無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
高考語文技巧全歸納 高考語文套題推薦篇一
2.把握說明對象的要點,，如說明對象的特點、性質(zhì),、成因,、作用等。
3.弄明白語段共說明了幾個問題,，并作簡要概括,。
4.弄清語段運用了哪些說明方法，以便更好地歸納概括,。
5.注意答案表述的嚴密,、清晰、連貫,，壓縮語段時不能隨意改變原文的句間關系,。
1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯,，化抽象為具體,。
2.比擬：增強語言的生動性、形象性,，不僅能使讀者對所表達的事物產(chǎn)生鮮明的印象,，而且能使讀者產(chǎn)生強烈的感情，從而引起共鳴,。
3.借代：以簡代繁,，以實代虛，以奇代凡,。
4.夸張：烘托氣氛,，增強感染力。
5.對偶：給人以音韻美,、節(jié)奏美,、對稱美。
6.排比：給人以氣勢暢達,、節(jié)奏鮮明,、情感熾熱之感。
7.反復：增強語言的感情色彩和感染力,，增強語言的節(jié)奏感,。
8.設問：提出問題，引起注意,，啟發(fā)思考,，加深理解,。
9.反問：加重語氣，加強語勢,，激發(fā)感情,，加深印象。
1.恰當選用詞語,。（1）選用表現(xiàn)力強的詞語,。選用生動傳神、富有表現(xiàn)力的詞語,，把詞語用活,。（2）選用色彩濃重的詞語，這里的色彩主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩,。2.恰當選用句式,。語言表達中，相同的意思,，用不同的句式來表達,，就有不同的表達效果。在句式的選擇中,，應注意特殊句式與常用句式,、長句與短句、陳述句與疑問句的交錯使用,，注意語句的整散,、語氣、倒裝等方面的問題,。
3.恰當使用修辭手法,。恰當?shù)厥褂眯揶o手法，不僅可以使語言更生動,、準確,、鮮明，還能增強語勢,。
高考語文技巧全歸納 高考語文套題推薦篇二
有許多詞語,，尤其是成語往往都有一定的來源，如來自古代的寓言和歷史故事,。不了解出處及其特定的文化內(nèi)涵,，就容易望文生義，造成誤寫,。所以要識記詞語的字形,，最好能結(jié)合其最初的來源，這樣有利于準確,、牢固地記憶其形態(tài),。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書·霍光傳》：“人謂主人曰：‘向使聽客之言,，不費牛酒，終亡火患,。今論功而請客,，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶,？’”曲,，彎,；突,，煙囪；徒,，遷移,；薪，柴草,。把煙囪改建成彎的,，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施,，才能防止災禍,。
1.正確掌握詞義。近義詞大多具有相同的語素及相異的語素,，通過辨析一組詞語的相異語素可以了解詞義的細微差別,。
2.分清詞義的側(cè)重點。一組詞語的意義基本相同,，但是有的詞語表示的程度深,，有的詞語表示的程度淺。在辨析這些詞語時,，一定要分清詞義的側(cè)重點,，結(jié)合語境準確選擇。
3.注意詞語的習慣搭配,。要清楚詞與詞的習慣搭配,，不能任意改變。
4.結(jié)合語境,。正確使用實詞,，就要分析語言情境，要綜合考慮句中包括的各種情境因素,，做到“詞不離句”,。在每一道題中都應考慮這個因素，絕不能忽視,。
5.把詞語代入句子中,。通過默讀,，利用語感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰當,，句意是否明確,。在每一道近義詞辨析題中都可用這種方法。
6.運用排除的方法,。比較難以確定對錯的選項,，可將最容易辨析的選項先排除，逐漸減少選項,，最后選出正確答案,。
錦囊七：近義虛詞的辨析技巧
高考語文技巧全歸納 高考語文套題推薦篇三
病句修改有訣竅，方法步驟要記牢,?；境煞窒日业剑髦^賓語是否少,。成分不缺看搭配,，主謂動賓可搭好。搭配恰當讀句子,，重復之處不能要,。詞序不當須重排，用詞不妥應換掉,。再看邏輯亂不亂,，自相矛盾不可靠。感情色彩別弄反,，事情次序勿顛倒,。對癥下藥仔細改，切莫信手胡亂搞,。
1.看清要求,，弄清語體?？忌谧鲱}時,，要看清需要擴寫的語段是什么語體，弄清其究竟是記敘性的,、描寫性的,、說明性的，還是議論性的,。
2.辨明情境,。準確識別題目中提供的具體情境及其所體現(xiàn)的具體氛圍，擴寫的語句要符合題目規(guī)定的情境。
3.明確重點,。準確把握題目中要求擴寫的重點,，不能偏離，更不能轉(zhuǎn)移,。
4.展開合理的聯(lián)想和想象,。這是擴寫的靈魂。要根據(jù)題目中提供的情境,，展開合理的聯(lián)想和想象,，從而將情境表現(xiàn)得具體而生動。
5.運用恰當?shù)男揶o手法,。在擴寫的時候,，除了運用描寫、記敘,、議論,、抒情,、說明等多種表達方式之外,，還要注意運用恰當?shù)男揶o手法。這樣,，不但能使語段內(nèi)容豐富,，而且能使擴展后的語段形象、生動,。
