為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇一

通過合唱活動,，豐富學(xué)生余生活，營造和諧向上,、健康明的校園化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,；展現(xiàn)校園化風(fēng)采，培養(yǎng)團結(jié)合作精神,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。達到“班班有歌聲、人人都參與”,，促進學(xué)校藝術(shù)教育活動的普及和提高,。

我的班歌最嘹亮

1,、以各班學(xué)生為對象,，開展全員參與的校園歌唱活動，謳歌祖國和中國共產(chǎn)黨,，贊美家鄉(xiāng),，展現(xiàn)學(xué)生健康活潑和積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園生活。

2,、全校分級部舉行“我們的班歌最嘹亮”合唱比賽,。

擬定于10月18-20日分別進行初一到初三級部。

1,、各班開展“我們的歌聲最嘹亮”活動,，于10月12日確定班級曲目和串聯(lián)詞，上報德育處鄒慧老師處,。

2,、各班要堅持廣泛參與、廣泛發(fā)動的原則,，做到統(tǒng)一要求和班級特色相結(jié)合,，演唱的形式可采用領(lǐng)唱、朗誦,、臺上臺下呼應(yīng)等形式,。

、積極與本班音樂老師溝通,，利用午間一直歌的時間和音樂,，練習(xí)曲目。

1、歌曲表現(xiàn)形式積極向上,，適合中學(xué)生風(fēng)格,。內(nèi)容要健康向上，貼近主題,，貼近學(xué)生生活,，要符合學(xué)生的年齡特點，具有較高的藝術(shù)性,。

2,、節(jié)奏整齊、音準正確,、表現(xiàn)力豐富,，具有一定的合唱藝術(shù)效果。

,、合唱隊員,、指揮表演準確，與伴奏音樂配合得當(dāng),，表現(xiàn)形式富有創(chuàng)意,。

4、精神飽滿,、富有朝氣,、臺風(fēng)好，上下臺紀律良好,、行動整齊,，服裝整齊，符合歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容,。

,、各班學(xué)生全員參與（特殊情況提出申請）

（一）基本分（40分）

1、歌曲內(nèi)容健康,，積極向上（20分）

2,、合唱人數(shù)符合要求(原則上全員參與)（20分）

（二）服裝紀律（10分）

隊員衣著整潔、大方,、統(tǒng)一,，精神面貌好，進出場紀律好,，,。

（三）演唱形式與指揮（0分）

1、指揮動作標準,、協(xié)調(diào),。（分）

2,、現(xiàn)場效果(合唱人員、指揮,、伴奏舞臺表演準確,、恰當(dāng)，配合默契等),。（分）

,、演唱技巧（10分）：其中音準、節(jié)奏好,，有樂感（10分）,；對歌曲有較好的理解，作品處理得當(dāng),，音色優(yōu)美,，表演完整（10分）

4演唱形式多樣，有一定創(chuàng)意形式新穎,，有一定創(chuàng)意（10分）

（合唱比賽由評委會當(dāng)場評分,，取分數(shù)的平均值記分，各隊名次按積分排列,。評分采取百分制計算,，請各位評委打分時保留到小數(shù)點后2位。）

未盡事宜另行通知

德育處

20xx年10月16日

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇二

教學(xué)目的：1,、讓學(xué)生知道進入網(wǎng)吧的危害

2,、在集體的氛圍下,，自覺發(fā)起拒絕進入網(wǎng)吧

3,、在集體中樹立正氣

教學(xué)形式：主題班會

教學(xué)過程：

一、未成年人進入網(wǎng)吧的危害性

主持人：老師們,、同學(xué)們,，下午好！,，今天我們班的主題班會是禁止未成年人進入網(wǎng)吧-----要有一個健康的業(yè)余生活?，F(xiàn)在科技發(fā)達，未成年進入網(wǎng)吧已經(jīng)是很普遍,，未成年人進入網(wǎng)吧到底有什么危害呢,？

