時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇一

個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)就是在無(wú)論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行與道德品質(zhì)的工具 , 它對(duì)我們的一言一行都提出了規(guī)范性的要求,。以前 , 我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 一直在為工作努力的學(xué)習(xí) , 總是希望把工作做得完美無(wú)瑕沒(méi)有一絲缺陷 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會(huì)急于求成 , 出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德,。因此,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。所以，在今后的工作中我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力的提高個(gè)人的道德素養(yǎng),，做一個(gè)好的榜樣！

教師必須 "美其德,，慎其行",不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。所以說(shuō)師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。要求學(xué)生每天 7:40到校,，我堅(jiān)持每天必到,，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)："學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù),。"

隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平,；同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

總之，我會(huì)從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象,，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭,，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì),。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇二

根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn),，經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用,。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,，成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念,、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師,，我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：

xx年年9月新分配到我校的林晨,、柯穎老師

1.通過(guò)培訓(xùn)，使林晨,、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉教師常規(guī)工作,，增強(qiáng)工作信心,。

2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。

3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材,，熟悉班級(jí)管理工作,，盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

(1),、對(duì)林晨,、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作,、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評(píng)課,、進(jìn)行教育教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

(2),、要求林晨,、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括： a,、聽課不少于30節(jié),。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲、體會(huì),。 b,、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見,。c,、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課,，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄,、考核課等評(píng)定成績(jī),。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇,。

2,、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),，

2,、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，使新教師成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資來(lái)源,。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師，并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念,。

3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案,、聽課,、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn),、公開課,、培訓(xùn)活動(dòng)等)的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接,、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促,，要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,，做到聽,、看、輔,、幫一條龍,。

4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,，下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課),，并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄,、考核課等評(píng)定成績(jī),。

5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié),、指導(dǎo)教師的工作小結(jié),、新教師自我培訓(xùn)小結(jié),、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料,，

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

1,、xx年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

2,、xx年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí),。

3,、xx年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽課活動(dòng),，了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

4,、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇三

堅(jiān)持“三個(gè)面向”的戰(zhàn)略方針，全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《臨淄區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃》,，以全國(guó)深入開展中教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為工作中心,，按需要施教,，注重實(shí)效，努力構(gòu)建具有時(shí)代特征,、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓(xùn)模式,，全面提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視

1,、 把師資培訓(xùn)工作放在首位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)國(guó)家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求。理清工作思路,，避免工作盲目性,。

2、健全培訓(xùn)制度,，必須做到及進(jìn)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),，確保教師培訓(xùn)工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展,。

3,、學(xué)校千方百計(jì)克服困難為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，從資金和時(shí)間上都給予全力的支持,。

4,、學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，樹立正確的培訓(xùn)觀,，決不走過(guò)場(chǎng),，通過(guò)培訓(xùn)使教師的整體素質(zhì)得到提高。

(二)本學(xué)期主要培訓(xùn)內(nèi)容

1,、繼續(xù)抓好師德建設(shè),，全面提高教師職業(yè)道德水平，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀、真正做到愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，教書育人，為人師表,，對(duì)于違背教師職業(yè)道德的教師實(shí)行“一票否決制”,。

2.繼續(xù)開展教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作,，對(duì)前一段培訓(xùn)的內(nèi)容，要在教學(xué)實(shí)踐中深化運(yùn)用,，使教師的教育,，教學(xué)水平真正的有所提高，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，然后裝訂成集。

3.要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑,，確定好每一期的主題,，在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學(xué)隨筆要形成制度化,，定期組織評(píng)選,。倡導(dǎo)校園濃厚學(xué)習(xí)氛圍的形成。

4.所有任課教師要積極參加新課程培訓(xùn),，在參加省,、市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐學(xué)三本書,?！稕](méi)有任何借口》、與《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、自薦一本,。

5.不斷提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合能力的培訓(xùn),。挖掘網(wǎng)絡(luò)資源在提高教學(xué)質(zhì)量中的,，

6.加快校園網(wǎng)的建設(shè)，鼓勵(lì)老師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),，改變過(guò)去陳舊的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)搜索和利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn),。

7.啟動(dòng)“名師工程”,，在全員培訓(xùn)提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)骨干教師,，名優(yōu)教師學(xué)科帶頭人,，逐步建設(shè)成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊(duì)伍。

8.繼續(xù)做好教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工作,，為教師參加學(xué)習(xí)提供必要保證,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇四

如何確保我校教師隊(duì)伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展,，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)快速提高,，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn),，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個(gè)十分緊迫問(wèn)題,。為此,，我們對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。

1,、師德為先原則,。我校的教師隊(duì)伍建設(shè)必須堅(jiān)持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認(rèn)同感,，激發(fā)教師強(qiáng)烈的職業(yè)追求是隊(duì)伍建設(shè)的核心,。

