光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期一年級有20人，學(xué)生剛進入小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。通過識字,、學(xué)習(xí)課文培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功,。能培養(yǎng)學(xué)生多種途徑識字的能力。

本冊教材包括“入學(xué)教育,、漢語拼音,、識字、課文,、語文園地,、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認識常用字,。而后是識字（一）,，10篇課文，識字（二）,，又10篇課文,。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練,。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性,、科學(xué)性,、時代性、趣味性,、廣泛適用性等特點,。

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標和要求：

（一）漢語拼音

學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

（二）識字與寫字

喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

認識常用漢字400個,，會寫100個,。

掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

（三）閱讀

喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。

學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流,。

（四）口語交際

學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

能認真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

有表達的信心。積極參加口語交際,，踴躍發(fā)表自己的意見,。

（一）重點

漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點,。

認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字。

學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

（二）難點

漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學(xué)是難點。

識字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高,，因此400個漢字教學(xué)是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點。

如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個難點,。

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文,。

4,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、尊重學(xué)生的個體差異,，及時導(dǎo)優(yōu)輔差,。

張x

20xx年9月1日

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇二

1、通過三年級的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作，另外，在進行著觀察,、提問,、假說、預(yù)言,、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作必要性,，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高,。

充分挖掘?qū)嶒炠Y源，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學(xué)探究性實驗教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性實驗活動。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生通過實驗解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),，把科學(xué)實驗轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)實驗探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)實驗探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題,；

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè),，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量,，特別是控制變量,、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè)；

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

周次,、實驗名稱：

第一周 我們的營養(yǎng)

第二周 水變咸了

第三周 怎樣加快溶解

第四周 做一杯飲料

第五周 水里有什么

第六周 植物的根

第七周 植物的葉

第八周 植物的莖

第十周 熱氣球上升的秘密

第十一周 充氣玩具里的科學(xué)

第十二周 瓶吞雞蛋的秘密

第十三周 水流的力量

第十四周 杯子變熱了

第十五周 水變熱了

第十六周 它們會升熱嗎

第十七周 水熱得快

第十八周 太陽能熱水器

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇三

漢語是我國的主要通用語言,，xx學(xué)校是一個民漢合辦的學(xué)校，幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué),，曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年,，因此民族教師的漢語水平有了一定的提高，漢語教學(xué)計劃,。在這幾年的教學(xué)中,，我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列，但為了更好地發(fā)揮我校的長處,，我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動,，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平，促進教師間相互交流,，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，為促進民族團結(jié)起到重要作用,。

為推進我校雙語教學(xué),，提高民族教育質(zhì)量，我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開展雙語互學(xué)活動?，F(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語特制訂本計劃：

民族語言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印,，成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式，在某些群體中甚至是唯一方式,。但是,，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優(yōu)勢，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言,。尤其在新疆,、西藏等地，在這種形勢下,，少數(shù)民族群眾在社會交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然,。幾年前，我校也派每一位民族教師出去進修了2年漢語,，使他們的漢語水平有了一定的的基礎(chǔ),，但是仍然存在很多問題,，例如：發(fā)音、書寫,、語法等,。

（一）語音

1、語音教學(xué)的任務(wù)和目的：使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標準,、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng),。

2、通常認為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則：

1）單音教學(xué)（音素教學(xué)）與語流教學(xué)相結(jié)合

2）通過語音對比突出重點和難點

3）循序漸進

4）理解與發(fā)音相結(jié)合

5）機械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合

3,、輔音和聲母教學(xué)：輔音不同由于發(fā)音部位和發(fā)音方法不同,。特別注意：送氣音和不送氣音；清音和濁音,；

4,、聲母和韻母教學(xué)、整體認讀音節(jié)的教學(xué),。

5,、聲調(diào)教學(xué)

