時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中班級教學計劃篇一

過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,，堅持內(nèi)涵發(fā)展,、教學創(chuàng)新的思路不改變，通過教學改革研討會,、教研組建設(shè)等工作,，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學校工作重心轉(zhuǎn)向教學研究,、機制創(chuàng)新,、特色建設(shè)，教學改革取得初步成果,，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī),，教學質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。

教學中存在的問題：教師的綜合素質(zhì),、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高,，課堂教學的有效性有待強化,，以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,，學生主動學習的意識有待加強等,。

（一）指導思想：

貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則,，以主題研究,、有效解決、整體推進為主要工作策略,，以提高教師學科素養(yǎng)為主線,，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學效益,，實現(xiàn)學生自主學習,、主動發(fā)展的目的。

（二）工作目標：

1,、貫徹教學工作會議精神,，完成學年度工作任務。

2,、全面落實課程方案,，提高課程實施水平。

3,、加強教師隊伍建設(shè),，提高教師學科素養(yǎng),。

4,、完善學科指導意見,，構(gòu)建自主有效課堂,。

5、制定學校教學工作評價方案,。

1,、提高課程實施水平,。

各學校要按照要求全面落實課程方案,，藝體教學要積極開展形式多樣,、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任,、開足課時,。地方課程將納入教學質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動,，保證地方課程順利實施,。各學校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

2,、努力提高教學管理人員水平,。

教學管理人員的水平,，直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流,、過程中的有效教學成果 展示,、期末學校重點工作交流，以及專題研討會,、主題論壇等活動,，提升業(yè)務校長,、教務主任等人員的業(yè)務管理水平,。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中，在課題研究,、課堂教學等方面起到示范帶頭作用,。

3、強化教師隊伍建設(shè),，提高教師學科素養(yǎng),。

（1）全面提高教師學科素養(yǎng)。

初中教師要掌握初中教材,，熟悉高中內(nèi)容,，了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀,、課程標準研讀,、教材解讀，學習與學科相關(guān)的教學資料和教育教學理論,，專題研究教學中的熱點,、難點問題，提高自身綜合素質(zhì),，逐步形成獨特的教學風格,。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。

（2）加強教師梯度培養(yǎng),。

在調(diào)查教師的學歷,、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下,，教研員分層次,、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導,，任務驅(qū)動,，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師,，骨干教師逐步形成教學特色,，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展,，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性,。開學初針對新教師的實際情況,，通過聽課、備課指導,、課堂教學觀摩等措施,，使新教師在短時間內(nèi)學會備課、上課,。

（3）開展教學研究,。

圍繞教學有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn),、研究,、解決教學中的實際問題。問題要明確,，研究有過程,、有價值、有效果,。教研員通過專題講評,、研究成果交流等措施，引導教師進入研究狀態(tài),。

（4）繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作,。各學校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組,。全區(qū)以教研員為中心,，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動,，指導教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性,。

4,、關(guān)注學生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂,。

（1）研究學生,，牢固樹立“引領(lǐng)學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念,。

學生個體的差異性,，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,，了解學生個性,，研究學生成長和認知規(guī)律，激活學生自主發(fā)展的內(nèi)動力,，調(diào)動學生自主學習的積極性,，創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習,、成長,。以教師的高期望引領(lǐng)學生實現(xiàn)人生理想，讓學生從進步走向進步,，從成功實現(xiàn)成功,。

（2）教學設(shè)計要體現(xiàn)以下要素。

保護天性,，尊重個性,，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性,，突出自主性，強化探究性,，注重合作的有效性,，展示師生的創(chuàng)造性。

（3）教師要精心組織教學過程中的學生活動,。

教學中給學生留出足夠的時間和空間,，讓學生通過眼睛觀察、動手操作,、獨立思考,、討論質(zhì)疑、分析歸納,、提升,、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學習,。讓學生經(jīng)歷獲得知識的過程,，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,，指導學生科學的學習,，引導學生學習和認識學科思想和方法，初步掌握學科思維方式,，達到教師有效教學,，學生主動發(fā)展的目的。

（4）課堂教學預期的效果。

學生愛讀書,、愿動手,、勤思考、善提問,、敢質(zhì)疑,、能創(chuàng)新，不唯書,、不唯師,，只唯實。

（5）教研員,、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用,。

各學科在完善學科教學指導意見的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學框架,，指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施,。及時發(fā)現(xiàn)學校、教研組,、教師的典型經(jīng)驗,，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學成果,。

