做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一,、教材分析：

1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行

3,、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4,、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,，確保每一個(gè)學(xué)生都受益。

5,、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)測評的內(nèi)容和意義,，并進(jìn)行針對性練習(xí)。以便更好地完成測評考核,。

1,、籃球、排球,、足球

,2,、體操，

3,、田徑運(yùn)動(dòng),

4,、體育理論知識。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

通過本課程水平六的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對體育與健康知識的理解,；學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及評價(jià),，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,；形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，培養(yǎng)形成終身體育的意識和習(xí)慣,；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識,；具有體育素養(yǎng),，塑造體育體魄，提高對個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感,，逐步形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

考生、公安警校生長期加強(qiáng)和體育訓(xùn)練體能較好,，基本形成一定運(yùn)動(dòng)技術(shù),。

后進(jìn)生的成因是他們的原來基本體質(zhì)比較差，一直以來他們不樂于參加體育活動(dòng),，在高中的高考壓力下緊張于其他的課程學(xué)習(xí),，逐步形成體質(zhì)差、體力跟不上運(yùn)動(dòng)的需要,，對體育課程的理解不夠,，放棄體育終身鍛煉，形成弱小的體育群體,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

2、認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,，理清重點(diǎn),、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。上課過程中,，通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容,。注重實(shí)際，面向全體,，盡可能切入學(xué)生實(shí)際,。

4、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用,，從而增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心,，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一年的高三工作,，我們更加深切地體會(huì)到了目標(biāo)意識團(tuán)隊(duì)意識是高三質(zhì)量的根本,。

1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神,，激發(fā)高三教師的干勁,。

本屆高三教師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕，針對隊(duì)伍年輕化的特點(diǎn),，我們認(rèn)為,，年輕固然有其經(jīng)驗(yàn)不足的劣勢，但年輕更有許多積極的因素,，年輕人能否干出成績,，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神。于是,，我們把工作的著力點(diǎn)放在了教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)上,。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關(guān)系，以老帶新,，以新促老,。

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理,，形成奮發(fā)向上的動(dòng)力,。

學(xué)校和高三年級將目標(biāo)滲透到平時(shí)的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。在分解目標(biāo)的同時(shí),，幫助高三教師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性,，尋找目標(biāo)達(dá)成的最佳途徑，并且通過一系列的考核機(jī)制加以強(qiáng)化,，極大地增強(qiáng)了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力,。每次大型考試下來，高三年級都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)教師的學(xué)科成績與高考目標(biāo)對照,，并在年級會(huì)議上通報(bào),。蹲點(diǎn)干部更是圍繞目標(biāo)做了大量工作。由于目標(biāo)明確,，措施到位,，20xx年高考中，絕大多數(shù)班級都取得了不同程度的進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)溝通交流，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系,。

教育的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞,，學(xué)校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，便幫助其認(rèn)真剖析原因,，耐心細(xì)致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾,，又增進(jìn)了干群之間,、師生之間的彼此理解與信任。校長室的幾位同志將主要精力都投放到了高三,。他們到高三教室去,，到教師的辦公室去，他們與高三學(xué)生談心,，與高三教師交流。整個(gè)一年,，盡管競爭的壓力很大,，盡管管理的力度很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級始終是一個(gè)和諧的群體,。人心齊,，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的,。

4,、樹立高考信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

首先,，在學(xué)校范圍內(nèi)營造大環(huán)境，定期更換橫幅,、標(biāo)語牌;其次,，高三年級認(rèn)真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息,、名校動(dòng)態(tài);班級內(nèi)部通過每周主題班會(huì),、高考專欄、學(xué)生目標(biāo)對照表,、競爭對手比較表,、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競爭意識,。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài),，我們十分重視學(xué)生理想前途、成人成材,、誠信為人,、心理健康等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹立高考爭勝的信心。

此外,，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作,、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探索和嘗試,，作出了積極的努力,，收到了良好的效果。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

高三年級在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制,、教學(xué)案一體化，將長計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合,，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性,，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。

2,、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性。

我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對象,，根據(jù)臨界生的知識結(jié)構(gòu),、能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求“高,、難,、尖”，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，逐步提高能力要求,，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性,。

首先,，我們針對復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路,，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)“四合一”的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評+整理消化+糾錯(cuò)鞏固,。能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;試卷講評做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評,，講評的對象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生,，評講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂;整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間;錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練,，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn),。

其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為,，努力提高課堂效益,。一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性意見和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí),，并形成學(xué)校內(nèi)部的課堂教學(xué)細(xì)則;另一方面,，加大聽課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評制度,。

