guò)改換方式,，未施行);

3,、輔導(dǎo)員湯老師講事情的時(shí)候，下面同樣很吵鬧(提醒過(guò),，效果甚小);

4,、同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)結(jié)束后都急于離開(kāi)，問(wèn)他們是否存在疑問(wèn)時(shí),，無(wú)人回應(yīng);

5,、班委很少與我聯(lián)系,，自己也不知道他們需要什么幫助;

6、早自習(xí)和上課的出勤上,，還有少數(shù)同學(xué)不按時(shí)到,。

除此之外，自己也還存在問(wèn)題：

1,、前期積極參加班會(huì),，到后期因?yàn)樽约阂脖容^忙所以很少關(guān)注;

2、沒(méi)有積極主動(dòng)與老師,、班委取得聯(lián)系,，導(dǎo)致自己信息閉塞，無(wú)法很好的了解班級(jí)情況,，很多時(shí)候都是等到班委來(lái)找我,。

3、對(duì)班集體的組織文化建設(shè)了解很少,，基本沒(méi)有參加該班的活動(dòng),。

不過(guò)總的來(lái)說(shuō)在擔(dān)任助理期間尤其是前期還是與該班同學(xué)交流過(guò)，尤其是專業(yè)問(wèn)題,，自考等問(wèn)題上,，把自己了解的內(nèi)容向同學(xué)們解釋，不清楚的問(wèn)題不胡亂說(shuō)話,，而且該班的建設(shè)在班委與老師的帶領(lǐng)下還是很好的發(fā)展到現(xiàn)在,，在系評(píng)比中也多此獲得好評(píng)。對(duì)于以后該班的建設(shè)以及以后的助理有一下建議：

首先,，要與老師和同學(xué)保持一定的聯(lián)系,，要主動(dòng)了解班上的情況;

其次，班委也要主動(dòng)與助理聯(lián)系,，在一些比較難處理的問(wèn)題上可以尋求幫助,，不了解的問(wèn)題也可以多多咨詢;最后希望班集體要注重紀(jì)律方面的建設(shè)。