作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇一

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié),。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德,。

2、幼兒通過自己動手畫畫,，制作手工的形式,，向老師表達節(jié)日的祝福。

3,、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與教師節(jié)慶祝活動的樂趣,。

1,、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2,、為幼兒提供相應(yīng)的材料,。

3、幼兒早已學(xué)會兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

4,、大班，中班制作花,，小班,，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

20xx年x月x日上午

一,、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動

二,、第一節(jié)活動課

1,、用兒老師本領(lǐng)大引出主題。

以前我們學(xué)了一首兒歌,，名字叫《老師本領(lǐng)大》,，我們一起說一邊,。

老師本領(lǐng)大

老師老師本領(lǐng)大，

會折紙,，會畫畫,，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她,。

我們大家都愛她,。

2、說一說你身邊最熟悉的老師,，長的什么樣,。

我們班有幾位老師?誰能說一說我們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年,。

我們中國為了宣揚尊師重教,，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié),，1985年是我們教師的第一個節(jié)日,，教師終于有了自己的節(jié)日，

三,、第二節(jié)活動課,，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動

1,、祝福送老師：

(1)愛要大聲說出來

(2)大班幼兒代表講話

2,、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動,。

(2)中班幼兒獻愛心活動,。

(3)小班幼兒獻花活動。

3,、深情擁抱愛升華,。

與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師,。

四,、作品展示：

活動結(jié)束后，各班整理作品,。以畫展,，主題墻的形式展示幼兒的作品。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇二

教育學(xué)生尊敬老師,，建立良好的師生關(guān)系,，促進同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

感恩教師,，用心去體會教師的辛勞

1,、提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物,。

2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,、老師贊歌,。

3、黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你,，老師,！”

4、邀請各任課教師

1,、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,，

音樂結(jié)束后，導(dǎo)入班會主題,，宣布班會開始,。

2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師,。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌,。

二至三人講后,，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你,，老師,！”

3、主持者過度話題,，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴充到全國所有的老師，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重,。

轉(zhuǎn)入詩歌朗誦,。

朗誦，電腦配樂,。

4,、主持者推進活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話,。

5、主持者總結(jié)發(fā)言,，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好,，課堂注意聽講,，勤學(xué)好問,，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀,。

6,、請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望,。

7,、班主任發(fā)言。（作為機動內(nèi)容安排）

8,、班會結(jié)束,，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇三

為營造我園尊師重教的良好氛圍,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,，提高教育能力,，改進教育方法，增進家園聯(lián)系,，在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

1,、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷,。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,，共同描述“我喜歡的老師形象”,。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,，分年級組組織教師展開演講比賽(小,、中,、大班各一組,，行政教輔為一組、分園教職工為一組),，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽,。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

三,、：

八月下旬至九月中旬,。

(一)、前期：工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)

1,、召開工會委員會議,，布置工作,。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備,。

3,、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。

4,、印制調(diào)查問卷,。

(二)、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

1,、9月1日,，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2,、9月3日,，制作橫幅，對本次活動進行宣傳,。

3,、9月7日，組織幼兒訪談,，討論幼兒心目中的好老師形象,。

4、9月7日前,，各年級組組織演講比賽,，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。

(三),、后期：教師演講及活動評價階段,。(9月7日——9月14日)

1、9月7日,，收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷,。

2、9月10日,，舉辦園級教師演講比賽,。

3、9月13日,，頒發(fā)榮譽證書,。

4、9月14日,，整理資料,，制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。

1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組,，組長：金玉琴,，組員：孔紅偉、陳茹,、黃金秀,、黃葳、史金娥,。

2,、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名,，三等獎五名,，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。

1,、撰寫活動方案,，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷,，組織協(xié)調(diào)各項工作,。

2、召開工會委員會議,，傳達精神,，布置相關(guān)工作。

3,、負責(zé)資料的收集,、整理、裝訂,。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇四

1,、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(來歷、時間)

2,、介紹名人尊重教師的故事,、講述自己印象最深刻的老師;

3、分組討論說出對老師的心里話,，為老師送上節(jié)日的祝福,。

老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?

學(xué)生：比喻成園丁,、蠟燭,、春蠶,、靈魂的工程師等,。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。

老師：是的,，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié),，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學(xué)生：9月10號。

老師：非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)

為提高教師的社會地位,，形成尊師重教的社會風(fēng)尚,，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節(jié)議案,，確定每年的9月10日為教師節(jié),。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場慶祝首個教師節(jié),，今年已經(jīng)是第xx個教師節(jié),。

老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事,，下面就請兩位同學(xué)講述兩個感人的小故事(指定兩個學(xué)生提前查閱資料準備好),。

學(xué)生一：講故事:《程門立雪》;

北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤,。當(dāng)時正值三九嚴寒,，天空飄著雪花，來到老師門前,，只見老師在打瞌睡,，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里,。程頤醒來看到他們,，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚,，這就是著名的“程門立雪”的故事,。

學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;

1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際,，毛澤東特意寫賀信祝壽,。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí),。