2、制度創(chuàng)新原則,。制度創(chuàng)新即通過(guò)完善管理制度,，營(yíng)造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展,、施展才華的條件與空間,，建設(shè)具有我校特色的隊(duì)伍優(yōu)化機(jī)制。

3,、整體性原則,。只有大幅度提高教師隊(duì)伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu),，才能從根本上推進(jìn)我校的教育教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

4,、自主性原則,。教師為達(dá)到任職標(biāo)準(zhǔn)，滿足工作要求,，實(shí)現(xiàn)職務(wù)晉升,，就要把握機(jī)會(huì)，自覺(jué)主動(dòng)地參加繼續(xù)教育,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)以及其它學(xué)習(xí),、進(jìn)修活動(dòng)。學(xué)校大力提倡,，積極支持教師參加學(xué)習(xí),、進(jìn)修活動(dòng)。

掀起教師自覺(jué)提高自身修養(yǎng),，刻苦學(xué)習(xí)新知識(shí),、努力爭(zhēng)做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)；以教師發(fā)展為本,，培養(yǎng)和造就研究型教師,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動(dòng)力,，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚,、愛(ài)崗敬業(yè),、創(chuàng)新力強(qiáng)，并能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍,；培養(yǎng)一批具有新的教育理念,，勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,，有較好教學(xué)方法和教學(xué)效果,，有較強(qiáng)的教科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、專家型教師。

1,、加強(qiáng)師德教育,，開展各種形式的教育活動(dòng)。

(1)把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要的實(shí)事工程來(lái)抓,，組織教工學(xué)習(xí)國(guó)家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德實(shí)施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求,。

(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進(jìn)典型,，弘揚(yáng)身邊的先進(jìn)事跡，表彰一批優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮教師人格力量,。

2、深入開展校本培訓(xùn),，構(gòu)筑教師專業(yè)成長(zhǎng)綠色通道,。

3、加強(qiáng)教育科研培訓(xùn),，提高教師教學(xué)研究能力,。開展“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)研究，不斷積累實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教學(xué)能力和水平的提升,，從而不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍管理,。

5,、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊(duì)伍,。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇五

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法;

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程;

3,、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

4,、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感;

5,、親近自然、珍愛(ài)生命,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣,，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻,，運(yùn)用能力差,。

2、已有知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng),。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù),、英教學(xué),，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí),、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感,。

3,、兒童心理分析：兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣,。

科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材分四個(gè)單元，分別是“運(yùn)動(dòng)和力”,、“時(shí)間”,、“生物與環(huán)境”、“地球的運(yùn)動(dòng)”,。

第一單元涉及運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,。力表現(xiàn)為物體對(duì)物體的作用，往往跟運(yùn)動(dòng)聯(lián)系在一起,。物體的運(yùn)動(dòng)狀況的變化都是力作用的結(jié)果,，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力,、彈力,、反作用力、摩擦力,，在本單元中,，學(xué)生要經(jīng)歷一系列的探究活動(dòng)，預(yù)測(cè),、控制變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋、組裝實(shí)驗(yàn)裝置,、設(shè)計(jì)制作小車等,，通過(guò)這些探究活動(dòng)，加深對(duì)探究的理解,，發(fā)展對(duì)探究的興趣,，也是教材的意圖之一。

第二單元要讓學(xué)生在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中,，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史,，感受人類對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)過(guò)程，從而認(rèn)識(shí)到時(shí)間是不以人的意志,、以不變的速度緩緩流逝的,。同時(shí)，在整個(gè)單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，還將不斷地引導(dǎo)學(xué)生去感知,、體驗(yàn)一定時(shí)間間隔的長(zhǎng)短，以幫助他們逐步建立起時(shí),、分,、秒等時(shí)間單位概念,。

“生物與環(huán)境(二)”第三單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng),，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理,，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存,、相互作用和相互制約的,，特別是認(rèn)識(shí)到一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴的條件，從而在學(xué)生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念,，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個(gè)整體”的認(rèn)識(shí),。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動(dòng)植物及微生物之間的依存關(guān)系,，對(duì)動(dòng)植物間的食物聯(lián)系進(jìn)行重點(diǎn)研究,。

以生態(tài)瓶的建造,、觀察和改變控制條件為線索來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng),，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野生動(dòng)植物及其棲息地,。在活動(dòng)中,，需要對(duì)學(xué)生的探究興趣進(jìn)行激發(fā)和保護(hù)，鼓勵(lì)學(xué)生以事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行活動(dòng)記錄,，體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行預(yù)測(cè)和驗(yàn)證的必要性,，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的方案設(shè)計(jì)并實(shí)踐的過(guò)程，在改變控制條件的活動(dòng)中收集數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行分析和交流,。

