人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇一

大家好,！我知道大家都很忙,，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明您對(duì)我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師,，感謝各位家長(zhǎng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里,，大家很好的合作,，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)——為了孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

開學(xué)至今,，我們和孩子以及各位家長(zhǎng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短,，還缺乏交流與溝通,，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。

我先做一下自我介紹：我是劉露老師，我畢業(yè)于唐山師范學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)前教育系,。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我擔(dān)任。姜老師主要負(fù)責(zé)孩子們的日常保育工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育,，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下,。在教育方面,，小班上午共設(shè)了幫我早讀（語(yǔ)言）、美工（美術(shù)和手工）,、弟子規(guī)（禮貌和社會(huì)）,、音樂(lè)這幾大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及識(shí)字游戲活動(dòng),。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。早上送幼兒入園時(shí),，園門口是由我們啟明星幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)晨檢,。晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸,，三問(wèn),，四查。同樣的,，每位幼兒到班級(jí)里,，班主任等到中午和晚上的時(shí)候給我們的寶寶們進(jìn)行午檢和晚檢。午檢工作的內(nèi)容和晨檢一樣,，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全,，開心的送到各位家長(zhǎng)的身邊,。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)（早餐,、午餐、晚餐,、午點(diǎn)）,，幼兒園的用餐全都是營(yíng)養(yǎng)配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”,，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

下面我介紹一下小二班班級(jí)情況：我班現(xiàn)有幼兒18名，男孩11名,，女孩7名,。我們根據(jù)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀察及測(cè)試。社會(huì)性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周圍的人（尊敬父母）的達(dá)標(biāo)率為90%,，愛(ài)集體（喜歡來(lái)幼兒園）的達(dá)標(biāo)率為67%,，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)）的達(dá)標(biāo)率為73%，與教師交往的達(dá)標(biāo)率為83%,，與小朋友交往的達(dá)標(biāo)率為63%,，與客人交往的達(dá)標(biāo)率為56%。這些指標(biāo)說(shuō)明孩子樂(lè)于交往,，具有活潑開朗的性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

3—4歲是語(yǔ)言發(fā)展最迅速的時(shí)期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。測(cè)查中幼兒詞匯（名詞、動(dòng)詞,、形容詞）講述,、理解文學(xué)作品達(dá)標(biāo)率較低，所以本學(xué)期我們會(huì)加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，并教幼兒表達(dá)的技巧和方法。值得肯定的是,，大部分幼兒能夠理解老師的語(yǔ)意,，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛(ài)看書,，愛(ài)聽(tīng)故事,。這為語(yǔ)言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，是一個(gè)良好的積累過(guò)程,。

從幼兒入園到現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)月的時(shí)間了,，我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇二

尊敬的園長(zhǎng),、各位老師,、各位家長(zhǎng)、各位小朋友們：

大家好,！我是a2a班章梓童小朋友的家長(zhǎng),，今天非常高興來(lái)到星河雙語(yǔ)幼兒園參加女兒人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并且沾女兒的光——榮幸地以家長(zhǎng)代表的身份在這里發(fā)言,。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝星河雙語(yǔ)幼兒園的老師們,！感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻(xiàn),！是你們的努力成就了孩子們的快樂(lè),；是你們的奉獻(xiàn)成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛(ài)心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容,。 同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)們,，向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們?cè)谛呛与p語(yǔ)幼兒園收獲了快樂(lè),，學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了本領(lǐng)。

祝賀你們即將成為一年級(jí)小學(xué)生,，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí),、生活的快樂(lè),、幸福。也祝福你們都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái),！ 小朋友們,，今天你們正式畢業(yè)了,，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個(gè)新的臺(tái)階,，踏上新的人生旅程，過(guò)了暑假,，你們就要成為一名小學(xué)生,。

我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們?nèi)湓挘?、爸爸媽媽希望你們能夠自信,。你們每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“我一定行”。

