計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改,，體現(xiàn)新理念,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能,；努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,，直接影響到將來是否能升學(xué),。我任教的八年級(jí)3班，學(xué)生單純,，課堂活躍,，但有少數(shù)學(xué)生不思上進(jìn)，思維不緊跟老師,。有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,，老師和學(xué)生都要付出努力,，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是教的主體作用,，注重方法，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，知識(shí)的前后聯(lián)系,，教材的教學(xué)目標(biāo)，重,、難點(diǎn)分析如下：《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)包括二次根式,，勾股定理，平行四邊形,，一次函數(shù),，數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容。

第16章“二次根式”主要討論如何對(duì)數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加,、減,、乘、除運(yùn)算,。通過本章學(xué)習(xí),，學(xué)生將建立起比較完善的代數(shù)式及其運(yùn)算的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并為勾股定理,、一元二次方程,、二次函數(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,，包括它們的發(fā)現(xiàn),、證明和應(yīng)用。

第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念,、性質(zhì)和判定,，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形,。

第19章是“一次函數(shù)”,，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念,，函數(shù)的三種表示法,，一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用舉例,，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習(xí),。

第20章“數(shù)據(jù)的分析”主要研究平均數(shù)（主要是加權(quán)平均數(shù)）,、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,，學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,，并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想,。

本書供義務(wù)教育八年級(jí)下學(xué)期使用,，全書共需約62課時(shí),，具體分配如下：

第十六章 二次根式約9課時(shí)

第十七章 勾股定理約9課時(shí)

第十八章 平行四邊形 約15課時(shí)

第十九章 一次函數(shù)約17課時(shí)

第二十章 數(shù)據(jù)的分析 約12課時(shí)

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)后總結(jié)，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好,、中,、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展,。

8,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí),，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

9,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,。這些習(xí)慣包括：

①認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認(rèn)真檢查,；

②預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；

③認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時(shí)更正的習(xí)慣,；

④認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；

⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣,；

⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,；

⑦認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

20xx年xx月xx日

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1,、查漏補(bǔ)缺,。對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí),，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí),，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng),，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上來,。

2,、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力,。使學(xué)生在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類,、整理,，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合,，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系,，達(dá)到舉一反三、能綜合,、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單實(shí)際問題,、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3,、在復(fù)習(xí),、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

4,、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題,、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操,。

分類復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí),、做復(fù)習(xí)提綱相結(jié)合

1、對(duì)萬級(jí),、億級(jí)的數(shù),，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”,、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù),、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu),；

2,、進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能,，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí),；

3、掌握直線,、射線和線段的特征,，認(rèn)識(shí)角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)),，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,；

4、通過整理和復(fù)習(xí),，進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果,。

5,、通過整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,；

6、通過整理和復(fù)習(xí),，經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力,。

1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測,。復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性,、綜合性、趣味性和開放性,，及時(shí)批改,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,，做到知識(shí)天天清,。

2、狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力,。采用多種方法,，比如學(xué)生出題，搶答,，抽查,，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高,。 對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),，課后輔導(dǎo),，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握,。

4、加強(qiáng)補(bǔ)差,，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,，同時(shí)取得家長的配合,，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。做到課上多提問,，作業(yè)多輔導(dǎo),，練習(xí)多講解，多表揚(yáng),、鼓勵(lì),，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成,。

5,、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破,，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng),，并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng),。

6、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以集體備課研究為重點(diǎn),，深入開展教法和學(xué)法的研究,，用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、教研水平的提高,，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，為把本教研組建設(shè)成為一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本組的實(shí)際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃,。

1.按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)。

2.寫夠教案節(jié)數(shù),，數(shù)學(xué)組每人要寫54節(jié),。

3.認(rèn)真上好一節(jié)公開課。

5.積極參加聽評(píng)課活動(dòng),，每位教師要聽課12節(jié)以上,，組長要聽15節(jié)以上。全教研組要集中評(píng)課三次以上（每個(gè)年級(jí)集中評(píng)一次）,，各備課組上完公開課后自行評(píng)課,，要求每位教師踴躍發(fā)言，并做好記錄,。

6.積極參加校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽,，爭取在縣獲得名次，推薦王英紅老師代表本組參賽,。

