時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教研組工作計(jì)劃 音樂教研組工作計(jì)劃篇一

以國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)。貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級(jí)教育行政部門的部署,，啟動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),、全面提高實(shí)施素質(zhì)教育水平。整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育,、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱?。積極貫徹全教會(huì)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),，來一次教育觀念的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”,。來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評(píng)價(jià)制度的重建,。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo),。真正確立以“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”為軸心,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要,，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立積極,、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活,、社會(huì)的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率,。

對(duì)照《教研組考核評(píng)估細(xì)則》,，爭(zhēng)創(chuàng)市先進(jìn)教研組。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效,，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化,、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常昕課、說課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，提倡一課多作，加強(qiáng)評(píng)課,、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其評(píng)價(jià)過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,、激勵(lì),、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。多幾把尺子,，就可能多一批個(gè)性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好,，只有更好,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐,?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)備案。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文（中青年教師要求12月10日前完成）,。

落實(shí)聽課、上課,、學(xué)習(xí)心得,、教學(xué)隨感、教學(xué)論文的指標(biāo),。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的作用,，加強(qiáng)輔導(dǎo)組、友好學(xué)校之間的課堂教學(xué)研究交流活動(dòng),，鍛練和提高青年教師,，逐步提高活動(dòng)檔次，增強(qiáng)意識(shí),。

切實(shí)抓好教學(xué)工作“五認(rèn)真”管理,。使用好教研室印制的統(tǒng)一備課表冊(cè)，備課時(shí)要在鉆研教材及大綱基礎(chǔ)上（或新課程,、新課程標(biāo)準(zhǔn)）,，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，嘗試多種形式的備課,。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究,，精心設(shè)計(jì),，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練,、有練必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求,，在輔差方面,，要建立班組差生檔案,、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任,。

7,、發(fā)揮名師作用。對(duì)己獲得市,、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手稱號(hào)的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩,、展示活動(dòng),，也可以結(jié)合其教學(xué)理念、組織教學(xué)的下些做法,，等一些成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講座,，超到傳、幫,、帶作用,。從而培養(yǎng)和造優(yōu)更多的著名教師，并不失時(shí)機(jī)向市教研室推薦學(xué)科教學(xué)能手,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、完成計(jì)劃的制定,。

2,、五認(rèn)真檢查（一）。

3,、蘇教版語文第五冊(cè)實(shí)驗(yàn)展示暨培訓(xùn)活動(dòng),。

1、語文學(xué)科帶頭人展示暨一冊(cè)課改研討活動(dòng),。

2,、友好學(xué)校借班上課。

3,、學(xué)科單項(xiàng)競(jìng)賽,。

4、五認(rèn)真檢查（二）,。

1,、教學(xué)質(zhì)量隨機(jī)期中檢測(cè)。

2,、五認(rèn)真檢查（三）。

1,、論文征集評(píng)比,。

2,、教育學(xué)會(huì)學(xué)科年會(huì)。

1,、組織期終考試,，做好學(xué)期結(jié)束工作。

2,、五認(rèn)真檢查,。

教研組工作計(jì)劃 音樂教研組工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們繼續(xù)以課堂為立足點(diǎn),，以學(xué)生為本,，圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作重點(diǎn)，完善各項(xiàng)工作,，做好高中達(dá)標(biāo)工作,，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力建設(shè),，開展學(xué)校模式作課活動(dòng),，同時(shí)以模式問題--引領(lǐng)模式研究為契機(jī)以研促教，以研興教,，結(jié)合各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng),，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的全面育人功能，促進(jìn)教師專業(yè)教育教學(xué)水平的發(fā)展和提高,。