（二）詞匯

a、詞的選擇：確定要教的詞的范圍,。

b,、詞匯量的控制：決定于教學(xué)目標、教學(xué)對象的特點和學(xué)習(xí)時限

每周四一節(jié)課學(xué)習(xí)10-20個詞語的正確讀音

c,、詞匯教學(xué)的一般原則和方法：

a,、翻譯法b、直接法c,、語素法d,、語境法e,、詞根法f,、詞源法g、搭配法h,、話語聯(lián)結(jié)法i,、比較法j、循序漸進k,、數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合

l,、課上、課下結(jié)合

d,、詞匯練習(xí)：常用的練習(xí)方法是

a,、感知性練習(xí)b、理解性練習(xí)c,、模仿性練習(xí)（語音模仿和漢字書寫模仿）d,、記憶性練習(xí)e,、應(yīng)用性練習(xí)

（三）漢字的教學(xué)和書寫

a、漢字教學(xué)的任務(wù)：讀寫,。常用字在2500到4000間,。

b、漢字教學(xué)的原則和方法,。

1）主要教學(xué)常用的日常用語,。

2）先認讀，正音,，后書寫,。

3）教學(xué)時由易到難，逐漸加深知識的難度,。

4）練習(xí)漢字的方法主要有：抄寫,、描寫、臨寫,。

5）關(guān)于漢字教學(xué)以簡化字為主,，筆順正確，逐漸趨向于美觀,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇四

我今年擔任五年級四個班的科學(xué)教學(xué)工作,，也是我首次接觸科學(xué)課，對學(xué)生對教材都不熟悉,。學(xué)生近三百余名,，生源復(fù)雜，遍及全縣許多城鎮(zhèn),。五年級的科學(xué)進入課程實驗的新階段,。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ,，對科學(xué)探究過程有所了解,，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比,，本期課外實踐活動增多,，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄,。要求學(xué)生有耐心,、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識比較抽象,，和學(xué)生以前所學(xué)相比,，難度較大。學(xué)生有些習(xí)慣并未養(yǎng)成,，如認真觀察,、調(diào)查研究等,，有待我繼續(xù)努力。

五年級主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念,，整合課程標準中的科學(xué)探究,、科學(xué)知識及科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀等方面的內(nèi)容,。本冊圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質(zhì)世界,、生命世界、地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容,，共設(shè)計6個單元,、23個課題。目的是激發(fā)學(xué)生探究生物與生物之間,、生命與非生命之間,、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯綜復(fù)雜的相互作用與平衡關(guān)系。同時,，著重培養(yǎng)學(xué)生做對比實驗,、條件控制實驗、模擬實驗等基本實驗?zāi)芰?，以及觀察分析實驗結(jié)果,，并用語言、文字,、圖表,、模型等多種方式表述研究過程和結(jié)果的探究能力。精心設(shè)計的三個專題研究,，旨在開拓學(xué)生思路,，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識和能力，經(jīng)歷較為完整的科學(xué)研究過程,。

根據(jù)新科學(xué)課程標準,，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：

科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進行觀察,、實驗、制作等探究活動,。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究,。

科學(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問、大膽想象,、樂于探究的愿望,。關(guān)心科學(xué)持新事物及stse之間的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式,?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實,、注重環(huán)境保護和與自然和諧相處,。

科學(xué)知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識,。以及運用知識進行科學(xué)探究活動,。

通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,，使學(xué)生在科學(xué)探究,、科學(xué)價值觀、科學(xué)知識,、stse各方面得到發(fā)展,。

第一單元，生物生長的需要,。從探究動植物的外部生存環(huán)境對其生長狀況的影響入手,，引導(dǎo)學(xué)生探究動植物生長所需要的基本條件，以及周圍環(huán)境對動植物生長的影響,，使學(xué)生意識到保護環(huán)境,、與自然和諧相處的重要意義。

第二單元,，生物與環(huán)境,。繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽入手,，探究生物與陽光,、生物與溫度、生物與水,、生物與生物之間的關(guān)系,，通過一系列的對比實驗，讓學(xué)生切實體會到生物與環(huán)境相適應(yīng)(平衡)的生活習(xí)性和方式是多種多樣的,，同時生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也是相適應(yīng)的,。

第三單元，人與環(huán)境,。通過思維游戲,、角色表演、模擬體驗,、科學(xué)暢想等多種形式的活動,，讓學(xué)生感悟到人類是自然的一部分,，既依賴于環(huán)境，以影響環(huán)境,，樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護意識,。