7. 嚴(yán)格落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),，力爭今年本組中考成績進(jìn)入六校聯(lián)賽期考成績?cè)偕闲屡_(tái)階。

8.力爭本學(xué)期評(píng)上“優(yōu)秀教研組”。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),、新教材。要求每位教師了解初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,，特別要了解所教階段的全部知識(shí),、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理措施,。

2. 優(yōu)化課堂教學(xué),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。杜絕無教案上課,，杜絕準(zhǔn)備不充分,，倉

促上陣。要努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，向四十五分鐘要效益,。

3. 注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4. 批改好每一次作業(yè)， 按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,，做到單元測驗(yàn)的有效,、及時(shí)， 對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

5. 加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

6.在期末前兩周舉行一次全校性的七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)期考模擬考,，七年級(jí)由覃擁華老師命題，八年級(jí)由劉薇薇老師命題,。

7.每位教師要積極觀看教學(xué)錄像，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

希望全組教師積極行動(dòng)起來，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助,，共同進(jìn)步，為把我們數(shù)學(xué)組建設(shè)成為優(yōu)秀的教研組而共同努力,！

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為了能做到有計(jì)劃,、有步驟、有效率地完成高三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)復(fù)習(xí)工作，正確把握整個(gè)復(fù)習(xí)工作的節(jié)奏,，明確不同階段的復(fù)習(xí)任務(wù)及其目標(biāo),，做到針對(duì)性強(qiáng)，使得各方面工作的具體要求落實(shí)到位,，特制定此計(jì)劃,，并作出具體要求。

1,、第一輪復(fù)習(xí)順序：

（1）集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導(dǎo)數(shù)（含積分）→數(shù)列（含數(shù)學(xué)歸納法,、推理與證明）。

（2）三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何,。

（3）排列與組合→概率與統(tǒng)計(jì)→復(fù)數(shù)→算法與框圖,。

2、第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：全面掌握好概念,、公式,、定理、公理,、推論等基礎(chǔ)知識(shí),，切實(shí)落實(shí)好課本中典型的例題和課后典型的練習(xí)題，落實(shí)好每次課的作業(yè),，使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。同時(shí)搞好每個(gè)單元的跟蹤檢測，注重課本習(xí)題的改造,，單元存在的問題在月考中去強(qiáng)化,、落實(shí)。

3,、第二輪復(fù)習(xí)順序：選擇題解法→填空題解法→數(shù)學(xué)方法→數(shù)學(xué)思想→重要知識(shí)點(diǎn)的專題深化,。

4、第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：在進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，注重方法,、思想、重要知識(shí)的專題深化,，使學(xué)生能熟練地運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)方法,、思想解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時(shí)落實(shí)好每次測試,，每月一次的診斷性綜合考試,，并對(duì)存在

在的問題作好整理，為第三輪復(fù)習(xí)作好前期工作,。

5,、第三輪復(fù)習(xí)順序：每周一次模擬考試→查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練→規(guī)范答題卡訓(xùn)練,。

6、第三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：對(duì)準(zhǔn)高考常見題型進(jìn)行強(qiáng)化落實(shí)訓(xùn)練,、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練和答題卡作答規(guī)范化的訓(xùn)練,，同時(shí)落實(shí)好每次課的作業(yè)，每周扎扎實(shí)實(shí)地完成一套模擬試卷,，使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系和較高的適應(yīng)高考的數(shù)學(xué)綜合能力,。

7、復(fù)習(xí)時(shí)間表：

周 次起 止 時(shí) 間內(nèi) 容

高二下學(xué)期 和暑期集合的概念與運(yùn)算,，函數(shù)的概念,；函數(shù)的解析式與定義域；函數(shù)的值域,，函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性,；函數(shù)的圖象；二次函數(shù),，指數(shù),、對(duì)數(shù)和冪函數(shù)；綜合應(yīng)用,，導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算,，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分的概念和應(yīng)用

等差數(shù)列,；等比數(shù)列

第1周8.8——8.12,；數(shù)列的通項(xiàng)與求和

第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念；三角函數(shù)的恒等變形,；三角函數(shù)中的求值問題

第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì),；y=asin（ωx φ）的圖象及性質(zhì)；三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題,；三角函數(shù)的最值,、綜合應(yīng)用

