當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧,。

智慧背囊讀后感600字 智慧背囊心靈感悟篇一

某天上午剛下課,，我就沖出了教室和何雨純他們玩起“三個字”游戲,。突然，我想起訂《語文教學通訊》的錢還沒交,，我迅速回到教室打開鉛筆盒一看,，眼珠都急得快掉下來了—我的五塊錢不見了。頓時我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團團亂轉(zhuǎn),，我記得分明昨晚把六塊錢放進了鉛筆盒里,，現(xiàn)在怎么只剩下一個鋼蹦孤零零地躺在那里呢?這下我該如何交《語文教學通訊》的錢呢?想到這兒，我心中的焦急漸漸化成了滿腔怒火,，我的雙手在不知不覺中緊緊地攥成了拳頭,，心想：誰這么無賴，竟偷別人的錢,，有種的給我站出來,。

這時，邵米樂走過來關(guān)切地問道：“孫欣杰，發(fā)生什么事啦?你的臉色這么難看?”“我的五塊錢被人偷了,?！蔽覐妷褐鸹卮稹,！霸瓉硎沁@樣啊,，那我就借你五塊錢先交給老師吧?！鄙勖讟愤呎f邊將一張五元錢放在我手中,。雖然這件事暫時解決了，但我這一天仍然悶悶不樂,，動不動就找人發(fā)泄一下心中的不快,。

回到家后，我把書包往地上一摜,，“?紜鋇匾簧?昧??棵潘ι稀u饈焙匕⒁糖崆岬贗瓶?棵牛?俗畔骱玫乃??暈宜擔骸澳憬裉煨那楹孟蟛惶?冒!薄拔業(yè)奈蹇榍?蝗送盜耍?那檳芎寐穡俊蔽頤緩悶?囟運?窈鸕饋!班蓿?悄憔涂純湊餛?惱擄傘!賀阿姨遞給我一本《智慧背囊》,，用手指著一篇《泥土與星星》的文章說。我接過那本書一目十行地看了起來,，不一會,，我就被那個故事深深地吸引住了，那個故事告訴我：在氣憤與悲傷中也常會有意想不到的快樂,，假如火柴在你衣袋里著火了,，你應(yīng)該慶幸你的衣袋不是火藥庫;如果你有一顆牙痛難忍，你應(yīng)該高興地叫到：“幸虧不是滿口的牙都疼......”看著看著,，我都忘記自己是在看書了,，突然，我不由自主地高聲叫道：“太好了,，我只丟了五塊錢而不是六塊錢!”剎那間,，一種從未有過的寧靜在我心中縈繞，籠罩我一整天的烏云轉(zhuǎn)眼間消失得無影無蹤......

記得上周三,，當我得知這次月考僅考了79.5分時,，我腦海里一片空白，一天渾渾噩噩心情十分沉重,?；丶液笪移炔患按嘏跗鹞倚斡安浑x的知心朋友《智慧背囊》，對它訴說自己的心事,。說完后我打開《落榜之夜》這篇文章仔細地閱讀起來,，通過這篇文章，我明白了一個道理：人生不可能沒有挫折,，遇到挫折不要氣餒,，要通過戰(zhàn)勝挫折不斷地積累寶貴的經(jīng)驗,，這一切會使我走向成熟?！叭淌яR焉知禍?！币苍S這次月考失利并非壞事，它可以敲響我頭腦中隨遇而安,、驕傲自滿的警鐘，激勵我在學海中加倍努力去攀登新的高峰!

謝謝你,，《智慧背囊》,，是你使我從心中的黑夜走向光明，是你讓我從正確的角度去看待人生,，是你給我勇氣去戰(zhàn)勝一切困難,。你永遠是我最知心的好朋友。

智慧背囊讀后感600字 智慧背囊心靈感悟篇二

如果知識是一片汪洋,，那么它就是一艘輪船,，如果知識是力量，那么它就是臂膀,。它給予我知識,，給予我力量。它就是我的好朋友---書,。

貝多芬有《第十四交響曲》,，我有《書的交響曲》，在眾多音符中,，我最喜歡的是《智慧背囊》,。

一重奏：讀

我喜歡讀書，但我最喜歡的是《智慧背囊》,，在我的書架上,，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個個精彩的小故事告訴我一個個大道理,，故事引人入勝,，常常使我進入忘我的境界，因為看書,，搞出了許多笑話,，有一天，我邊看書邊吃粽子,，眼睛不舍得離開書一下,，竟然把墨水當糖蘸著吃了，后果可想而知了……,。

