人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

主題班會(huì)策劃書評(píng)語 主題班會(huì)策劃書活動(dòng)背景篇一

具體安排如下：

健康心理,，快樂你我

20**年x月x 日

教南 409 教室

xx軟件（單）班全體成員

召開班委會(huì)議制定詳細(xì)計(jì)劃，考慮全面,。

1,、班長(zhǎng)宣布班會(huì)開始

2、心理委員作講解及心理測(cè)試

3,、歌曲：拾憶

4,、小品：掛科天王

5、歌曲： 后來

6,、歌曲：我最閃亮

7,、游戲：團(tuán)團(tuán)抱

9、小品：青春路途遙遠(yuǎn)

10,、一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天

11,、歌曲：一生有你

12、游戲：雞飛狗跳

13,、班會(huì)總結(jié)

14,、班會(huì)結(jié)束：班委做后期工作,。

策劃書：

主持人：

ppt 制作：

ppt 控制：

音樂控制：

拍照：

板報(bào)設(shè)計(jì)：

會(huì)議記錄：

物品置辦：

教室布置： xx等全體班委

食物：棒棒糖、橙子

獎(jiǎng)品：風(fēng)箏（ 3 只）

教室布置物品：汽球（ 2 袋）,，橡皮筋（ 20 根）

150 元

主題班會(huì)策劃書評(píng)語 主題班會(huì)策劃書活動(dòng)背景篇二

我的大學(xué)追求與堅(jiān)守

主題班會(huì)面對(duì)的對(duì)象為即將面對(duì)第一次評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的大一新生,。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在入校后一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的自我認(rèn)知模糊,、價(jià)值觀定位不清楚及自我心理沖突,、矛質(zhì)者所占比例偏多。此次班會(huì)的以本人親身工作經(jīng)歷為藍(lán)本,，針對(duì)大學(xué)生在評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金過程中的價(jià)值觀定位失誤,、心理素質(zhì)不強(qiáng)的現(xiàn)象而開展。

引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守,，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí),，提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平。幫助學(xué)生找到正確的價(jià)值定位,、學(xué)會(huì)公正客觀的評(píng)價(jià)身邊同學(xué),，提升學(xué)生班級(jí)凝聚力、向心力,。幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標(biāo),，促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

20**年5月x日

xx工程大學(xué)啟航活動(dòng)中心教師沙龍

面對(duì)個(gè)性鮮明的“90后”單純的說教已不再適用,，開展內(nèi)涵豐富,、形式多樣的班會(huì)顯得尤為重要。本次主題班會(huì)以短片的形式引出輔導(dǎo)員日常工作中的問題,，班會(huì)主體由三個(gè)部分組成,，分別為室外素質(zhì)拓展、室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)和室內(nèi)主題班會(huì),。期望通過室外素質(zhì)拓展幫助學(xué)生增強(qiáng)心理素質(zhì),，感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力,，通過室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)如何班級(jí)氛圍,，提升班級(jí)凝聚力，在以上兩次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開展室內(nèi)班會(huì),，通過《背后留言》、《價(jià)值拍賣》,、《價(jià)值公約》,、《成長(zhǎng)路線圖》等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守。

（一）室外拓展訓(xùn)練

1,、活動(dòng)目的

通過體驗(yàn),，幫助學(xué)生逾越心理極限,，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

2,、活動(dòng)時(shí)間

大約2個(gè)小時(shí)左右。

3,、活動(dòng)場(chǎng)地

xx工程大學(xué)室外素質(zhì)拓展基地,。

4、活動(dòng)程序

①通過“搭人墻”培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

②通過空中斷橋,，提升學(xué)生心理素質(zhì)，幫助學(xué)生超越極限,，使學(xué)生明白一切困難都是可以戰(zhàn)勝的,。

（二）室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)

1、活動(dòng)目的

通過團(tuán)體心理游戲,，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)的凝聚力和向心力,。

2、活動(dòng)時(shí)間

大約1個(gè)小時(shí)左右,。

3,、活動(dòng)場(chǎng)地

xx工程大學(xué)濟(jì)海灣。

4,、活動(dòng)程序

①通過“心有千千結(jié)”游戲增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及合作意識(shí),。

