制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學期教學計劃中班上學期篇一

春風吹來，我們迎來了新的一個學期,，我擔任中二班的語言科教育教學,，在此我對本班幼兒的情況做一個概述，我班有27名幼兒,，年齡差異較大,，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多,?？傊麄冊谡Z言各方面上有一定的基礎,，如能用簡短的普通話與他人交談;在與交談中能注意傾聽他人的意見;還有著愛看圖書的好習慣,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新《綱要》的指導精神,，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況,，又有一定的挑戰(zhàn)性，我制定以下計劃：

1,、 學會說普通話,，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談,。

2、 能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話,。

3、 能在膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫,。

4、 會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字,。

5,、 會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

重點：

1,、建立良好語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣性。

2,、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談,，且語句通順、流暢,。

3,、利用圖書、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點：

1,、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談,。

3、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。

1、 創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法。

2,、 以游戲的口吻,、游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、 根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談,。

4,、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園的一天的表現(xiàn),，做好家園共育,。

學期教學計劃中班上學期篇二

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習,，在學習中不斷成長,，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特,、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子開心,，讓家長放心。隨著新學期的開始,特制定以下計劃:

本學期我班有幼兒 11 名,，其中男生9 名,，女生 2 名，老生只有3個,，其他都沒有上學的經(jīng)驗,，年齡從3歲都五歲不等。在語言表達能力,、生活自理能力,、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距,。除老生外,，其他幼兒基本不會說普通話，沒有常規(guī)意識,，自由散漫,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學習普通話的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，培養(yǎng)孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展

本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》。由以前的分科教學改為了主題性教學,，為此教學上會有一定的改變,，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》,，這些主題需要在適宜的情境中,，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中,，通過實驗,、獨立探究、合作等方式進行學習,。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,，實驗，讓幼兒去探索問題的答案,；教學是一個教師與兒童積極互動,，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索,，主動地構建，教師也要適時的,，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,，建議性的知識，并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式,。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究,，自主建構，即幼兒

再與環(huán)境,、材料的相互作用中,，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗；二是對話協(xié)商,，社會建構,，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構,，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗,；三是了解體驗,，文化建構，即幼兒在對豐富,，多元的社會文化的認識與體驗中,，建構自己關于文化的經(jīng)驗；四是探索經(jīng)歷,，自我建構,，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我,、肯定自我”作為教學目標,。引導幼兒學會與人分享，學會關注周邊的環(huán)境,；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂,；學會調節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關系,，正確的認識自我,，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長,、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美，感受美,，創(chuàng)造美,，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力,，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點,，引領幼兒走進輪子世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)幼兒去運用多種感官積極探索,，大膽想象,。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識,，在體育游戲中,，進一步感受輪子滾動的特點，體驗團隊協(xié)作,，客服困難的喜悅心情

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習,，了解鳥與人類的關系，知道我們應該保護鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧,，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習俗,，感受中國特有的“年”文化,，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

（一）加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上三位老師要搞團結,、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質,，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識,。

2. 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3. 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

（三）五大領域任務與措施:

1、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調,。

1、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調發(fā)展,。

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3,、學習使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣,，知錯能改；

5,、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決;

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整;

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書,，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內容；

5,、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3,、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察、操作,、實驗,，初步學習做觀察記錄；

6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境,，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識,。

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣,。

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術活動,，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

學期教學計劃中班上學期篇三

本學期，我將認真貫徹好幼兒園的工作計劃.在教學上,，認真抓好每各項活動,，活動要質量,，讓幼兒在"動中學",，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。