第四單元：第一,、二課，從同一時(shí)刻各地時(shí)間不同,，世界各地存在時(shí)差,，北京、紐約晝和夜剛好相反這些現(xiàn)象開始,，通過(guò)研究得出這是由于地球是不透明的球體,，而且在自轉(zhuǎn)造成的。第三,、四,、五課，從地球上有白天和黑夜,，而且晝夜交替,，通過(guò)分析、推理,、計(jì)算等,，研究得出地球在不停地自轉(zhuǎn),，并且可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到地球的自轉(zhuǎn)。第六課,，從北京到底是清晨還是黃昏這個(gè)問(wèn)題,，引出地球自轉(zhuǎn)方向的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生在模擬太陽(yáng)東升西落的活動(dòng)中,，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理,，得出地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。

第七課,，在以上研究的基礎(chǔ)上解釋前面提出的各地存在時(shí)差,，黎明有先有后，新年鐘聲不會(huì)在同一時(shí)刻敲響的問(wèn)題,。第八課,，繼續(xù)研究有關(guān)地球自轉(zhuǎn)的問(wèn)題。在學(xué)生已經(jīng)知道地球上各地晝夜交替是地球自轉(zhuǎn)形成的這個(gè)基礎(chǔ)上,，介紹極地有半年的時(shí)間白天很長(zhǎng),，甚至有極晝的現(xiàn)象。讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)研究得出：地球自轉(zhuǎn)時(shí),，地軸始終是傾斜的,，而且傾斜方向和傾斜度不變，很自然地為下面四季的成因作了鋪墊,。

第九課和前面幾課的思路剛好相反,，是用前課得出的“地球傾斜轉(zhuǎn)動(dòng)”這個(gè)結(jié)論去模擬地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象,。由于內(nèi)容較難,，不作為重點(diǎn)，而且教師要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),。最后一課“晝夜,、四季與動(dòng)植物”是本單元學(xué)習(xí)的拓展。地球的自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替和因地球的公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的四季變化,，使得同一地方不同時(shí)間得到的光和熱都發(fā)生變化,，不同地方同一時(shí)間得到的光和熱也不同。這使地球上產(chǎn)生了多樣的環(huán)境,、氣候和多樣的生物,，也使得地球上的一切生物有節(jié)律地生長(zhǎng)和生息。

1,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2,、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)

5,、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì),，讓學(xué)生在相互交流、合作,、幫助,、研討中學(xué)習(xí);

6、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;

7,、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué),。

小學(xué)教師工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)教師工作計(jì)劃個(gè)人篇六

青年教師是學(xué)校的未來(lái),，是教育的未來(lái)。是學(xué)校辦學(xué)的中間力量,、是我校教育事業(yè)充滿生機(jī)與活力的`生力軍和源泉,，也是制約我校教育教學(xué)質(zhì)量提高的“瓶頸”，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,，直接關(guān)系到我校的興衰,，是擺在我們面前的一個(gè)嚴(yán)峻課題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐。不斷提高青年教師教育教學(xué)能力水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，促使青年教師向更精、更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

如何培養(yǎng)青年教師,，關(guān)鍵是要樹立“無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)”的精神,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，我校青年教師較多，他們開朗熱情,，思維活躍,，接受新事物快，面對(duì)金錢,、物質(zhì)享受,，也容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)青年教師進(jìn)行思想教育,，擅于做好青年教師的思想工作,，平時(shí)注意和青年教師促膝談心,，交流思想、溝通感情,，善于捕捉細(xì)微苗頭,，發(fā)現(xiàn)情緒波動(dòng)，及時(shí)做好疏導(dǎo)工作,。同時(shí)

學(xué)校定期組織青年教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對(duì)照規(guī)范，找差距,、尋不足,，不斷整改。積極引導(dǎo)青年教師自覺(jué)抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，樹立無(wú)私奉獻(xiàn),、敬業(yè)愛(ài)生、自尊自重,、艱苦奮斗,、奮發(fā)爭(zhēng)光五種形象、著力提高師德水平,。讓每一名青年教師都真正做到“學(xué)生在我心中”,。

做到學(xué)高為師，身正為范,。

1,、與教師們一同學(xué)習(xí)三本書，研讀課標(biāo),，集體備課,。學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教育教學(xué)方法,，將課改理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，并在專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)理論上都有所提升,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。使新教師能夠順利轉(zhuǎn)換角色,，適應(yīng)教學(xué)工作,。

2、積極學(xué)習(xí)心里健康知識(shí),，做好學(xué)生的心理醫(yī)生

一個(gè)好的教師,，既向?qū)W生傳授知識(shí)，又要做好學(xué)生的思想工作,，當(dāng)今學(xué)生的心里障礙很容易被忽視,，就出現(xiàn)了問(wèn)題學(xué)生,，青年教師經(jīng)驗(yàn)少，往往不能正確教導(dǎo),，這就要求教師懂心理學(xué),，正所謂新病還需新藥治