第4周8.27——9.2向量的基本運(yùn)算；向量的坐標(biāo)運(yùn)算,；平面向量的數(shù)量積

第5周9.3——9.9正弦和余弦定理,；解三角形；綜合應(yīng)用

第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃,；綜合應(yīng)用

第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視

圖和直觀圖,；柱體、椎體和球體的表面積和體積

第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系,；線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法；空間向量運(yùn)算及在立體幾何中的應(yīng)用

第11周10.15——10.21復(fù)習(xí),，章節(jié)訓(xùn)練

第12周10.22——10.28復(fù)習(xí),，綜合訓(xùn)練,；期中考試

第13周11.3——11.11直線的方程；兩條直線的位置關(guān)系,；圓的方程

第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系,；綜合應(yīng)用

第15周11.19——11.25橢圓；

第16周11.26——12.2雙曲線,；拋物線

第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線,；軌跡；綜合應(yīng)用

第18周12.10——12.16排列與組合,；.二項(xiàng)式定理,；

第19周12.17——12.23等可能事件的概率；有關(guān)互斥事件,、相互獨(dú)立事件的概率,；綜合應(yīng)用

第20周12.24——12.30離散型隨機(jī)變量的分布列、期望與方差,；統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用,；獨(dú)立性檢驗(yàn)

第21周1.1——1.6算法

第22周 1.7——1.13綜合訓(xùn)練

1. 三輪復(fù)習(xí)總體要求：科學(xué)安排，狠抓落實(shí),。要求第一輪復(fù)習(xí)立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,，起點(diǎn)不能太高，復(fù)習(xí)要有層次感,，選題以容易題和中檔題為主,，盡可能照顧絕大多數(shù)學(xué)生。這樣才能創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，確?；A(chǔ)和方法扎實(shí)，同時(shí)盡可能縮短第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,，給后面的拔高和思維的反復(fù)訓(xùn)練提供足夠的時(shí)間,。第二、三輪復(fù)習(xí)要求起點(diǎn)較高,，對(duì)準(zhǔn)中等及其以上學(xué)生,，選題難度以中檔題為主，

根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的需要穿插少量綜合性較大的題,，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中堅(jiān)持講練結(jié)合,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)方法的模仿訓(xùn)練,，切實(shí)落實(shí)好作業(yè),、跟蹤檢測和信息反饋。

2,、多互相聽課,，吸取他人優(yōu)點(diǎn),，揚(yáng)長避短，提高復(fù)習(xí)效率,，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的,、科學(xué)的復(fù)習(xí)模式。

3,、積極參加教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)，能創(chuàng)新,、群策能力,。本屆高三的教研活動(dòng)以高考中的知識(shí)專題為主，如高考考什么,？怎樣考,？同時(shí)確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集,。加強(qiáng)對(duì)每次單元測試和月考試卷考前的審題,、考后的總結(jié)和評(píng)估，加強(qiáng)對(duì)資料和信息整理的互通,，特別要加強(qiáng)對(duì)第三輪復(fù)習(xí)中高考常見大題的研討,，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，突出效果,。

4,、作業(yè)要求：堅(jiān)持三輪都有單元測試的做法。務(wù)必落實(shí)好測試的做和評(píng),，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),，力求在這方面有所突破和提高。

5,、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學(xué)成績偏弱的這一部分學(xué)生,，通過重視、關(guān)注,、關(guān)心,、個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)數(shù)學(xué)的積極性,，確保升學(xué)率和平均分的提高,。

衷心希望大家能同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，研討創(chuàng)新,，發(fā)揚(yáng)拼搏、奉獻(xiàn),、吃苦耐勞精神,，切實(shí)落實(shí)好工作中每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭取取得優(yōu)異成績,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

現(xiàn)在的中專生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇心化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲?，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃：

本學(xué)期,，我任計(jì)算機(jī)班、石化1班,、石化2班,、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法,。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

六、做好檢測工作

加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測和期中,、期末考試,，認(rèn)真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，做到公平公正,。樹立我校的誠信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),，對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測,。期中、期末檢測后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施,。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論,，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師,，學(xué)生心目中的好老師,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心,，以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),，堅(jiān)定“科研興教、科研興?！钡乃枷?，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益,，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二,、主要工作：

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作,。具體計(jì)劃如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高,。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主,、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志，堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì),。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師,。

剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,，并及時(shí)寫下不少于50字的所思所想。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，為了使我自己能夠有一個(gè)明確的計(jì)劃和方法較好學(xué)生,，我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，內(nèi)容有下：

我們班共有學(xué)生58人，一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題。對(duì)位置,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

(一),、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學(xué)生學(xué)過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法,。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理,。關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問題,，在解決問題中增加學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí),，通過動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解,。

(二)、角的初步認(rèn)識(shí)本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方形,、正方形,、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角,，知道角的各部分名稱,。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角,，在折一折,、比一比、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí),。

(三),、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘,、除法的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣,。難點(diǎn)是“4”,、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義,。采用多種形式的練習(xí)，使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣,。

(四),、長度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長短”，對(duì)長短的概念有了初步的認(rèn)識(shí),，并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長短的基礎(chǔ)上,，來學(xué)會(huì)一些計(jì)量長度知識(shí)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長度的觀念,，了解1厘米和1米的實(shí)際長度和它們之間的進(jìn)率,。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段，了解線段的特征,。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程,。使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓學(xué)生親自看一看,，比一比,，量一量等實(shí)踐活動(dòng)中，了解1厘米,、1米的實(shí)際長度,。并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量,、畫線段的方法,。

(五)、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理,。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ),。重點(diǎn)是滲透排列組合，簡單推理等數(shù)學(xué)思想方法,。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地,、全面地是靠問題的意識(shí),。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

(六),、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱,。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ),。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念,。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng),。關(guān)鍵是按照知識(shí)引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué)，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,。

(七),、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源,。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系,。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8,、9的乘法口訣,。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣,。解決問題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，加強(qiáng)直觀操作,。

(八),、統(tǒng)計(jì)本單元是在一年級(jí)學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,。關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué)。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，合作創(chuàng)新精神,。

1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

3,、初步認(rèn)識(shí)長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米,；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度，初步形成估計(jì)物體長度的意識(shí),。

4,、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長度,；初步認(rèn)識(shí)角和直角,；知道角的各部分名稱；會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,；初步學(xué)會(huì)畫線段,、、角和直角,。

5,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,，能根據(jù)統(tǒng)？表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

6,、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

7,、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對(duì)稱圖形,；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象,。

8、通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識(shí),。12

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計(jì)算方法。能夠正確地進(jìn)行計(jì)算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性,。

1,、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。

2,、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

3,、多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。

4、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

這學(xué)期我的工作任務(wù)更重了，一年級(jí)只是給學(xué)生們打好起碼最好的基礎(chǔ),，而二年級(jí)開始,，數(shù)學(xué)就開始慢慢的變難了，這是難度的開始,，有些學(xué)生就是因?yàn)樵谶@時(shí)打不好基礎(chǔ),，以致在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上始終跟不上節(jié)奏,，學(xué)習(xí)很難上去。

所以在今后的教學(xué)中,，我會(huì)盡量的讓孩子們跟著我的思路,，慢慢的深入，最后把數(shù)學(xué)學(xué)好,，這是我的教學(xué)思路,，也是學(xué)生們提高成績的重要方法之一。我相信我能夠把我的學(xué)生的數(shù)學(xué)教好,！

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

為全面貫徹黨的教育方針和小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，深入探索新的教育模式。針對(duì)目前小學(xué)教育普遍存在課堂過于嚴(yán)肅,，授課方式單一,，師生交流互動(dòng)受到限制，學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高等問題,。我校數(shù)學(xué)教研組根據(jù)實(shí)際情況,，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，特舉辦形式多樣,、課題豐富的數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),。旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)思想觀念,，促進(jìn)學(xué)生興趣愛好的向外拓展,，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和成長奠定良好的基礎(chǔ)。

深入貫徹小學(xué)《數(shù)學(xué)》新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和專長的教育理念，促進(jìn)第一課題的教學(xué),，豐富學(xué)生的課外生活,，激化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,，積極培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高,。

