人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來看看吧
主題班會策劃書評語 主題班會策劃書活動背景篇一
具體安排如下:
健康心理,快樂你我
20**年x月x 日
教南 409 教室
xx軟件(單)班全體成員
召開班委會議制定詳細(xì)計(jì)劃,,考慮全面。
1,、班長宣布班會開始
2,、心理委員作講解及心理測試
3、歌曲:拾憶
4,、小品:掛科天王
5,、歌曲: 后來
6、歌曲:我最閃亮
7,、游戲:團(tuán)團(tuán)抱
9,、小品:青春路途遙遠(yuǎn)
10、一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天
11,、歌曲:一生有你
12,、游戲:雞飛狗跳
13、班會總結(jié)
14,、班會結(jié)束:班委做后期工作,。
策劃書:
主持人:
ppt 制作:
ppt 控制:
音樂控制:
拍照:
板報(bào)設(shè)計(jì):
會議記錄:
物品置辦:
教室布置: xx等全體班委
食物:棒棒糖、橙子
獎品:風(fēng)箏( 3 只)
教室布置物品:汽球( 2 袋),,橡皮筋( 20 根)
150 元
主題班會策劃書評語 主題班會策劃書活動背景篇二
我的大學(xué)追求與堅(jiān)守
主題班會面對的對象為即將面對第一次評定獎學(xué)金的大一新生,。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生在入校后一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的自我認(rèn)知模糊,、價(jià)值觀定位不清楚及自我心理沖突,、矛質(zhì)者所占比例偏多。此次班會的以本人親身工作經(jīng)歷為藍(lán)本,,針對大學(xué)生在評定獎學(xué)金過程中的價(jià)值觀定位失誤,、心理素質(zhì)不強(qiáng)的現(xiàn)象而開展。
引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守,,增強(qiáng)學(xué)生的自我意識,,提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平。幫助學(xué)生找到正確的價(jià)值定位,、學(xué)會公正客觀的評價(jià)身邊同學(xué),,提升學(xué)生班級凝聚力、向心力,。幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標(biāo),,促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活,。
20**年5月x日
xx工程大學(xué)啟航活動中心教師沙龍
面對個(gè)性鮮明的“90后”單純的說教已不再適用,開展內(nèi)涵豐富,、形式多樣的班會顯得尤為重要,。本次主題班會以短片的形式引出輔導(dǎo)員日常工作中的問題,班會主體由三個(gè)部分組成,,分別為室外素質(zhì)拓展,、室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)和室內(nèi)主題班會。期望通過室外素質(zhì)拓展幫助學(xué)生增強(qiáng)心理素質(zhì),,感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力,,通過室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)如何班級氛圍,提升班級凝聚力,,在以上兩次活動的基礎(chǔ)上,,開展室內(nèi)班會,通過《背后留言》,、《價(jià)值拍賣》、《價(jià)值公約》,、《成長路線圖》等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守,。
(一)室外拓展訓(xùn)練
1、活動目的
通過體驗(yàn),,幫助學(xué)生逾越心理極限,,提升學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。
2,、活動時(shí)間
大約2個(gè)小時(shí)左右。
3,、活動場地
xx工程大學(xué)室外素質(zhì)拓展基地,。
4、活動程序
①通過“搭人墻”培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,。
②通過空中斷橋,,提升學(xué)生心理素質(zhì),幫助學(xué)生超越極限,,使學(xué)生明白一切困難都是可以戰(zhàn)勝的,。
(二)室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1、活動目的
通過團(tuán)體心理游戲,,增強(qiáng)學(xué)生班級的凝聚力和向心力,。
2、活動時(shí)間
大約1個(gè)小時(shí)左右,。
3,、活動場地
xx工程大學(xué)濟(jì)海灣,。
4、活動程序
①通過“心有千千結(jié)”游戲增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及合作意識,。
②通過“同舟共濟(jì)”踩報(bào)紙游戲增強(qiáng)學(xué)生的互助精神和協(xié)作能力,。
(三)“我的大學(xué)追求與堅(jiān)守”室內(nèi)班會
1、背后留言
(1)活動目的
通過體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生客觀的對待他人評價(jià)的積極心態(tài),;通過背對背的評價(jià),讓學(xué)生意識到“別人眼中的我”是什么樣子,,通過他人的評價(jià)來整合和完善自我意識,。
(2)活動時(shí)間
大約25分鐘左右
(3)活動道具
白紙每人一張,大頭針若干,,背景音樂,。
(4)活動程序
①主持人首先公布活動規(guī)則:每人一張白紙,在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對留言者說的一句話,,大家相互幫助,,用大頭針把白紙固定到自己的后背上。
②接下來大家在同學(xué)的后背上寫留言,。
③十分鐘之后,,主持人示意大家停下來,同學(xué)們再次圍坐在一起,,拆開背后的紙條,,看看同學(xué)們對自己背后的評價(jià)。
④團(tuán)體分享“背后的留言”
人們因什么而欣賞你,?因?yàn)槭裁炊恍蕾p你,?對別人的反映你認(rèn)同嗎?