小組討論

代表反言

二、小品《蛻變》

1,、 表演

小品 《蛻變》

表演者：何嘉聲,、許海洋、陳志亨,、林境隆,、吳冬梅,、梁曉君、曾海洋,、李婉甜,、杜燦輝

人物：b仔、阿d,、奶奶,、老師、老板,、同學(xué)4人

第一場

背景：課室

過程：老師在上課,，其他同學(xué)都在專心聽講。b則在昏睡,，阿d則在看游戲碟,。

下課：阿b和阿d馬上在談?wù)撋暇W(wǎng)玩游戲、qq的內(nèi)容,。

第二場

家里：奶奶：“6：30,，快起床了，遲到了,?！?/p>

b仔：知道了，真困??！

路上：b仔看到阿d

“現(xiàn)在讀書真沒意思?！?/p>

“聽說不是節(jié)假日,，網(wǎng)吧有優(yōu)惠，我們?nèi)ネ嬗螒虬?！?/p>

“好?。　?/p>

機室：老板：“早上好,，學(xué)生哥,，你又來幫襯，我給個最優(yōu)惠價給你”

第三場

課室：老師：“怎么b仔和阿d沒有來上課,？”

學(xué)生甲：他們一定是去了網(wǎng)吧,。

辦公室：老師：“b仔奶奶，b仔沒有來上課,，可能去了網(wǎng)吧,。”

奶奶：我馬上過來,。

機室：b仔和阿d正玩得起勁

奶奶：b仔,，你怎么在打機,？

b仔：奶奶、老師,，我```````

奶奶：你真是不長進,，你爸爸死了以后，我這么辛苦供你讀書,。你居然來玩游戲,，你``````

太令我傷心了。

b仔：奶奶,，對不起,。

老師：我們回去上課吧！

第四場

課室：老師：這是上次的測驗的成績,。同學(xué)：（開心,，考得好成績）

b仔：20分

阿d：0分（懊悔，都是游戲害了我,，使勁把游戲光碟摔在地上）

b仔：老師,，我的成績這么差，還能讀下去嗎,？

老師：可以的,，只要用心讀書，一定可以趕上來的,。對不對,，同學(xué)們？

同學(xué)甲：是啊,，千萬不要灰心,。

同學(xué)乙：以后我們幫你補課，一起攻克學(xué)習(xí)上的困難,。

老師：只要勇敢地面對困難,，培養(yǎng)廣泛的興趣，社會的不良誘惑是不能將我們擊倒

同學(xué)丙：我們可以去圖書館博覽群書,。

同學(xué)丁：我們可以畫畫,。

b仔：對,！我可以繼續(xù)吹笛子的。

2,、 討論：從表演中你得到什么啟示,？

三、簽名活動

因為我們都是未成年人,，網(wǎng)吧不是我們流連的地方,，我們都應(yīng)該拒絕進入網(wǎng)吧,，在老師、同學(xué)的見證下,，我們莊嚴地簽下我們的名字：拒絕進入網(wǎng)吧,！

四、總結(jié)：用健康的人生,，展望未來

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇三

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動是有用的,，而且是必要的,。學(xué)生們很喜歡有意義的課外活動，在以前的活動中,，可以看出學(xué)生得到了很好的鍛煉,，在思想上顯得更加團結(jié)，在體質(zhì)上更加強健,，這是良好的反映,。但也看出班干部在組織上還有點無序，學(xué)生在活動中還不能守好規(guī)則,，自律意識不強,。

1、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識,、動手意識,，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力,。

2,、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操,，為學(xué)生的發(fā)展提供可能,。

3、加強活動的.計劃性,，嚴密組織,，提高活動效果。

1,、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動,，如：跳繩、踢毽子,、新年文藝演出等,，豐富學(xué)生的課外生活。