二,、工作重點(diǎn)及具體措施：

1.積極配合做好學(xué)校的高中達(dá)標(biāo)工作

進(jìn)行常規(guī)檢查要求的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度a,、明確常規(guī)檢查的具體要求,，在組內(nèi)學(xué)習(xí)討論，爭(zhēng)取意見,，并制定出新的檢查要求,。b、強(qiáng)調(diào)二次備課,，并努力落實(shí)檢查,、整改的方法，提高藝術(shù)組備課的質(zhì)量,。c,、做好達(dá)標(biāo)課的作課展示活動(dòng)。常態(tài)課作課,，全員作課,，提高課堂效益，具體時(shí)間：初中：4--9周，每周作課教師不能過于集中,，要確保人人作課,、互相聽課。課堂評(píng)價(jià)按照學(xué)校下發(fā)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，作課結(jié)束,，學(xué)科組長(zhǎng)上交全員作課評(píng)分表，按成績(jī)排序,。高中：第一階段,，3--5周，組織組內(nèi)常態(tài)人人作課,、互相聽評(píng)課工作,。第一階段4--5周教務(wù)隨堂聽課，督促改進(jìn),。第二階段第七周達(dá)標(biāo)周,，學(xué)科組公開課階段，所有教師圍繞本學(xué)期研討課題,，結(jié)合作課,、聽課情況，完成關(guān)于“如何提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究有效性的實(shí)踐與思考”總結(jié),。（題目可以自擬），學(xué)科組長(zhǎng)完成作課總結(jié),。

2,、帶頭搞好教科研工作，以研促教,，以研興教：

堅(jiān)持求真求實(shí)的態(tài)度,，將教研活動(dòng)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合，利用集體學(xué)習(xí)進(jìn)行教育科學(xué)的有關(guān)理論知識(shí),。

3,、做好學(xué)校網(wǎng)站資源更新工作，及時(shí)做到資源共享,。

集藝術(shù)組集體智慧,，聚大家合力建優(yōu)秀教研組，指導(dǎo)組內(nèi)個(gè)人學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并適時(shí)利用下午最后一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行交流,，形成和諧、團(tuán)結(jié),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠諊?，使組內(nèi)微型課題順利結(jié)題,。

（二）構(gòu)建高效課堂，提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量

1,、在組內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行重點(diǎn)課例教學(xué)研討,，利用學(xué)校學(xué)科模式這種方式，整合教學(xué)思路,，形成低中高不同學(xué)段的優(yōu)秀課例，推出優(yōu)秀課例集,。

2,、構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科的教學(xué)模式：

a音樂上構(gòu)建中高年級(jí)欣賞課的教學(xué)模式，解決目前中學(xué)音樂教學(xué)欣賞課難上的問題,。

b美術(shù)上利用我校優(yōu)勢(shì),，構(gòu)建校本課程國畫課的教學(xué)模式。

（三）以達(dá)標(biāo)做為動(dòng)力,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)知識(shí),，促進(jìn)我組教師專業(yè)化成長(zhǎng)

（四）1、學(xué)習(xí)所教年級(jí)的學(xué)段目標(biāo),，學(xué)生特點(diǎn)以及相關(guān)的學(xué)習(xí)方法及評(píng)價(jià)要求,，有的放矢地進(jìn)行課堂教學(xué)。

2,、監(jiān)控教師專業(yè)學(xué)習(xí),，提高組內(nèi)教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人魅力,。

3,、建議多讀各類書籍，提升教師的文化修養(yǎng),，為藝術(shù)課與其他學(xué)科的整合做好準(zhǔn)備工作,。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)興趣教學(xué)的實(shí)效性

1、嚴(yán)格按照學(xué)校安排開設(shè)藝術(shù)課的校本課程,，包括合唱,、器樂、舞蹈,、國畫,、刮畫、剪紙

2,、認(rèn)真選擇適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，確保不同的學(xué)生都能夠有所收獲。

（六）配合學(xué)校組織好各種活動(dòng)

1,、九月份各年級(jí)學(xué)習(xí)愛國歌曲2首,，在10月份德育處合唱活動(dòng)中進(jìn)行展示。

2、組織好學(xué)生積極參加區(qū)及市級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽

4,、根據(jù)教研室的活動(dòng)安排做調(diào)整,。

（七）做好學(xué)期末總結(jié)工作。

教研組工作計(jì)劃 音樂教研組工作計(jì)劃篇三

教研組是每一位老師成長(zhǎng)發(fā)展的基地,，教研組的發(fā)展與個(gè)人發(fā)展密不可分,，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校,、市優(yōu)秀教研組稱號(hào),。本學(xué)期，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,，加強(qiáng)與本校其他教研組的聯(lián)系,，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校同行的交流合作，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與學(xué)科的整合,，加強(qiáng)拓展型和研究型課程的建設(shè),，加強(qiáng)教育科研課題的開發(fā)和研究，力爭(zhēng)保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢(shì),，成為區(qū)同學(xué)科組中的佼佼者,，在全市擴(kuò)大本組的影響力。