記住,，你們的老師,、你們的爸爸媽媽永遠(yuǎn)會(huì)陪在你們身邊，為你們加油,！2,、爸爸媽媽也希望你們能夠堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候,，你們會(huì)遇到一些困難和失敗,，希望你們能勇敢面對(duì)。當(dāng)有人跑在你們前面的時(shí)候,，不要指望別人能放慢腳步等你,，而是應(yīng)該考慮如何加快腳步追上去。

要知道,，所有的事情都要靠自己的努力,。3、爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛(ài)心,。

希望你們能愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)父母、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué),。擁有了這一點(diǎn)，你們才能擁有更多的快樂(lè),，才能做一個(gè)有責(zé)任的頂天立地的人,。

家長(zhǎng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了,，但我們還應(yīng)該教育孩子,，勿忘師恩,，要永遠(yuǎn)記住他們的母校，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師,，?；啬感？纯?，常把好消息向母校的老師匯報(bào),。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是,，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與星河雙語(yǔ)幼兒園的深情,。

最后，再次代表全體家長(zhǎng)向園長(zhǎng),、老師們說(shuō)一聲：謝謝你們,！祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意,。祝小朋友們永遠(yuǎn)快樂(lè),，茁壯成長(zhǎng)！ 謝謝大家,！ xx年7月10日,。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇三

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

今天我們?cè)谶@里召開小小班的家長(zhǎng)會(huì),，雖然大家工作都很忙,，為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,，我代表小小班兩位教師,，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，你們的孩子們?cè)谖覀冞@座花園式的幼兒園里共同生活了將近三個(gè)月。也許你我都沒(méi)有感到時(shí)間的流逝,，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比,。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的,、喊的,、跑的、開心地玩的,，什么樣的都有,。每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇,。感謝您把孩子送到我們幼兒園來(lái),，送到我們的身邊,，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對(duì)孩子的尊重,，也是對(duì)我們工作的支持和理解,，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),，相信我們的合作能成功,。

如今，每個(gè)小朋友都能獨(dú)自走進(jìn)教室,，大方地與老師打招呼,。哭聲沒(méi)有了,，教室里傳出的更多的是小朋友的嬉笑聲，歌聲,。隨著孩子與老師,，與同伴日益接觸，相互間的情感遞增了現(xiàn)在每個(gè)孩子都能自己吃飯,、喝水,、洗手，準(zhǔn)時(shí)安靜入睡,，幫助老師做事情,，積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)向客人老師問(wèn)好,。幼兒園里的老師們每次看到他們,，聽(tīng)到他們一聲聲稚嫩的“老師好”都會(huì)夸他們有禮貌，說(shuō)他們真可愛(ài),。的確他們是我們這所幼兒園里最天真,，最可愛(ài)的小精靈。

在這里我還要說(shuō)的是：家庭是幼兒園的重要合作伙伴,幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展離不開家長(zhǎng)的理解,、支持和配合一切為了孩子,，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé),，讓孩子在幼兒園里快樂(lè)地學(xué)本領(lǐng),、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)輕松,，看來(lái)簡(jiǎn)單,，有的家長(zhǎng)也許會(huì)以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是非常重要的,，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ),，是孩子一生發(fā)展的奠基階段,。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

盡管剛開學(xué)的孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園,，但是我們小小班的家長(zhǎng)們都基本能堅(jiān)持把小朋友送回來(lái),。雖然哭鬧也有、調(diào)皮的也有,、撒嬌的也有,、撒潑的也有、但是我們的孩子都平安地度過(guò)了開學(xué)關(guān),，成功地邁出了他們的第一步,。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們班上2位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?，F(xiàn)在看著班上孩子高高興興上幼兒園,，（雖然也有個(gè)別的娃娃來(lái)園時(shí)，還有點(diǎn)舍不得爸爸媽媽）大聲地向老師問(wèn)好,，愉快地參與整天生活活動(dòng),，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧（當(dāng)然,，前提是家長(zhǎng)已離開孩子的視線）。就兩三歲的孩子而言他們是很不錯(cuò)的,，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲,！