哪些評價(jià)讓你感到新穎,、好笑而又卻是符合自己,?
你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢或特長,可能你從未注意,,而在別人的嚴(yán)重可能是那么的明顯,?
這個(gè)游戲還帶給你哪些感受?
2,、價(jià)值拍賣
(1)活動目的
激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀念,,學(xué)會抓住機(jī)會,不輕易放棄,;幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生態(tài)度,。
(2)活動時(shí)間
大約25分鐘
(3)活動道具
足夠的道具錢、不同顏色的硬紙板、拍賣槌,。
(4)活動程序
①事前準(zhǔn)備
將拍賣的東西事先寫在白板上,,準(zhǔn)備足夠的道具錢。
②宣布游戲規(guī)則
每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢),,它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和經(jīng)歷,。每個(gè)人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià),,每次出價(jià)都以500元為單位,,價(jià)高者得到東西,有出5000元的,,立即成交,。
③舉行拍賣會
由輔導(dǎo)員主持拍賣,按照游戲的方式進(jìn)行,,提供給學(xué)生“考取名牌大學(xué)碩士研究生,、擁有高薪水的事業(yè)、完美的感情,、健康的身體,、良好的人際關(guān)系”五樣?xùn)|西,直到所有的東西都拍賣完為止,。
④討論交流
你是否后悔你買到的東西,?為什么?
在拍賣的過程中,,你的心情如何?
有沒有同學(xué)什么都沒有買,?為什么,?
你是否后悔自己剛才爭取的東西太少?
爭取過來的東西是否是你最想要的,?
錢是否一定會帶來快樂,?
有沒有一種東西比金錢更重要、或比金錢帶來更大的滿足感呢,?
你是否甘愿為了金錢,、名望而放棄一切呢?有沒有出路比上面所說的這些更值得追尋的東西呢,?
(3)活動分享
每位學(xué)生分享活動體驗(yàn),、感言。
3,、為學(xué)生留作業(yè)——描繪自己的成長路線圖,。
4、與學(xué)生共同在事前擬定好的“價(jià)值公約”上簽字,并宣讀,。
學(xué)生學(xué)會勇敢的面對困難,,擁有積極的合作精神,懂得客觀評價(jià)身邊的同學(xué),,并客觀對待別人的評價(jià),,從別人的評價(jià)中了解到真實(shí)的自我,同時(shí)學(xué)會在做一個(gè)有價(jià)值的人的同時(shí)明確自己的追求與堅(jiān)守,。
本次參賽班會視頻由三個(gè)部分構(gòu)成,,第一部分以短片的形式展現(xiàn)班級日常生活評定獎學(xué)金過程中出現(xiàn)的學(xué)生價(jià)值觀定位失誤問題;第二部分為主題班會主體部分,;第三部分為參與短片表演學(xué)生采訪及班會組織輔導(dǎo)員采訪部分,。
注:大學(xué)生的價(jià)值觀不是短暫的時(shí)間內(nèi)形成的,必然不可能通過一次主題班會而突然形成或糾正,,所以我們要將這樣的主題班會持續(xù)下去,,使學(xué)生真正明確自己的追求與堅(jiān)守。
主題班會策劃書評語 主題班會策劃書活動背景篇三
我的大學(xué)追求與堅(jiān)守
主題班會面對的對象為即將面對第一次評定獎學(xué)金的大一新生,。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,,大學(xué)生在入校后一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的自我認(rèn)知模糊、價(jià)值觀定位不清楚及自我心理沖突,、矛質(zhì)者所占比例偏多,。此次班會的以本人親身工作經(jīng)歷為藍(lán)本,針對大學(xué)生在評定獎學(xué)金過程中的價(jià)值觀定位失誤,、心理素質(zhì)不強(qiáng)的現(xiàn)象而開展,。
引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守,增強(qiáng)學(xué)生的自我意識,,提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平,。幫助學(xué)生找到正確的價(jià)值定位、學(xué)會公正客觀的評價(jià)身邊同學(xué),,提升學(xué)生班級凝聚力,、向心力。幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標(biāo),,促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活,。
20**年5月x日
xx工程大學(xué)啟航活動中心教師沙龍