②通過“同舟共濟(jì)”踩報(bào)紙游戲增強(qiáng)學(xué)生的互助精神和協(xié)作能力。

（三）“我的大學(xué)追求與堅(jiān)守”室內(nèi)班會(huì)

1,、背后留言

（1）活動(dòng)目的

通過體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生客觀的對(duì)待他人評(píng)價(jià)的積極心態(tài)；通過背對(duì)背的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生意識(shí)到“別人眼中的我”是什么樣子,，通過他人的評(píng)價(jià)來整合和完善自我意識(shí)。

（2）活動(dòng)時(shí)間

大約25分鐘左右

（3）活動(dòng)道具

白紙每人一張,，大頭針若干,，背景音樂。

（4）活動(dòng)程序

①主持人首先公布活動(dòng)規(guī)則：每人一張白紙,，在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對(duì)留言者說的一句話,，大家相互幫助，用大頭針把白紙固定到自己的后背上,。

②接下來大家在同學(xué)的后背上寫留言,。

③十分鐘之后，主持人示意大家停下來,，同學(xué)們?cè)俅螄谝黄?，拆開背后的紙條,，看看同學(xué)們對(duì)自己背后的評(píng)價(jià)。

④團(tuán)體分享“背后的留言”

人們因什么而欣賞你,？因?yàn)槭裁炊恍蕾p你,？對(duì)別人的反映你認(rèn)同嗎？

哪些評(píng)價(jià)讓你感到新穎,、好笑而又卻是符合自己,？

你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)，可能你從未注意,，而在別人的嚴(yán)重可能是那么的明顯,？

這個(gè)游戲還帶給你哪些感受？

2,、價(jià)值拍賣

（1）活動(dòng)目的

激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀念,，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，不輕易放棄,；幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生態(tài)度,。

（2）活動(dòng)時(shí)間

大約25分鐘

（3）活動(dòng)道具

足夠的道具錢、不同顏色的硬紙板,、拍賣槌,。

（4）活動(dòng)程序

①事前準(zhǔn)備

將拍賣的東西事先寫在白板上，準(zhǔn)備足夠的道具錢,。

②宣布游戲規(guī)則

每個(gè)學(xué)生手中有5000元（道具錢）,，它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和經(jīng)歷。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買下表中的東西,。每樣?xùn)|西都有底價(jià),，每次出價(jià)都以500元為單位，價(jià)高者得到東西,，有出5000元的,，立即成交。

③舉行拍賣會(huì)

由輔導(dǎo)員主持拍賣,，按照游戲的方式進(jìn)行,，提供給學(xué)生“考取名牌大學(xué)碩士研究生、擁有高薪水的事業(yè),、完美的感情,、健康的身體、良好的人際關(guān)系”五樣?xùn)|西,，直到所有的東西都拍賣完為止。

④討論交流

你是否后悔你買到的東西,？為什么,？

在拍賣的過程中,，你的心情如何？

有沒有同學(xué)什么都沒有買,？為什么,？

你是否后悔自己剛才爭(zhēng)取的東西太少？

爭(zhēng)取過來的東西是否是你最想要的,？

錢是否一定會(huì)帶來快樂,？

有沒有一種東西比金錢更重要、或比金錢帶來更大的滿足感呢,？

你是否甘愿為了金錢,、名望而放棄一切呢？有沒有出路比上面所說的這些更值得追尋的東西呢,？

（3）活動(dòng)分享

每位學(xué)生分享活動(dòng)體驗(yàn),、感言。

3,、為學(xué)生留作業(yè)——描繪自己的成長(zhǎng)路線圖,。

4、與學(xué)生共同在事前擬定好的“價(jià)值公約”上簽字,，并宣讀,。

學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)困難，擁有積極的合作精神,，懂得客觀評(píng)價(jià)身邊的同學(xué),，并客觀對(duì)待別人的評(píng)價(jià)，從別人的評(píng)價(jià)中了解到真實(shí)的自我,，同時(shí)學(xué)會(huì)在做一個(gè)有價(jià)值的人的同時(shí)明確自己的追求與堅(jiān)守,。

