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小學二年級上學期班主任個人工作總結(jié) 小學二年級上學期班主任工作總結(jié)(簡短的(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 10:14:59
小學二年級上學期班主任個人工作總結(jié) 小學二年級上學期班主任工作總結(jié)(簡短的(三篇)
時間:2023-03-13 10:14:59     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。

小學二年級上學期班主任個人工作總結(jié) 小學二年級上學期班主任工作總結(jié)(簡短的篇一

1,、常規(guī)教學工作

(1)因為自己沒有低年段的教學經(jīng)驗,,所以備上批輔考,絲毫不敢松懈,,嚴格按照學校要求去做,。課堂上努力把關(guān)注學生的聽課狀態(tài)和語言表達能力,作為工作重點,。尤其是后進生,,盡量多給他們鍛煉的機會。并把他們作為我批輔的重點對象,。根據(jù)每次小測試的反饋信息,,確定輔導的對象與內(nèi)容。為了加強對后進生的輔導工作,,我還培養(yǎng)了一批得利的助手,,一幫一,幫我分擔了一部分輔導工作,。雖然已經(jīng)很注意把語言表達作為工作重點,,但由于自身平時說話的習慣問題,有時孩子說話不完整也忘了糾正,。李主任聽完一節(jié)隨堂課后,,也提出了中肯的建議,那就是一定要注意,,讓孩子說完整話,,要加強此項訓練。此后的課堂上,,我寧可浪費時間,也要給孩子說完整話的時間與空間,。

(2)從每次的考試卷上看出,,我班孩子不太會閱讀,而且書寫很毛草,。所以我利用每天的第六節(jié)課對學生進行讀寫訓練指導,,并教孩子記讀書筆記。鼓勵孩子寫周記,。原定的班級每月開展一次書寫,、周記,、讀書筆記展評,雖沒有完全落實,,但幾次展出,,對孩子確實有很大的促動。在學校的讀書筆記展評中,,我班榮獲優(yōu)勝班級,。聽寫比賽中,不僅取得了學年組第一名的好成績,,而且書寫得小紅花的人數(shù)也是學年組最多的,。

2、研修工作

(1)個人研修:為了能勝任低年段的班主任工作,,我在學校圖書室借閱了很多關(guān)于班主任工作的書籍,。本學期翻閱的書籍有:《如何成為一名優(yōu)秀的小學班主任》《培根隨筆》《傅雷家書》等多本書籍。我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱如何當好低年級的班主任,,小學二年級要閱讀哪些書籍,,養(yǎng)成哪些習慣等。本學期記錄學習筆記萬字有余,,博文10余篇,。

(2)校本研修:自己的分量自己最清楚。我沒教過一年級,,無論在教育還是教學方面,,我都是個新手。因此,,我特別珍惜組內(nèi)教研的機會,。每周三我們組內(nèi)教師都聚集在辦公室集體備課。雖然自己每天都備課,,可和這些有經(jīng)驗的同事比,,總感覺自己抓不住重點,拓展也不知該怎么辦,。所以集體備課時,,我都認真聽記,并提出自己的困惑,。組內(nèi)的同事也總是熱心地幫我解答,。聽課時,我盡量記得詳實,,不落下任何一個細節(jié),。和自己的課堂教學加以對比在不斷對比反思中,完善自己的課堂教學,。

9月17日,,我執(zhí)教了一節(jié)《連加連減》,,作為組內(nèi)教研課,在組長及各位同事的幫助下,,準備比較充分,,可在執(zhí)教過程中,由于擔心完不成教學任務,,對學生說完整話關(guān)注不夠,。為了培養(yǎng)孩子們的自主學習意識,我們組內(nèi)老師想盡了各種辦法,,分別訂立了自己的教研主題,。我的主題是:激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學生自主學習的意識,。通過一學期的探索,,已經(jīng)找到了一些方法。

(3)區(qū)域研修:本學期參加了研修學習——信息技術(shù)應用能力提升工程,,在學習中,,學會了制作微課程,真的受益匪淺,。

3,、班級管理

本學期初,我結(jié)合學校的工作計劃,,仍然把學生的習慣養(yǎng)成定為工作重點,。利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,。為了規(guī)范孩子的行為習慣,,我和孩子們一起訂立了班級公約。并在班級開展評星活動,。有了班級公約的束縛和評星的誘惑,,孩子們無論在紀律方面還是衛(wèi)生方面都自覺多了。每天放學,,我都不用再打掃衛(wèi)生了,。我還利用升旗儀式、重大節(jié)日,,加強學生的德育教育,。并抓生活中的小事對學生進行教育。使學生懂得做人的道理,。

班主任工作就是瑣碎,經(jīng)常忙得不可開交,。為了減輕自己的負擔,,也為了培養(yǎng)孩子能力,,我培養(yǎng)了幾個得力助手。他們不僅可以幫我輔導后進生,,還能幫我監(jiān)督其他學生的行為習慣,。發(fā)現(xiàn)問題,及時與家長溝通?,F(xiàn)在班級已基本形成了良好的班風學風,。為了確保孩子們的安全,強化孩子的安全意識,,我堅持每天放學前一分鐘的安全提醒,。并經(jīng)常召開以安全為主題的班會。一個學期下來,,我班沒出現(xiàn)任何安全問題,。