2,、利用班級圖書角,，組織開展讀書活動,。

3、在重大節(jié)日,，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動,。

4、保證活動時間,，在每天的課外活動中,，讓學(xué)生有充分的時間進行活動，切實達到活動目的,。

5,、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的情況進行記錄,、總結(jié),。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ),。

6,、抓好個別輔導(dǎo)，讓個別差的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上得到提高,。

7,、發(fā)揚集體精神，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

8,、發(fā)揮年級組的合力，組織適合學(xué)生活動的班級集體項目,，增強班級的凝聚力

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇四

一,、活動宗旨：學(xué)好漢語，學(xué)好普通話,，書寫規(guī)范字,，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣普通話,、規(guī)范漢字書寫,，是一項有重要意義的工作，它對我們正確使用漢語,，增進各民族思想的交流和感情的融合,，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對外交流，團結(jié)一致構(gòu)建和諧社會具有不可或缺的現(xiàn)實意義,，所以我們要扎扎實實地搞好本次活動。

二,、主題：普通話推廣活動

三,、活動時間：9月10日—9月16日

四,、組織形式多樣的活動

1、設(shè)計宣傳口號：每位同學(xué)設(shè)計一句推廣宣傳口號,，每個小組推薦一到二句宣傳口號參加班級評選,，勝出的將作為班級宣傳口號，同時賦予“宣傳小標兵稱號”,?？谔栆笸怀鲋黝}、瑯瑯上口,。

2,、搞一次“啄木鳥大行動”——找出生活中的錯別字；充分利用綜合實踐活動課程,，組織“啄木鳥小隊”,帶領(lǐng)同學(xué)走向?qū)W校,、社區(qū)、街道,、商店尋找錯字,、別字，并與加以改正,。

3,、組織一次“普通話——美麗的語言”主題班隊活動；由中隊委組織班級以小組為單位演講,、朗誦等形式開展推普主題活動,，同時評選出最優(yōu)秀的推廣宣傳口號，評選出宣傳周中表現(xiàn)最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標兵”稱號,。

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇五

（１）,、師：同學(xué)們，我們先來玩一個“猜猜他是誰,？”的游戲,，好不好？（學(xué)生們的積極性一下子被調(diào)到起來了,，大聲回答：“好,！”）

（２）、師：那你們可聽好了,！他出生在丹麥一個貧苦家庭,，他很會寫童話。（如果有同學(xué)答出來,，下面的內(nèi)容就當(dāng)作介紹,；否則就繼續(xù)往下說，讓學(xué)生接著猜）他寫的童話，飛呀,，飛呀,，飛到了世界上好多好多國家……如今，二百年過去了,，好多好多大人還再講他的童話,，好多好多兒童還再讀他的童話。他,，就是安徒生,。（教師可事先準備一些小禮物，可以是有關(guān)安徒生的圖片,，送給同學(xué)們）

（３）,、總結(jié)：同學(xué)們，你們了解安徒生嗎,？你都讀過他的哪些童話,？這一單元我們就來學(xué)習(xí)“安徒生和他的童話”。（揭示并板書主題）

（1）同學(xué)們,，你們了解安徒生嗎,？

可課前布置學(xué)生搜集整理有關(guān)安徒生的資料，課上先在小組內(nèi)交流,，再在全班交流,。

（2）你都讀過他的哪些童話？

以小組為單位回憶,、搜集,、整理安徒生的童話，選代表發(fā)言,，可以介紹童話作品的寫作背景,、人物、主要內(nèi)容等,，其他同學(xué)可以作補充,。教師要給學(xué)生充分發(fā)表自己想法的時間，只要他們說的對,，就給與肯定,，沒必要要求很充分、很具體,，應(yīng)為后面將要深入學(xué)習(xí)和研究安徒生和他的童話作品,。

總結(jié)：安徒生作為一代童話大師，用他手中的筆,，優(yōu)美的文字,，向人們展示著生活、展示著世界，寫出了許多優(yōu)秀的作品,。接下來的一段時間,，就讓我們一起用心去品析他的童話作品,，用心去感悟他的每一篇作品的魅力,。