本次參賽班會(huì)視頻由三個(gè)部分構(gòu)成，第一部分以短片的形式展現(xiàn)班級(jí)日常生活評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金過程中出現(xiàn)的學(xué)生價(jià)值觀定位失誤問題,；第二部分為主題班會(huì)主體部分,；第三部分為參與短片表演學(xué)生采訪及班會(huì)組織輔導(dǎo)員采訪部分。

注：大學(xué)生的價(jià)值觀不是短暫的時(shí)間內(nèi)形成的,，必然不可能通過一次主題班會(huì)而突然形成或糾正,，所以我們要將這樣的主題班會(huì)持續(xù)下去，使學(xué)生真正明確自己的追求與堅(jiān)守,。

主題班會(huì)策劃書評(píng)語 主題班會(huì)策劃書活動(dòng)背景篇三

我的大學(xué)追求與堅(jiān)守

主題班會(huì)面對(duì)的對(duì)象為即將面對(duì)第一次評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的大一新生,。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生在入校后一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的自我認(rèn)知模糊,、價(jià)值觀定位不清楚及自我心理沖突,、矛質(zhì)者所占比例偏多。此次班會(huì)的以本人親身工作經(jīng)歷為藍(lán)本,，針對(duì)大學(xué)生在評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金過程中的價(jià)值觀定位失誤,、心理素質(zhì)不強(qiáng)的現(xiàn)象而開展,。

引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí),，提高學(xué)生的自我認(rèn)知水平,。幫助學(xué)生找到正確的價(jià)值定位、學(xué)會(huì)公正客觀的評(píng)價(jià)身邊同學(xué),，提升學(xué)生班級(jí)凝聚力,、向心力。幫助學(xué)生尋找屬于自己的大學(xué)目標(biāo),，促使學(xué)生完成充實(shí)而有意義的大學(xué)生活,。

20**年5月x日

xx工程大學(xué)啟航活動(dòng)中心教師沙龍

面對(duì)個(gè)性鮮明的“90后”單純的說教已不再適用，開展內(nèi)涵豐富,、形式多樣的班會(huì)顯得尤為重要,。本次主題班會(huì)以短片的形式引出輔導(dǎo)員日常工作中的問題，班會(huì)主體由三個(gè)部分組成,，分別為室外素質(zhì)拓展,、室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)和室內(nèi)主題班會(huì)。期望通過室外素質(zhì)拓展幫助學(xué)生增強(qiáng)心理素質(zhì),，感受團(tuán)隊(duì)合作的魅力,，通過室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)如何班級(jí)氛圍，提升班級(jí)凝聚力,，在以上兩次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，開展室內(nèi)班會(huì)，通過《背后留言》,、《價(jià)值拍賣》,、《價(jià)值公約》、《成長(zhǎng)路線圖》等內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生明確自我的大學(xué)追求與堅(jiān)守,。

（一）室外拓展訓(xùn)練

1,、活動(dòng)目的

通過體驗(yàn)，幫助學(xué)生逾越心理極限,，提升學(xué)生的心理素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2,、活動(dòng)時(shí)間

大約2個(gè)小時(shí)左右,。

3、活動(dòng)場(chǎng)地

xx工程大學(xué)室外素質(zhì)拓展基地,。

4,、活動(dòng)程序

①通過“搭人墻”培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

②通過空中斷橋，提升學(xué)生心理素質(zhì),，幫助學(xué)生超越極限,，使學(xué)生明白一切困難都是可以戰(zhàn)勝的,。

（二）室外團(tuán)體心理輔導(dǎo)

1,、活動(dòng)目的

通過團(tuán)體心理游戲，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)的凝聚力和向心力,。

2,、活動(dòng)時(shí)間

大約1個(gè)小時(shí)左右。

3,、活動(dòng)場(chǎng)地

xx工程大學(xué)濟(jì)海灣,。

4、活動(dòng)程序

①通過“心有千千結(jié)”游戲增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及合作意識(shí),。

