做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新,、突破,。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,，陶冶自身,。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力,。

4,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，初步樹立集體觀念,。

5、注意傾聽對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ),。

6,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

7、能愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的換進(jìn)意識(shí)。

8,、能運(yùn)用各種感官,，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問(wèn)題,。

9、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表達(dá),。

10、對(duì)各種美術(shù)工具和材料感興趣,，會(huì)用自己喜歡的顏色作畫,。

入園,、離園禮儀目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí),、運(yùn)用禮貌用語(yǔ),，如：您好、您早、再見,、老師好等,。

2、入園,、離園時(shí)對(duì)教師問(wèn)好（再見）,。培養(yǎng)幼兒愛老師、尊敬老師的情感,。

3,、鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)幼兒園，并培養(yǎng)愛幼兒園的情感,。

4,、會(huì)說(shuō)《入園、離園三字兒歌》,，并鼓勵(lì)幼兒積極做到。

家園合作：家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)主動(dòng)對(duì)教師點(diǎn)頭致意,，并提醒幼兒向老師問(wèn)好（再見）,。

公共場(chǎng)所禮儀目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，用不大不小的聲音與人交談,。

2、了解噪音對(duì)人體的傷害,。

3,、遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生,。

4,、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用,、破壞盲道,。

家園合作：家長(zhǎng)以身作則，提醒幼兒在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,，不跑打追逐,，并共同收集相關(guān)的知識(shí)和圖片。

午睡禮儀目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒正確的睡姿右側(cè)臥入睡,。

2、引導(dǎo)幼兒安靜入睡,，不影響他人休息,。

3、擺放好自己的衣、鞋,，起床后簡(jiǎn)單整理自己的床鋪,。

4、會(huì)說(shuō)《脫衣》,、《睡覺(jué)》,、《起床》三字兒歌。

家園合作：

1,、要求幼兒在家里按時(shí)午睡,。

2、鼓勵(lì)幼兒用正確的睡眠方式入睡,，并能做到獨(dú)立入睡,。

3、自己蓋好被子,，整理好被子,。

課堂禮儀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒舉手發(fā)言和傾聽別人講話的好習(xí)慣,，不隨便插話,。

2、培養(yǎng)正確的坐姿,、站姿,、走姿和蹲姿。

3,、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護(hù)圖書。

4,、會(huì)說(shuō)《儀態(tài)》三字兒歌,，并積極做到。

1,、培養(yǎng)幼兒興趣,。

美術(shù)教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的靈魂,，成為更完善的人,。同時(shí)，繪畫是促使兒童智能成,，,，繪畫可以使兒童緩解緊張情緒，使心情平靜愉悅,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，為了豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)與鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我及對(duì)周圍世界的看法和印象。在這個(gè)學(xué)期我個(gè)人主要會(huì)從美術(shù)的彩色畫,、創(chuàng)意美勞,、剪貼等等方式來(lái)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)本班幼兒對(duì)美術(shù)技巧的初步掌握,。

2,、個(gè)人教育教學(xué)的發(fā)展。

作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、園本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長(zhǎng)流水,。

（1）通過(guò)教學(xué)過(guò)程，不斷反思,。

通過(guò)反思不斷進(jìn)行反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范,。時(shí)刻通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。

（2）大膽嘗試,，小心求證,。

多實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法，把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能;多通過(guò)與其他教師進(jìn)行觀察,、討論自己的教學(xué)實(shí)踐。多對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，通過(guò)及時(shí)蹤跡,，不斷為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

（3）不斷地熏陶自身,。

本學(xué)期我將開始本科自考的學(xué)習(xí)中,，不斷地積累自身的知識(shí)。

1,、“家園共育”是我們之間溝通的一個(gè)橋梁,。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

2,、個(gè)別家訪,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì) 癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系網(wǎng)”這是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，今后我們將每天及時(shí)的向每位家長(zhǎng)及時(shí)的說(shuō)明孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通,，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

通過(guò)一年的積累,，讓我學(xué)到很多,，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下,，我相信自己會(huì)早日茁壯,，成長(zhǎng)起來(lái),，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇二