在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通,而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,有問(wèn)題我們就要交流,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家但是我認(rèn)為孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)對(duì)工作的理解,、支持就是對(duì)我們工作的最大鼓勵(lì)我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中有各位家長(zhǎng)的悉心照顧和培養(yǎng),，老師的細(xì)心指導(dǎo)和教育，定能讓幼兒獲得各方面的成功,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就要結(jié)束了,今天只是一個(gè)新的開始,在以后的三年中,你隨時(shí)可以把您的好的想法,建議,新觀念拿出來(lái)共同探討,研究,我希望我們能真誠(chéng)地交流,共同把我們的孩子教育好

再次感謝家長(zhǎng)們的到來(lái) ,！謝謝

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇四

各位家長(zhǎng)：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表小七班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)以及孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。

2,、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合班級(jí)工作，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

會(huì)議流程：

一,、介紹班級(jí)老師,、幼兒的情況。

我是謝老師,，是小七班的主班老師,，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的日常教學(xué)工作,。希望我們能夠多溝通,，共同為幼兒的童年生活帶來(lái)精彩的回憶和成長(zhǎng)的喜悅。楊阿姨主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,。

目前我們班共有33名幼兒,，其中男生19名，女生14名,，大多都為獨(dú)生子女,，在家有著六對(duì)一的教養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也折射出很多個(gè)性問(wèn)題,，例如：自我,、動(dòng)手能力薄弱、交往能力薄弱等,。

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念,。

本學(xué)期,，我們的工作重點(diǎn)主要為適應(yīng)幼兒園生活和各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺(jué)擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽(tīng),、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng),；

2,、知道自己的名字和學(xué)號(hào)，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答,，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,；

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗,、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水,；

4,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍,；

5、樂(lè)意開口說(shuō)話,，能聽(tīng)懂普通話,，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

6,、能覺(jué)察生活中物品的大小,，多少，顏色,，形狀的明顯不同,，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

7,、喜歡參與區(qū)域活動(dòng),，擺弄玩具，材料,，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動(dòng)作,。

我們使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全） ,，同時(shí)我們開設(shè)了體育,、區(qū)域及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了,，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們,、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天,。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí),，會(huì)哭臉，念叨回家,，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子,、床,，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,。幼兒對(duì)老師所開展的各類活動(dòng)感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯,，餐具會(huì)按照類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）,、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì),；（2）,、自我控制能力較差；（3）,、生理因素的影響,；（4）、家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒,。

另外,，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先,，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣,，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,，感冒病毒自然就容易侵入,。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚,，這是不可取的,。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的事情：

1、不要偷偷來(lái)看孩子,，影響孩子的情緒,；

2、每周為孩子剪指甲,，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人,；、

3,、按時(shí)接送孩子早7：45后入園,，下午4:10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師,，最好之前能介紹老師認(rèn)識(shí),，不建議由哥哥姐姐接送；

4,、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系,；

5,、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝,；每周一為幼兒穿上園服,，園服作好標(biāo)記，并讓幼兒認(rèn)識(shí),。

6,、如孩子身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假,；請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫好書面的請(qǐng)假條。

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,，以防弄丟；

8,、如孩子身體不適需要喂藥,，請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量,。

9,、《成長(zhǎng)冊(cè)》，我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次,，主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái),，以免影響到老師的下次填寫,。

10、由于接送時(shí)間幼兒園大門口交通較為擁擠,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛,，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

五,、結(jié)束語(yǔ)：

我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來(lái)努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,，但是我們一定會(huì)盡全力,，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解,，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的,，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好,，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì),，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時(shí),，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴,。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是郝老師,，20xx年畢業(yè)參加工作,，從事教育工作13年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師,，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,， 老師是我們班的跟班老師，從事幼教多年,，她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡,。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好,。