第四單元，冷和熱,。通過生活中常見的實例入手,，引導(dǎo)學(xué)生探究熱傳遞的不同方式，進而研究保溫和散熱的問題,，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡,，培養(yǎng)學(xué)生運用已有知識解決生活生產(chǎn)中實際問題的科學(xué)探究能力。

第五單元,，地表劇烈變化,。在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后,，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì),、能量的作用與平衡，引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震,、火山等現(xiàn)象入手,，探索地球內(nèi)部物質(zhì)、能量之間相互作用與平衡的方式及關(guān)系,。

第六單元,，環(huán)境保護。是全冊的綜合單元,，教材從人類生產(chǎn)力的進步對自然環(huán)境影響入手,，啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù),、社會和環(huán)境之間相互促進,、相互作用的關(guān)系，幫助學(xué)生認識到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件,，人類社會經(jīng)濟的發(fā)展同時為環(huán)境帶來了破壞作用,，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡，從而理解保護環(huán)境的重要性,，樹立良好的環(huán)境的意識和習(xí)慣,。

a)開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí),。

b)建立科學(xué)文件夾,，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本,、自己搜集的文字,、;圖表、圖片,、照片,、觀察報告、實驗報告,、記錄表,、評價表等。并在期末對學(xué)生做的文件夾進行展示與評比,。

c)發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用,。教材提供了活動評價、單元自評,、綜合評價等到三類評價工具供教師和學(xué)生使用,。采用形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中,，更好的隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

d)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動,，把科學(xué)探究目標,、情感態(tài)度與價值觀目標與科學(xué)知識目標有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識,、技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系,。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

f)樹立安全意識,。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣。

g)積極參與新教材實驗,。

h)開展環(huán)境教育,，進行生物種養(yǎng)殖的課外實驗，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系,。

學(xué)困生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點。學(xué)困生主要表現(xiàn)1,、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;2,、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;3、缺乏合作意識;4,、實踐能力不足,。

針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提供合作與參與的機會,，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們,。

優(yōu)生培養(yǎng)措施：給優(yōu)生創(chuàng)造展示自己的機會,，讓他們把自己觀察、調(diào)查研究所得介紹給同學(xué)們,，給優(yōu)生發(fā)展的機會,，讓他們擔任小組長，給他們布置一些周期較長的觀察,、調(diào)查作業(yè)等,，帶領(lǐng)全班共同前進。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇五

為了深入貫徹教育局《關(guān)于20xx年度城鄉(xiāng)小學(xué),、幼兒園繼續(xù)開展教師教學(xué)基本功大練兵活動的通知》（洮教發(fā)[20xx]37號）文件的指示精神,，切實提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。按照洮南市教育局《關(guān)于印發(fā)<洮南市小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵活動方案>的通知》（洮教發(fā)[20xx]46號）文件的具體工作要求，結(jié)合我校實際,，特制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想

1,、以教師發(fā)展為本,，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以新課程實施為切入點,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以校本研修為基礎(chǔ)，建立學(xué)習(xí)型教師組織,，為教師創(chuàng)造一個民主平等,、多向交流的良好學(xué)習(xí)氛圍，建立團隊學(xué)習(xí)的共同體,。使每位教師都能練就一手好字,；說一口流利的普通話；獨立設(shè)計完整的教學(xué)案例,；上好符合新課程理念的課,；并能有理有據(jù)的進行說課,、評課和寫出教學(xué)反思，使教師整體素質(zhì)得到提升,。

2,、以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為宗旨,，以提高業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的基本業(yè)務(wù)能力為突破點,，以提高學(xué)校教育教學(xué)管理質(zhì)量為中心,，以打造一支高素質(zhì)的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)隊伍為落腳點,，切實提高我鎮(zhèn)小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平。

3,、以全面提高小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和管理水平為總目標,，以基本功訓(xùn)練為載體，加強過程的組織與管理,，努力創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,，全員參與，確?；竟Υ缶毐顒拥靡栽鷮嵱行У拈_展,。

二、基本原則

1,、堅持實效性原則,。從課堂教學(xué)直觀行為及粉筆字、教案設(shè)計,、朗讀,、說課、上課,、評課,、教學(xué)反思上同時入手。力求教師崗位練兵為教育教學(xué)服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