4、學生活動

本學期開展的活動有,,校園體育節(jié),,校園科技節(jié),一帶一跳繩比賽,,聽寫比賽,,朗讀比賽,讀書筆記展評,,綜合知識競賽,。班級開展的主題班隊會有:《我的夢,中國夢》《假期生活匯報會》《危險就在身邊——冬季安全》《銘記歷史,,勿忘國恥,,圓夢中華》《少先隊禮儀知識》主題隊會等,孩子們在活動中表現(xiàn)積極,,并受到了教育,。

經(jīng)過一個學期師生的共同努力,我覺得孩子們懂事了,,進步了,。班風也基本形成了。這對我這個沒教過低年段的新手來說,,真的很欣慰,。雖然如此,也還是有很多不足,。我的課堂教學手段與方法還需完善,,班級管理也存在很多漏洞。孩子的行為習慣還需要強化,個別孩子的個人衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成,。還有幾個孩子的傾聽習慣,,依然是我下學期努力的目標。

今后我還得多翻閱有關(guān)低年級教學管理的書籍,,彌補自己的知識空缺,。并多向有經(jīng)驗的同事請教,讓自己少走彎路,,讓我和孩子們共同成長,。

小學班主任工作總結(jié) | 中學班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)

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小學二年級上學期班主任個人工作總結(jié) 小學二年級上學期班主任工作總結(jié)(簡短的篇二

時間真快,在忙碌中,,一個學期又過去了,。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,,他們學會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,,作為他們成長的見證者,,最大的感受,就是欣喜,。

回顧這一學期的班主任工作,,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的,,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級,,必須關(guān)心、了解每一位學生,。

作為一名班主任,,我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是七八歲的孩子,,他們天真爛漫,,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,,使每朵鮮花都綻放,,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),,我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,,和他們聊聊天,請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,,也跟他說昨天他寫的生字不好看,,今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,,自然而然地提出對他們的一些要求,,同時也收到了良好的效果。

我還覺得,,班主任對學生的愛,,應該是種寬容的愛,經(jīng)常想起一句話:假如我是孩子,,以此來鞭策和啟示自己,。每次,當孩子犯了錯誤時,,當我怒氣升騰的時候,,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,,如何教育才是最佳途徑?

于是,,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,,表揚的力量是無窮的,。在平時,我通過對孩子的觀察,,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,,及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說:你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,,經(jīng)常聽他們說起,,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話:愛是相互的,。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是更多份純真的愛。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,,學生會在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,,無論是學習習慣,上課習慣,,還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,,以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,,作為老師以身作則,,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,,首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,我的小助手,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,加強和家長間的交流,。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,,告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步,孩子生病了,,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長,。

比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,,像錢汝尭、盧李杰等,,家長極其寵愛,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,,家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,學會欣賞別人,、幫助別人,,我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,,一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,我總是留心觀察他的細小變化,,與他談心,,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學校配合共同幫助他改變,。

這一學期,,通過孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的,。當然,,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,,作為集體的一份子,,就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,,每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進步,。

小學二年級上學期班主任個人工作總結(jié) 小學二年級上學期班主任工作總結(jié)(簡短的篇三

時間真快,在平淡與忙碌中,,做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,,他們的個頭長高了很多,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學的校門,,而我也作為一位新老師步入小學的校門??梢哉f,,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,,最大的感受是:苦中有樂,。

回顧這一學年多的班主任工作,讓我深切地體會到,,只有全班學生和班主任共同努力,,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,,才能促進班風班貌的整體發(fā)展,,從而使學生在各方面得到進步。

班主任的工作是瑣碎的,,復雜的,,但苦中有樂,點點滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面:

在校的每位老師,,都有自己管理學生的閃光點。平時的交談中,,可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,,虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點,,我想在這里感謝幫助過我的所有老師,,是你們的溫馨提醒,讓我在管理學生上避免走了很多彎路,,也是你們的熱心幫助,,我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,,學生會在各方面得到提高的。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,,無論是學習習慣,上課習慣還是衛(wèi)生習慣,。低年級的學生比較喜歡比賽、競賽的形式,,我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹,,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍,。

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,。要建設一個良好的班集體,,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重,。為此,我安排了兩隊同學隔周打掃,,每隊有一個能力較強的學生當組長,,打掃好之后,,組長帶領組長對整個操場進行檢查。并采取了兩隊間競賽的形式,,這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學習方面,我把全班同學分成了6個小組,,每個小組都設有一名組長(組長都是學習成績及能力相對較好的學生),。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生。,,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學生作為安排在一起,,便于他們平時的學習和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須與任課老師的工作密切配合,,形成合力,。“三人行,,必有我?guī)?,”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子,,班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

學困生在我們班的比例很大,,估計了下有20%,這是個看了會讓

人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,,寧愿自己辛苦,只要看到他們有小小的進步,,我也會很欣慰的,。為此,我基本利用午休時間對他們進行個別輔導,。我相信,,付出肯定有回報的,我不在乎這回報是大是小,。

路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,,但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的,,我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂。

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