在春暖花開的日子里,，我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期,。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生,，如今班上有男孩26名,，女孩8名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活,，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活,，只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧,，不睡覺(jué)的現(xiàn)象,。由于剛在家過(guò)完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強(qiáng),，而且活動(dòng)中比較散漫,，常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說(shuō)話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯,。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生，安靜進(jìn)餐,，餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴,；午睡時(shí)自己穿脫衣物，整理自己的被子,；積極參加各個(gè)活動(dòng)等,。沈開來(lái)小朋友的條約能力較差；周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲,，在各方面都不是特別積極；吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差,，而且依賴性太強(qiáng),。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長(zhǎng),。

本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作,，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合,，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。如：常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、水,、電,、聲音,、花草樹木、紙等知識(shí),，豆科以結(jié)合降低噪音,，減少污染節(jié)約水電，愛護(hù)綠化等方面的教育,。在日常環(huán)保教育中,，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭,，不亂丟垃圾,、不在草坪上走、不破換綠化等,。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保,，做一個(gè)有心人。

根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體,、智,、德、美,、勞等方面全面發(fā)展,，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。使幼兒能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（一）健康

（1） 身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,。

（2） 喜歡幼兒園的集體生活，樂(lè)于參與老師指導(dǎo)下的各類活動(dòng),。

（3） 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

（4） 能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體的主要部分,，了解其功能及保護(hù)方法,。

（5） 喜歡參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，愿意到大自然中去鍛煉身體,。

（6） 利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械，開展繩梯鍛煉活動(dòng),，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具,，在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登,、投擲,、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。

（二）語(yǔ)言

（1） 關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記及理解含義,。

（2） 能認(rèn)真傾聽他人說(shuō)話,，不插嘴，不隨便干擾別人,，有良好的傾聽習(xí)慣

（3） 能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景,。

（4） 正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語(yǔ)言,，感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演,。

（5） 會(huì)看多副圖片和情景表演,，在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演的過(guò)度,，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容,，能用完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,，能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞,。

（6） 知道能用比較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮,，速度適中，會(huì)用較多的名詞,、動(dòng)詞,、代詞、量詞,、形容詞,，理解運(yùn)用常用的副詞,、連詞、重疊詞,、反義詞,。

（1） 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時(shí),，必須征得同伴的同意

（2） 初步養(yǎng)成愛長(zhǎng)輩,、愛周圍的勞動(dòng)人民

（3） 養(yǎng)成初步的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感

（4） 關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī)

（5） 學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)

（6） 初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、助人的良好品德

（四）科學(xué)

（1） 觀察周圍動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化,。

（2） 能有順序地觀察個(gè)別物體，能用比較的方法一一對(duì)應(yīng),，比較明顯不同的事物,。

（3） 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn),。

（4） 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系,，能正確安全地使用、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作,。

（5） 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人同伴交流過(guò)程和結(jié)果

（6） 認(rèn)識(shí)前后，正確運(yùn)用上,、下,、前、后等方位,，在日常生活中,，能理解并運(yùn)用昨天、今天,、明天等詞表示時(shí)間

（五）數(shù)學(xué)方面

（1） 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)能夠,，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

（2） 認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字,，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù),，目測(cè)群數(shù)。

（3） 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，會(huì)看正點(diǎn),、半點(diǎn)。

（4） 培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中，能聽清老師的要求,，自己選擇數(shù)學(xué)小組活動(dòng),，愿意在同伴面前講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果

（5） 認(rèn)識(shí)提醒及其明顯的外形特征

（六）藝術(shù)

（1） 喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽音樂(lè),、看表演的習(xí)慣,，體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程的快樂(lè)

（2） 能用好聽的聲音，用不同的速度,、力度較有表情的唱歌,，初步唱準(zhǔn)2/4拍，3/4拍的歌曲,，吐字清楚,，能跟著音樂(lè)的前奏或間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌,，并喜歡在集體面前唱歌,，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下,，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演,，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞,。

