總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園生活垃圾分類主題班會(huì)總結(jié)篇1

我校在20__年11月——20__年12月份,，開(kāi)展了垃圾分類系列活動(dòng)。

1,、提高環(huán)保意識(shí),，樹(shù)立分類觀念。

通過(guò)校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。

2,、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),，普及分類方法。

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料,、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料,，然后利用校會(huì),、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流,，相互受教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣;對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型,，介紹經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化推廣。

3,、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng),。

我校各班和少先隊(duì)部共同配合，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng),。全班的學(xué)生分為不同的組別,，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí)。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特,，如“舉手之勞,，改變世界”,，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等,。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富,，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè),，十分精彩,。通過(guò)活動(dòng)，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性,。

4、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì),。

學(xué)校成立25人的教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及40人的學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì),。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成,。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈,。

5,、制定措施，落實(shí)到位,。

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒,，喝完后把它按扁,，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站,。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣,，既做到了環(huán)保,，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí),，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。

6,、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義,。

通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛,，污水四溢，臭氣熏天,，嚴(yán)重地污染環(huán)境,。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本,，減少土地資源的消耗,，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、生態(tài)三方面的效益,。

校園生活垃圾分類主題班會(huì)總結(jié)篇2

成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì)，助推文明城市建設(shè),。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng)，縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生,、環(huán)保,、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)。

一,、推行創(chuàng)新性課程,，提升環(huán)境意識(shí)

1、編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過(guò)專題親子活動(dòng),，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本,。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂、兒歌,、繪本表演,、家長(zhǎng)助教等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在家中,、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,。

2,、編制校本教材，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化,。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù),、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類,，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時(shí)，高段教材9課時(shí),，以滿足不同層次學(xué)生需要,，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式?？h教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),，確保師生對(duì)于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%。

3,、建立首個(gè)校園展示館,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化?？h教育局在綜合執(zhí)法局,、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下,，在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類校園展示館,，預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型,、圖片,、文字等形式，展示垃圾分類的意義,、方式,、作用等。在展館內(nèi),，學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),。

二,、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念

1,、深化光盤(pán)行動(dòng),，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng),。自20__年起，縣教育局組織全縣87所中小學(xué),、幼兒園開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”,。在各中小學(xué)餐廳"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦",、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤(pán)行動(dòng)”主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn)，累計(jì)已張貼宣傳品20__余幅,。部分學(xué)校開(kāi)展了泔水稱重評(píng)比,，并將評(píng)比結(jié)果量化上墻，以班級(jí)為基本單位一餐一稱重,、一周一評(píng)比,，縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比,，讓“光盤(pán)行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng),，做到光盤(pán)行動(dòng)常規(guī)化。

2,、控制廚余垃圾數(shù)量,，實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20__年開(kāi)始,，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸,、處置,。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量，對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,，從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,，從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,，予以500元以上__元以下的罰款。

3,、建設(shè)智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),，逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生,。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了文件,、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái),，開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試,，節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本，年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元,。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本，將音樂(lè),、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用,，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用，年均節(jié)約教材__余冊(cè),，節(jié)約資金16萬(wàn)余元,。

三、打造兩美化校園,，營(yíng)造環(huán)境氛圍

1,、設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流,。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召,，開(kāi)展垃圾分類行動(dòng)，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個(gè),，并結(jié)合校園文化建設(shè),，在粘貼分類標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景,。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放,、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺(tái)賬制度,，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量、去向等信息,，并與收運(yùn)單位做好交接,、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”,。

2,、設(shè)立垃圾分類專管員，落實(shí)垃圾分類處置工作,。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊(duì)伍，總計(jì)1000余人。食堂,、教室、辦公室,、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé),，對(duì)垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌,、文明辦公室,、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo),。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度,，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置,。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度,，并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置，建立交接登記制度,，嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度,，堅(jiān)守“安全紅線”不放松。

3,、成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊(duì),，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng),，縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保,、文明等實(shí)踐教育活動(dòng),，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì),、四葉草社團(tuán),，向公眾宣傳垃圾分類知識(shí)、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊(cè),、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式,，開(kāi)展垃圾清理等。上半年,，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。

4,、小手拉大手,，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭,、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,，德清更美麗”的倡議,，由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員，累計(jì)發(fā)放倡議書(shū)6萬(wàn)余份,。在社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng),，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)踐者和推廣者,。

校園生活垃圾分類主題班會(huì)總結(jié)篇3

一,、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類觀念

通過(guò)校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開(kāi)展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類的知識(shí),，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。

二,、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),，普及分類方法

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查,、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì),、午間等時(shí)間,，在班里進(jìn)行交流，相互受教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類垃圾,；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對(duì)分類工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，樹(shù)立典型,，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣,。

三,、開(kāi)展垃圾分類班隊(duì)主題活動(dòng)

