光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教師教師工作計(jì)劃 美術(shù)教師年度計(jì)劃篇一

二年級(jí)共五個(gè)班,，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析

第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課,，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作技能的探索

(二)、教學(xué)總目標(biāo)

(1),、認(rèn)知目標(biāo)

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)。

(2),、智力能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。

(3)、

思想品德目標(biāo)

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象,。

(四)教學(xué)的主要措施

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí)，動(dòng)腦筋制做作品,，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

美術(shù)教師教師工作計(jì)劃 美術(shù)教師年度計(jì)劃篇二

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活,，系統(tǒng)性邏輯性都很強(qiáng),，在以上三冊(cè)造型?表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升，整個(gè)知識(shí)在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的,。

第六冊(cè)在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊(cè)和第七冊(cè)有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型?表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來(lái)思考：對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問(wèn)題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下基礎(chǔ),，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;

在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識(shí)的上升和遞進(jìn)，用哪些具體的詞語(yǔ)表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測(cè);在

評(píng)價(jià)方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的

評(píng)價(jià),。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識(shí)傳輸更加通暢和系統(tǒng),。

我校三年級(jí)學(xué)生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向、愛(ài)說(shuō)好動(dòng),、好奇心強(qiáng),，有自己活動(dòng)的小圈子。由于受外界和

網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚,，愛(ài)?？帷?ài)攀比,、愛(ài)不勞而獲,。并且愛(ài)以自我為中心，情緒變化較大不夠穩(wěn)定,，經(jīng)常為一些小事互相爭(zhēng)吵互不相讓,。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響,。

三年級(jí)學(xué)生的思維活躍,，正處于由形象思維向一定的抽象思維過(guò)渡時(shí)期，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過(guò)渡,。觀察力也有所發(fā)展，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀察,。

(3)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

三年級(jí)學(xué)生的壓力感增大,，一方面教材內(nèi)容多了難度增強(qiáng)，另一方面家長(zhǎng),、教師對(duì)學(xué)生主要科目的學(xué)習(xí)要求更高更全面,，對(duì)于藝術(shù)科目的學(xué)習(xí)則比較放松，并且由于接觸面廣視野開(kāi)闊及體能的發(fā)展,，其興趣眾多如輪滑,、打球、跆拳道,、

網(wǎng)絡(luò)游戲,、

網(wǎng)絡(luò)聊天……

通過(guò)以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì)中,。

將美術(shù)學(xué)習(xí)限度的與班級(jí)、其它學(xué)科,、學(xué)校,、生活、社會(huì)事件等聯(lián)系起來(lái),，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識(shí)和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活,，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)，認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對(duì)生活的重要性,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新

精神和創(chuàng)新能力,。

精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)學(xué)生多提有意義的,、值得探究和思考的問(wèn)題，對(duì)于敢于標(biāo)新立異,、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù),。

要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),，只有會(huì)欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美,。此外，一直一來(lái)的教學(xué)多偏向知識(shí)技法的傳授,，而忽視學(xué)生的感情交流,、情感體驗(yàn)、價(jià)值觀,、審美觀等,，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在“做中學(xué)”。

從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué),、分析,、觀察、對(duì)比,、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)表現(xiàn),，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧,。

5、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,。

沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授，因此本冊(cè)教學(xué)在追求知識(shí)技能,、過(guò)程方法學(xué)習(xí)掌握,、培養(yǎng)價(jià)值觀和各個(gè)能力的同時(shí),，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成，滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中,，并加大其在

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重,。

美術(shù)教師教師工作計(jì)劃 美術(shù)教師年度計(jì)劃篇三

造型?表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過(guò)看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

欣賞?評(píng)述觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

綜合?探索采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文,、音樂(lè)等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí),，透視、構(gòu)圖知識(shí),，并能在寫生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具,、材料進(jìn)行工藝制作,。

3、通過(guò)繪畫,、工藝,、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng),。

4,、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨(dú)立,、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí),、透視規(guī)律,，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力,。

5,、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽,、細(xì)心,、心靈手巧的動(dòng)手能力。

6,、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力,。

該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽,，想象豐富,，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力,，上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好,。

存在問(wèn)題

1、各班繪畫,、工藝技能差異較大。

2,、學(xué)生雖然想象豐富,，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上,。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施

1,、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強(qiáng)欣賞能力，開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)能力,。

2,、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等

3,、定期進(jìn)行作品展評(píng),。

美術(shù)教師教師工作計(jì)劃 美術(shù)教師年度計(jì)劃篇四

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，對(duì)于美術(shù)課上究竟有哪些活動(dòng)都還不了解,。因此教師應(yīng)在剛開(kāi)始時(shí)就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動(dòng),。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律,，及作業(yè)等方面的一些要求,。一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐,，可以結(jié)合游戲,，講故事等方法來(lái)集中他們的注意力。他們天真可愛(ài),，想象力豐富,，教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來(lái)啟發(fā)他們畫

出自己的畫來(lái)，本屆新生,，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn),。

思想性,、和趣味性,。教材劃分了七個(gè)單元部分。分別是我的伙伴,、五彩的線,、有趣的形狀、燦爛的星空,、奇妙的紋理,、造型廣場(chǎng),、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,，工具的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,，拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開(kāi)闊了道路,。

思想品德教育,，讓他們喜歡美術(shù)樂(lè)于學(xué),，樂(lè)于畫。通過(guò)繪畫,、手工,、欣賞等教學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)欣賞中外民間的各種美術(shù)作品,。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識(shí)和技能技巧,，培養(yǎng)他們的審美能力和對(duì)造型藝術(shù)的`興趣。在教學(xué)過(guò)程中注重情感與態(tài)度,，知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法入手，使學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感,、直覺(jué)和興趣，同時(shí)結(jié)合造型要素,，展開(kāi)教學(xué),。通過(guò)學(xué)生生活入手，在學(xué)生的想象世界,，啟發(fā)引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)繪畫欲望。

3、造型廣場(chǎng)：泥工,、制作、電腦繪畫屬于拓展型,。

4,、美術(shù)欣賞：在欣賞活動(dòng)中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)，激發(fā)藝術(shù)情感,。

1,、聯(lián)系生活的實(shí)際

如用雨天的音響來(lái)渲染氣氛，學(xué)生仿佛身臨其境,，對(duì)于下一個(gè)環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用,。教師演示了人物的繪畫過(guò)程，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求,。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，在人物繪畫的掌握上還需一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以不能操之過(guò)急,，否則適得其反,。

2、德育滲透

以審美教育為主線外,，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透,，把培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo),。

3、讓學(xué)生展示才能

教師讓學(xué)生展示才能,，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,，開(kāi)闊思維。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物,，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行

評(píng)價(jià),。

讓學(xué)生對(duì)教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫,，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間,，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用嘗試法,，選擇自己喜歡的工具畫圈圈,，可使學(xué)生大膽繪畫，享受嘗試帶來(lái)的自由和快樂(lè),。

5,、針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)置了游戲，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),，為課堂氣氛增添了情趣,。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。