面對個(gè)性鮮明的“90后”單純的說教已不再適用,開展內(nèi)涵豐富,、形式多樣的班會顯得尤為重要,。本次主題班會以短片的形式引出輔導(dǎo)員日常工作中的問題,班會主體由三個(gè)部分組成,,分別為室外素質(zhì)拓展,、室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)和室內(nèi)主題班會,。期望通過室外素質(zhì)拓展幫助學(xué)生增強(qiáng)心理素質(zhì),感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力,,通過室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)如何班級氛圍,,提升班級凝聚力,在以上兩次活動的基礎(chǔ)上,,開展室內(nèi)班會,,通過《背后留言》、《價(jià)值拍賣》,、《價(jià)值公約》,、《成長路線圖》等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守。
(一)室外拓展訓(xùn)練
1,、活動目的
通過體驗(yàn),,幫助學(xué)生逾越心理極限,提升學(xué)生的心理素質(zhì),,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。
2、活動時(shí)間
大約2個(gè)小時(shí)左右,。
3,、活動場地
xx工程大學(xué)室外素質(zhì)拓展基地。
4,、活動程序
①通過“搭人墻”培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,。
②通過空中斷橋,提升學(xué)生心理素質(zhì),,幫助學(xué)生超越極限,,使學(xué)生明白一切困難都是可以戰(zhàn)勝的。
(二)室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)
1,、活動目的
通過團(tuán)體心理游戲,,增強(qiáng)學(xué)生班級的凝聚力和向心力。
2,、活動時(shí)間
大約1個(gè)小時(shí)左右。
3,、活動場地
xx工程大學(xué)濟(jì)海灣,。
4、活動程序
①通過“心有千千結(jié)”游戲增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及合作意識,。
②通過“同舟共濟(jì)”踩報(bào)紙游戲增強(qiáng)學(xué)生的互助精神和協(xié)作能力,。
(三)“我的大學(xué)追求與堅(jiān)守”室內(nèi)班會
1、背后留言
(1)活動目的
通過體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生客觀的對待他人評價(jià)的積極心態(tài),;通過背對背的評價(jià),讓學(xué)生意識到“別人眼中的我”是什么樣子,通過他人的評價(jià)來整合和完善自我意識,。
(2)活動時(shí)間
大約25分鐘左右
(3)活動道具
白紙每人一張,,大頭針若干,背景音樂,。
(4)活動程序
①主持人首先公布活動規(guī)則:每人一張白紙,,在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對留言者說的一句話,大家相互幫助,,用大頭針把白紙固定到自己的后背上,。
②接下來大家在同學(xué)的后背上寫留言。
③十分鐘之后,,主持人示意大家停下來,,同學(xué)們再次圍坐在一起,拆開背后的紙條,,看看同學(xué)們對自己背后的評價(jià),。
④團(tuán)體分享“背后的留言”
人們因什么而欣賞你?因?yàn)槭裁炊恍蕾p你,?對別人的反映你認(rèn)同嗎,?
哪些評價(jià)讓你感到新穎、好笑而又卻是符合自己,?
你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢或特長,,可能你從未注意,而在別人的嚴(yán)重可能是那么的明顯,?
這個(gè)游戲還帶給你哪些感受,?
2、價(jià)值拍賣
(1)活動目的
激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀念,,學(xué)會抓住機(jī)會,,不輕易放棄;幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生態(tài)度,。
(2)活動時(shí)間
大約25分鐘
(3)活動道具
足夠的道具錢,、不同顏色的硬紙板、拍賣槌,。
(4)活動程序
①事前準(zhǔn)備
將拍賣的東西事先寫在白板上,,準(zhǔn)備足夠的道具錢。
②宣布游戲規(guī)則
每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢),,它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和經(jīng)歷,。每個(gè)人可以根據(jù)自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià),,每次出價(jià)都以500元為單位,,價(jià)高者得到東西,,有出5000元的,立即成交,。
③舉行拍賣會
由輔導(dǎo)員主持拍賣,,按照游戲的方式進(jìn)行,提供給學(xué)生“考取名牌大學(xué)碩士研究生,、擁有高薪水的事業(yè),、完美的感情、健康的身體,、良好的人際關(guān)系”五樣?xùn)|西,,直到所有的東西都拍賣完為止。
④討論交流
你是否后悔你買到的東西,?為什么,?
