當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中水滸傳讀后感800字 水滸傳讀后感高中500字篇一

武松為什么會打虎呢,？因為武松是要回家看望他的哥哥,，途中路過景陽岡，在剛下酒店里喝了很多酒,，興不多事,，只見一棵大樹上寫著：“近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商,，可于巳,、午、未三個時辰結(jié)伙成隊過岡,。

勿請自誤,。”武松認(rèn)為這是酒家寫來嚇人的,，為的是讓過客住他的店,，不以為然，繼續(xù)往前走,。太陽快落山時,，武松來到一個敗落的山神廟前，見廟門上貼著一張印信榜文,，讀后才知山上真有虎,，酒家并未騙人，想要回去住店,，又怕店家笑話,，又繼續(xù)向前走。由于酒力發(fā)作,，便找了一塊大青石,，仰身躺下，剛要入睡,，忽聽一陣狂風(fēng)呼嘯,，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，說時遲,，那時快,，武松急忙一閃身，躲在老虎背后,。老虎一縱身,，武松又躲了過去,，老虎大吼一聲，用尾巴向武松打來,，武松又急忙跳開,，趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎那間，舉起梢棒,，用盡所有力氣打向猛虎,。只聽“咔嚓”一聲，梢棒打在樹枝上,。老虎獸性大發(fā),，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒,，順勢騎在虎背上,，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭,，一會兒就把老虎打得眼,、嘴、鼻,、耳到處流血,，趴在地上一動不動。武松又怕猛虎裝死,，用那半截梢棒又打了一會兒,，見那猛虎真沒力氣，才住手,，從此武松威名大振,，

我們也可看出武松是一個武藝高強，有勇有謀的人,，他是一個下層俠義之士,，崇尚的是忠義，有仇必復(fù),，有恩必報,，他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

武松是《水滸傳》中杰出的人物,，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想,。我們要學(xué)習(xí)武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神,。

雖然武松遇到老虎時有些害怕,，但最后他還是戰(zhàn)勝了那只猛虎，在學(xué)習(xí)的過程中，我們有時也會遇到一些困難,，但只要我們有武松一樣的精神,，不慌張，不退縮,，利用自己的聰明才智去解決困難從而戰(zhàn)勝困難，努力學(xué)習(xí)從而成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”,。

高中水滸傳讀后感800字 水滸傳讀后感高中500字篇二

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招安，再到大破遼兵,，最后剿滅叛黨,，卻遭奸人謀害的英雄故事.讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠,，義.

忠,，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠,；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對高俅之子的凌辱，寧死不屈,，最終上吊自殺,，這也是忠.在當(dāng)今這個社會中，相信很多人都能做到一個‘忠‘字,，但是,，卻很少有人能夠做到一個‘義‘字.

一個‘義‘字，包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀，就只為了一個‘義‘字,；為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個‘義‘字.由此可見,，一個‘義‘字雖然只有三筆,，有時卻要用一個人的生命去寫.在現(xiàn)實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到,，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心.

義，也可以理解為正義.一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義.難道是他們不怕死嗎,？不，并不是這樣,，他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的.一個沒有正義感的人，是不會理解這些的.因為他的正義感已被麻木所吞噬,，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了.

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽,，性情暴躁,，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案.但他卻能夠路見不平,，拔刀相助,，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽.在現(xiàn)實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生,，但‘義‘字卻滲透著我們的生活.對朋友講義氣,，是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義.我們中華民族,，更是一個大義的民族,，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的滿腔熱血,，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國.董存瑞舍身炸暗堡,，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國歷史上揮之不去的光輝.

一個人,，可以不相信神,，卻不可以不相信“神圣”當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛.因此,，這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份‘神圣‘,，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。

高中水滸傳讀后感800字 水滸傳讀后感高中500字篇三

讀完了《水滸傳》使我對108個好漢充滿了敬佩之情,?！端疂G傳》真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級的罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面,，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

《水滸傳》是部龐大,、復(fù)雜的小說,，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生,，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當(dāng)時起義的社會根源和原由,，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象,，且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因,。英雄們走上反抗的道路,，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上,，許多人是共同的,。他們不滿官府的剝削，受地主的掠奪和迫害起而反抗,，結(jié)果被逼上山落草,。勇猛地向統(tǒng)治階級進(jìn)行沖擊。他們是從血的教訓(xùn)中覺醒過來的,?！端疂G傳》是作者施耐庵根據(jù)北宋農(nóng)民大起義的史料和民間傳說而寫成的一部偉大的小說。小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動,，高闊了當(dāng)時不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭道路,。