②通過“同舟共濟(jì)”踩報(bào)紙游戲增強(qiáng)學(xué)生的互助精神和協(xié)作能力,。

（三）“我的大學(xué)追求與堅(jiān)守”室內(nèi)班會(huì)

1、背后留言

（1）活動(dòng)目的

通過體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生客觀的對(duì)待他人評(píng)價(jià)的積極心態(tài),；通過背對(duì)背的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生意識(shí)到“別人眼中的我”是什么樣子,，通過他人的評(píng)價(jià)來整合和完善自我意識(shí),。

（2）活動(dòng)時(shí)間

大約25分鐘左右

（3）活動(dòng)道具

白紙每人一張，大頭針若干,，背景音樂,。

（4）活動(dòng)程序

①主持人首先公布活動(dòng)規(guī)則：每人一張白紙，在紙的最上面一行寫下自己的姓名和對(duì)留言者說的一句話,，大家相互幫助,，用大頭針把白紙固定到自己的后背上。

②接下來大家在同學(xué)的后背上寫留言,。

③十分鐘之后,，主持人示意大家停下來，同學(xué)們?cè)俅螄谝黄?，拆開背后的紙條,，看看同學(xué)們對(duì)自己背后的評(píng)價(jià)。

④團(tuán)體分享“背后的留言”

人們因什么而欣賞你,？因?yàn)槭裁炊恍蕾p你,？對(duì)別人的反映你認(rèn)同嗎？

哪些評(píng)價(jià)讓你感到新穎,、好笑而又卻是符合自己,？

你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)，可能你從未注意，而在別人的嚴(yán)重可能是那么的明顯,？

這個(gè)游戲還帶給你哪些感受,？

2、價(jià)值拍賣

（1）活動(dòng)目的

激發(fā)學(xué)生思考自己的價(jià)值觀念,，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì),，不輕易放棄；幫助學(xué)生體驗(yàn)和澄清自己的人生態(tài)度,。

（2）活動(dòng)時(shí)間

大約25分鐘

（3）活動(dòng)道具

足夠的道具錢,、不同顏色的硬紙板、拍賣槌,。

（4）活動(dòng)程序

①事前準(zhǔn)備

將拍賣的東西事先寫在白板上,，準(zhǔn)備足夠的道具錢。

②宣布游戲規(guī)則

每個(gè)學(xué)生手中有5000元（道具錢）,，它代表了一個(gè)人一生的時(shí)間和經(jīng)歷,。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有底價(jià),，每次出價(jià)都以500元為單位,，價(jià)高者得到東西，有出5000元的,，立即成交,。

③舉行拍賣會(huì)

由輔導(dǎo)員主持拍賣，按照游戲的方式進(jìn)行,，提供給學(xué)生“考取名牌大學(xué)碩士研究生,、擁有高薪水的事業(yè)、完美的感情,、健康的身體,、良好的人際關(guān)系”五樣?xùn)|西，直到所有的東西都拍賣完為止,。

④討論交流

你是否后悔你買到的東西,？為什么？

在拍賣的過程中,，你的心情如何,？

有沒有同學(xué)什么都沒有買,？為什么？

你是否后悔自己剛才爭(zhēng)取的東西太少？

爭(zhēng)取過來的東西是否是你最想要的,？

錢是否一定會(huì)帶來快樂,？

有沒有一種東西比金錢更重要,、或比金錢帶來更大的滿足感呢,？

你是否甘愿為了金錢,、名望而放棄一切呢？有沒有出路比上面所說的這些更值得追尋的東西呢,？

（3）活動(dòng)分享

每位學(xué)生分享活動(dòng)體驗(yàn),、感言。

3,、為學(xué)生留作業(yè)——描繪自己的成長(zhǎng)路線圖,。

4、與學(xué)生共同在事前擬定好的“價(jià)值公約”上簽字,，并宣讀,。

學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)困難,，擁有積極的合作精神,，懂得客觀評(píng)價(jià)身邊的同學(xué)，并客觀對(duì)待別人的評(píng)價(jià),，從別人的評(píng)價(jià)中了解到真實(shí)的自我,，同時(shí)學(xué)會(huì)在做一個(gè)有價(jià)值的人的同時(shí)明確自己的追求與堅(jiān)守。