1,、努力做好本學(xué)科的入門教學(xué)：高二年級(jí)剛接觸生物這門學(xué)科,，開始時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)度，通過實(shí)驗(yàn),、課件,、生動(dòng)形象的比喻，進(jìn)行直觀教學(xué),，便于學(xué)生理解微觀領(lǐng)域的生物學(xué)知識(shí),；通過與學(xué)生交流溝通，營造良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的非智力因素,，讓學(xué)生喜歡生物這門學(xué)科。

2,、認(rèn)真做好練習(xí)的.選編工作：要求難易結(jié)合,，知識(shí)與能力并重，力求符合學(xué)生的實(shí)際水平,，并及時(shí)調(diào)整,，使作業(yè)更有針對(duì)性，能真實(shí)地反映教與學(xué)的情況,。

3,、做好細(xì)胞模型制作評(píng)比工作：為了更好地理解掌握細(xì)胞的微觀結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行細(xì)胞模型的制作和評(píng)比,，要求人人動(dòng)手，小組合作,，評(píng)比優(yōu)秀作品并在全校展覽,。

4、做好生物競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作：盡早選好選準(zhǔn)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生,，輔導(dǎo)老師要定內(nèi)容,、定時(shí)間、任務(wù)到人,，責(zé)任到人。

1,、認(rèn)真研究《學(xué)科指導(dǎo)意見》,、《教學(xué)大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律,。

2,、認(rèn)真做好選修模塊的教學(xué)，并通過年級(jí)段安排的練習(xí)考試,，加強(qiáng)對(duì)模塊內(nèi)容的記憶,、理解和掌握。

3,、踏踏實(shí)實(shí)做好生物第一輪復(fù)習(xí)工作,，對(duì)《必修》、《選修》的知識(shí)加強(qiáng)梳理整合,，通過構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，把書讀薄,；通過重難點(diǎn)分析挖掘,，把書讀厚；通過考題回放,，明白高考的要求,。

4、初步商定每周做一份生物綜合卷,，通過滾動(dòng)練習(xí),，減少知識(shí)的遺忘。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。

各年級(jí)認(rèn)真出好月考,、期中考試卷，考后認(rèn)真做好試卷分析講評(píng)工作,，查找原因,，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度、難度,。

校本研修是以解決實(shí)際問題,，提高教師教育教學(xué)能力，全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo),，針對(duì)學(xué)校和教師實(shí)際,，自主確立研修目標(biāo)、內(nèi)容,、方式,。是以學(xué)校為主體，進(jìn)行管理和組織,，在“想當(dāng)前教師所想,，急當(dāng)前教師所急”解決教學(xué)上的實(shí)際問題，有助于學(xué)用結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展。

1,、每位老師開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,，要求圍繞某一主題：如課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何體現(xiàn)學(xué)生的自主性,？如何上好實(shí)驗(yàn)課,？青年教師同上一節(jié)課活動(dòng)等，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。課后要認(rèn)真組織討論,，各抒見解，不僅使開課者提高,，還要使聽課者也受益,，及時(shí)做好記錄，上傳到校園網(wǎng),。

2,、除組內(nèi)公開課外，每周進(jìn)行一次定主題,、定人員,、定時(shí)間的集體備課，做好記錄,；平時(shí)則要經(jīng)常性地討論,，交談教學(xué)得失,。

3、每位老師要努力改變陳舊的教學(xué)方式,，積極投入到以生為本的課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率。

4,、積極參加校組織的生本學(xué)習(xí)實(shí)踐觀摩課,。

1、積極參加學(xué)校組織的師德培訓(xùn)等學(xué)習(xí)會(huì),，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),，身正為范，做學(xué)生的表率,。

2,、教師外出學(xué)習(xí)后不僅要及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要談自己的學(xué)習(xí)感受,，提出建設(shè)性的意見,。

3、積極參加學(xué)校組織的“以學(xué)定教”讀書研討會(huì),。

1、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

2,、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。

3,、本學(xué)期,，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)區(qū)級(jí)展示課,，撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì),，制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件，認(rèn)真撰寫一篇好文章（教學(xué)論文,、案例分析,、反思隨筆）。