（說明：以上活動在本單元教學(xué)前進行，旨在,，一是使學(xué)生在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，對安徒生和他的童話有一個初步的了解，二是給學(xué)生留出搜集,、整理,、研究的時間。）

此環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生就某一個感興趣的問題進行深入研究,，或作品,，或作家；或感人的故事情節(jié),，或作者的人格魅力,、藝術(shù)特色……注意：呈現(xiàn)的結(jié)果是次要的，重要的是讓每一個學(xué)習(xí)都參與到學(xué)習(xí)的過程中,。

可以是獨立的研究成果,，也可以是合作研究的結(jié)晶；可以寫,、講,、說、演……通過豐富多彩的形式展現(xiàn)學(xué)生一段時間以來學(xué)習(xí)的體會和收獲,，在親歷學(xué)習(xí)過程的同時獲得成功的體驗,。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生認真研讀教材提供的幾篇，通過課內(nèi)的幾篇童話感受安徒生作品的主題和藝術(shù)感染力,，再放手給學(xué)生,，給學(xué)生充足的時間，讓他們通過課下搜集,、查找資料,，進一步研究他的童話作品，進一步感受作品的語言魅力和藝術(shù)特色,。并通過其生平資料等了解安徒生的人格魅力,。同時要最大限度地擴展學(xué)生的視野，將作品的學(xué)習(xí)和作家的了解融為一體,，讓學(xué)生了解作品,，關(guān)注作家，為以后的課外閱讀、學(xué)習(xí)研究作好精神儲備,。

（說明：活動３,、４可以隨著單元教學(xué)的進展隨時隨地的進行，一定要與五篇文本的細讀,，以及“綜合學(xué)習(xí)”中的“不朽的童話”“我的童話天地”緊密結(jié)合,。）

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇六

活動時間：20xx年10月29日

活動地點：戶外、操場

參加人員：全體幼兒和老師,、家長義工

活動主持：xx

活動負責(zé)：xx

活動準備：1,、吹好的洋泡泡若干(周四下班前準備好)

2、坐墊(各班保育員提前準備好坐墊放在操場上)

3,、歡快的音樂(音樂播放：徐雯俊)

活動過程：

9:00——10:00

1,、各班操場集合(按早操的隊形)

2、園長講話

3,、搏擊操(袁偉領(lǐng)操)

4,、follow me (兩位外教與幼兒有關(guān)萬圣節(jié)互動)

5、游戲：打怪獸(中大班游戲,，托小班觀“戰(zhàn)”)

玩法：游戲分大班組和中班組,，請家長義工和部分老師扮演怪獸，把吹好的泡泡綁在他們的腳上,，音樂響幼兒開始打怪獸,，音樂停幼兒回到自己班級所在的位置。托小班幼兒為哥哥姐姐們加油助威,。

注：游戲前請各班老師事先跟本班級幼兒說明游戲的玩法和規(guī)則,，以便活動當(dāng)天的游戲進行的順利有序。

6,、各班幼兒回班級生活活動

10:00——11:00

外出游戲：trick or treat(不給糖就搗蛋)

玩法：各班級分別到不同的地方去要糖吃

小朋友家：貝貝1班,、苗苗2班; 大拇指廣場：國際班、陽陽1班

居委會：東八居委(貝貝2班,、苗苗1班),、香梅居委(豆豆2班、陽陽2班)

創(chuàng)意街：棒約翰(豆豆1班),、星巴克(貝貝3班)