我校各班和少先隊(duì)部共同配合,，開(kāi)展了有關(guān)垃圾分類的班隊(duì)主題教育活動(dòng)。全班的學(xué)生分為不同的組別,，以不同的主題來(lái)進(jìn)行向大家展示垃圾分類的日常常識(shí),。例如班隊(duì)的題目新穎獨(dú)特，如“舉手之勞,，改變世界”,，“小小環(huán)保袋，還我美好心愿”等,。主題的班隊(duì)內(nèi)容十分豐富,，有的同學(xué)還做了幻燈片,，配了音樂(lè),，十分精彩。通過(guò)活動(dòng),，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類知識(shí),，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類的重要性和必要性。

四,、成立師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)

學(xué)校成立教師垃圾分類宣傳志愿隊(duì)及學(xué)生垃圾分類宣傳志愿隊(duì),。師生志愿隊(duì)在師生團(tuán)隊(duì)中加強(qiáng)不同形式的垃圾分類常識(shí)，并時(shí)刻督促師生在日常教學(xué)生活中對(duì)垃圾分類的行為養(yǎng)成,。學(xué)校對(duì)表現(xiàn)好的師生垃圾分類宣傳志愿隊(duì)員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),，并在全校校會(huì)上頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。以此鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類,，都積極參與垃圾分類,，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈,。

五,、制定措施，落實(shí)到位

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,，并且通過(guò)廣播宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒,，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi),，定期賣給廢品收費(fèi)站,。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買獎(jiǎng)品等。這樣,，既做到了環(huán)保,，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣,。

六,、開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)的意義

通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式,，占用上萬(wàn)畝土地,；并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢,，臭氣熏天,，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備,，降低處理成本,，減少土地資源的消耗，具有社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、生態(tài)三方面的效益。

（1）減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解,，使土地受到嚴(yán)重侵蝕,。垃圾分類，去掉能回收的,、不易降解的物質(zhì),，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

（2）減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞,、鎘等有毒的物質(zhì),，會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn),；拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食,，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性,。

（3）堅(jiān)持不懈：垃圾分類工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作,，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類,，使我們生存的空間真正變得潔凈,、明亮！

校園生活垃圾分類主題班會(huì)總結(jié)篇4

我校于9月開(kāi)展大力宣傳垃圾分類處理活動(dòng),。我班師生積極響應(yīng)并開(kāi)展了以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動(dòng),，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、宣傳垃圾分類知識(shí),，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

有人預(yù)計(jì),，在不久的將來(lái)，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾,。垃圾問(wèn)題，是世界性的,，我班利用了一切可利用的渠道,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等生動(dòng)的形式讓學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo),，知道我們?cè)撟鍪裁矗梢宰鲂┦裁?；將垃圾分類活?dòng)落實(shí)到每個(gè)小組,；大家積極行動(dòng)起來(lái),，將黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

二,、制定措施,，落實(shí)到位

班級(jí)設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類投進(jìn)不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵(lì)設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱,，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒,，喝完后把它按扁,，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi)，不能亂扔,。

三,、開(kāi)展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，光靠紙上談兵恐怕很難見(jiàn)效,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展各類垃圾分類實(shí)踐活動(dòng),。如舉行“伸伸手,，彎彎腰,，把垃圾送回家”實(shí)踐活動(dòng)比賽，以及將活動(dòng)延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類；將垃圾分類活動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,，合作辦手抄報(bào)等,。形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)垃圾分類知識(shí)在學(xué)生心中的'內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為,。

“垃圾分類,，舉手之勞，功在當(dāng)代,，利在千秋”,，盡管這項(xiàng)活動(dòng)已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會(huì)停止,，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手，營(yíng)造全民參與的良好氛圍,。

__中學(xué)作為首輪__區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校,，努力推動(dòng)學(xué)校垃圾分類工作，號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類工作中,，樹(shù)立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念，通過(guò)小手牽大手,，輻射家庭和社區(qū),，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍,。

一,、建立機(jī)制，長(zhǎng)效管理

1,、部門(mén)聯(lián)動(dòng),，全員參與：

建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部,、教導(dǎo)處,、校務(wù)辦、工會(huì),、紅十字會(huì)等各部門(mén)形成合力,，全體師生積極參與。

為了扎實(shí),、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作,，加大對(duì)此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào),，提高各級(jí)、各類人員的認(rèn)識(shí),，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。通過(guò)系列活動(dòng)使全校師生樹(shù)立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座,，開(kāi)設(shè)圖文并茂的專欄,；校園潔凈，教室整潔,，衛(wèi)生無(wú)死角,，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對(duì)校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染,。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育,，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料,?？倓?wù)處：為活動(dòng)提供支持與保障。

2,、創(chuàng)建模式,，簡(jiǎn)便易行：

在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物,、其他垃圾”三分類,，餐廚垃圾,、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類,、大分流”收集模式。