在拍賣的過程中,你的心情如何,?
有沒有同學(xué)什么都沒有買,?為什么?
你是否后悔自己剛才爭取的東西太少,?
爭取過來的東西是否是你最想要的,?
錢是否一定會帶來快樂?
有沒有一種東西比金錢更重要,、或比金錢帶來更大的滿足感呢,?
你是否甘愿為了金錢、名望而放棄一切呢,?有沒有出路比上面所說的這些更值得追尋的東西呢,?
(3)活動分享
每位學(xué)生分享活動體驗(yàn)、感言,。
3,、為學(xué)生留作業(yè)——描繪自己的成長路線圖。
4,、與學(xué)生共同在事前擬定好的“價(jià)值公約”上簽字,,并宣讀。
學(xué)生學(xué)會勇敢的面對困難,,擁有積極的合作精神,,懂得客觀評價(jià)身邊的同學(xué),并客觀對待別人的評價(jià),,從別人的評價(jià)中了解到真實(shí)的自我,,同時(shí)學(xué)會在做一個(gè)有價(jià)值的人的同時(shí)明確自己的追求與堅(jiān)守,。
本次參賽班會視頻由三個(gè)部分構(gòu)成,,第一部分以短片的形式展現(xiàn)班級日常生活評定獎學(xué)金過程中出現(xiàn)的學(xué)生價(jià)值觀定位失誤問題,;第二部分為主題班會主體部分;第三部分為參與短片表演學(xué)生采訪及班會組織輔導(dǎo)員采訪部分,。
注:大學(xué)生的價(jià)值觀不是短暫的時(shí)間內(nèi)形成的,,必然不可能通過一次主題班會而突然形成或糾正,所以我們要將這樣的主題班會持續(xù)下去,,使學(xué)生真正明確自己的追求與堅(jiān)守,。
主題班會策劃書評語 主題班會策劃書活動背景篇四
隨著全國高校的擴(kuò)招,以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,,高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,,就業(yè)競爭的壓力日益增大。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題,,但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念,。長期以來,大學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動的去求職,,而很少想到主動去創(chuàng)業(yè),,不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才會考慮創(chuàng)業(yè),,以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識,。
為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),,幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度,。高校也正在積極整合校內(nèi)部門資源,為畢業(yè)生提供形式多樣的,、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育,,并對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策、經(jīng)費(fèi),、項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度,。在經(jīng)濟(jì)形勢較為嚴(yán)峻的形勢下,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權(quán),。
本次主題班會旨在培養(yǎng)我院在校學(xué)生銳意進(jìn)取,,奮發(fā)向上的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,。通過召開主題班會的方式來點(diǎn)燃我院在校學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的夢想之火;提升我院在校學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志,,從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)之路,!
贏在中國 點(diǎn)亮人生路
20xx年x月8日一教
活動參與者:xx大學(xué)科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)x班
參與者:x班全體學(xué)生
嘉賓:班主任xx,、創(chuàng)業(yè)部干部及xx班班導(dǎo)
主持人:xx 比
記錄員:xx
紀(jì)律負(fù)責(zé)人:xx
攝像員:xx
課件操作員:xx
布置會場:全體班干部
1,、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇
創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望,,通過學(xué)習(xí)成功人士的動人經(jīng)歷,、感人精神、崇高理念,,來激發(fā)自身的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識,為社會的發(fā)展,、為國家的未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。
方 式:以放映視頻講座形式為主,以注解感受,、講授心得為輔
視頻安排:《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》
《 我能創(chuàng)未來 牛根生答網(wǎng)友提問》
《馬云創(chuàng)業(yè)演講》
《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》
《馬云 牛根生 俞敏洪-我能創(chuàng)未來》
2,、情景互動篇
將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享,,讓每個(gè)人都有一個(gè)新的進(jìn)步,,做膽大、心細(xì),、有準(zhǔn)備的大學(xué)生,,環(huán)節(jié)為一個(gè)消化性的過程,讓班級的每個(gè)成員帶著收獲悅納自我,,欣賞自我的心情學(xué)會整合對自我有用的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的信息,增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力,。