2、堅持以崗位練兵,、自學(xué)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)為主的原則,。采取集中輔導(dǎo)和個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合,。

3,、堅持自練、教研,、比賽三位一體的原則,。

4、堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。組織開展相關(guān)練兵內(nèi)容的比賽,，以賽促練,，規(guī)劃達標時限，限期達標,。

三,、活動對象

1、現(xiàn)任教于我鎮(zhèn)小學(xué)的各學(xué)科教師,。

2,、現(xiàn)任職于我鎮(zhèn)小學(xué)的業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任和村小校長,。

四,、活動內(nèi)容

（一）教師教學(xué)基本功大練兵共設(shè)七項內(nèi)容：

1、備課2,、說課3,、教學(xué)反思4、評課5,、鋼筆字6,、粉筆子7、朗讀

（二）業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和村小校長基本功大練兵設(shè)五項內(nèi)容：

1,、鋼筆字2,、評課3、檢查教案4,、撰寫教學(xué)案例分析5,、撰寫應(yīng)用教育文書

五、具體工作任務(wù)與時間安排

（一）組織召開練兵活動總結(jié)大會,，布置新年度練兵工作任務(wù),，切實提高教師認識水平，從思想上保證練兵活動順利開展,。

按照教育局《關(guān)于20xx年小學(xué),、幼兒園教師教學(xué)基本功大練兵活動開展情況的通報》（洮教發(fā)[20xx]38號）文件的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我校練兵活動的具體情況,，利用期末測試閱卷時間,，組織全體教師召開練兵活動總結(jié)大會。一是通報我校過去一年練兵活動取得的成效及存在的不足,。二是布置20xx年練兵工作任務(wù),。通過總結(jié)大會，重點讓每位教師明確開展練兵活動對教師教學(xué)水平提高的良好促進作用和教學(xué)質(zhì)量提升的重要性,，為保證我校練兵活動的順利開展提供前提保障,。具體時間為20xx年12月26日,。

（二）布置好假期練兵作業(yè)。

為提高練兵活動效果,，中心校將根據(jù)市教育局初教科的具體工作部署,，統(tǒng)一布置教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)假期練兵作業(yè)，并以作業(yè)本的形式裝訂成冊,，下發(fā)到每一位教師手

,。一是要求每位教師制定假期練兵計劃，二是按照中心校要求認真完成假期練兵任務(wù),。中心校將按照業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分工,，在開學(xué)初，對教師的假期練兵活動進行全面的總結(jié)評價,。及時做好反饋,，促進教師練兵活動的效果的提高。具體活動時間為20xx年1—2月,、7—8月。

（三）認真完成在崗練兵任務(wù),。

為保證練兵活動不走過場,、不流于形式，中心校將把練兵活動并作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高的一項長期,、具體工作任務(wù)來抓,。20xx年我校將進一步加大教師在崗練兵監(jiān)管力度，特別是要指導(dǎo),、督促教師切實提高參與練兵活動的自覺性,。把練兵活動與教師日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，與村小過程管理有效結(jié)合起來,，與教師的工作考核結(jié)合起來,。對練兵活動組織不到位的村小校長予以工作調(diào)整，對參與練兵活動不積極的教師予以通報批評,。具體活動時間為20xx年3—6月,、9月—12月。

（四）組織好練兵培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。

為促進練兵活動效果,，提高練兵活動的實效性，中心校將根據(jù)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分工,，適時組織教師開展練兵培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動,。特別是針對我校教師存在的共性問題，利用三級研培網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，聘請進修學(xué)?；蛐值軐W(xué)校的業(yè)務(wù)骨干對教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),，保證教師練兵活動朝著正確的方向開展。集中培訓(xùn)時間為20xx年3月,、9月,，其它培訓(xùn)適時開展。

（五）開展好練兵考核工作,。

按照洮南市教育局《關(guān)于印發(fā)<洮南市小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵活動方案>的通知》（洮教發(fā)[20xx]46號）和我校練兵活動方案的具體考核工作要求,，本著公正、公平的原則,，采取通考,、比賽等多種形式對教師的練兵活動進行嚴格的考核，必須保證考核參與面達100%,。并把考核結(jié)果作為教師整體工作考核的重要指標,。具體時間為：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)考核20xx年6月、教師考核20xx年10月,。