今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

1、班級(jí)情況分析：

首先,，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒 名,，其中男孩 名，女孩 名,。幼兒平均年齡為2—3歲之間,，其中有大部分是新生，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，家長(zhǎng)也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng),，霸道等現(xiàn)象,。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng),。針對(duì)這一現(xiàn)象,，所以本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

（一）、入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理能力,，如：自己吃飯，自己如廁（兩塊磚）,，自己提褲子,、獨(dú)立入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞，做游戲,，聽(tīng)故事,，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道,，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園,，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的

3,、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，入園是一件驚天動(dòng)地的大事,，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感,，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的'，要正常送幼兒入園,，不要興師動(dòng)眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,，最好由一個(gè)人接送常接送,。其次，要相信老師,，給予老師充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,，既要照顧好幼兒,，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

（二）,、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看,，玩玩,，部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧,。

2、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害,。2）,、停止哭鬧，自由玩耍,，3）,、看到別人哭，自己也哭,，別人不哭了,，自己也不哭了。

家長(zhǎng)怎么辦？

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會(huì)來(lái)接她。

第二,，放下孩子后,，馬上走開，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭。

3,、第三天,，如果孩子不感冒，不發(fā)燒,，堅(jiān)持送孩子入園,，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,，這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快,，有的慢,。

（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

1,、早上送孩子入園時(shí),，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子）,，情形很讓家長(zhǎng)心疼,，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走,，孩子也就“既來(lái)之則安之”了,，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧,。有的家長(zhǎng)一看到孩子情緒反應(yīng)較大,，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去,，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng),。,。

2、依依不舍,。家長(zhǎng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放,，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受,，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,，使得適應(yīng)期更長(zhǎng),。不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹危改概c教師的溝通,、配合很重要,。所以家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，不要在教室外逗留,，或者在窗戶外面偷看,。相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去,。

3,、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加,，放聲大哭等,，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天,，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎？還是其他小朋友欺負(fù)他了等等其實(shí)沒(méi)有什么,，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。第二種是家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如“不聽(tīng)話把你送到幼兒園,，讓老師管你”,，“不聽(tīng)話就不來(lái)接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。家長(zhǎng)要注意多問(wèn)一些正面的話題,，如在幼兒園里有什麼高興的事啊,，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講,。最好不要問(wèn)孩子是不是想媽媽了,。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化,，很可能使寶寶傷心備至,，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情,，也不要勉強(qiáng)他,，相信過(guò)一段時(shí)間，他高興的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的,。

4、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎,？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題,。對(duì)他說(shuō),，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,。老師和小朋友會(huì)很想你的”“在幼兒園里有什麼高興的事啊,，和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊，講一講”,。

5,、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)不必緊張,，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外,，孩子在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)或難受時(shí),，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）

6,、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降,，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重,，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園,。一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。正常情況下,，幼兒會(huì)在兩星期左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

三、家園共育工作：

1,、對(duì)于一個(gè)從未離開過(guò)家庭的幼兒來(lái)講,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo),，如：告訴他（她）所在幼兒園及所在班級(jí)的名稱。

2,、讓幼兒了解新的環(huán)境,。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué),，消除這種緊張情緒的方法之一就是帶孩來(lái)幼兒園走走,、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、盥洗室,，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里,，還有許多小朋友將和他一起玩,。

3,、幼兒作息時(shí)間（上午入園8：50—9：00離園10：40 下午入園2：50—3：00 離園4：40 《夏季》 /下午入園1：50—2：00 離園3：40 《冬季》 ）希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入離園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。

4,、幼兒來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品（如刀、叉,、尖銳物品,、藥品、化妝品）,，如服藥請(qǐng)交到老師手中,。

5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在（雙休日）里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲（一周）,。