（3） 按音樂(lè)的節(jié)拍和變化,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的上、下肢結(jié)合的基本動(dòng)作,，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，隨音樂(lè)的速度和力度的變化變換動(dòng)作，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的動(dòng)作,。

（4） 學(xué)習(xí)掌握木魚,、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法,，學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏,，能集中注意力看指揮,，養(yǎng)成良好的取、放,、收樂(lè)器的習(xí)慣,。

（5） 喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望

（6） 學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關(guān)系，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性

（7） 認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

（8） 能正確使用多種手工工具和材料,，喜歡用折,、剪、貼等玩法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。

（9） 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受,，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

（10）樂(lè)于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇三

新學(xué)期，新打算,。新學(xué)期的工作即將開始,，為了每個(gè)孩子能更健康，更全面的發(fā)展,，為了自己能更好的工作,，在工作中不斷地成長(zhǎng)。特制定計(jì)劃如下：

積極認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，都讀書,，看報(bào)來(lái)補(bǔ)充自己的正能量。從我做起,， 從身邊的小事做起,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。熱愛本職工作,，樹立較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué),、教研工作,。工作中以身作則，細(xì)心,、耐心,、關(guān)心，愛心,、公平地對(duì)待每個(gè)孩子,。

1、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

勤洗手，洗臉,，洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱,。早睡早起按時(shí)到校,。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好,。

2,、課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)

上課鈴響及時(shí)進(jìn)教室，不在校園逗留,，玩耍,。課堂上能安靜坐下來(lái)，學(xué)會(huì)自己說(shuō),，專心聽,。不在教室隨便走動(dòng)，不可隨便離開教室,。

3,、活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

活動(dòng)做到有序，不違反活動(dòng)規(guī)則,，不推拉,，不做不安全的動(dòng)作和游戲,。活動(dòng)時(shí)，不小心碰撞能主動(dòng)及時(shí)的說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”,。能做到安全活動(dòng),，安全游戲,。

不上無(wú)備之課,，充分利用電腦，讓孩子們看中學(xué),，聽中學(xué),，玩中學(xué)。做好個(gè)別孩子的單獨(dú)指導(dǎo),，面對(duì)孩子做到細(xì)心,、耐心、關(guān)心和愛心,。

隨時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)各種形式保持聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的各種情況。做到家長(zhǎng)和老師雙方互相交流思想,，征求意見,，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議努力做到,，并盡力做好，以至于取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,。

利用空閑時(shí)間多學(xué)簡(jiǎn)筆畫,、手工制作、舞蹈等方面的知識(shí),，和孩子們一同開心快樂(lè)地成長(zhǎng),。

本學(xué)期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量,，努力進(jìn)取，盡職盡責(zé),，爭(zhēng)取本學(xué)期在工作上,，取得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。努力,！加油?。?/p>

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇四

本班幼兒總?cè)藬?shù)有 43 人,，男生有 18 女生 25 人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,，主動(dòng)性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重晚輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問(wèn)題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí),。三位教師團(tuán)結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1` 班主任老師帶好頭,，言行好,，衣著整齊,，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)布置,。 2` 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安 ` 衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范,，自我維護(hù)意識(shí),。

3` 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語(yǔ),，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重他人,。

4` 教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒

5` 認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班,，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6` 做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分,。

7 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，做好交接班工作，做好午睡工作,，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

1 班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體 ` 智 ` 德 ` 美全面發(fā)展,。

2 有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪,，撕，折,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力

3 加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

4 每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5 五大領(lǐng)域。

1 健康 ---- 身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性；運(yùn)用不同的 5 教育 幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

1 堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談,，電談與書信的形式與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況,，也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,，解幼兒在家的情況,，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致,，

互相配合，互相支持,，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

2 每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng),，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園,，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

3 結(jié)合本園要求，繼續(xù)開展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議,，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇五

新學(xué)期開始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：

1.感受升入中班的自豪感，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂(lè)趣,。

2.能主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友與老師和小朋友建立感情。能夠描述自己的相貌,，知道看書和看電視的正確姿勢(shì)。