（六）抓好弱項提高工作,。

根據(jù)我校教師的實際情況，綜合以往教師基本功訓(xùn)練與考核的結(jié)果,，通過充分的調(diào)查研究,，我校教師的基本功弱項是：教學(xué)反思；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)基本功弱項是：撰寫教育文書,。因此,，在教師教學(xué)基本功大練兵活動中，我校將加大弱項內(nèi)容的培訓(xùn)工作密度與強度,，通過講座,、強化訓(xùn)練等形式加大培訓(xùn)力度。爭取在20xx年練兵活動中,，所有弱項內(nèi)容得到最大限度的提高并全部達到合格以上標準,。

六、保障措施：

（一）組織保障到位

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：史云龍

副組長：陸長江

組員：范淑萍李紅發(fā)王金榮李志坤郭宏偉

2,、機構(gòu)設(shè)置

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在主任室，具體負責(zé)組織實施教師教學(xué)基本功大練兵活動,。

3,、組織分工

史云龍全面負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動的開展；

陸長江具體負責(zé)組織實施開展教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動,，同時具體抓好教師和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的評課,、鋼筆字的培訓(xùn)與考核工作；

范淑萍具體負責(zé)教師朗讀的培訓(xùn)與考核工作,；

李紅發(fā)具體負責(zé)教師備課和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的撰寫教學(xué)案例分析的培訓(xùn)與考核工作,；

王金榮具體負責(zé)教師的教學(xué)反思和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)檢查教案的培訓(xùn)與考核工作,；

李志坤具體負責(zé)教師的說課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)用教育文書寫作的培訓(xùn)與考核工作,。

郭宏偉具體負責(zé)教師粉筆子,、鋼筆字的培訓(xùn)與考核工作。

（二）制度落實到位

全鎮(zhèn)小學(xué)教師要高度重視本次教師教學(xué)基本功大練兵活動,，要以本次活動為契機,，嚴格貫徹落實好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核及練兵的各項規(guī)章制度,，努力提高個人的業(yè)務(wù)能力素質(zhì),，做到人人參與，積極準備,，刻苦練習(xí),。對參與

動不積極、效果差的教師提出批評并限期提高到合格標準,。

（三）資金投入到位

中心校擬定20xx年投入專項資金1萬元,，主要用于練兵活動的培訓(xùn)與獎勵。

（四）監(jiān)管考核到位

為保證練兵活動的順利開展,，中心校將隨時對教師的自練情況進行檢查,。中心校將把教師基本功練兵活動考核驗收結(jié)果存入教師個人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案，同時記入年終工作目標考核總成績,。并作為評職晉級評優(yōu)樹先的重要依據(jù)?？己私Y(jié)果不合格的人員當年不予評職晉級評優(yōu)樹先,。對綜合考核和單項考核成績突出的教師，中心校將予以表彰獎勵,。學(xué)期末將在一定范圍內(nèi)通報評價考核結(jié)果,。同時，各村小校長為本校教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動的具體組織實施者,，要及時督促,、監(jiān)管好本校教師自覺進行基本功訓(xùn)練活動。

以上是我校20xx年教師教學(xué)崗位大練兵活動計劃,，不足之處,，有待在具體的工作實踐中加以完善提高。

瓦房鎮(zhèn)中心校

20xx年1月5日

附：教師教學(xué)基本功崗位大練兵活動安排一覽表

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇六

三年級共八個班,，大多學(xué)生9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對想象畫,、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡,。同時經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí),，對繪畫的認識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好,。

且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué),、樂學(xué),。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差,，紀律也不夠好,，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責(zé)為主,，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣,，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性,、游戲性和實用性較強,。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，如：國畫系列的《彩墨游戲》,；色彩系列的《紅色的畫》,，《黃色和藍色的畫》；泥塑系列的《捏泥巴》,；版畫系列的《對印版畫》,；欣賞系列的《童年》、《身邊的設(shè)計藝術(shù)》等等,。