6,、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們,，希望家長(zhǎng)能積極配合。

7,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系（發(fā)短信）,，總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,，促進(jìn)彼此間關(guān)系,，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性,，共同教育好孩子,。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外,，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,，最后衷心的祝愿您：工作順利,，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)：

謝謝你們配合我們的工作來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我會(huì)給大家介紹班級(jí)情況,、課程,、孩子在幼兒園的生活情況、以及需要家長(zhǎng)朋友們配合幼兒園的一些工作,。

我們小班有15個(gè)孩子,，三位老師。 本班主要以蒙氏課為主,，主要有感官課,，日常課、數(shù)學(xué)課,，另外還有菁苗課程,，英語(yǔ)。

蒙氏教學(xué)的特點(diǎn)

1,、以兒童為中心—教師為引導(dǎo)者,。

2、不教的教育—主張由日常訓(xùn)練著手,，在配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，豐富的教具，讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí),，自我教育,。教師扮演協(xié)助、啟導(dǎo)的角色——教師的工作是觀察兒童的內(nèi)心需要,，為他們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境,，并示范教具的操作，在依兒童的個(gè)別差異因材施教,，提供適時(shí)的引導(dǎo),。這種不教的教育能使師生關(guān)系和諧,，兒童自然能愉快學(xué)習(xí)。

3,、把握兒童的敏感期——零到六歲的幼兒隨著成長(zhǎng),，會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向，稱為“敏感期”,，若在此敏感期學(xué)習(xí)該特性,，讓兒童順著敏感期掌握最佳的學(xué)習(xí)良機(jī)。

4,、著重智慧的品格的養(yǎng)成——通過(guò)蒙氏操作的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子探索的興趣，自主學(xué)習(xí)的能力,，是為他們的一生奠定智慧和品德的基礎(chǔ),，培養(yǎng)特們終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5,、尊重兒童的成長(zhǎng)步調(diào)——讓兒童尋著內(nèi)心的需求,，自由的專心工作。蒙特梭利認(rèn)為,，孩子的專心時(shí)刻如果被打斷,，會(huì)養(yǎng)成孩子虎頭蛇尾的習(xí)性。反之,，這種經(jīng)重復(fù)練習(xí)而延長(zhǎng)工作的時(shí)間,，則能培養(yǎng)孩子重要的良好習(xí)性——專心和耐力。

6,、豐富的教材與教具——這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的“教”具,，而是兒童工作的材料，主旨在誘發(fā)兒童由淺入深的自我重復(fù)操作發(fā)展到自我教育,。

8、摒除獎(jiǎng)懲制度——蒙特梭利經(jīng)長(zhǎng)期的觀察發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)獎(jiǎng)懲并不在乎,，傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度是成人主控兒童的一種手段,，蒙氏教學(xué)則尊重兒童的選擇，讓兒童有自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)意愿與需求,。