4,、狠抓集體備課，增強(qiáng)教學(xué)流程的協(xié)作性,。

我們大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制,。一方面,，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合,，通過示范課,、研究課、組內(nèi)互聽課等形式,，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短,，共同提高;另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化,，從而在很大程度上解決了青年教師經(jīng)驗(yàn)不足的問題,，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年教師的成長周期,。

此外,，在高度重視文化課的同時(shí)，我們也十分重視音體美專業(yè)高考隊(duì)伍的管理,，明確規(guī)定了專業(yè)課的要求,，實(shí)行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來,，使專業(yè)考生在專業(yè),、文化兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)。

1,、實(shí)行

“下水上岸”制,，提高練習(xí)質(zhì)量。

學(xué)校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規(guī)定的下水作業(yè)量,，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查,。“下水”是為了“上岸”,，教師做題是為了選題,，為此，我們加強(qiáng)對選題工作的管理,，明確規(guī)定練習(xí)材料不得照搬現(xiàn)成資料,，必須經(jīng)過專人篩選、備課組集體研討而成;要先改造,，后使用,，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情,。

2,、有效監(jiān)控訓(xùn)練過程，確保訓(xùn)練效度,。

訓(xùn)練上,，我們特別重視訓(xùn)練的計(jì)劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓(xùn)練計(jì)劃,。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,，對于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位。我們還十分重視錯(cuò)題檔案的建立,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò),，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練。此外,，對考試這一環(huán)節(jié),，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì),，重視考試心理的調(diào)適,、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分,。及時(shí),、認(rèn)真地做好每次考試的質(zhì)量分析,，并使分析結(jié)果迅速、直接地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作,。

3,、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān)，實(shí)施分層推進(jìn),。

針對學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的現(xiàn)狀,，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過關(guān)的方法，各備課組明確專人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過關(guān)題的編制,，年級安排專門時(shí)間進(jìn)行檢查,、測試。在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)提升訓(xùn)練難度,，重點(diǎn)班實(shí)行必做題和選做題的分檔訓(xùn)練。這一舉措對學(xué)生成績的提高取得了良好的效果,。

工作成績的取得是大家共同努力的結(jié)果,，我們還有很多做得不夠的地方，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎,、戒驕戒躁的作風(fēng),，在今后的工作中揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和家長們對我門的信任,，在來年再創(chuàng)佳績。

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

俗話說：不打無準(zhǔn)備的仗,。同樣的道理，教師也應(yīng)該不上無準(zhǔn)備的課,，我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,，備好課是上好課的前提，則必須要做到：1,、備教材,，做到心中有書，達(dá)到懂,、透,、化的程度。懂,，就是對所教內(nèi)容,、示范、技能弄通,，弄懂,；透,，就是從知識體系上把握和領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖，找出重點(diǎn),，突出難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵?；?，就是把教材的死知識轉(zhuǎn)化為教師活的知識，并與教師的思想感情融為一體,。2,、備學(xué)生，做到“心中有數(shù)”,。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ),、技能、興趣,、態(tài)度,、素質(zhì)差異等。3,、備教法,，做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,，提高學(xué)生的發(fā)散性思維，養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。4,、備場地，做到腦中有場地,，這是體育課的關(guān)鍵之一,，合理的場地設(shè)計(jì)是提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂質(zhì)量,，以他們步步深入的教學(xué)藍(lán)圖,。

教師心情舒暢、精神飽滿,、步履穩(wěn)健,、表情自如，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,，不管有思想情緒,，都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后，全身心地走進(jìn)課堂這個(gè)角色,。用自己對事業(yè)的追求,，對教學(xué)工作的滿腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花,。

俗話說“獎(jiǎng)于一功，勝于數(shù)子十過,?！苯處煈?yīng)從溫和、熱情,、表揚(yáng)為主的方式對待學(xué)生,，應(yīng)該滿腔熱情地及時(shí)肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好,，從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性,。

課堂不是舞臺，教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,，刻意追求舞臺語言效果,。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行生動(dòng)的敘述,，形象的描繪,，適時(shí)插入一些頗具情趣的俚語，提高課堂氣氛,，加深學(xué)生的記憶,。

課堂上難免會(huì)出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件，對于偶發(fā)事件,，我們是當(dāng)機(jī)立斷,，酌情施教，向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化,，而不主觀臆斷,，當(dāng)面訓(xùn)斥。

綜上所述,，我們高三體育備課組認(rèn)真工作,，力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢,，協(xié)助教研組開展各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)一致,，為崧廈中學(xué)美好的明天,，盡本組的最大努力，作出最大的貢獻(xiàn),。

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時(shí),，我能積極利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,，達(dá)到事半功倍的效果。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

