人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)的作文100字左右 教師節(jié)的作文100字三年級篇一

路旁，黃色和紫色的野菊花真美??！嬌小的花瓣上閃動(dòng)著晶瑩的露珠，多么像一顆顆珍珠,！看到這美麗的花兒,，丹丹的腳步放慢了，她蹲下身去,，仔細(xì)挑選起來,，經(jīng)過左挑右選，兩束鮮艷的花兒被丹丹采走了,。

她哼著小調(diào)兒,，不一會兒就來到了學(xué)校，她不是急著去教室,，而是來到了林老師辦公室的窗前,，丹丹心想：現(xiàn)在林老師還沒有來，我要給她一個(gè)驚喜,！這樣想著,，丹丹把珍寶似的花兒小心翼翼地插進(jìn)了老師那個(gè)已經(jīng)很舊的筆筒里?？粗敲利惖幕▋?，丹丹想起了上學(xué)期發(fā)生的一件事兒：

那學(xué)期，丹丹身體不太好,。有一次,，丹丹感冒了，可爸爸在外地出差,，媽媽又要值班,，一星期不能回家，這下沒有了爸爸的照顧,，也沒有了媽媽的關(guān)心,，丹丹的感冒越來越重,，渾身像個(gè)火球，十分難受,。她不能去上課,，不能寫作業(yè)，看著越堆越多的作業(yè),，丹丹既著急又擔(dān)心,，滿臉愁容，她害怕病好后去上課時(shí),，被林老師責(zé)怪,。然而恰恰相反，當(dāng)林老師來到丹丹家時(shí),，她看到重病的丹丹,，擔(dān)起了一個(gè)母親的責(zé)任，她帶丹丹去看病,，為丹丹講故事,，還把丹丹接到她們家住，像慈母般的照顧丹丹,，這些事丹丹看在眼里,，記在心里。

想到這里,，丹丹的眼淚“撲哧撲哧”地掉了下來,，她望著那兩束美麗的鮮花，心里默默地祝愿著：林老師,，祝您節(jié)日快樂,，愿您像花兒一樣美麗！

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。在教師節(jié)來臨之際,，我向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝,！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。這不正是老師們崇高精神的真實(shí)寫照嗎,？親愛的老師，你們是“天使”,，從知識的殿堂緩緩走來,，舉起“智慧棒”，指向渴求知識的我們,，我們“變”聰明了,；你們是和煦的太陽,，我們是含苞待放的向日葵花，在你們的照耀下,，我們茁壯成長,；你們是甘甜的雨露，我們是幼嫩的小草,，在你們的哺育下,，我們悄悄地享受著滋潤；你們是辛勤的園丁,，我們是一棵平凡的樹苗,，在你們含辛茹苦的培育下，我們即將成為一棵棵參天大樹,。親愛的老師,，你們是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者,，你們是人類靈魂的設(shè)計(jì)者,，社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你們是春風(fēng),，吹綠了一座座山頭,；你們是陽光，照亮了每個(gè)角落,；你們是燈塔,，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋；你們是紅燭,，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間,。

老師為我們奉獻(xiàn)了這么多，我們衷心地向天下所有的老師說一聲：“老師,，你們辛苦了,！

謝謝你們給予學(xué)生們的關(guān)懷與關(guān)愛！謝謝你們?yōu)閷W(xué)生們的辛勤付出,！謝謝你們,，謝謝！,！”愿我們學(xué)生一聲親切的問候,、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡,、黑板上一句祝福的話,、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……能夠帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

讓我們向尊敬的老師們再次深深的鞠上一躬,，衷心地對我們的敬愛老師說一聲：“老師,，您辛苦了！,?！?/p>

教師節(jié)的作文100字左右 教師節(jié)的作文100字三年級篇二

每當(dāng)想起教師這個(gè)偉大的名字時(shí)，我心里不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠,，他是我心目中最理想的老師,。他從不嚴(yán)厲指責(zé)和訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，他總是循循善誘地做好思想工作,，使同學(xué)們自覺的認(rèn)識錯(cuò)誤,。