因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接,，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具體需要達到的要求和目標,，并注意知識的延伸與拓展,。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的'和諧發(fā)展,。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上,，造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞,，但相對較薄弱,，“綜合探索”領(lǐng)域有三課,。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值；隱含學(xué)科知識技能,，比較注重感性的積累和體驗,；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程,。

1,、用記憶畫、想象畫等形式,，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容,。

2、制作簡單的紙版拓印畫,，及各種平面材料貼畫,，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3,、欣賞兒童畫及自然物,，提高欣賞能力。

1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實，造型較生動自然,。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色,、間色,、冷暖色等色彩基本知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運用,。通過繪畫,、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動,，積累視覺和觸覺經(jīng)驗,。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,，開展趣味性造型活動,。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物,。

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過描繪、拼貼,、堆積,、組合等手法進行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗,。能用撕,、剪、刻,、折,、卷曲、插接,、粘接等基本技法,，使用多種媒材，如蛋殼,、羽毛,、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌?，進行立體,、半立體紙工制作。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受,。學(xué)習(xí)用調(diào)查,、匯報的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,，了解其藝術(shù)形式的特點和功能,。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣,、木雕,，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點,，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,，美化教室或?qū)W校環(huán)境,。

進一步了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，陶冶情操。

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué),。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

3、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法,。

4、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學(xué)。

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《我的小天地》,；《民間面塑》,；《冰棒棍玩具》；《植物籽粒拼圖》,；《面具》,；《紅色的畫》；《黃色和藍色的畫》,；《機器人》,；《捏泥巴》；《童年》,；《怪獸》,；《連環(huán)畫》；《對印版畫》,；《爬升玩具》,；《彩墨游戲》,；《身邊的設(shè)計藝術(shù)》；《電腦美術(shù)》,；《各種各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí),、期末檢測，基本上是每周一節(jié),，一課兩課時,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇七

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了,。在這一個學(xué)期正當中,，我會以一個新任教師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí),，完善自我,。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計劃如下:

在教育教學(xué)工作中，我會認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在上課前備好課,，分析教材,，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力,，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導(dǎo)學(xué)生自主,、主動、合作,、探究,、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。

(二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值,，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

課堂之余,，從理論和實踐中提高自己,，完善自己，補充自身專業(yè)知識,。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,。

1、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課程理念充實頭腦,。

2、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學(xué)研究,。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時間讀書看報,，及時了解美術(shù)教育動態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,。加強專業(yè)學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。

(二)積極參加特長活動中與學(xué)生的互動,。根據(jù)教師自身的特點,，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,，增長見識,。

(三)開展美術(shù)活動課，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

配合學(xué)校做好各種宣傳工作,，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動，開闊學(xué)生的視野,，提高審美情趣,。

總之，通過認真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準備活動，拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學(xué)效果,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇八

1、學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng),，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料,，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈,。

2、自主學(xué)習(xí),，開闊視野,。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，并記錄學(xué)習(xí)筆記,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。精心準備研討課,，認真聽評他人講課,，及時寫出評課報告。

3,、專業(yè)發(fā)展,，提高自我,。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法,，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法,，與同行交流，借以促進提高,。

1,、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。充分利用升旗、重大節(jié)日,、班隊會等活動,，對學(xué)生進行愛國、感恩等多方面思想教育,。

2,、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾,。我準備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以便及時教育,、提高。必要的家訪,，每位學(xué)生至少一次,，并記好家訪記錄。

3,、養(yǎng)習(xí)慣,，抓成績。首先,，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫,、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而要提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”,、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù),。按“標、增,、改,、刪、調(diào)”的要求,，認真進行二次備課,，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準備。課后及時認真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚長避短,。

1、嚴抓學(xué)生紀律,。要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準則,，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩,、跑跳,、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責(zé)監(jiān)管、帶動,。持之以恒,，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生,。

2,、值日認真徹底，不留死角,。依然幫,、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生,，使他們掌握勞動的技能與方法,，還教室一片潔凈。擔當區(qū)按早,、間(大課間),、午、晚(放學(xué))各拾撿一次,，并注意保持,。

1、警鐘長鳴,，安全第一,。每周至少對學(xué)生進行一次交通、游戲、勞動,、飲食等方面的安全教育,。

2、力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇九

一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以課題研究為抓手，以課堂為陣地,，開展了一定工作,，取得了一定成績。主要做了如下工作：