《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象。如高俅,、蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者,；最具反抗精神的李逵；性格剛烈的武松,；逆來順受,、最后走上反抗道路的林沖。他們都給人留下了十分深刻的印象,?！端疂G傳》的語言精練、簡潔、豐富而又生動,，往往三言兩語就能刻畫出一個鮮明的人物形象,。《水滸傳》的故事引人入勝,。大大小小的故事,，既有相對的獨立性，又有著有機(jī)的聯(lián)系,，從而增強了故事的吸引力,。

正是這些藝術(shù)成就，才使《水滸傳》成為不朽的著作,，名列為我國四大古典文學(xué)名著之一,。

讀完這本書，我又想到了膽小的我自己,，每次遇到困難就萎縮不前,。有一次，小學(xué)舉行一次數(shù)學(xué)競賽,，我的強項是數(shù)學(xué),，但是卻沒有信心，沒有報名,，老師很驚訝,，把我叫到了辦公室，給我做了一大堆思想輔導(dǎo),，我才勉

強地答應(yīng)參賽了,。我想，如果不是那次老師勸我報名,，我也不會得獎,，也不會信心大增，迎來以后的比賽,。如果你不去爭取,，就一定會失去，你爭取了,，就有機(jī)會得到,，為什么不大膽地嘗試呢？

高中生水滸傳讀后感800字以上（二）

《水滸傳》是中國四大名著之一,，可謂家喻戶曉,。它的主要情節(jié)圍繞梁山聚集的一百零八將來展開描寫。

水滸的故事背景是北宋末年,，當(dāng)時朝廷內(nèi)憂外患,，內(nèi)有奸臣當(dāng)?shù)?，外有強敵入侵，人民生活困苦,，在這樣的歷史背景下,，底層民眾揭竿而起，反抗剝削與壓迫,。作者借助梁山一百零八將的故事,，演繹水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐朽的一面。是一本耐人尋味的好書,。

宋江是梁山領(lǐng)導(dǎo),，他早期從事政府工作，按現(xiàn)在來說也算是公務(wù)員,，他因為講義氣,，結(jié)交了不少英雄好漢，后來因為殺了閻婆惜,，為了逃避法律的制裁才聚集了一些人到了梁山,，從另一方面來講暴露出封建社會幾乎沒有

什么法治，統(tǒng)治階級制定法律是為自身服務(wù)的,，是用來鎮(zhèn)壓和剝削勞動人民的，所以窮苦人瘦了冤屈又不想坐牢殺頭,，大多數(shù)人會選擇逃亡,，走投無路時只有反抗，拿起武器,，揭竿而起,，向封建統(tǒng)治階級宣戰(zhàn)。

水滸里的好多人物都有著英雄氣概,，他們俠肝義膽,，路見不平，替天行道……,，例如武松這個任務(wù)就是典型,，他打死老虎為民除害；他誅殺西門慶為兄鳴冤,，他殺死蔣門神等惡霸貪官為民除害……每一件都是正能量,。其他還有，因為大家都看過或者聽過評書,，故事情節(jié)都是知道一二的,，我就不再列舉了。我主要說說最后,，宋江被朝廷招安,，北出抗遼,，南下評定方臘。宋江同意招安,，看過書的人大多數(shù)都罵他軟弱無能,，但在當(dāng)時的歷史條件下，各路農(nóng)民起義軍既有積極地一面,，又有局限的一面,。換做別的人也會選擇招安。這是高俅等奸臣的陰謀,，他們在正面軍事斗爭上屢屢失敗,，轉(zhuǎn)而抓住宋江等人的弱點，將其招安后在進(jìn)行消滅,，征方臘就是他們的借刀殺人之計策,。宋江等人的弱點是對統(tǒng)治階級的愚忠思想。他們認(rèn)為國家之所以風(fēng)雨飄搖并不是皇帝的錯,，而是高俅等奸臣的錯,，當(dāng)皇帝那他們當(dāng)人的時候，宋江等重新具有了幻想,，希望都在皇帝那里,。宋江被招安，兄弟們自然不服,，但是故事并沒有出現(xiàn)誰誰去真正的反對了宋江,，制止了宋江，他們對宋江也是愚忠,。封建社會選擇儒家思想來統(tǒng)治人民,，正因為三綱五常等封建思想牢牢地控制著廣大人民，不允許打破它,，反對他,。所以當(dāng)時的人們?nèi)缢谓热藭x擇詔安就不奇怪了。

總之,，水滸里有好多為民除害,、行俠仗義的英雄，他們是正義的化身,。我們要有選擇的去學(xué)習(xí)他們,，學(xué)習(xí)交友之道，學(xué)習(xí)誠實守信的品格?，F(xiàn)今社會很多優(yōu)良品質(zhì)不斷流失,，人們之間交往越來越功利化，自私狹隘,，水滸里英雄人物好的品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。