從近幾年的高考可以看出,，今后的命題可能會(huì)無所謂傳統(tǒng)的重點(diǎn),、熱點(diǎn)、冷點(diǎn)之分,，因此要善于構(gòu)建知識(shí)的體系與網(wǎng)絡(luò),，彼此融會(huì)貫通，并注意查漏補(bǔ)缺,，由“深挖洞”教學(xué)向“廣積糧”教學(xué)轉(zhuǎn)軌,，知識(shí)的廣度應(yīng)該得到充分展現(xiàn),，要培養(yǎng)學(xué)生能讀懂自然科學(xué)方面資料的能力，能看懂圖表所包含的信息,，并能從中找出規(guī)律,，具備基本的自然科學(xué)知識(shí)以及判斷、推理和計(jì)算能力,。閱讀生物學(xué)方面的資料時(shí),，要能讀懂模式圖、示意圖和圖解,。

5,、知識(shí)的綜合應(yīng)用是關(guān)鍵

學(xué)習(xí)生物基礎(chǔ)知識(shí)僅僅停留在理解上是不夠的，還要能在理解的基礎(chǔ)上,，應(yīng)用這些知識(shí)指導(dǎo)自然科學(xué)的研究,、社會(huì)的生產(chǎn)和人類的生活。要求準(zhǔn)確把握,、理解生物學(xué)知識(shí),，形成知識(shí)的遷移能力，解決生產(chǎn),、生活中實(shí)際問題,，重點(diǎn)在于：

①用自然科學(xué)的基本知識(shí)解釋和說明人類生活和社會(huì)發(fā)展中遇到的問題；

②了解自然科學(xué)知識(shí)在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,；

③能夠運(yùn)用自然科學(xué)的知識(shí)對(duì)有關(guān)見解,、實(shí)驗(yàn)方案、過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),。

6,、突出圖文信息轉(zhuǎn)換與分析能力的培養(yǎng)

高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段,。能夠閱讀這類資料并初步運(yùn)用這種資料形式,，把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系,，體現(xiàn)了收集和處理信息的能力,、獲得新知識(shí)的能力、分析和解決實(shí)際問題的能力,。生物體內(nèi)的生理過程,，往往隨著時(shí)間、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化,。

這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達(dá)出來,，以曲線、圖表為載體,，可考查學(xué)生將圖表轉(zhuǎn)換成文字表達(dá),，或把文字轉(zhuǎn)換成圖表表達(dá),，甚至圖表間的轉(zhuǎn)換能力。這類試題能夠考查學(xué)生的識(shí)圖能力,、判斷能力和分析表達(dá)等多種能力,，而且有較好的區(qū)分度，因此將會(huì)是新教材背景下高考命題的熱點(diǎn)和重點(diǎn),。因此復(fù)習(xí)中應(yīng)注意從情境中獲得信息,。平時(shí)要加強(qiáng)識(shí)讀圖表能力的訓(xùn)練，善于從圖,、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息,，理解題意，作出正確判斷,。

7,、科學(xué)作答不可忽視

規(guī)范化答題時(shí)考場(chǎng)上減少失分，獲取高分的重要法寶,。首先,，在保證答題方向正確時(shí)，一定要認(rèn)真審題,，逐字逐句看清楚,，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件,，排除干擾信息和迷惑條件,，從容答題。答案要準(zhǔn)確,，要做到條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),；簡(jiǎn)潔明了,，答案要盡量使用規(guī)范化的學(xué)科語言。平時(shí)要做到錯(cuò)題分析訂正要到位,，復(fù)習(xí)中要有一個(gè)錯(cuò)題本,，監(jiān)督自己把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn),，加強(qiáng)弱點(diǎn),，切實(shí)做好糾錯(cuò)。生物試題很多,，無論如何也做不完,。

因此要?dú)w類做有代表性的試題，一般情況下第一次做對(duì)的題,，以后不會(huì)做錯(cuò),，第一次做錯(cuò)的題,，以后做錯(cuò)的可能性較大，因此要有一個(gè)錯(cuò)題本,，對(duì)作業(yè),、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思,，及時(shí)糾正,；對(duì)事故易發(fā)地帶有意識(shí)地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后,，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析,，找出錯(cuò)誤原因。這同時(shí)為考前的復(fù)習(xí)積累了重要的有針對(duì)性的資料,。