根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容：

(一)提高學習書面語言的興趣，懂的口語與文字和圖書的對應與轉換關系,。

(二)養(yǎng)成早期閱讀的良好習慣,，掌握早期閱讀的有關技能。

(三)掌握閱讀圖書的基本方法,，能集中注意閱讀圖書,，傾聽?理解圖書內容。

(四)能在教師的指導下創(chuàng)造性的在生活中再現(xiàn)故事沖突以詩歌意境,。

(五)在閱讀中伴隨認識60個漢字,。

(一)能主動、有禮貌地與老師,、同伴交流,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。

(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

(三)能用較完整的語句講話和回答問題,，聲音響亮,，速度適中。

(四)能用較完整連貫的語言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話,。能在各類講述中，學會運用新詞。

(五)喜歡看書,，能看懂每幅畫的大意,。

(六)知道每本書都有封面和書名，會按頁碼順序一頁一頁翻看,，并保持正確的閱讀姿勢,。

(七)愛護圖書，能按一定規(guī)則整理疊放圖書,。

(一)能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享,。

(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

(四)學習大膽地表達自己的愿望和意見;愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。

(五)初步形成誠實,、助人等良好品行,。

(六)愛父母長輩、老師,、同伴并能尊重他們的勞動成果,，愛集體、愛家鄉(xiāng),。

(七)知道我國的首都?主要文化傳統(tǒng)及節(jié)日,。

(一)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動,。

(二)養(yǎng)成良好的生活習慣,，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力,。

(三)愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動,。

(四)知道并喜歡自己的性別，具有初步的健康的性別意識,。

(五)增強自我保護的觀念,，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

(六)能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

(七)在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。

(一)喜歡參加美術活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

(二)學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關系。具有一定的獨創(chuàng)性,。

(三)認識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積涂色,。

(四)能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘,、接等泥塑手法進行簡單的造型,。

(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學習講述自己對作品的感受,。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

(六)參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

學期教學計劃中班上學期篇四

新學期，新打算,。新學期的工作即將開始,，為了每個孩子能更健康，更全面的發(fā)展,，為了自己能更好的工作,，在工作中不斷地成長。特制定計劃如下：

積極認真參加各項學習和培訓,，都讀書,，看報來補充自己的正能量。從我做起,， 從身邊的小事做起,。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,。熱愛本職工作，樹立較強的責任感和良好的師德,。服從領導安排,，認真完成各項教學、教研工作,。工作中以身作則,，細心、耐心,、關心,，愛心、公平地對待每個孩子,。

1,、常規(guī)習慣的培養(yǎng)

勤洗手，洗臉,，洗澡的衛(wèi)生習慣,。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱,。早睡早起按時到校,。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好,。

2,、課堂行為習慣培養(yǎng)

上課鈴響及時進教室,，不在校園逗留,，玩耍。課堂上能安靜坐下來,，學會自己說,，專心聽,。不在教室隨便走動，不可隨便離開教室,。

3,、活動常規(guī)習慣的培養(yǎng)

活動做到有序，不違反活動規(guī)則,，不推拉,，不做不安全的動作和游戲?；顒訒r,，不小心碰撞能主動及時的說“對不起”和“沒關系”。能做到安全活動,，安全游戲,。

不上無備之課,，充分利用電腦，讓孩子們看中學,，聽中學,，玩中學。做好個別孩子的單獨指導,，面對孩子做到細心,、耐心、關心和愛心,。

隨時與家長通過各種形式保持聯(lián)系,，讓家長了解孩子在校的各種情況。做到家長和老師雙方互相交流思想,，征求意見,，對家長提出的'建議努力做到，并盡力做好,，以至于取得家長對我們工作的大力支持,。

利用空閑時間多學簡筆畫、手工制作,、舞蹈等方面的知識,，和孩子們一同開心快樂地成長。

本學期希望得到大家更多的幫助,，傳遞更多的正能量,，努力進取,，盡職盡責,，爭取本學期在工作上，取得學校和家長的好評,。努力,！加油！,！

學期教學計劃中班上學期篇五

一,、班級情況分析

1、班級概況

我班共有40名幼兒,，其中男生17人,，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài),。由于本班幼兒全是新生入學,，從開學這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習,、生活,；