3.知道自己是家中的一分子,，能夠表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛,。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,，關(guān)心愛護(hù)弟弟妹妹。

4.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10并了解它們的實(shí)際意義,。

5.分辨寬和窄，快和慢,。

6.享受念兒歌的樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

7.能夠理解故事圖畫的意思，發(fā)揮想象力,。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心。

9月份課程：《快樂(lè)小天地》

10月份課程：《奇妙的身體》,、《我的家》

11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買菜》,、《車來(lái)了》

1月份課程：《我會(huì)講故事》

1.能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在教師協(xié)助下正確操作。

2.按兩種特征進(jìn)行分類,，按一種規(guī)律排序，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系。

3.認(rèn)識(shí)半圓形,、橢圓形、梯形,，能進(jìn)行圖形分類、聯(lián)想,、分割與搭配。

4.會(huì)進(jìn)行0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，了解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義，知道10以內(nèi)的序數(shù),。

5.能認(rèn)識(shí)上下,、前后,、里外等空間方位,，感知到方位的可變性，能理解昨天,、今天和明天的時(shí)間概念。

6.表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展,。

9月份課程：《對(duì)應(yīng)》、《按一種特征分類》,、《求異》

10月份課程：《比多少》,、《變得一樣多》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

11月份課程：《區(qū)別長(zhǎng)短》,、《按長(zhǎng)度排序》、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程：《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》、《感知三角形》,、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程：《辨別前后》

以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排，我將按計(jì)劃進(jìn)行,，希望每位幼兒能夠快了的成長(zhǎng)！

中一班：

20xx年9月26日

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇六

1,、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生,，現(xiàn)男生15名，女生17名,。幼兒平均年齡在五歲半。

2,、幼兒情況：

①通過(guò)近期的觀察、談話了解,，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強(qiáng),，在老師和同伴的幫助下,，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體,，相處融洽。

②舊生通過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習(xí),，本班老師對(duì)其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私?，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好,，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語(yǔ)言,、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己（特別是董時(shí)敏,、潘亮昕,、李可欣等幾位幼兒在主動(dòng)性方面有很大進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識(shí),，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3,、存在問(wèn)題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng),；不會(huì)主動(dòng)收拾玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高,，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)計(jì)劃,，爭(zhēng)取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展,、家長(zhǎng)工作顯有成效的良好集體,。

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

①營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

③幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

經(jīng)營(yíng)特色：

①形成互愛互助,、尊重他人,、師幼平等大集體,。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán),。

②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂(lè)器為練習(xí)為主,，并將兩件樂(lè)器合作演奏,。

大肌肉動(dòng)作：會(huì)變向,、變速走和跑，會(huì)單腳向前跳,。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登,、鉆爬、平衡,。喜歡參加體育活動(dòng),。用多種方法玩圈、球,、棍。

小肌肉動(dòng)作：學(xué)會(huì)正確握筆,。能用紙、泥,，拆捏出簡(jiǎn)單物品。會(huì)收集和使用輔助材料,。能較自如地使用剪刀,。

自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物,。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活能力：學(xué)會(huì)折疊整理自己被褥衣物,。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。

智力能力：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化,，愛提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)身邊的.事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通,。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì),、寬窄、多少等特征排序,。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù),。會(huì)從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨認(rèn)5-7種圖形,。

自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植,、飼養(yǎng)等活動(dòng)。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去,，并能口齒清楚地說(shuō)出自己的意見,。

品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,、“謝謝”,、“再見”等禮貌用語(yǔ)。不打人,、不罵人，懂得不是自己的東西不要,。

交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng),，不影響別人休息。

個(gè)性：能完成成人交給任務(wù),。敢大膽地當(dāng)眾表演。

（一）保育工作

幼兒健康安全教師才會(huì)快樂(lè),，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，向自己工作要成績(jī),，如何保證幼兒的健康成長(zhǎng)，從以下方面開展,。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：

①以“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式,，督促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生

②要求幼兒懂得愛惜玩具,，學(xué)會(huì)自覺(jué)整理

③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序,、安靜,，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心,，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心