細(xì)節(jié)決定成敗,。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個(gè)主要原因。尤其是實(shí)行網(wǎng)上閱卷后,，對(duì)規(guī)范解題提出了更高的要求,。比如對(duì)字體潦草的卷面直接評(píng)卷和掃描到計(jì)算機(jī)中再評(píng)卷，可視效果就不一樣,，后者會(huì)更差,。所以解題要做到“四化”，即段落化,、序號(hào)化,、要點(diǎn)化、提示化,。答案要力求具有準(zhǔn)確性,、科學(xué)性、完整性,、簡(jiǎn)潔性,。最后，結(jié)果一定要寫在醒目的位置,。

8,、心態(tài)很重要

高考二輪復(fù)習(xí)時(shí)決定高考的關(guān)鍵，不僅是因?yàn)樗侵R(shí)方法綜合的關(guān)鍵,，也是學(xué)生心理的關(guān)鍵期,。臨近高考，考生最容易出現(xiàn)急躁情緒,。許多考生的放棄都是從第二輪復(fù)習(xí)開始的,，原因主要是各科進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容跨度大，綜合性高，部分學(xué)生有些吃力,，另外隨著高考的臨近,，學(xué)生的心理壓力比較大，所以在第二輪復(fù)習(xí)中,，不僅要重視知識(shí)方法能力的培養(yǎng),，更要重視良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

“學(xué)會(huì)”永無止境,，“會(huì)學(xué)”更為關(guān)鍵,。我們?cè)诙啅?fù)習(xí)的過程中，應(yīng)針對(duì)自身的實(shí)際情況,，找準(zhǔn)“分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”,，消化掌握已有的知識(shí)，把漏洞補(bǔ)齊,，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實(shí),，把該記的東西記牢，相信成績(jī)會(huì)有很大的提高,。

心存高遠(yuǎn),，保持一種平靜而有激情的心態(tài)，加上矢志不渝的努力,，成功就會(huì)向你綻開燦爛的笑容,。

8、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?/p>

生物都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，它的許多知識(shí)來源于對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,、歸納和總結(jié)。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾槭钱?dāng)前高考的重要內(nèi)容之一,。對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，必須認(rèn)真弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?，熟悉?shí)驗(yàn)器材,，掌握實(shí)驗(yàn)方法和步驟，既要重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，更應(yīng)該重視對(duì)結(jié)果的分析，學(xué)會(huì)探究和推論,；能正確處理數(shù)據(jù),，對(duì)結(jié)果整理與計(jì)算，得出正確結(jié)論,，能處理非預(yù)期現(xiàn)象,。

同時(shí)還要熟悉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，從而培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神，適應(yīng)高考試題的變化,。因此要注重挖掘教材潛在的實(shí)驗(yàn)與探究因素,，自然科學(xué)的知識(shí)是在觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出或通過實(shí)驗(yàn)得到實(shí)證的,，復(fù)習(xí)時(shí)要多從實(shí)驗(yàn)角度想一想,，這一結(jié)論是怎么得出的？我們有沒有辦法進(jìn)行驗(yàn)證與探究,？加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的基本思想,、方法以及實(shí)驗(yàn)題的解題技能、技巧的形成訓(xùn)練,。要掌握實(shí)驗(yàn)與探究的基本方法以及解答實(shí)驗(yàn)類試題的基本技能,。

教研組工作計(jì)劃 音樂教研組工作計(jì)劃篇四

打造和諧教研組，啟動(dòng)學(xué)校資源教室的使用,，提升本教研組教師專業(yè)水平,，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓(xùn)門路,。接納本校特殊學(xué)生生源,，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長(zhǎng),。

1,、教研組平安，全年無安全責(zé)任事故,。

2,、資源教室啟動(dòng)使用，完成前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

3,、教研組整體素質(zhì)再上新臺(tái)階。教師教學(xué)手段現(xiàn)代化（人人使用電子白板,、運(yùn)用課件）,、課堂更優(yōu)化、教研深層化,。師德師風(fēng)錦上添花,。

4、豐富德育活動(dòng),，彰顯德育特色,。

6、培養(yǎng)特殊學(xué)生的興趣,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活習(xí)慣,，學(xué)生身心健康全面發(fā)展,。

7,、提高教學(xué)服務(wù)水平,，讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好,、睡得香,，師生滿意,、社會(huì)滿意。