2,、班級幼兒發(fā)展特點

我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結合中班第一學期培養(yǎng)目標,，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況,。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b,、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐,。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。

c、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大,，能在老師引導下參加各類活動,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識,，因此在語言表達能力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng),。

b,、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲,。

c、幼兒對關心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱,，缺乏同情心和責任感。d,、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依賴老師和家長,，需要進一步培養(yǎng)。

3,、家長情況分析

根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通。

二,、本學期的培養(yǎng)目標

（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調，會使用多種運動器械鍛煉身體,，學習收拾整理運動器具,。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，能注意安全,、避免危險,，提高幼兒的運動能力和自我保護能力，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境,、氣候和生活條件的變化的適應能力,。

（2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲,、折疊小被,、整理物品等），有初步的獨立生活能力,。

（3）愛父母,、老師、長輩,，會關心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情、關心他人,。在活動中學做值日生,、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣,。

（4）初步學習用結伴、輪流,、請求,、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,，體驗合作,、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

（5）能注意傾聽別人講話,，會說普通話，喜歡參與聽說活動,，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求,，能較大方、有禮貌地與周圍人交談,。

（6）喜歡參加文學,、音樂、舞蹈,、美術等各類藝術活動和游戲活動,，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗,、表現(xiàn)自己喜歡的角色,，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會成功的快樂,。

（7）能運用多種感官感知周圍事物,、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探索,、操作活動,，能用語言、繪畫,、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),，具有初步的觀察比較分析能力、探索操作能力,。

（8）喜歡參加數(shù)學活動,，對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,，會進行簡單的分類,、排序、比較等智力活動,，培養(yǎng)幼兒主動,、專心地進行數(shù)學操作活動。

三,、個別幼兒

教育工作措施

1,、與家長多溝通、多交流，及時反饋,，做到家園同步教育,。

2、通過故事,、表演,、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則，遇到困難會自己主動請求老師的幫助,，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往。

3,、對個別身體較弱的幼兒,，注意觀察其午餐午睡情況、在體育活動中注意其活動量等,。

4,、以表揚、鼓勵為主,，肯定孩子的點滴進步,，激發(fā)孩子的自信心。

5,、通過校訊通,，寫通知等方式，家園共同配合進行個別幼兒教育,。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂,，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議，共同教育幼兒,，促進幼兒的發(fā)展,。

6、通過故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學習簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

四,、家長工作

1,、目標：加強教師與家長之間的溝通，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展,。

2,、措施：

（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,，促進家園共育,。

（2）通過校訊通，讓家長能及時了解我們的活動,，并把一些行之有效的方法借鑒過來,，拓寬家園互動的渠道。

（3）利用校訊通,，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂,，反饋家長的想法與建議，真正做到家園互動,。

（4）通過向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒在園生活和學習情況。

（5）通過讓家長參與幼兒園各種活動,，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作,，樹立正確的教育行為。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學技術的優(yōu)勢,，向家長開放班級電子郵箱,，運用家園互發(fā)電子郵件的形式，使家園互動更及時,、有效,。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系,、家訪,、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

五,、每月保教工作重點

九月份：

1、做好班級的開學工作,，做好班級環(huán)境布置,。

2、對本班幼兒進行前測工作,，觀察,、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃

3,、開展“我們升中班了”主題活動,。

4、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動,。

5,、結合本班主題活動進行資料展示。

6,、召開班級家長會,。

十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動,，結合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動,。