我們班是學(xué)校編的慢班，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)較多,。記得他剛來教我們班的時(shí)候,，我們班某些同學(xué)上課前還在那邊“起舞弄清影”，剛好被老師撞個(gè)正著,，同學(xué)們都以為“難逃此劫”了,，老師肯定會大發(fā)雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：“同學(xué)們有此雅興,，怎么不請老師分享呢,？”聽完這番話，同學(xué)們都大笑起來了,，我心里好像也有一股暖流穿過,。老師抓住這個(gè)機(jī)遇說：“課前準(zhǔn)備是否充分，會直接影響到上課的效果……”老師說完這番話后,，同學(xué)們自覺認(rèn)錯(cuò)了,。此后，這種現(xiàn)象在我們班銷聲匿跡了,。我過后回想,，老師善于抓住機(jī)遇，引導(dǎo)教育同學(xué),，又不會使同學(xué)產(chǎn)生一種“逆反”的心理,，老師真的是用心良苦。

思想上蔡老師對我們循循善誘,，教學(xué)上更是盡職盡責(zé)。在秋冬交際之時(shí),，老師感冒了,，咳得很厲害。但他還始終堅(jiān)持給我們上課,，雖然他在講課時(shí)聲音很小,，但我們還是聽得津津有味,。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪,。而老師卻不以為然的繼續(xù)講課,，直至課完。后來,，我從其他老師那里了解到蔡老師已經(jīng)連續(xù)打了三,、四針了，但他還是堅(jiān)持給我們上課,，我心里不禁想起那句：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！贝盒Q,、紅燭—是老師最好的象征啊,！

作為教師,，我覺得蔡老師是一個(gè)成功的教育者。他像一盞明燈照耀我前進(jìn),，啟迪我走向成功,，把我從一名“壞學(xué)生”，教育成優(yōu)良生,。初一,、二的.時(shí)候，我思想沒有開竅,，做什么都為所欲為,，結(jié)果什么都“壞”，一無所長,。但蔡老師并不這么看我,，而是教育和引導(dǎo)我，并且努力的挖掘我的“閃光點(diǎn)”,，給我做了大量的思想工作,。從上他的第一課時(shí)，他就讓我出盡了風(fēng)頭,。漸漸的,，在老師的“重拳之下”，我終于“甘敗下風(fēng)”了,。學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),，各方面都表現(xiàn)不錯(cuò)。還有誰說我一無所長,，是“壞學(xué)生”呢,？我今天有這樣的成績,，都是老師引導(dǎo)我的結(jié)晶啊,！

蔡老師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助,。在他的悉心引導(dǎo)下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，那被同學(xué)們視為洪水猛獸的作文,，竟是如此的美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面,，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作,，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書,，同學(xué)們交上去的作文,，老師都會精心給我們批改，好的在班上公布姓名給予肯定,，或者打印出來,，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報(bào)社去,。這使同學(xué)們的寫作熱情倍增,，同學(xué)們的作文水平很快提高，第二次月考就是最好的證明,。而我在老師的指導(dǎo)下,，作品參加全國《白樺林》文學(xué)大獎(jiǎng)賽，現(xiàn)已進(jìn)入了決賽,，這多虧了蔡老師,。我有這樣的成績，老師,，你功不可沒?。?/p>

蔡老師,，你把全部的心血都付在我們身上,，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們,，嘔心瀝血,。蔡老師，你是我們心目中最理想的老師,，我們敬重你,，我們永遠(yuǎn)祝福你。

教師節(jié)的作文100字左右 教師節(jié)的作文100字三年級篇三

我特別愛喝可樂，那甜甜的味道是我的最愛,，清涼可口，清爽宜人……

我的老師可能不喜歡喝可樂,，他每次上課時(shí)總是會帶上個(gè)杯子,。杯子里面紅紅的，跟冰紅茶一個(gè)顏色,，同學(xué)們都以為那是老師往里面灌的紅茶,，想想我們在下面一個(gè)個(gè)如饑似渴地學(xué)習(xí)，老師在臺上不時(shí)的喝著沁人心脾的紅茶,，那情景真是讓人羨慕,。老師喝茶的時(shí)候，總是要環(huán)視著教室的四周,，我們害怕語文老師,，因?yàn)樗浅隽嗣膰?yán)厲。但是偶爾有的時(shí)候,，我會偷偷地把視線轉(zhuǎn)移到他身上,。