1,、談?wù)勥M(jìn)入大學(xué)的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解 ;
2,、交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟,;
3、相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)方式、過程,,以及感人至深的可貴精神,。
1、前期準(zhǔn)備——班委對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解
2,、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場
3,、嘉賓發(fā)言;
4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時(shí)間大約為45分鐘),;
5,、學(xué)生互動交流——談一談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端;
6,、娛樂表演;
7,、總結(jié)發(fā)言——由團(tuán)總支學(xué)生會干部對本次班會作簡單總結(jié)和點(diǎn)評,;
8、退場
豐富多彩的文體活動,,不僅豐富了同學(xué)們的文化生活,,而且能陶冶同學(xué)們的情操,提高了同學(xué)們的素質(zhì),。積極組織同學(xué)參加活動使同學(xué)們樂得其所,,從中受益,讓同學(xué)們在創(chuàng)業(yè)主題班會中對創(chuàng)業(yè)真正的有所認(rèn)識和了解,。讓新生在大學(xué)里給自己定好位,,確定好奮斗目標(biāo),知道自己要用理想,、信念,、熱心,團(tuán)結(jié)拼搏,,與時(shí)俱進(jìn),,勇于創(chuàng)新,敢于創(chuàng)業(yè),,朝著更高,、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。
班會策劃人:xx
主題班會策劃書評語 主題班會策劃書活動背景篇五
學(xué)風(fēng),,是讀書之風(fēng),,是治學(xué)之風(fēng),更是做人之風(fēng),,是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,,也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想,、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,才能為大學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境,增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,,促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,。良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)和保證,。正確的學(xué)習(xí)目的,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容,。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于學(xué)習(xí)動機(jī),,學(xué)生只有樹立了攀登科學(xué)技術(shù)高峰的強(qiáng)烈事業(yè)心和為社會主義建設(shè)獻(xiàn)身的精神,才能有高尚的動機(jī),、產(chǎn)生刻苦學(xué)習(xí)的永久性動力,。
為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,同時(shí)使我院同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高自身修養(yǎng),,增強(qiáng)競爭意識,培育創(chuàng)新觀念,,形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風(fēng)尚,。我校以班級為集體開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動,樹立正確的學(xué)習(xí)目的,,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。樹立事業(yè)心,,培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,,強(qiáng)烈責(zé)任心和高度責(zé)任感。做“四有”新人——有所發(fā)現(xiàn),,有所發(fā)展,,有所創(chuàng)造,有所前進(jìn),。
豐滿,,天使的羽翼
20**年x月x日
xx大學(xué)xx學(xué)院xx教室
xx大學(xué)xx學(xué)院護(hù)理xx全班同學(xué)
六、活動內(nèi)容:
①由一名同學(xué)以ppt的形式介紹歷史上著名的護(hù)士和事跡
②六人組織起來詩朗誦,,一人放一些音樂和圖片(同學(xué)們的照片,,醫(yī)院等等)作為背景,表達(dá)對護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高敬意,。
③兩人一組做“心有靈犀”游戲,,規(guī)則為屏幕上顯示一些醫(yī)學(xué)護(hù)理的專有名詞,一人正對著大屏幕做一些解釋名詞的手勢或動作,,另一人背對大屏幕猜出屏幕上的詞語,,三分鐘為限,由四組同學(xué)參加,,猜對最多的一組將會獲得獎品,。
④由參加手語社的三位同學(xué)用手語“唱”《感恩的心》,六位同學(xué)手捧蠟燭輕吟歌曲。
⑤主持人問一些護(hù)理專業(yè)知識或常識等問題,,兩位同學(xué)邊踢毽子,,轉(zhuǎn)移注意力,邊反搶答問題(將問題的答案反著說),,搶答對的最多的一組將會獲得相應(yīng)的禮品,。
⑥由三位同學(xué)演繹小品
⑦由每個(gè)宿舍派出代表成員上臺發(fā)言,關(guān)于我們的學(xué)習(xí),,理想,,自身素質(zhì)等。
⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結(jié)束這次主題班會,。
毽子2元
棒棒糖25元
⑴活動經(jīng)費(fèi):由護(hù)理xx班費(fèi)所出
⑵后勤工作:由護(hù)理xx班一位同學(xué)拍照
⑶前期準(zhǔn)備:ppt由團(tuán)支書制作,主持人演講稿由主持人自行準(zhǔn)備