二重奏：用

《智慧背囊》教育我們做善事,，要互相信任,。有一次，我和幾個朋友在暑假前說好暑假要一起出去玩,，可到了那天,，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢?一向怕熱的我猶豫著,，突然我看過的一個故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來：《信任無價》,，有個小男孩，他非常喜歡鴿子,，每天都到廣場上喂鴿子,，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上,、胳膊上,。美術(shù)老師讓同學們畫鴿子，同學們知道鴿子聽他的話,，就慫恿他把鴿子帶到學校當模特,，他同意了，可是當他把那只小鴿子放回廣場時,，鴿子一看到他就飛開了,，再也沒有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來了,，可是他失去了整個鴿群對他的信任,。想到這里，我不再猶豫,，頂著烈日來到了會合點,，大家都來了，我們度過了暑假中最快樂的一天,。

三重奏：思

讀《智慧背囊》,，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學習,、珍惜時光,、尊重師長、開心和快樂的獲取知識的精神讓我感動,，與自己和同齡人相比,，有很多事情值得我們借鑒和學習……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來?整日對作業(yè)牢騷滿腹的同學能否體諒老師的苦心?自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……

《智慧背囊》是本好書，這支交響曲是否動聽?還猶豫什么,，和我一道,，走進書的世界，一起分享書帶給我們的快樂吧!

智慧背囊讀后感600字 智慧背囊心靈感悟篇三

老師在黑板上,，先畫了一個小正方體,，給我們講明：這是一個棱長是x厘米的正方體,，也就是x立方厘米。接著,，在一邊又一連畫了四個,，問：這個正方體有幾個面?幾條棱?體積是多少?

這時，我們用的是體,，并寫出這個長方體的長,、寬、高與面積,。

于是,，在橫排又畫了三排小正方體，組成了一觀察法,，很自然地說出這個新長方體的體積是5立方厘米;有12條棱;6個面。觀察法在這種簡單的狀態(tài)下,，是最有效的計算方法,。于是，我們老師又畫了一個長方個新的長方體,，讓我們來看一看,，這個新的長方體的體積是多少?還是數(shù)出來的嗎?只是是一個一個的數(shù)嗎?還是有什么方法?我們已從面的角度來理解這個問題，并用x×x來算了,。這時,，需要提醒的是：這個長方體的長、寬,、高又分別是多少?

老師在黑板上,，向下又畫了兩層，組成了一個大的長方體,。其實,，當這個立體圖形在黑板上生成時，我們對體積的計算也由平面向立體轉(zhuǎn)移了,。老師問：誰能很快說出這個長方體的體積?說說是怎么想,、怎么算的。

老師將我們說的a×s×d寫在黑板上,，并將這d,、s、a這三個數(shù)按長,、寬,、高各就各位。

“請同學們看看黑板上的這一組數(shù)字,，發(fā)現(xiàn)了什么?”

我們很快得出了方法,，也從課本中學到了用字母表示的公式,。

做完課本上的練一練后，老師出示了剛上課時的兩個長方體,，問：現(xiàn)在該知道,，怎樣比較這兩個長方體的體積了吧。

數(shù)學公式的作用,，在運用中,，已留在我們的心中。

為了讓每一個孩子都能體驗到方法的快捷,，便讓我們在自已的家里,，找一個長方體或正方體，量出所需要的數(shù)據(jù),，并算出體積,。當然，老師也提醒我們,，注意數(shù)字的準確,。

接下去，順勢教學了正方體的體積計算公式,。畢竟,，長方體的計算公式，已為正方體體積的計算,，作了很好的伏筆,。

課程進展得很順利，一會又學習了一個數(shù)的立方的含義與寫法,。并對3a與a3(a的立方)的含義作了比較,，當然，盡可能讓我們自已去辯論,，這樣才能更有助于知識的內(nèi)化,。

在數(shù)學學習中，這樣的記憶,，我認為還是有其存在的價值,。

鞏固練習后，老將黑板上的畫上的那個x×x×x的大長方體改了一個說明：如果每個小正方體的棱長是x厘米,，這個大長方體的體積是多少呢?猜一猜?老師讓我們將猜得的數(shù)字寫在自已的作業(yè)本上,，再讓我們接下去算一算，并互相交流,。

可惜的是,，已下課了，沒有更多的時間,，讓我們交流與表達,。像這個題目中,，可以生發(fā)了不少關(guān)于長方體的應(yīng)試知識點，畢竟那許多的東西,，還是需要掌握的,。盡管我一直希望數(shù)學教學，不要過于精細,，不要過于刻板,。

因為，老師現(xiàn)在給我們種下的,，更多是希望的種子,，還遠沒有到收獲的時候。不過收獲的明天正像我們悄悄的逼近,。