注：請各班級老師事先和要去的地方聯(lián)系好,，請他們幫忙做好迎接小朋友的準備。

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇七

一,、活動簡介

1.大賽名稱：光電工程學(xué)院班級活動方案創(chuàng)意大賽

2.參賽對象：光電工程學(xué)院06,、07級學(xué)生

3.活動內(nèi)容：面向光電工程學(xué)院06、07級班級,，征集班級活動方案創(chuàng)意,，從中選出優(yōu)秀方案進行ppt演示,，在此基礎(chǔ)上進行表彰，大學(xué)班級活動方案,。

4.活動時間：20xx年10月23日—20xx年11月21日

5.活動地點：西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)

6.活動意義：配合20xx年“關(guān)愛自我,、美麗心靈”心理健康節(jié)的活動安排，豐富我校大學(xué)生的校園生活,，展現(xiàn)我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團體協(xié)作能力，增強學(xué)生集體歸屬感與班級集體凝聚力,，努力構(gòu)建和諧班級與和諧校園,。

7.主辦單位：西安工業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理咨詢中心

8.協(xié)辦單位：西安工業(yè)大學(xué)光電工程學(xué)院

二、參賽細則

1.作品主題：方案內(nèi)容思想積極向上,，能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌及團結(jié)協(xié)作精神。

2.參賽方案須打印在a4紙張上,。

3.參賽截至日期：請各班于20xx年11月15日之前將參賽作品交至王曉燕老師處,。

4.獎項設(shè)置：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

5.評選標準：方案主題、內(nèi)容切合主題程度,、語言表達以及活動效果,。

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為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動，充分調(diào)動廣大同學(xué)參與活動的積極性和創(chuàng)造性,，在進一步增強班級凝聚力的同時,，使更多的學(xué)生在活動中得到實際鍛煉和提高，經(jīng)研究,，決定在全院范圍內(nèi)開展班級活動立項工作,。具體事宜如下：

一、活動對象：外國語學(xué)院所有班級

二,、立項形式：可以班級為單位,，也可班級間聯(lián)合

三、基本原則

班級活動立項遵循“項目化管理,、全過程監(jiān)督”的工作原則,。

項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經(jīng)費支持,，并實行目標管理,，責(zé)任到人，規(guī)劃方案《大學(xué)班級活動方案》,?；顒恿㈨棇嵭泄_申報，公開評審,，公平競爭,。

全過程監(jiān)督：通過立項評審,、跟蹤審核、總結(jié)驗收等環(huán)節(jié),，對所立項目進行全程監(jiān)督,，保證立項活動順利、有效開展,。

四,、立項標準

1．主題鮮明，具有專業(yè)特色,，有針對性,；

2．內(nèi)容豐富，形式新穎,，有創(chuàng)新性,；

3．緊密結(jié)合班級成員的生活學(xué)習(xí)，有實際意義,；

4．可行性強,，有連續(xù)性。

五,、主題設(shè)計

各班級要根據(jù)本班工作實際,，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：

1．專業(yè)學(xué)習(xí)：以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標,，開展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動,，鞏固、促進專業(yè)學(xué)習(xí)效果,。

2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的,，開展有挑戰(zhàn)、有內(nèi)容,、有意義的社會實踐活動,。

3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調(diào)節(jié),、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動,。

4．綜合素質(zhì)：以激發(fā)每位班級成員個人潛能為出發(fā)點，開展參與面廣,、受益面大的各類文體活動,。

六、機構(gòu)設(shè)置

成立兩級項目評審小組,，對上報立項方案進行評審：

1．由主要學(xué)生干部組成項目初審組,，對各上交立項項目進行初審。

2．由院輔導(dǎo)員老師和團委學(xué)生會主席團成員組成項目評審終審組,，對初審?fù)ㄟ^的方案進行終審,，確定最終實施項目,。

七、實施流程

1．項目設(shè)計,。各班級結(jié)合自身實際,，深入了解廣大同學(xué)的實際需要，發(fā)動班級成員精心設(shè)計活動方案,，填寫《外國語學(xué)院班級活動立項申請表》,。

2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組,，初審組對上報的立項方案進行初評,，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組,。