本次參賽班會(huì)視頻由三個(gè)部分構(gòu)成,，第一部分以短片的形式展現(xiàn)班級(jí)日常生活評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金過程中出現(xiàn)的學(xué)生價(jià)值觀定位失誤問題,；第二部分為主題班會(huì)主體部分；第三部分為參與短片表演學(xué)生采訪及班會(huì)組織輔導(dǎo)員采訪部分,。

注：大學(xué)生的價(jià)值觀不是短暫的時(shí)間內(nèi)形成的,，必然不可能通過一次主題班會(huì)而突然形成或糾正，所以我們要將這樣的主題班會(huì)持續(xù)下去,，使學(xué)生真正明確自己的追求與堅(jiān)守,。

主題班會(huì)策劃書評(píng)語 主題班會(huì)策劃書活動(dòng)背景篇四

隨著全國(guó)高校的擴(kuò)招，以及近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,，高校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力日益增大。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話題,，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個(gè)新的觀念,。長(zhǎng)期以來，大學(xué)生畢業(yè)后往往只習(xí)慣被動(dòng)的去求職,，而很少想到主動(dòng)去創(chuàng)業(yè),，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才會(huì)考慮創(chuàng)業(yè),，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認(rèn)識(shí),。

為了鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，各界政府先后出臺(tái)了一系列政策來扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，幾乎把產(chǎn)業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度,。高校也正在積極整合校內(nèi)部門資源，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內(nèi)容豐富的創(chuàng)業(yè)教育,，并對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生在政策,、經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目等方面提供更大的支持力度,。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的形勢(shì)下,，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動(dòng)權(quán)。

本次主題班會(huì)旨在培養(yǎng)我院在校學(xué)生銳意進(jìn)取,，奮發(fā)向上的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過召開主題班會(huì)的方式來點(diǎn)燃我院在校學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想之火,；提升我院在校學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志,，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)業(yè)之路！

贏在中國(guó) 點(diǎn)亮人生路

20xx年x月8日一教

活動(dòng)參與者：xx大學(xué)科技學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)x班

參與者：x班全體學(xué)生

嘉賓：班主任xx,、創(chuàng)業(yè)部干部及xx班班導(dǎo)

主持人：xx 比

記錄員：xx

紀(jì)律負(fù)責(zé)人：xx

攝像員：xx

課件操作員：xx

布置會(huì)場(chǎng)：全體班干部

1,、創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)篇

創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望,，通過學(xué)習(xí)成功人士的動(dòng)人經(jīng)歷,、感人精神、崇高理念,，來激發(fā)自身的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為社會(huì)的發(fā)展,、為國(guó)家的未來貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

方 式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受,、講授心得為輔

視頻安排：《我能創(chuàng)未來——中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)》

《 我能創(chuàng)未來 牛根生答網(wǎng)友提問》

《馬云創(chuàng)業(yè)演講》

《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》

《馬云 牛根生 俞敏洪-我能創(chuàng)未來》

2,、情景互動(dòng)篇

將所學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺(tái)上來分享,，讓每個(gè)人都有一個(gè)新的進(jìn)步,，做膽大、心細(xì),、有準(zhǔn)備的大學(xué)生,，環(huán)節(jié)為一個(gè)消化性的過程，讓班級(jí)的每個(gè)成員帶著收獲悅納自我,，欣賞自我的心情學(xué)會(huì)整合對(duì)自我有用的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的信息,，增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。

1,、談?wù)勥M(jìn)入大學(xué)的感受和對(duì)創(chuàng)業(yè)方面知識(shí)的了解 ,；

2、交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟,；

3,、相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)方式,、過程，以及感人至深的可貴精神,。

1,、前期準(zhǔn)備——班委對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)問答及了解

2、入場(chǎng)——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進(jìn)場(chǎng)

3,、嘉賓發(fā)言,；

4、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時(shí)間大約為45分鐘）,；

5、學(xué)生互動(dòng)交流——談一談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和弊端,；