接下來(lái)給大家介紹一下孩子在幼兒園的基本情況,。

一.入園.本班幼兒年齡較小，孩子初上,，第一次離開父母過(guò)集體生活,，要經(jīng)過(guò)一個(gè)由新鮮到恐懼到習(xí)慣的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在絕大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活,，基本做到開開心心入園，高高興興回家,，個(gè)別也只是來(lái)園哭一會(huì)，一兩分鐘也就好了。特別是在這段時(shí)間里有幾位新來(lái)的小朋友都交到了好朋友,，比如許涵一和陳婉靈小朋友，他們不到一周的時(shí)間就融入到其他孩子當(dāng)中,。有其他幾個(gè)新來(lái)的小朋友來(lái)的比之前的孩子晚,，還不太適應(yīng)，希望家長(zhǎng)相信我們,，老師會(huì)慢慢引導(dǎo)他們,，讓每一位孩子學(xué)會(huì)與人相處。當(dāng)家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園進(jìn)入教室時(shí),，多鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與小朋友交往,，問(wèn)問(wèn)他的好朋友是誰(shuí)，學(xué)學(xué)老師在幼兒園是怎樣給小朋友上課的,，分散孩子的緊張情緒,，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)向社會(huì)邁出了一小步，要學(xué)會(huì)和別的孩子相處,，鍛煉孩子的交往能力,。也不要過(guò)多的停留，有些孩子看到別的家長(zhǎng)也會(huì)心里難過(guò),，一個(gè)哭,，其他孩子看到也會(huì)哭。 二,，吃飯方面,，大部分孩子可以自己吃飯，在這里表?yè)P(yáng)一下李睿帆,、涂子涵,、許涵一、胡之畔,、彭海鑫,、馮堯成、劉昱辰等,，這幾個(gè)孩子吃飯的飯量好,，一般能吃兩到三碗，而且當(dāng)中有幾個(gè)吃飯的習(xí)慣特別好,，個(gè)別的孩子不能獨(dú)立進(jìn)餐,，必須等著老師喂我在這里說(shuō)的這些并不是其他孩子就不好，我所考慮的是一些吃飯不太好的孩子以后該怎樣引導(dǎo)他慢慢養(yǎng)成一些好習(xí)慣,，我們老師特別需要家長(zhǎng)的配合,，孩子現(xiàn)在年齡還小,，還在長(zhǎng)身體的時(shí)候，一日三餐是少不了的,。希望家長(zhǎng)和老師配合好工作,讓孩子獨(dú)立吃飯.

三,、安全問(wèn)題：

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中在離開,，不能讓孩子自己進(jìn)幼兒園,。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜,，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食,。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛

件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類,、硬幣,、小棒、小刀等等）,。

4,，下午接園時(shí)，如果不是家長(zhǎng)本人接孩子,，要讓認(rèn)識(shí)的的人代接,，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信的方式告知老師， 四,、需要家長(zhǎng)們配合的事情

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，請(qǐng)一定要告訴我們,，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

2,、每周日給孩子剪指甲,，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)您通知我們,，以便我們及時(shí)了解孩子的情況,。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái),。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥,，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚,，交給我們老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

5,、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲。

6,、每周五發(fā)放的菁苗作業(yè)和手工作業(yè),，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育,。如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成作業(yè)，那么以后您孩子的作業(yè)我們將不再發(fā)放,。

7,、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一把小剪刀，我們會(huì)在課余時(shí)間做一些小手工,，學(xué)會(huì)使用剪刀,。

8、在孩子書包里準(zhǔn)備一套秋衣秋褲和一條外褲,，在孩子弄濕衣褲時(shí)可以及時(shí)讓孩子穿上干凈的衣服,。

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇七

親愛(ài)的老師，各位家長(zhǎng)：大家好,！

我是小一班徐楚為的家長(zhǎng),，首先感謝于老師的推薦，各位家長(zhǎng)的信任,，讓我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的代表來(lái)發(fā)言 ,。

不知不覺(jué)與小一班的寶寶，老師,，還有各位家長(zhǎng)們相識(shí),，相處，也一年多是時(shí)間了,。小一班的寶寶聰明,，活潑，可愛(ài)，個(gè)個(gè)都是棒棒的,，小一班的老師有耐心,，有愛(ài)心，有責(zé)任心,，對(duì)寶寶們體貼入微,，因材施教，深受我們每位家長(zhǎng)的喜歡,！小一班的家長(zhǎng)們知性,，風(fēng)趣，在此期間各位家長(zhǎng)彼此之間也建立起了深厚的情誼,。還有小一班新生家長(zhǎng)們的加入,，歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級(jí)活動(dòng)中,，大家都能積極的參與進(jìn)來(lái),，由其是班級(jí)的親子活動(dòng)，希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見(jiàn),！