（1）規(guī)范安全教育和管理,。修定和完善教研組安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度,，責(zé)任到教師，考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,。簽訂安全責(zé)任書,，各司其職，密切配合,，形成齊抓共管的工作合力,，增強(qiáng)教研組整體安全責(zé)任感，著力做好如下幾項(xiàng)工作：學(xué)生就寢（午間值班）,；常規(guī)檢查,；消防安全；飲食衛(wèi)生,；活動(dòng)安全,；交通安全；學(xué)校財(cái)物保管,；學(xué)生進(jìn)食堂培訓(xùn)等,，并做好記錄和臺(tái)帳建設(shè)，逐步形成教研組安全工作管理系統(tǒng),。

（2）嚴(yán)格做好流行性*染病的預(yù)防工作,，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認(rèn)識(shí),，不得掉以輕心,，麻痹大意，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。

（3）通過開展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質(zhì),，形成“組育人為本,，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的教研組風(fēng)氣,，努力爭(zhēng)創(chuàng)“最安全教研組”,。

積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特殊教育學(xué)校的重視和支持，科學(xué)合理規(guī)劃資源教室布局,，高標(biāo)準(zhǔn),、高起點(diǎn)設(shè)計(jì)資源教室。

（1）建立教研集體,，完善規(guī)章制度,。學(xué)校以教研組為單位，

制定詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃,，每一項(xiàng)計(jì)劃都要做到人員,、內(nèi)容、組織保障,、檢查督促四落實(shí),。通過完善制度和強(qiáng)化規(guī)章的約束，促使教學(xué)研究活動(dòng)由被動(dòng)走向主動(dòng),，由無序走向有序,。

搭建引領(lǐng)平臺(tái)，讓特殊教育教師優(yōu)先發(fā)展,。廣泛開展特殊教師之間聽課,、評(píng)課、教學(xué)反思論文征集等活動(dòng),。為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺(tái),。

（2）開展“四課活動(dòng)”讓教師整體專業(yè)水平有所提高。組內(nèi)研究課,、個(gè)人精品課,、校級(jí)骨干教師公開課、區(qū)級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課教師示范課,。

（3）夯實(shí)校本培訓(xùn),，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段。一是組織教師開展電子白板教學(xué)使用的培訓(xùn),，專任教師人人能用,，人人會(huì)用，人人能制作簡(jiǎn)單的課件,。二是開展“教學(xué)手段現(xiàn)代化”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

在繼續(xù)建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育主渠道作用的同時(shí),，開展好以下活動(dòng)：

（1）組織開展特校與普校師生的聯(lián)誼活動(dòng),。

（2）組織開展特殊學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂教育活動(dòng)。

（3）組織開展對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行法制教育,、感恩教育專題活動(dòng),。

（1）始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力,，秉承“以人為本，

“育殘成才”的辦學(xué)理念,，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研組,，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良組風(fēng),。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領(lǐng)教研組各項(xiàng)工作,，從而促進(jìn)教研組精神文明建設(shè)、思想道德建設(shè),、安全衛(wèi)生,、師德師風(fēng)、辦學(xué)特色等方面工作全面協(xié)調(diào)開展,。

（2）認(rèn)真開展“師德師風(fēng)教育年”活動(dòng),，規(guī)范教學(xué)行為、依法執(zhí)教,，樹立良好的師德師風(fēng),。

（3）辦好資源教室。家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的源泉,，是家長(zhǎng)們獲得有效的教育孩子方式的途徑,。堅(jiān)持先教會(huì)家長(zhǎng)，再教特殊學(xué)生的思想,，并以提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教育水平為目的,，形成家庭、學(xué)校及社會(huì)“三位一體”相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),，形成教育合力,。

殘疾學(xué)生最重要面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)是以后的就業(yè)。由于身體條件的缺陷,，殘疾人的就業(yè)通常比較困難,。讓更多的殘疾人從中學(xué)到一技之長(zhǎng)，掌握一些簡(jiǎn)單的實(shí)用技術(shù),，從而拓寬他們今后的就業(yè)渠道,。

通過各種渠道進(jìn)一步加大對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》和特殊教育相關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度。通過鎮(zhèn)內(nèi)各類媒體,，進(jìn)一步宣傳報(bào)道特校師生典型,，營造扶殘助學(xué)氛圍，贏得社會(huì)各界更廣泛的援助和支持,。不斷改善辦學(xué)條件,，提高辦學(xué)聲譽(yù)，不斷提高特殊學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)特殊教育學(xué)校的認(rèn)識(shí),，讓更多的殘疾學(xué)生到資源教室就讀,，提高殘疾少兒的入學(xué)率,，力爭(zhēng)辦起一個(gè)資源教室培智班。