3．項目評選,。項目評審終審組參照立項標準對初審?fù)ㄟ^的“可行方案”進行綜合評審，評選出“最優(yōu)方案”,。

4．項目運行,。獲評“最優(yōu)方案”的班級需按照既定方案，認真落實,，保證活動質(zhì)量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督,。

5．總結(jié)驗收,。項目完成之后，各班級提交項目執(zhí)行情況總結(jié),，項目評審小組將對項目落實情況進行考核,。

八、經(jīng)費支持

學(xué)院對“最優(yōu)方案”給予相應(yīng)的經(jīng)費支持,。同時,，為了提高各班級參與的積極性，學(xué)院將對“可行方案”進行一定的資助,。項目經(jīng)費僅限用于項目進行所需的必要開支,。項目實施實行總經(jīng)費控制，費用支出實報實銷,。對于因故中斷或被取消的項目,，學(xué)院將停止經(jīng)費支持。

九,、活動要求

1．班級活動立項制度是為了全面提高我院學(xué)生活動質(zhì)量的一次大膽嘗試,。各班級應(yīng)高度重視、珍惜機會,、精心組織,、認真配合,。

2．各班級負責(zé)人應(yīng)立足服務(wù)班級成員，結(jié)合本班實際,，選擇最有實效的立項主題,，在內(nèi)容、形式上力求創(chuàng)新,。

3．各班級要合理安排,，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰,，不能以立項活動代替全部班級活動,，也不能造成班級活動重復(fù)泛濫，增加班級負擔(dān),。

設(shè)計班級活動方案 班級活動方案設(shè)計案例篇八

領(lǐng)略自然風(fēng)光,，凝聚團隊力量，收獲學(xué)業(yè)碩果,，展望精彩未來三,、活動地點：長壽鄰封——十里柚香

電力0815全體成員

陳晨、任穎

增強班級凝聚力,，體現(xiàn)團結(jié)友愛的合作精神,，提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓同學(xué)們豐富生活,，放松心情,。

1、10月16日上午7：50全體人員在禮堂門前集合,，清點人數(shù),，到齊后8：00乘車出發(fā)。

2,、10：00左右到達活動地點.,。

3、活動期間以寢室為單位分散游玩,，每個寢室指定一位組長,，聯(lián)系方式如下：

姓名

聯(lián)系電話

4、活動項目：游船,、自行車,、羽毛球、乒乓球,、籃球,、釣魚、真人cs,、拓展訓(xùn)練,、鄰封寺等,。

5、活動方式由各小組自由安排,，也可以聯(lián)誼,，中午12：30準時到十里柚香餐廳吃飯。

6,、中途可以玩一些集體的活動,，如猜謎游戲、歌曲大pk等,。下午18：00準時到指定地點集合,。

1、與各寢室負責(zé)人做好充分的溝通工作,，了解旅游路線與行程,，就相關(guān)的各類事項達成共識，并明確責(zé)任,。提前了解有暈車癥的隊員,，并做好相應(yīng)的措施準備。

2,、為全體隊員講解郊游當(dāng)天的行程,，讓全體隊員們對行程有大致的了解。同時提醒全體隊員們出行時應(yīng)該注意的問題,，例如不要私自離隊行動,，注意人身財產(chǎn)安全

3、注意各項工作負責(zé)人需及時跟本活動負責(zé)人匯報各項工作的進程,。

4、費用aa制到x元/人,，采取四舍五入,。

l注意事項

(1)出發(fā)前由負責(zé)人做好有關(guān)出游安全，提醒隊員們不要私自離隊,，要集體行動,。

(2)不在風(fēng)景區(qū)里亂扔垃圾，破壞公物,，破壞環(huán)境,。

(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品,，避免丟失或者損壞,。

(4)出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài),，方便聯(lián)系,。

(6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時,，要及時上報負責(zé)人，負責(zé)人及時處理好應(yīng)變工作,。