6,、娛樂表演；

7,、總結(jié)發(fā)言——由團(tuán)總支學(xué)生會(huì)干部對(duì)本次班會(huì)作簡(jiǎn)單總結(jié)和點(diǎn)評(píng),；

8、退場(chǎng)

豐富多彩的文體活動(dòng),，不僅豐富了同學(xué)們的文化生活,，而且能陶冶同學(xué)們的情操，提高了同學(xué)們的素質(zhì),。積極組織同學(xué)參加活動(dòng)使同學(xué)們樂得其所,，從中受益，讓同學(xué)們?cè)趧?chuàng)業(yè)主題班會(huì)中對(duì)創(chuàng)業(yè)真正的有所認(rèn)識(shí)和了解,。讓新生在大學(xué)里給自己定好位,，確定好奮斗目標(biāo)，知道自己要用理想,、信念,、熱心，團(tuán)結(jié)拼搏,，與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，敢于創(chuàng)業(yè)，朝著更高,、更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),。

班會(huì)策劃人：xx

主題班會(huì)策劃書評(píng)語 主題班會(huì)策劃書活動(dòng)背景篇五

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng),，是治學(xué)之風(fēng),，更是做人之風(fēng)，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,，也是一所大學(xué)的立校之本,。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，才能為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高,。良好學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)學(xué)生能力的基礎(chǔ)和保證,。正確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要內(nèi)容,。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生只有樹立了攀登科學(xué)技術(shù)高峰的強(qiáng)烈事業(yè)心和為社會(huì)主義建設(shè)獻(xiàn)身的精神，才能有高尚的動(dòng)機(jī),、產(chǎn)生刻苦學(xué)習(xí)的永久性動(dòng)力,。

為了更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，同時(shí)使我院同學(xué)在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高自身修養(yǎng),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育創(chuàng)新觀念,，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的整體風(fēng)尚,。我校以班級(jí)為集體開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，同時(shí)使學(xué)生完成自我人格的塑造。樹立事業(yè)心,，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,，強(qiáng)烈責(zé)任心和高度責(zé)任感。做“四有”新人——有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)造,，有所前進(jìn)。

豐滿,，天使的羽翼

20**年x月x日

xx大學(xué)xx學(xué)院xx教室

xx大學(xué)xx學(xué)院護(hù)理xx全班同學(xué)

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

①由一名同學(xué)以ppt的形式介紹歷史上著名的護(hù)士和事跡

②六人組織起來詩朗誦，一人放一些音樂和圖片（同學(xué)們的照片,，醫(yī)院等等）作為背景,，表達(dá)對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高敬意。

③兩人一組做“心有靈犀”游戲,，規(guī)則為屏幕上顯示一些醫(yī)學(xué)護(hù)理的專有名詞,，一人正對(duì)著大屏幕做一些解釋名詞的手勢(shì)或動(dòng)作，另一人背對(duì)大屏幕猜出屏幕上的詞語,，三分鐘為限,，由四組同學(xué)參加，猜對(duì)最多的一組將會(huì)獲得獎(jiǎng)品,。

④由參加手語社的三位同學(xué)用手語“唱”《感恩的心》,，六位同學(xué)手捧蠟燭輕吟歌曲。

⑤主持人問一些護(hù)理專業(yè)知識(shí)或常識(shí)等問題,，兩位同學(xué)邊踢毽子,，轉(zhuǎn)移注意力，邊反搶答問題（將問題的答案反著說）,，搶答對(duì)的最多的一組將會(huì)獲得相應(yīng)的禮品,。

⑥由三位同學(xué)演繹小品

⑦由每個(gè)宿舍派出代表成員上臺(tái)發(fā)言，關(guān)于我們的學(xué)習(xí),，理想，自身素質(zhì)等,。

⑧由“讓世界充滿愛”這首歌結(jié)束這次主題班會(huì),。

毽子2元

棒棒糖25元

⑴活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：由護(hù)理xx班費(fèi)所出

⑵后勤工作：由護(hù)理xx班一位同學(xué)拍照

⑶前期準(zhǔn)備：ppt由團(tuán)支書制作，主持人演講稿由主持人自行準(zhǔn)備