老師：聽了剛才的故事,，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下,。

(可以找一兩個同學(xué)介紹一下)

學(xué)生：介紹自己的故事;

老師：聽了剛才同學(xué)們的故事,，深深地打動著在座的每一位同學(xué),，我們現(xiàn)在分組討論幾個問題，最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言,。

問題：

1,、老師在我心目中的形象

2、老師怎樣愛我

3,、我怎樣愛老師

4,、教師節(jié)“我想對老師說”

(是否讓學(xué)生卡片寫出來備選)

播放歌曲:《每當(dāng)我走過老師窗前》

通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節(jié),，幾月幾號是教師節(jié),，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物,。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇五

1,、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師，努力向上,！

2,、通過朗誦、歌唱,、表演,、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福,。

3,、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識,、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識儲備。

1,、教師精心制作活動課件

2,、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。

3,、確定活動的人（中隊長：王佳慧；班長：羅聰）,，編寫串詞,。

4,、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

5,、邀請參加活動的老師,。

6,、布置好教室

（一）導(dǎo)入

甲：是誰,，播下萬古遠點的夢幻？

乙：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿,？

合：是您，我們敬愛的老師,！

甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠的贊嘆。

乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

甲：您用青春寫出無悔的人生。

乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇,；

甲：您的愛,，我們永遠也報答不完，

乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲

合：老師您好,！

乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始,。

（二）表演

1,、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》

甲：今天的主題班會，從歌聲開始,，讓我們用真誠感恩的心,，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》！

2,、詩朗誦《老師,，辛苦了》

乙：老師，似春蠶,，如蠟燭,，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁,，奉獻所有，也收獲希望,。請聽,，詩朗誦《老師,，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

乙：是??！老師對我們的愛是無私的，是無價的,！“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照,。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

甲：同學(xué)們,，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對我們奉獻出無私的愛,！你們說，我們可以把老師比作什么,？（舉手發(fā)言）

乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了,！老師，您就是春蠶,，就是紅燭,，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草,，默默無聞但精神高尚,！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛,！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競答

甲：教師節(jié)即將來臨,，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢,？下面進行知識小競賽,。

（四）祝福

甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧,！同學(xué)發(fā)言表達心聲全班齊讀《尊師頌》

乙：尊師,，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望,。（個別學(xué)生發(fā)言）

（五）結(jié)束

甲：老師是石,，敲出星星之火,；

乙：老師是火，點燃生命之燈,；

甲：老師是燈,，照亮前進之路；

乙：老師是路,，引你走向輝煌,。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨,；

乙：贊頌恩師,，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`,；

甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂；

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠健康,，歡樂！

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇六

孩子們剛剛升入大班,，已經(jīng)是大班的孩子了,，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情,。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感,，我設(shè)計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛,。

1,、知道9月10日是教師節(jié)。

2,、感受教師對自己的愛,，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。

1,、教師和孩子們一起活動的照片,。

2、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶,、水彩筆、各種廢舊材料等,。

3,、幼兒畫冊《社會》

知道9月10日是教師節(jié),，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

：

制作小禮物送給老師,。

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),，老師很辛苦,。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感,。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞,。

2,、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的'?為什么又高興有快樂?

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

1,、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

(3)你平時是怎樣對待老師的?

1、在教師節(jié),，我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物,，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師,，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來,，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,，卻燃盡自己，照亮別人,。讓我們深情地呼喚一聲——老師,，您辛苦了!

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇七

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,。

2,、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

3,、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想,，以實際行動慶祝教師節(jié),。

主持：“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎,？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講,。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月,，教育家,、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,，擬定每年6月6日為教師節(jié),。

“8.27”教師節(jié)。1939年,，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié),。

“5.1”教師節(jié),。1951年,，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,，將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起,。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

主持：這節(jié)課老師為大家準備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題,，以小組為單位進行比賽,，每題時分，積分最高勝出,。

（學(xué)生答題比賽）

1,、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆,？

2,、每年的幾月幾日是教師節(jié)?

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4,、人們常把教師比作什么,？（春蠶、蠟燭,、園丁,、工程師）?比賽后評比,，獲勝小組領(lǐng)獎。

主持：進行完激烈,、緊張的比賽后,，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎,？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族,。

有個同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：

如果我們是星星,，您就是藍天,。如果我是小草，您就是大地,。

如果我們是小鳥,，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。如果我們是小樹,，那您是陽光雨露,，滋潤了我們。

如果我們是小魚,，那您是大海培育育了我們……?。∥覑勰?！請生向師表達祝福,。

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課進行了知識競猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌,，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動,。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇八

小班幼兒剛?cè)雽W(xué),，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育教學(xué),，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,，也讓幼兒通過此次教學(xué)喜歡上老師，喜歡上幼兒園,。

認識教師節(jié)教學(xué)目標：

1,、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2,、能與家長主動完成親子禮物,，并把禮物送給老師。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感。