加強(qiáng)大課間管理,，特別是太極播操的教學(xué)。

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一,、學(xué)情分析：

我校高三有29個(gè)教學(xué)班,，我任教1---10班的教學(xué)，近700名學(xué)生,，他們的身體素質(zhì)各異,。因?yàn)楦呷龑W(xué)生面臨高考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大,。如何調(diào)整好他們的心理,，處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的安排，確保他們身體高三學(xué)習(xí)中經(jīng)的起考驗(yàn),。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動(dòng),，表現(xiàn)欲強(qiáng)，能夠較好的鍛煉,；女生趨于文靜,，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流,，因勢利導(dǎo),，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動(dòng)女生,，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。以期在高考中取得優(yōu)異的成績。

二,、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)思想,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神,。確保每一個(gè)學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

三,、學(xué)期目標(biāo)：

1. 養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，為終身體育打好基礎(chǔ)。

2. 收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時(shí)事,，豐富他們的知識,，以備綜合能

力考試。

3. 讓他們體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣,，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體，增強(qiáng)體

質(zhì),。

四,、具體措施：

主動(dòng)。

1. 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課改精神,，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教

學(xué)實(shí)踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料,，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法。

3． 多與同行共同交流,，共同研討,，加強(qiáng)自我鍛煉，提高自身素質(zhì),。

4. 與其他同行共同搞好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練,。

阜南一中體育教研室

周宗剛 .2.15

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。

這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

我認(rèn)為體訓(xùn)生成績的提高,，不可能一蹴而就，必須要有長遠(yuǎn)的訓(xùn)練計(jì)劃,，也要有全年訓(xùn)練計(jì)劃和近期訓(xùn)練目標(biāo),。計(jì)劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運(yùn)動(dòng)能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運(yùn)動(dòng)能力,，后根據(jù)專項(xiàng)的需要及體訓(xùn)生的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行全面體質(zhì)訓(xùn)練,，進(jìn)而把專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來。全年計(jì)劃分四個(gè)訓(xùn)練期,，即秋冬季和春夏季,，夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。

在技術(shù)訓(xùn)練方面,，只有掌握好的技術(shù),，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績,，我在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)強(qiáng)調(diào)技術(shù),，在學(xué)生一進(jìn)隊(duì)開始抓好基本技術(shù)，隨著學(xué)生技術(shù)的提高,，仍然不斷地完善基本技術(shù),。對某些難以掌握的動(dòng)作，自己比較肯動(dòng)腦筋想辦法,，利用一切手段如幻燈,，錄像、輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng),。使他們建立起一個(gè)正確的動(dòng)作模式,，收到事半功倍的效果。在訓(xùn)練中,，還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生,，變換訓(xùn)練的手段方法，使學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上,，訓(xùn)練更加刻苦,，為自己的將來努力奮斗,。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，體育高考隊(duì)對在高考中充分發(fā)揮他們的水平,，取的令人滿意的成績,。

時(shí)間匆匆的從指間流走，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，總結(jié)，有得到有失去,，有收獲也有錯(cuò)過,，通過工作的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，“不放心,、不滿足,、不踏實(shí)”，一直在催促著我前行的腳步,。有句話：沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。雖不是標(biāo)準(zhǔn)卻是我的目標(biāo),。

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識，緊跟時(shí)代步伐

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段,。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),，我能積極利用課余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中去,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,，達(dá)到事半功倍的效果。

二,、教學(xué)工作要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

三,、課間體育工作

加強(qiáng)大課間管理，特別是太極播操的教學(xué),。

高三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容,、重難點(diǎn)）

高三學(xué)生由于面臨高考的壓力,，因此，高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主,，提高了體育運(yùn)的動(dòng)趣味性,，在枯燥的體育課中，盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮,，以學(xué)生平時(shí)較為愛好的幾個(gè)項(xiàng)目為主要的教學(xué)內(nèi)容,，如排球,、羽毛球、健美操等,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué)，減輕學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活的壓力,，制造輕松的氛圍,。

二、學(xué)生分析（雙基智能水平,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、紀(jì)律）

高三學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷,、概括等能力,，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運(yùn)動(dòng)能力。在教學(xué)過程中,，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識,、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生效果,。

三,、教學(xué)目的要求

針對高三年級學(xué)生面臨高考和緊張學(xué)習(xí)的實(shí)際，堅(jiān)持每天進(jìn)行一小時(shí)體育鍛煉,，加強(qiáng)自我管理,，能比較科學(xué)地指定和安排自己的鍛煉計(jì)劃，并在一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目方面,、技術(shù)動(dòng)做和戰(zhàn)術(shù)意識能有較大的提高,。明確并處理好學(xué)習(xí)、鍛煉與飲食營養(yǎng)的關(guān)系,，并把體育與健康的自身的發(fā)展,，國家的需要和聯(lián)系，為走向社會(huì)和終身體育打好基礎(chǔ),。