2、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會,。

3,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

4,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

5,、家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

十一月份

1,、開展“紅黃藍綠”主題活動

2、結合秋游開展親子活動

3,、向家長開設“家長學?！保岣呒议L科學育兒的指導能力,。

4,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。

5,、結合秋游開展親子活動

6,、向家長開設“家長學校”,，提高家長科學育兒的指導能力,。

7、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。

8,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動,。

9,、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

十二月份

1,、開展“冬爺爺來了”主題活動

2,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料

3,、迎新年活動

4,、結合教研組、課題組活動進行各類研究,。

5,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動,。

一月份

1、開展“快快樂樂過新年”主題活動

2,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。

3、向家長開放半日活動,，了解幼兒在園生活和學習,。

4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動,。

5,、結合教研組、課題組活動進行各類研究并完成各類總結,。

這些目標和措施的制定和落實,，將在實踐過程中根據(jù)幼兒的發(fā)展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的,，針對薄弱環(huán)節(jié)重點進行培養(yǎng),，對于優(yōu)勢項目繼續(xù)發(fā)展，做到有針對性,、有的放矢地進行教育,。

結合幼兒園創(chuàng)科技特色和課題研究，我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點,、興趣需要預設和生成科技主題活動,，重點研究在選擇性、創(chuàng)造性地使生活,、學習教材中融合科技教育,，通過研究，初步培養(yǎng)幼兒主動學習,、敢于探索,、樂于合作,、大膽創(chuàng)新的精神和科學的行為習慣，為21世紀創(chuàng)造型人才的需求奠定良好的基礎,。

學期教學計劃中班上學期篇六

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質量,。

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難,。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自己的想法、意愿,。

（6）當遇到困難時,，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

（7）幼兒的任務意識較弱,，任務不能及時、按時的完成,。

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識。

2,。 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3。 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

（三）五大領域任務與措施：

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3、學習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調發(fā)展,。

社會領域任務：

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心；

2,、樂于與人交往與合作,，有初步的合作、互助,、分享,、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣,；

3,、學習使用問好,、道別、謙讓,、道謝—————等文明禮貌用語,；

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學習好榜樣,，知錯能改；

5,、有初步的任務意識和責任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下,，嘗試自己解決,；

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話；

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整；

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌、看圖書,，初步理解文學作品內容,、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內容,；

5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學領域任務：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學習做觀察記錄,；

6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果,。

4,、結合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣,。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術活動,，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。

美術：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2、常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品,，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié)、教師節(jié),、國慶節(jié)等,。

3、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域,，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術作品,。

4、日常教育教學合理安排,，保證實施落實,。

措施：

1,。為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等,、親密的關系,，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置,，內容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性、多樣性,、趣味性,、可操作性等。2,。 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

（五）做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1。定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關情況,，配合做好教育工作。

2,。 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內容,，內容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口。

3,。按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。

（六）逐月工作安排：

九月：

1,、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境,。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4,、制定班級工作計劃,。召開班級家長會。

5,、做好區(qū)角游戲材料調整,，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作,。

6,、學習新早操。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月：

1,、進一步指導幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作。

2,、教師教學觀摩研討,。

3、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。

4,、豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備,。

十一月：

1、組織本班進行投擲比賽,。

2,、開展冬段活動。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動,。

3、找常規(guī)不足,，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步,。

4、總結主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

5、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

1,、年終工作總結。

2,、做好文字資料歸檔的工作,。

3、個人總結,、專題經(jīng)驗總結,。

學期教學計劃中班上學期篇七

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來,。

二,、目標要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒,、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學習畫線條（直線,、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形,、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認識紅,、黃、藍,、橙、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

三,、活動組織要點：

1,、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四、活動內容：

第一周

認識色彩和涂畫技巧

繪畫：花兒朵朵

毛毛蟲

第二周

繪畫：蝸牛爬爬

美麗的小鳥

第三周

繪畫：小刺猬

折紙：小狗

第四周

繪畫：向日葵

水果盤

第五周

繪畫：仙人掌

折紙：紙飛機

第六周

繪畫：郁金香

折紙：小燈籠

第七周

繪畫：月亮

折紙：小魚

第八周

繪畫：彩虹

繪畫：蝴蝶

第九周

繪畫涂色：大熊貓

折紙：籃子

第十周

繪畫：牽?；?/p>

繪畫：熱帶魚

第十一周

興趣班活動匯報

中班美術活動結束