認(rèn)識(shí)為為的老師和家長(zhǎng)都知道,，為為剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，是一個(gè)嬌氣,，愛(ài)哭,，又粘人的男孩，為為整整哭了一學(xué)期,，到了點(diǎn)點(diǎn)下學(xué)期為為每一天開開心心上幼兒園,，懂禮貌，懂得與人分享,，更令媽媽欣慰的是為為還愛(ài)上了閱讀,。這些循序漸進(jìn)的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力,。對(duì)于孩子的進(jìn)步,，我相信在坐的家長(zhǎng)和我的感受是一樣的。

大家都知道幼兒園開展的活動(dòng)很多,，由其是我們班級(jí)的親子活動(dòng),，這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇鉆石幼兒園的原因之一。現(xiàn)在我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,，我會(huì)盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開展的活動(dòng),，當(dāng)好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì)有做得不足與不到的地方,，請(qǐng)老師與家長(zhǎng)們多多批評(píng)與指導(dǎo),！

“人無(wú)完人”，幼兒園有時(shí)的工作也做不到“十全十美”，但我相信,，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮,。

老師們總說(shuō)“為為媽是一位熱心的媽媽”,，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情,，把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完 美 ,！

最后祝老師們家長(zhǎng)們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心,，快快樂(lè)樂(lè),！

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇八

各位家長(zhǎng)好，我是小班的班主任任老師,，本學(xué)期由我,、胡老師、方阿姨,，三位擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作,，我們班有30名幼兒，14名女孩,，16名男孩,，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開,，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活,，很自然的會(huì)有不安全感和不適應(yīng)的反映，但這些都會(huì)隨時(shí)間發(fā)生很大的變化,，孩子從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的，因孩子的個(gè)性不同,，有的很短的時(shí)間就能適應(yīng),，有的幼兒則需要較長(zhǎng)的時(shí)間。因大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我們以下要談的。

首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。

所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。

小班本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

1. 能較快地適應(yīng)集體生活，高高興興地上幼兒園,。

2. 學(xué)習(xí)入廁大小便,，能在老師的幫助下把內(nèi)衣塞在褲子里。

3. 能自然地依次排隊(duì),，獨(dú)立扶梯上下樓梯,。

4. 知道飯前洗手，會(huì)用毛巾擦手,。

5. 會(huì)自己嘗試用勺進(jìn)餐,，不挑食,，能在成人的鼓勵(lì)下吃完自己的一份飯菜。

6. 能在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)穿脫鞋子,、衣褲。

7. 嘗試用各種辦法,，感知周圍事物和現(xiàn)象,。

8. 嘗試用感官了解事物，認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)物體的形狀,、顏色,、大小。

9. 會(huì)用塑積拼搭出簡(jiǎn)單的造型,，發(fā)展幼兒的想象力與動(dòng)手操作的能力,。

10. 認(rèn)識(shí)一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能,。

11.對(duì)班級(jí)環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣,。

12.能聽(tīng)懂老師說(shuō)話的意思，愿意用普通話回答老師的問(wèn)題,。

13 愿意和老師一起看圖講講說(shuō)說(shuō),，培養(yǎng)幼兒說(shuō)的興趣。

14. 愿意參加音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng),，喜歡嘗試用各種方法表達(dá)。

孩子剛開始上幼兒園,每天都會(huì)有很大的進(jìn)步,他需要我們鼓勵(lì),請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。

每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，但是孩子小，免不了磕磕碰碰,，有時(shí)候摔到了,，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝!有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展,，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的,，也是我們的,，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。 希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿班主任 小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期篇九

