時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高一班務工作計劃 高一班務工作計劃階段性安排篇一

在德育工作中,，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面,。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,，結(jié)果是班主任工作的極難開展,。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。關(guān)愛學生是班主任開展工作的前提,，只有關(guān)注學生才能了解學生,，才能順利、有效地開展德育工作,。

讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求,，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,，成為一名真正的高中生,。同時，有必要進行校史教育,，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史,，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪,。

⑴.建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉,，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領(lǐng)導核心,。 ⑵.每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓,。 ⑶.為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制,。

通過軍訓、班會,、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧,、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”、“共同進步”,、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光,，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

⑴.在班上樹立正面,、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用,。

⑵.要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標,。

⑶.每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生,，并按班規(guī)進行加分獎勵。

⑷.多與每位課任老師、學習委員,、課代表溝通交流,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。加強學法指導,，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。

⑸.協(xié)調(diào)各科目的學習。整體上,，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展,。關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況,，針對個別同學的偏科現(xiàn)象,，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足,，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展,。

對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

由于學生除了學校之外,，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況,，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力,，才能給予孩子更完善,、更成功的教育。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：

⑴.課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,，這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是學生自己 2

制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。

⑵.課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動,，鼓勵同學課間走出教室,，接近大自然,，放松自己。

⑶.宿舍紀律,。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣,，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求,，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制,，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢,、衛(wèi)生等情況,，及時監(jiān)督，及時管理。

7.加強學生心理教育,，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生,，給予更多的關(guān)心和指導,，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流,，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活,。

1.九月份：

⑴.了解我班學生具體情況,，對班級情況有一個總體把握;

⑵.民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;

⑶.召開主題班會,便于學生之間相互了解,、彼此認識;

⑷.制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理;

⑸.做好“迎國慶”和第一次月考的相關(guān)工作;

⑹.指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;

2.十月份：

⑴.召開主題為“慶十一”的主題班會,，培養(yǎng)學生愛國情操;

⑵.對第一次月考進行總結(jié),，幫助部分學生改進學習方法,，提高學習效率;

3.十一月份：

⑴.召開班級座談會,，對班級管理問題師生共同探討;

⑵.請部分成績較好的學生,，介紹好的學習方法,，學生共同交流;

⑶.召開學生“心理健康”為主題的主題班會;

4.十二月份：

⑴.組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);

⑵.召開主題為“一年一班”的班會,，增進學生班級榮譽感;

⑶.組織學生有針對性的開始總復習，積極備考;

5.次年一月份：

⑴.對本學期班級各項工作進行總結(jié),，提交學期總結(jié);

⑵.落實學期結(jié)束工作安排,，做好期末考試工作;

⑶.對假期工作進行安排和指導,，幫助學生充實寒假;

以上即為高一(1)班工作總體計劃。當然,，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結(jié)果,，為此,，特請領(lǐng)導適時進行指導,，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點,。本人堅信,，用自己的信心、耐心和愛心去帶領(lǐng)班級,，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長,，實現(xiàn)班級既定目標,。

高一班務工作計劃 高一班務工作計劃階段性安排篇二

本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的“全面發(fā)展”的教育方針,、上級教育行政部門和學校關(guān)于“重視學生德育，抓好智力開發(fā)”的精神,，結(jié)合班級實際,，根據(jù)學生年齡特點,，制定本學期的工作目標。

本班共有學生50人,，其中男生23人，女生27人,。班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,，形成一種“班榮我榮，班辱我辱,。我榮班榮，我辱班辱”的思想,。促使他們積極參加社會,、學校公益勞動。發(fā)展學生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“學勤慮深，志恒愿臻”,，創(chuàng)建快樂學習班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成績,。

(1)注冊前與學生電話聯(lián)系,，做好學前調(diào)查,。主要是假期的學習生活狀況，并了解學生擔任班干的意向,，還有學生的身高,、視力情況。

(2)按成績與高度,，結(jié)合視力情況編排座位，讓5個大組成績平均分一致,，為開展分組管理做準備,。

(3)擬制臨時和將來的班干名稱與名額。

(4)8月8日注冊當天,，發(fā)調(diào)查表，召開班會,，定好座位,，做好學前動員，注入集體榮譽感,。

(5)任命臨時班干，逐個電話通知,，在家長會后,，召開臨時班干會議,，討論軍訓工作：管理,、學習、娛樂,。

6)8月9日家長會,。主要講一下學生的學習生活情況要開始調(diào)整，做好迎接艱巨學習任務的準備,。會后是臨時班干會議。

(7)8月14日軍訓動員會后,，召開班會,，做好分組情況及提出要求,。

(8)8月15-19日軍訓期間，遵守紀律及各項規(guī)章,，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%,。給教官留下美好的印象,。在訓練保證吃得苦，耐得艱,，在表演中爭取好成績。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號,，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事,。

(9)開學一周后,，民主選舉班干。實行競爭上崗,。

a,、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍。

b,、多巡班、聽課，了解和掌握本班學生的思想,、品德,、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育,，使學生在教育,、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。

c、通過對學生家訪,、召開學生家長會等形式,，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合,，共同教育學生。

d,、經(jīng)常與各科教師勾通情況,，采取恰當措施，因材施教,，使智力發(fā)展強的學生，多學些知識,，耐心幫助后進學生補課,。

e、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動,。

f,、指導本班學生自學和開展課外活動,。鑒于本班入學成績?nèi)壸詈笠幻瑺幦≡趯W習上至少進步一名,。

(1)組織活動,。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物,。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情。如國慶期間組織一次登白云山活動,，增進師生,、生生感情,。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽,。