3,、創(chuàng)優(yōu)評(píng)優(yōu),，長(zhǎng)效管理：

將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時(shí)在校內(nèi)通過(guò)評(píng)選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員,、示范員,、示范班等途徑，樹(shù)立典型,，鼓勵(lì)先進(jìn),。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作,，逐步納入常規(guī)管理

1,、將上級(jí)分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔,、規(guī)范,、齊全,，周圍環(huán)境整潔。按照布局,，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備,，以便進(jìn)一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2,、嚴(yán)格按照上級(jí)要求，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參與垃圾清運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同,，并隨時(shí)監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況,。及時(shí)按照不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系，完成分類清運(yùn)工作,。特別是餐廚垃圾,、廢剩油等的清運(yùn)工作。

3,、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀,，減少垃圾混裝現(xiàn)象。

4,、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報(bào)工作,。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動(dòng)的后勤保障工作,。

6,、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。

三,、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類,、鋁箔包類、紙類,、廢棄物,。

②回收時(shí)間及地點(diǎn)：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi),。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作,。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處,，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次,。樹(shù)葉、樹(shù)枝,、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理,。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理,。

校園生活垃圾分類主題班會(huì)總結(jié)篇5

我校在教育指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,，師生群策群力,、集思廣益，在“垃圾的分類”活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將該活動(dòng)情況作如下總結(jié),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，健全機(jī)構(gòu)制度,，為創(chuàng)建垃圾分類提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

垃圾分類是一個(gè)日常性的工作,，必需有一個(gè)長(zhǎng)期有效的組織機(jī)制保障,，為此我校成立了由肖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的小組，長(zhǎng)期指導(dǎo)督促我校的垃圾分類工作,，具體小組名單如下：

垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__

主要組員：各班主任,、各班科任老師

領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行兩周一例會(huì)制度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論,、經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反饋相關(guān)工作的進(jìn)度和實(shí)施情況，盡早調(diào)整垃圾分類的相關(guān)工作,。為我們順利開(kāi)展垃圾分類工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在開(kāi)展垃圾分類進(jìn)校園的過(guò)程中，我們還加強(qiáng)對(duì)該活動(dòng)的監(jiān)督管理,，通過(guò)檢查評(píng)比,，進(jìn)一步提高該項(xiàng)工作的實(shí)效性和可持續(xù)性，通過(guò)常規(guī)性的活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和學(xué)校發(fā)展,。

二,、大力宣傳，營(yíng)造氛圍

為了讓師生都能明白垃圾分類回收的重要意義,，我校利用了一切可利用的渠道,，進(jìn)行垃圾分類知識(shí)的宣傳。金山小學(xué)的舉措是：

1,、開(kāi)展班級(jí)主題班隊(duì)會(huì)。2,、垃圾分類簽名活動(dòng)3,、開(kāi)展以垃圾分類

為主題的手抄報(bào)比賽4、垃圾分類知識(shí)問(wèn)答比賽,。5,、學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、宣傳欄,，深化宣傳力度,。讓每一個(gè)孩子都能明白垃圾分類回收的重要性,。6、開(kāi)展校外垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng),。7,、不定時(shí)進(jìn)行班級(jí)回收工作檢查，檢查納入文明班隊(duì)評(píng)比,，強(qiáng)化落實(shí)等,。

三、立足課堂教學(xué),，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育,。

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，同時(shí)也是環(huán)保教育的好場(chǎng)所,，結(jié)合我校實(shí)際,，廣泛開(kāi)展多種形式、多種層次的宣傳活動(dòng),，營(yíng)造人人愛(ài)護(hù)環(huán)境的氛圍,。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)和《致家長(zhǎng)的一封信》等，通過(guò)“小手牽大手”的活動(dòng)形式,，讓孩子們把相關(guān)的信息帶進(jìn)家庭,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與創(chuàng)建活動(dòng)，大大提高了廣大群眾的參與率,、重視率,，形成了良好的垃圾分類宣傳氛圍。

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃,，并做到衛(wèi)生無(wú)角,、無(wú)環(huán)境污染源，組織值日隊(duì)干每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié),，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。舉行了多次的垃圾分類回收知識(shí)宣傳活動(dòng),，其中最突出的就是舉行關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課活動(dòng)與垃圾分類的手抄報(bào)比賽,，全校每個(gè)班級(jí)都參加活動(dòng)?；顒?dòng)受到全體師生的歡迎,。

四、垃圾分類工作中推行的問(wèn)題

1,、師生垃圾分類的總體參與度還有待提高,。2、來(lái)校垃圾回收的人員經(jīng)常不到位，影響正常的回收安排,。3,、師生垃圾分類回收的品種還是比較單一，有待對(duì)師生課回收分類物的更多認(rèn)識(shí),。

在下一步的工作中,，金山小學(xué)將再接再厲，努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效,。