各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好,！

開學(xué)已有一個(gè)多星期了,，,，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等，配合我們二位教師共同教育好孩子,。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們?。?）班的班組成員：我是陳老師,，另一位是張老師。有我們負(fù)責(zé)?。?）班的教學(xué)保育工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么,？下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了健康,、美工、科學(xué),、社會(huì),、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng),。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由曹老師負(fù)責(zé),，她是我園的專職保健醫(yī)生,，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸,，三問(wèn),，四查?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處,。，紅色表示孩子健康,，當(dāng)然是我們希望的,，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒,、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒,。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、午餐,、點(diǎn)心）,，這些都由伙委會(huì)成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”,，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過(guò)幼兒園，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔,，在家說(shuō)一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食,、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn),，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候,。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,，我們二位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人,、小孩一起哭,。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們二位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具,、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便,。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子，實(shí)行一杯兩巾制,。每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記,，便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等,。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸,、媽媽覺(jué)得他吃得慢,，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯,，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始,，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

其次是教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共有五個(gè)主題“我上幼兒園啦”,、“認(rèn)識(shí)我自己”,、“秋葉飄果兒香”、“顏色的秘密”,、“我愛(ài)小動(dòng)物&rdq

uo;這些主題滲透在各科教學(xué)活動(dòng)中,，并且需要我們家長(zhǎng)配合收集材料和帶孩子觀察來(lái)完成各個(gè)教學(xué)內(nèi)容。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀察種植,、幼兒出生的和現(xiàn)在的照片布置墻面,。在此再明確一下幼兒園的作息時(shí)間：請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：30以后送孩子入園，下午3：40到4：00開始接孩子,。如有特殊情況（病假,、事假等）不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告,。

三是家園配合,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,，因此,，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子,、襪子,，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)），讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換,。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,，便于幼兒穿脫，上衣要前開口,，衣褲要寬松,，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問(wèn),、查找）在家給孩子勤洗頭,、洗澡、換衣,，講究衛(wèi)生,，保持干燥，要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手,，掌握正確洗手程序,，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾,，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,、鞋,、蓋被子。小班主要學(xué)習(xí)穿,、脫套式的衣服鞋子,，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí),、練習(xí),。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下,。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，孩子到底要盡快掌握那些東西,，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子,。

再次,，做好孩子的安全工作。安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具,、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片,，扣子,，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個(gè)人進(jìn)來(lái),，防止孩子摔傷,。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂(lè)場(chǎng)玩耍時(shí)眼睛盯到人,，防止孩子摔傷,。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,，寫明姓名,、服藥時(shí)間、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍,，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正,，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。

生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過(guò)馬路,、坐車等）,。

有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）,；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師,，防患于未然（如：雞蛋、魚,、蝦,、海帶等）。

說(shuō)到安全問(wèn)題,，應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì)；二是自我控制能力差（年齡?。?；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素,。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲,，防止病從口入,，防止挖傷。

四是家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如：不爭(zhēng)搶玩具,、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶,，自己玩過(guò)的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師,、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。（并且堅(jiān)持說(shuō)普通話）如果在某些方面有不同的意見(jiàn),，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。我們有一本家園聯(lián)系簿,，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn),。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｎ覀兠刻鞂⒁恍┩ㄖ陀變簣@的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)校信通發(fā)給家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng),。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”,，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法,，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài),，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率,，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫好,，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求,。

下面說(shuō)幾件具體事：

一,、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)收集教學(xué)所需的廢舊材料及物品（用時(shí)通知）

二、填寫好幼兒安全協(xié)議

三,、乘車的家長(zhǎng)填寫協(xié)議并且注意：

>1,、有事便條讓孩子帶，發(fā)現(xiàn)緊急情況（有病,，有傷）就直接電話聯(lián)系,，讓我們也及早知曉和即使處理。需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù),、劑量用包裝來(lái),，讓孩子知道并學(xué)會(huì)一來(lái)就說(shuō)，我們也會(huì)經(jīng)常檢查孩子的包包,。

2,、準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷,，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記,。

3、勤剪指甲,，防止挖傷,。同時(shí)加強(qiáng)教育孩子不咬他人，在車上被其他小朋友咬了要馬上告訴駕駛員,，早發(fā)現(xiàn)早處理