④開始安排值日生,，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。

⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng),。

⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn),。

2,、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作

①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)

②定期組織幼兒進(jìn)行體檢,，并做好反饋,。

③邀請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂，教幼兒掌握自我防范的方法,，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時(shí)地進(jìn)行預(yù)防。

3,、密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位,。

③認(rèn)真觀察幼兒活動(dòng)情況,，避免不安全事件，樹立安全意識(shí),。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí),、小故事。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴,。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。

5,、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲,，并利用晨間,、課間,、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽,，爭(zhēng)取人人過(guò)拍球關(guān)。

（二）教育工作

1,、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

（1）預(yù)設(shè)主題：成長(zhǎng)快樂(lè)（二月份），種子的秘密（三月份）,，交通工具博覽會(huì)（四月份），奇妙的蛋（五月份）,，頑皮一夏（六月份）。

（2）靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭,、及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：※根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。※環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。※創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍?，教師只是支持者,、合作者,。

2、體現(xiàn)“藝術(shù)”及“互動(dòng)”特色,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足,。

（1）教師收集音樂(lè)藝術(shù)家圖片,，裝飾在走廊墻上,，激發(fā)幼兒興趣,，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往。

（2）注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

（3）創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3、多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

4,、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng),，開展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),，感受節(jié)日的歡愉。

5,、在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒,、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng),。

1,、每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2,、每月兩次家園聯(lián)系冊(cè)發(fā)放,，每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)。

4,、聽取家長(zhǎng)意見和建議,，爭(zhēng)取家園配合,，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

5,、對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(zhǎng)放心,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇七

新的學(xué)期，新的思路,；新的學(xué)期，新的希望,。本學(xué)期我們中班年級(jí)組全體教師將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。本著執(zhí)著,、認(rèn)真的工作作風(fēng),，樹立教育的質(zhì)量意識(shí),、精品意識(shí)，努力將工作重心轉(zhuǎn)向研究幼兒,，研究幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展上去，使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)真正成為一種有效教學(xué),。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，以全新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期具體工作計(jì)劃如下：

充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)的功能，提高年級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

我年級(jí)組本學(xué)期的人員結(jié)構(gòu)情況為：中班現(xiàn)有五個(gè)班，在全園今年人員緊缺的情況下,，每班均由一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶一個(gè)新教師組成，其中新教師五名,兩名老師初次踏上工作崗位,；我們將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，加強(qiáng)集體備課的力度，集體備課時(shí)協(xié)商好各個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,；遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級(jí)工作所取得經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),；互相觀摩教育教學(xué),，幫助開展公開活動(dòng)的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。使教研和科研真正融合在一起,，為高質(zhì)量的開展日常教育教學(xué)工作提供保障,。具體如下：

1,、做好新教師的培帶工作,做到有難必幫,、有求必應(yīng),。

2,、圍繞"心中有祖國(guó)、心中有他人"這一中心主題,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)深入開展各種生動(dòng)的,、豐富多彩的主題活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化,，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的意識(shí)。

讓幼兒成為環(huán)境的主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個(gè)方面,。我們將結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作，用他們的作品和想法去實(shí)踐"墻壁"對(duì)家長(zhǎng),、老師、幼兒的"對(duì)話",。同時(shí)老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。另外老師還將根據(jù)班級(jí)的棋類教學(xué)進(jìn)程,，創(chuàng)設(shè)與之相關(guān)的棋類教學(xué)環(huán)境。通過(guò)環(huán)境充分體現(xiàn)我園的棋文化氛圍,，進(jìn)一步熏陶幼兒對(duì)棋類活動(dòng)的興趣。

本學(xué)期我們將以省示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本年級(jí)和班級(jí)工作,在教師教學(xué)工作中加強(qiáng)交流與互助,。

1.對(duì)主題活動(dòng)開展中研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)加強(qiáng)反思和調(diào)整。

2.關(guān)于幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的操作過(guò)程進(jìn)行交流,、反思和調(diào)整。