(2)設立思想交流本子：“我以我手寫我口”。有什么要說的話就寫到上面,，大家傳閱,。可簽名可不,。

(3)開展一周“最優(yōu)秀組”評比活動。每周一次,。由紀律委員和評比干部實施,。通過對考勤,、衛(wèi)生、午休,、課堂紀律,、自習、競賽,、課前準備、作業(yè),、作弊,、考試等項目進行評比,，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組。由后三名的組提供獎勵,。

(4)家長會時展示學生最好的一面。如我最得意的作業(yè),，我最滿意的作文,，我的專長作品等,。出一期家長會專欄報。

(5)開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽,。內(nèi)容等定：普通話比賽或者知識競賽等。

(6)舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題,，一次十分鐘的英語朗讀,，一次十分鐘的語文朗讀,，間或加一道物理或化學題。

(7)舉行一次卡拉ok比賽,。

(8)參加學校運動會,。

(9)積極進行宣傳建設。至少出五期以上墻報,。

高一班務工作計劃 高一班務工作計劃階段性安排篇三

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神,，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì)，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階,。

高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學生而言,，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言,，有了60分的差距,。又因為是招收藝術(shù)生為主,，該班級總?cè)藬?shù)為36人，男生僅6人。學藝術(shù)的女生往往具有活躍,、樂觀外向、興趣廣泛等個性,，但學起文化課容易不夠?qū)Ｐ模中母邭獍?，眼高手低的很?/p>

1.以人為本，教育學生成為一個 正直,，善良，智慧,，健康的人。

2.營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,，能擁有作為一個正直,、勇敢的人應具有的基本品質(zhì),。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮,，努力為班級增光,。

5.關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，能及時關(guān)注學生的情緒波動,，為學生排憂解難，樹立信心,。

6.引導班級學生上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力，積極向上,，永爭第一!

根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì),，努力營造平等,、團結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級百分制,、自律宣言、值日生職責,，創(chuàng)立班訓,，設計班旗,，創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術(shù)特長,，在墻上張貼書法作品、素描作品,，設立“小魚之家”、“綠色森林”,、“知識園地”,、等文化背景,，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影,。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題,，如教師節(jié)主題班會,、班級學習主題班會,、期中期末考前自律動員、團支部活動,、校外社會實踐活動等。

在期中前,，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責,，而后實施,。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信,、大膽干事并要求能嚴以律己,、以身作則,，在學習和紀律上,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。 期中后,，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。

以班級百分制規(guī)則為依托,，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練,、以身作則的開展此項競賽活動,。并做到周周提示,、月月評比、期期嘉獎,、家長會告之家長,。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話,，有必要的話電告家長與通知到校,。

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外，班主任在前期應進行密切的家校聯(lián)系,，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練，使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成,。

2.沒有藝術(shù)特長的學生：通過觀察,、與學生談心,、聽取家長意見,，正確引導其個人在班級的不適應性，努力融入班集體,。確立首要目標是學好文化課，再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況,，確定自己今后的人生走向,。

高一班務工作計劃 高一班務工作計劃階段性安排篇四

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神,，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì),，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階,。

高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學生而言,，入學錄取分有一定下降,，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距,。又因為是招收藝術(shù)生為主，該班級總?cè)藬?shù)為36人,，男生僅6人。學藝術(shù)的女生往往具有活躍,、樂觀外向、興趣廣泛等個性,，但學起文化課容易不夠?qū)Ｐ?，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很?/p>

1.以人為本,，教育學生成為一個 正直，善良,，智慧，健康的人,。

2.營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質(zhì),。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮,，努力為班級增光,。

5.關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關(guān)注學生的情緒波動,，為學生排憂解難，樹立信心,。

6.引導班級學生上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力,，積極向上，永爭第一!

根據(jù)本班學生的年齡特點,、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì)，努力營造平等,、團結(jié)、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制,、自律宣言、值日生職責,，創(chuàng)立班訓,，設計班旗，創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境,。利用班級學生的藝術(shù)特長,，在墻上張貼書法作品,、素描作品，設立“小魚之家”,、“綠色森林”、“知識園地”,、等文化背景,，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。

(3)刻意的讓學生主動參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應,。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題,，如教師節(jié)主題班會、班級學習主題班會,、期中期末考前自律動員,、團支部活動、校外社會實踐活動等,。

在期中前,，由老師與學生自薦組成班委成員,，班委成員自我書寫工作職責,，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責,，而后實施,。期間,，班主任要幫助班委成員樹立威信,、大膽干事并要求能嚴以律己,、以身作則,，在學習和紀律上,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。 期中后,，由班級同學海選推選新一任班委成員名單,。

以班級百分制規(guī)則為依托,，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練,、以身作則的開展此項競賽活動,。并做到周周提示,、月月評比,、期期嘉獎,、家長會告之家長。

班主任針對個別學生展開典型與特別談話,，有必要的話電告家長與通知到校。

1.自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外,，班主任在前期應進行密切的家校聯(lián)系，有老師與家長共同對其的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練,，使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成,。

2.沒有藝術(shù)特長的學生：通過觀察、與學生談心,、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性,，努力融入班集體,。確立首要目標是學好文化課，再在藝術(shù)課中了解自己的藝術(shù)天分情況,，確定自己今后的人生走向。