字卡9月10日,、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片,。

一、談話導(dǎo)入,，引起幼兒教學(xué)的愿望

師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

二,、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

1,、幼兒觀看視頻。

2,、教師提問,。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),，你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

四,、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五,、作品完成后，請幼兒將作品送給老師,，并且和老師抱一抱、親一親,，向老師問聲節(jié)日好,。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇九

教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花,，鄭重其事地送給我,，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂,，謝謝老師,。

一句謝謝老師的話，讓我非常感動,，似乎眼前的這群孩子都長大了,，懂得了尊重、自信和感恩。于是,，我設(shè)計了《謝謝老師》這次活動,。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對社會,、對家庭以及對老師的情感,。

1、讓孩子們理解教師的工作,，激發(fā)孩子們對教師的情感,。

2、讓孩子們知道九月十日是教師節(jié),，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀,。

1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶,；

2,、與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；

3,、畫紙,、彩筆、彩條等繪畫材料,。

懸掛圖片,，同時播放配樂散文《謝謝老師》。

（在輕松活潑的配樂中,，讓孩子們在感受音樂的同時,，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵,，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴,。）

1、在后續(xù)輕柔的音樂中,，請孩子們回答這首詩歌的名字,。

（經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,，觀看圖片,，慢慢體會，回答出詩歌的名字,。）

2,、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們,，讓孩子們記住教師節(jié),。

（這是一個特殊的日子,，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣,，澆灌孩子們的未來,。）

1、帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》,，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵,；讓孩子們說一說老師的工作。

（通過孩子們的平時觀察,，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力,。）

2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感,。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,，產(chǎn)生共鳴，師生同樂,。

（可以讓孩子們手工制作賀卡,，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,，現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會,，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話,。）

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，孩子們還知道什么節(jié)日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)？在這些節(jié)日里,，孩子們該做些什么呢,？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭,，返回社會,，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

活動評析

在平時的教學(xué)中,，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題,，而這次活動是集中時間,，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實踐,，實踐一種親情,、一份自信,、一份創(chuàng)新和一份感恩。

我們通過這種方式,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會勞動帶來的快樂和回報,；讓孩子們理解勞動、學(xué)會勞動,，在勞動中學(xué)會互助,，學(xué)會集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂,。在分享別人的勞動回報時,，學(xué)會尊重、學(xué)會感恩,、學(xué)會自信,。

幼兒園社會教育的目的是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,，不是與生俱來的,，她需要家庭、幼兒園,，乃至整個社會的向上的,、俱有情感的教育。

因而,，在這個特定的節(jié)日里,，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發(fā)揮這個主題的內(nèi)涵,，給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,，表達孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感,。

這次活動,，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感,，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事,，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心,，提高孩子們的愛心,。

慶祝教師節(jié)班會教案反思篇十

在孩子們看來，老師是有性的人,。教師節(jié)到來之際,，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作,，感受老師工作的辛苦,，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感,，從小樹立尊敬老師的觀念。

【】

老師您辛苦了

社會,、語言,、藝術(shù)。

1,、感受老師的濃濃愛意,，體會老師工作的辛苦。

2,、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法,。

3、尊敬其他的老師（如保育員,、炊事員,、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動成果,。

歌曲《老師老師你真好》

（一）參觀幼兒園其他老師的工作,。

教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作,，想去嗎,？

（激發(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

①教師提出參觀要求,，注意安全,。

教師：看看老師們都在做些什么呢？

（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題）

②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀,，一邊提出問題,。

教師：保育員老師都為我們做什么呢？

（折被子,、掃地等）

教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時也為我們做了什么呢,？

（不舒服的時候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）

教師：她們的工作辛苦嗎,？她們的工作重要嗎,？我們應(yīng)該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

（通過一系列的問題,，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

③教師小結(jié)：我們要尊重老師,，珍惜老師的勞動成果,，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻,。

（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》,，感受老師的辛苦。

教師：今天老師呀,！還準備了一首關(guān)于老師的兒歌,，我們一起來聽一聽吧！

（教師播放音樂）

引導(dǎo)幼兒在欣賞的過程中,，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦,。

（網(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

（三）交流討論，了解每種職業(yè)都很重要,。

①提問：還有哪些人也在為我們服務(wù),？

幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病,。

幼兒：我的爸爸是一名警察,，他會保護大家的。

（鼓勵幼兒多說一說,。重點讓幼兒了解她們父母的工作,，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）

②幼兒交流與討論,。

教師引導(dǎo)幼兒分小組來說一說自己父母的工作,，以及工作主要是做些什么事情。

③提問：如果小朋友們長大了,，希望做什么工作呢,？

（四）情景表演：我來當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦,。

教師組織幼兒來進行情景表演,，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來進行表演。

情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操,。

情景二：教師組織孩子們來學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

情景三：教師和孩子們玩游戲。

通過情景表演,，讓幼兒體會老師們的一天工作,，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師,、尊敬老師之情,。

（五）教師總結(jié)

在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí),，而辛勤的工作,。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果,，做個人見人愛的好孩子,。