5,、制定學校教學工作評價方案。

在過去評價的基礎(chǔ)上,，加強調(diào)研,，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案,，制定內(nèi)容比較科學,、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案,。學習研究學生綜合素質(zhì)評價實施方案,，以學生的發(fā)展體現(xiàn)教學有效性的落實。

6,、加強自身建設(shè),，強化服務意識。

教研員努力貫徹“四者”的工作理念,，準確理解上級文件精神,，把握教學發(fā)展動向。以“務實,、有效”為教研工作原則,，做到工作有主線,，活動有主題，研究有成果,。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點,，為學校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務。

7,、求真務實,，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。

（一）9月份：

1,、新教師培訓,。

2、學校教學工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流,。

3,、學科教材主題研討會。

4,、評選第六批學科帶頭人,。

（二）10月份：

1、教師學科教學能力測試,。

2,、學科有效教學研討會。

（三）11月份：

1,、期中學業(yè)水平檢測,。

2、有效教學成果展示,。

（三）12月份：

教研組建設(shè)成果展示。

（四）xx年1月份：

1,、學校教學工作交流,。

2、學科教研組建設(shè)交流,。

3,、期末學業(yè)水平檢測。

初中班級教學計劃篇二

為了創(chuàng)造更好的學習氛圍,，為了使我班學生學習更有積極性,，因此我們制定一份班級工作計劃，來規(guī)劃我們的學習生活,，使我們的學習能井然有序,。我們制定工作計劃的主旨是：配合并做好學校要求的各項工作，培養(yǎng)學生自主管理能力,，培養(yǎng)學生的良好學風,，為爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”而奮發(fā)努力。我們的班級計劃劃分為以下幾點：

在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設(shè),，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的.政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的四有新人,。

1、加強班干部隊伍建設(shè),。建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制,。

2、加強班級管理崗位責任制,。設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。

3、加強學生自我管理,。建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作,；開展學習競賽活動。開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。

4、加強師生對話建立師生聯(lián)系制,。以周記形式有話就說,，實話實說,。建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強文化禮儀教育,。通過講座、電視等活動,，增強對禮儀教育的認識,，讓學生學會做人，并針對存在的問題,，開展工作,。

6、加強學生心理教育,，促進健康,。對心理嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導,，對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

7,、宿舍文化建設(shè)。讓學生宿舍有家的感覺,，開展文化建設(shè),，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所,。

8、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動,。使學生了解民族精神的時代內(nèi)涵,，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐十六大提出的“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一,、愛好和平,、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神,。

9,、繼續(xù)關(guān)心每位學生的成,。關(guān)心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪,，更好的了解他們的生活,，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習,、成長,。

本學期，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動,。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象,，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動,，和一些個案,，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效,。同時,，本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的情況,，從而使家庭教育不再有盲區(qū),，同時也有利于老師與家長之間的溝通。

積極配合任課老師的工作,，協(xié)助他們開展各項教學活動,，提高班級的學習質(zhì)量。

相信在老師的引導下,，學生的努力下,，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好,，只有更好,！

初中班級教學計劃篇三

1、第一周召開班委會議,，明確具體分工,，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作,。

2,、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合,，均衡力量,，建立幫扶。

3,、及時調(diào)整值日安排表,，加強值日組長職責,，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

4,、及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求,，防患未然。

5,、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,，增強集體凝聚力。

6,、開展監(jiān)督員值日活動,，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度,，讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間,、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定,、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

8,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

9,、以學習委員為核心,，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力,。

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為,。

11,、嘗試實施班干部輪換制度。

12,、格請假制度,，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。

13,、利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

14、展心理健康教育,，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上,。

15,、學期一定要做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

16,、學校布置的各項工作不折不扣的完成,。

17、服從學校的管理,，并教育學生令行禁止,，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。

18,、班費的公開明細工作,，嚴格班費使用制度。

19,、有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧。

20,、進行班級工作總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

七年級三班雖然教學秩序穩(wěn)定,，但由于有些學生過于活躍,，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件,，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步,，樹立信心,，鼓足勇氣,，以更好地開展班級管理工作。