時(shí)間幼兒活動(dòng)安排教師活動(dòng)安排

"你看你看月亮的臉"慶中秋主題活動(dòng),；

國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)教師編操,、學(xué)操

布置櫥窗

圍棋大家學(xué)

召開家長(zhǎng)會(huì)

"重陽(yáng)節(jié)"聯(lián)歡活動(dòng),；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

參觀消防大隊(duì)經(jīng)驗(yàn)文章學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)半日活動(dòng)

"迎新年"親子聯(lián)歡活動(dòng)

布置櫥窗

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇八

寶寶馬上就要上中班了,，對(duì)于中班的教學(xué)要比小班學(xué)的知識(shí)豐富一些，除了五大領(lǐng)域外,，還學(xué)得有洪恩英語(yǔ)，手工,，繪畫，奧爾夫音樂(lè),，邏輯高等課程,，我園對(duì)老師的要去也很嚴(yán)格，老師也為上課做好充足的準(zhǔn)備,，例如會(huì)提前準(zhǔn)備上課的教案教具，為了讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),，快樂(lè)中成長(zhǎng)，老師也付出了很大的努力,。

一、教育教學(xué)工作

（一）本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用,。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話，一些內(nèi)向,，不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),，多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,，午點(diǎn)前的等待時(shí)間,，我們常常舉行一些談話活動(dòng)，是老師和幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),，我們還利用沒(méi)有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時(shí)是幼兒自己畫主題畫、自己編故事,、自己講述,，有時(shí)是利用圖片來(lái)進(jìn)行編故事,，讓家長(zhǎng)或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表?yè)P(yáng)。并在集體活動(dòng)時(shí)我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)與同伴及老師的信息相互傳遞來(lái)獲得，可以說(shuō)交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動(dòng)策略,，即師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的策略。因此在集體活動(dòng)中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問(wèn)題讓幼兒討論,，我在提問(wèn)時(shí)經(jīng)常用“為什么,？怎么樣,？你認(rèn)為……”等等問(wèn)句，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問(wèn)題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們?cè)谠瓉?lái)淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn)。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)的堅(jiān)持，現(xiàn)在幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時(shí)能圍繞主題，有次序,，連貫地講述，還會(huì)評(píng)價(jià)別人，明辨是非,，還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多,。

（二）在發(fā)展語(yǔ)言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式,。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀,、易懂,、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動(dòng)手畫，來(lái)理解數(shù)的量,、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長(zhǎng)短、大小等,，讓他們從自己動(dòng)手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過(guò)幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀,、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對(duì)數(shù)的理解也很清析了，常常看見他們?cè)趲椭切┢孔影锤甙抨?duì),。

（三）我們?cè)谌粘Ｉ钪校逃虒W(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì),。積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力,。。培養(yǎng)了幼兒走,、跑,、跳,、爬、鉆的能力,，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動(dòng)中來(lái)，比如,，：玩游戲。增加活動(dòng)的趣味性,。

（四）常常利用幼兒起床后的時(shí)間，聽聽音樂(lè),、認(rèn)讀一些字、詞,；或從兒歌中找找認(rèn)識(shí)的字寶寶，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識(shí)字游戲課程,。

（五）中班的幼兒,，自我中心仍然很突出，在集體或自由活動(dòng)中常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，有爭(zhēng)奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓,。因此我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)的融合在課間活動(dòng)中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，我們會(huì)常常問(wèn)孩子：“今天你和誰(shuí)一起合作玩的？今天你謙讓了沒(méi)有,？現(xiàn)在，有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,，有了初步的謙讓意識(shí)。但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓,。不能與別人和平共處,。,。

二、家長(zhǎng)工作

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們本期把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中班上學(xué)期 中班學(xué)年教學(xué)計(jì)劃篇九

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

１,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展,。

２、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

３、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料,，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

４,、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。

５、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。

1,、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

1,、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品。

2,、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理。 本學(xué)期,，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,，說(shuō)的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

1,、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系,、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出寶貴的意見,。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥,。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí),，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,，及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn),，與家長(zhǎng)互換見,。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,，寫好每一次教育活動(dòng)，多學(xué)習(xí),，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。