1.活動(dòng)時(shí)間：周三下午

2.活動(dòng)地點(diǎn)：以教室為主（視具體活動(dòng)項(xiàng)目靈活安排）

3.活動(dòng)課題：口算、速算,；思維開發(fā),；行程問題,；解決問題的邏輯思維訓(xùn)練

4.活動(dòng)形式：課題授課式、交流座談式,、演講式,、競賽式、課外活動(dòng)等

5.活動(dòng)分組：學(xué)生自由選擇感興趣的活動(dòng)小組

各個(gè)不同興趣小組中在以數(shù)學(xué)為中心教學(xué)的基礎(chǔ)上,，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)各個(gè)興趣小組課題的側(cè)重點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。選用貼近校園、貼近學(xué)生,、貼近生活的題材,，例如最新科研成果、科學(xué)奧妙,、趣味游戲,、生活指南等，還可以增加一些奧數(shù)和趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容,。傳授講究趣味性,、知識(shí)性、邏輯性和思維性相結(jié)合,。

以數(shù)學(xué)教研組為核心,，成立數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組。小組活動(dòng)應(yīng)制定目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出,、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案，包括指導(dǎo)內(nèi)容,、課時(shí)安排,、輔導(dǎo)教師安排等內(nèi)

容。每學(xué)期進(jìn)行一次活動(dòng)檢測和活動(dòng)總結(jié),，以便交流和提供借鑒,。同時(shí)教研組要定期或不定期地開展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規(guī)范地開展活動(dòng),。

認(rèn)真組建數(shù)學(xué)興趣小組,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富的數(shù)學(xué)世界。

1.開學(xué)初組織成立數(shù)學(xué)興趣小組,。制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃,，落實(shí)詳盡的興趣小組活動(dòng)方案，體現(xiàn)小組的特色,。

2.興趣小組活動(dòng)定課程，為開展廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)提供切實(shí)素材,。把學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,，為學(xué)生安排一定的時(shí)間,，每周的活動(dòng)有教師專門指導(dǎo)。力求做到周周有內(nèi)容,，有目標(biāo),。

3.開展讀報(bào)和閱讀數(shù)學(xué)書籍活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，讓學(xué)生享受讀報(bào)的快樂,。要求有條件的學(xué)生自行購買數(shù)學(xué)書籍，課外閱讀的書籍還可以向?qū)W校圖書館借閱,。教師在學(xué)生開展閱讀前都收集了一些書籍中的背景資料給學(xué)生,。教材中的“思考題”和“你知道嗎”等內(nèi)容教師都在數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上組織學(xué)生閱讀并指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)慕榻B拓展些的知識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生自行閱讀,、獨(dú)立思考等。利用生活中的數(shù)學(xué)資源,，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4.開展豐富多彩的活動(dòng),，為數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)提供動(dòng)力支撐,。

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，活躍學(xué)生的思維,，提高學(xué)生語言表達(dá)能力,。

2.使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

3.在心里素質(zhì)上,，讓學(xué)生更自信,，并學(xué)會(huì)去欣賞。

4.讓學(xué)生的課外知識(shí)得到豐富,，興趣得到發(fā)展,。

周次 活動(dòng)內(nèi)容

第1周 口算練習(xí)1

第2周 口算練習(xí)2

第3周 加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用（一） 第4周 加法及乘法運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用（二） 第5周

第6周

第7周

第8周

第9周

第10周

第11周

第12周

第13周

第14周

第15周

第16周

第17周

第18周

第19周

第20周

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇八

我們要培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，滿足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的要求,。主要目標(biāo)如下：

1、掌握主要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理和數(shù)形結(jié)合的思想等基本能力。

3,、提高分析和解決問題（包括簡單的實(shí)際問題）的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4,、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5,、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、用類比，推廣,，特殊化,，化歸和數(shù)形結(jié)合的思想等思想方法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育學(xué)生的探究精神,。

3、以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動(dòng)活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的,。

4,、組織學(xué)生思考和探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。是學(xué)生養(yǎng)成有邏輯思維的習(xí)慣,。

我現(xiàn)在所教的兩個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺性。班級(jí)存在的最大問題是學(xué)生的計(jì)算能力太差,，學(xué)生不喜歡去算題,，嫌麻煩,，特別是遇到復(fù)雜點(diǎn)的計(jì)算題,，學(xué)生就怕,。因此在以后的教學(xué)中,，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力,。在教學(xué)時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)，爭取每一堂課落實(shí)一些知識(shí)點(diǎn),，掌握主要的知識(shí)點(diǎn),。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事等吸引學(xué)生的興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、注意從實(shí)例出發(fā),，注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力,。

5、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。