每次看他的時(shí)候，見到的總是他在拿著杯子喝茶,，似乎別有一番情調(diào),。還是做老師好啊，上課渴了還可以喝好茶,，我們做學(xué)生的無論上課怎么渴也得忍著,，可是別的老師也沒這樣啊，他憑什么就這樣特殊,，我不禁憤憤然……

更讓我不能忍受的是他一次比一次“無規(guī)矩”,。每節(jié)課他總是講一會兒課，喝上一口紅茶,。

有一次他竟然在講完一句話時(shí)喝了茶,。有一節(jié)課，他正在給我們講古代詩人懷才不遇的境遇,，講到高潮便手舞足蹈,，提高了嗓門?！翱瓤取崩蠋熡檬治嬷?，咳了起來。就立即伸出手,，拿起那個(gè)灌滿紅茶的杯子喝了一口紅茶,，這一次，大家似乎明白了什么。我們凝神看他的每一動(dòng)作,，他打開杯蓋,，迅速地把杯子放到嘴邊，但到嘴邊卻似乎很猶豫,，表情很痛苦,，勉強(qiáng)喝了一小口。之后,，搖了搖頭,。

下課后大家心情似乎都不好，一位膽大的同學(xué),，趁老師不在偷偷地嘗了一口,，沒想到那位同學(xué)竟然苦得直吐舌頭。那一刻,，我們才明白老師喝茶不是為了享受,，而是最近喉炎惡化加劇，我們怎么以前沒有注意到老師每說幾句話就咳嗽一下呢,？杯子裝的竟然不是甘甜的冰紅茶茶,，而是苦澀的藥。

我一直以為,，老師課上喝茶是一種他不該有的享受,，今天才懂得那是一種折磨。一直以為老師是在品茶,，今天我才懂得老師是在品味他為人師的艱辛……

教師節(jié)來臨之際,，我給老師送上了一杯可樂。我希望可樂的味道可以稀釋藥的苦澀,。減輕老師的口中之苦,，心中之勞。老師見到那杯可樂,，笑了,，笑得很甜蜜。

從小到大我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀教師,，原因很簡單：老師有很多“優(yōu)先權(quán)”,。可以比我們遲來早退,，不用一天趕著做作業(yè),，壓力負(fù)擔(dān)輕，最重要的便是考試不用復(fù)習(xí),。直到今天才發(fā)現(xiàn)這是我的想法是多么無知,。

終于發(fā)現(xiàn)老師到底有多不容易,。當(dāng)我輕松自如地在課堂上學(xué)習(xí)的時(shí)候，我卻忘記了老師課前課后專注地備課,，教案上密密麻麻的字,，如群蟻排衙；當(dāng)我在玩耍的時(shí)候,，我卻忘記了老師此時(shí)還在我們的本子用他紅鮮鮮的心血為我們的對錯(cuò)圈點(diǎn),；當(dāng)我拿著發(fā)下來的作業(yè)本的時(shí)候，我卻忘記了深夜燈下的老師工作的身影,；當(dāng)我走進(jìn)考場的時(shí)候，我卻忘記了老師正在默默地為我們祈禱祝福,，其實(shí)他們比我們更是緊張……

今天依舊可以聽見老師的咳嗽聲,，那一聲聲痛苦的咳聲像連珠箭似的射穿我的心。最近老師上課依然帶著一個(gè)杯子,，里面一依然灌滿著“冰紅茶”,。但不同的是同學(xué)現(xiàn)在卻用虔敬的目光注視著那杯所謂的茶，它有苦澀和艱辛的味道……而今天又增添了一種味道,，那就是他的學(xué)生的理解和愛戴……