規(guī)范管理,。教科學(xué)習(xí)經(jīng)?；Ｗ⒅匾龑?dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。

為切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀、教師觀和課程提供理論支撐,，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,，組織教師“走出去”認真學(xué)習(xí)，同時堅持“請進來”的方略,，邀請教育科研的行家來校做專題講座,。校本研究制度化。校本研討校級活動形式多樣,，結(jié)合課改要求,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,。每周有活動,、有研討。有以增強課題研究實效為目標的課題研討活動,，有以促進教師專業(yè)成長為目的的聽課,、評課活動……每學(xué)期全校性教育科研活動四次，每月各級各類課題組至少活動一次,。

教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動,，教師的教研活動均體現(xiàn)了新課程標準,，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參與,。姜校長科研意識強,。

盡管工作繁忙，他帶頭搞課改,、做研究,、寫體會文章。他結(jié)合本校實際主持市級“十一五”規(guī)劃課題,。老師們在他的帶領(lǐng)下,，結(jié)合教學(xué)實踐將本校承擔的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章,。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,，發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入,，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例,，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高,。

學(xué)?！都訌娦@文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實踐研究》這一課題已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們將該研究課題有機滲透到課堂教學(xué)之中,。主要在以下五方面進行了探索：

第一,，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標;

第二,，結(jié)合新課程標準,，將課組織得新穎有趣;

第三，激發(fā)學(xué)生的成功感,，要使全班學(xué)生包括待進步生都能獲得成功;

第四,，開展學(xué)習(xí)競賽;

第五，及時反饋,、正確評價,、適時進行表揚和獎勵。把這些探索分解到了各個年級中的學(xué)科之中,，收到了成效,。

另外，我們還圍繞課題研究,，加強教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。提供書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課,，學(xué)習(xí)課改理論,，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機會，定期對教師進行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),，如專題講座,、教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會,、案例分析等,，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計劃;幫助教師建立個人成長記錄袋,。

1,、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)期,，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇,。

2、為總結(jié)提煉教師的研究成果,，分別編輯了?？蒲刑剿鲌蟆⒔處熣撐募?、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等。

3,、加強了科研室的自身建設(shè)。一是加強了自身的理論學(xué)習(xí),，帶頭學(xué)理論,、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報工作。

總之,，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育、創(chuàng)建工作等有機整合,，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。

小學(xué)教師教學(xué)計劃篇十

本班有學(xué)生43人，其中男生24人,，女生19人,，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學(xué)生年齡小,，自理能力弱,，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣,。

以學(xué)生發(fā)展為本,、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學(xué)生新形象,，樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律,，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀,。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識,，參加各項集體活動都能做到集合快,，紀律強，效果好,。

3,、利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操,，保證人人會做,，人人做好。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，(每月至少進行一次隊干部培訓(xùn))，發(fā)揮隊干部的榜樣作用,。民主推選班隊干部,，部分班干部實行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會,。

(二)對學(xué)生進行思想品德教育,。

1、利用晨會課對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行,。

2,、利用班會對學(xué)生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育,。

3,、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進行品德教育,。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新,，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué),。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康,。

1、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識,。

2、教育學(xué)生加強體育鍛煉,，增強體質(zhì),。進入冬季后,，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志,。

3,、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，給住宿生家的溫暖。

4,、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向,，進行適時教育,。

(五)加強與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼,，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。

2,、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對18位學(xué)生的家訪工作,。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力。

九月份

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》,。

3,、慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話,。

4,、評選“守紀之星”

十月份

1、對學(xué)生進行愛國主義教育,，認識我們的國旗國徽,。

2、鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)班干部隊伍,。

4、評選“愛國之星”,。

十一月份

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、評選“自理之星”,。

十二月份

1,、入隊前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識,。

2,、聘請高年級小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊儀式,。

3,、訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學(xué),。

4,、評選“友愛之星”。

一月份

1,、帶領(lǐng)學(xué)生堅持長跑鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力。

2,、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3,、開展講故事比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

4,、評選“學(xué)習(xí)之星”,。