3、積極參加崗位大練兵活動(dòng),，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

現(xiàn)階段教學(xué)基本功包括計(jì)算機(jī),、說(shuō)課、課堂教學(xué),、硬筆,、普通話等五項(xiàng)，要求青年教師五項(xiàng)教學(xué)基本功全部達(dá)到合格以上等級(jí),。結(jié)合崗位練兵活動(dòng),，教師寫好三筆字、下水文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課、

4,、積極參加各種培訓(xùn)

青年教師多進(jìn)行各種培訓(xùn),，尤其遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師建立博客,，能和博友交流討論,，并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中。每學(xué)期培訓(xùn)人員必須寫一篇心得體會(huì),，記好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)年寫一篇德育論文,。班主任還應(yīng)寫好班級(jí)工作總結(jié),，以提高班主任的工作能力和理論水平我相信經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師會(huì)迅速成長(zhǎng)起來(lái),，從一個(gè)站穩(wěn)講臺(tái)的教師成為骨干教師,，成為名師。

1,、我校青年教師教師較多,，他們經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，又較扎實(shí)的專業(yè)的基礎(chǔ),，可塑性大,，教學(xué)熱情高，也有教師經(jīng)驗(yàn)不足,，為了進(jìn)一步提高教師的素質(zhì),，教導(dǎo)處開學(xué)初安排了聽課表,，隨時(shí)推門聽課，指導(dǎo)他們講課,，指出教學(xué)中的不足之處,，以及怎樣改正。

2,、做好教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作最基本的要求,，教學(xué)常規(guī)包括備課教案、授課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、聽課評(píng)課,、總結(jié)和論文等七項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī),，來(lái)規(guī)范日常教學(xué)工作,，以形成習(xí)慣，并定期做好量化評(píng)分考查工作,，定期檢查,，加強(qiáng)管理。

教導(dǎo)處開學(xué)初制定了幫教計(jì)劃,，新老教師簽訂了幫教合同,，

切實(shí)做好“導(dǎo)師帶教”、“新老教師結(jié)對(duì)子”工作,，幫教工作應(yīng)包括教學(xué)常規(guī)的七個(gè)方面內(nèi)容,，其中聽課要求按計(jì)劃幫教對(duì)象每個(gè)月聽指導(dǎo)老師課4節(jié)，并寫好每節(jié)課后體會(huì)收獲,；指導(dǎo)老師每個(gè)月至少聽所幫教對(duì)象1節(jié)課,，并寫好每節(jié)課的評(píng)課。教學(xué)常規(guī)其他六方面內(nèi)容,，指導(dǎo)老師都應(yīng)認(rèn)真指導(dǎo)并寫好記錄,。使青年教師掌握實(shí)際的教學(xué)技能，盡快地成長(zhǎng),。

1,、共同學(xué)習(xí)教育科研理論知識(shí)，積極開展科研教改,，及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)記錄，及時(shí)總結(jié)反思，形成經(jīng)驗(yàn)文章,。

2,、青年教師應(yīng)是學(xué)校課程改革的中堅(jiān)力量，能積極參與學(xué)校組織的科研課題研究,。增強(qiáng)科研意識(shí),，每位青年教師都必須積極參加學(xué)校教學(xué)改革總課題下的學(xué)科子課題工作。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習(xí),，勇于開拓，不斷創(chuàng)新,。要求每學(xué)期青年教師開學(xué)校級(jí)公開課一節(jié),，學(xué)科組內(nèi)研討課1—4節(jié)，上好一節(jié)課題實(shí)驗(yàn)課,，各教研組應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)課工作,。積極引導(dǎo)青年教師勤勉筆耕，撰寫教研論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，青年教師寫好一份教學(xué)反思,，以利于總結(jié)提高。

教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),，通過(guò)公開課,、教研課、科研課,，無(wú)論什么課,，教師都積極參加，進(jìn)行研討,，記好紀(jì)錄,，讓青年教師在講課中積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校推薦他們參加鄉(xiāng),、縣,、市各種競(jìng)賽，讓他們?cè)趨①愔蟹e累經(jīng)驗(yàn),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，在他們參賽期間主任為他們待課、解除他們的后顧之憂

總之,，作為指導(dǎo)教師,我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的目的。要重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),，采取多角度,、多形式、多層次的培訓(xùn)方式,，科學(xué),、系統(tǒng)地提高青年教師的教育教學(xué)能力，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。為新世紀(jì)中國(guó)教育的騰飛提供強(qiáng)有力的人才保證,。